贵州省遵义市求是高级中学2026届高一下生物期末综合测试模拟试题含解析

贵州省遵义市求是高级中学2026届高一下生物期末综合测试模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．能够产生新基因的变异是A．染色体数目变异B．交叉互换C．基因突变D．基因重组2．下列各项过程中，所需原料相同的是：①DNA复制②RNA复制③逆转录④翻译A．①③ B．②③ C．①② D．③④3．由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现象的解释，正确的是A．人工选择 B．适者生存C．用进废退 D．定向变异4．下列关于探索DNA是遗传物质实验的叙述，正确的是A．格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质B．艾弗里体外转化实验中S型菌的DNA被相关的酶水解后，仍能使R型菌发生转化C．赫尔希和蔡斯实验中用32P标记噬菌体，培养时间越长，含32P的子代噬菌体比例就越高D．赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质5．下列说法错误的是A．—种转运RNA只能转运一种氨基酸B．tRNA上有氢键C．能决定氨基酸的密码子有64种D．—种氨基酸可能对应多种密码子6．构成DNA的碱基有4种，下列哪项碱基数量比可能体现生物的多样性A．（A+G）/（T+C）B．（A+C）/（T+G）C．（A+T）/（G+C）D．A/T7．某小组用性反转的方法探究某种鱼类（2N=32）的性别决定方式是XY型还是ZW型，实验过程如图所示。其中投喂含有甲基睾丸酮（MT）的饲料能将雌仔鱼转化为雄鱼，投喂含有雌二醇（ED）的饲料能将雄仔鱼转化为雌鱼，且性反转不会改变生物的遗传物质（性染色体组成为WW或YY的胚胎致死）。下列有关分析错误的是A．对该种鱼类进行基因组测序时需要测定16条染色体B．若P=1：0，Q=1：2，则该种鱼类的性别决定方式为XY型C．若P=2：1，Q=0：1，则该种鱼类的性别决定方式为ZW型D．无论该种鱼类的性别决定方式为哪种，甲和丙杂交后代中雌鱼：雄鱼=1：18．（10分）如图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请据图分析，正确的选项是（）A．①过程是转录，它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNAB．②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成C．人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使得结构蛋白发生变化所致D．某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变二、非选择题9．（10分）下列I、II、IIIl、IV分别表示几种不同的育种方法，回答有关问题：（1）I图所表示的育种方法叫____，该方法最常用的做法是在①处____（2）II图所表示的育种方法的育种原理是____（3）图Ⅲ所表示的育种方法中，若通过①②过程获得ddTT的幼苗的概率是____。与II表示的方法相比，Ⅲ表示的方法的突出优点是____。③处理的作用原理是____基因重组发生在图中的______（图中序号）。（4）在IV图中，③处的氨基酸由物种P的天冬氨酸改变成了____。（缬氨酸GUC;谷氨酞胺CAG；天冬氨酸GAC)。在细胞中由少量mRNA就可以短时间内合成大量的蛋白质，其主要原因是____10．（14分）如图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：（1）B代表________（2）细胞膜从功能上来说，它是一层________膜。（3）可能代表氧气转运过程的是图中编号________。Na+通过细胞膜的方式是________。（4）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有________。11．（14分）呼吸熵（RQ＝释放二氧化碳体积/消耗氧气体积）不同表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同，也可表示不同氧气浓度时的细胞呼吸的方式不同，测定发芽种子呼吸熵的装置如图：关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别移动x和y（mm），向左移动表示为正值，向右移动表示为负值。请回答：(1)装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是______________________。(2)x代表____________值，y代表____________，则有氧呼吸产生的CO2的体积为__________。(用x，y表示）(3)若测得x=l80mm、y=50mm，则该发芽种子的呼吸熵是____________。（保留两位小数）(4)若呼吸底物为葡萄糖，且测得x=300mm、y=—100mm,则可推断有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是______________。(5)为使测得X和y值更精确，还应再设置—对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入______。设对照组的目的是______________。12．某一草原生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构，如表列出了各种群同化的能量．如图1表示种群乙的能量变化，其中①﹣⑦表示能量值；图2是种群乙在10年内种群数量变化的情况，图中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数．种群甲乙丙丁戊同化能量1.1×l082×l071.4×l099×l073.4×l06（1）生态系统的营养结构是_____。碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式为_____．写出该生态系统中的食物网_____。种群乙在该生态系统营养结构中处于_____营养级。（2）图1中，C表示_____。图2中_____点的种群年龄组成是衰退型．前8年种群数量最大的是_____点。（3）因开采过度，草原植被曾遭到破坏，引起生态环境恶化，后来通过加大对草原的保护力度，使该生态系统恢复到以前的状态，这是由于生态系统具有_____稳定性。（4）乙种群中雌雄个体通过气味相互识别，这属于信息传递，说明_____离不开信息传递。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】染色体数目变异不会产生新基因，只会使基因数目发生改变，A错误。交叉互换是基因的位置发生改变，数目不会改变也不会产生新基因，B错误。基因突变可以产生新基因，C正确。基因重组一般不会改变基因数量，只有外源基因导入时会增加数目，但不会产生新基因，D错误。点睛：在变异中只有基因突变能产生新基因，所以基因突变是生物进化的根本来源，其它都不会产生新基因。2、A【解析】

DNA复制所需原料为四种游离的脱氧核苷酸，RNA复制所需原料为四种游离的核糖核苷酸，逆转录是以RNA为模板合成DNA，则所需要的原料为四种游离的脱氧核苷酸，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，则所需原料为20种氨基酸，综合分析，A正确，BCD错误。故选A。本题考查基因表达的相关内容，意在考查考生对所学知识的掌握和理解以及把握知识间的内在联系。3、B【解析】该现象不可能是人工选择的结果，也不可能是用进废退，根据现代生物进化理论的观点，变异是不定向，自然选择是定向的，适者生存，故B正确。4、D【解析】

肺炎双球菌两个转化实验的比较体内转化实验体外转化实验科学家格里菲思艾弗里及其同事细菌培养场所小鼠体内培养基(体外)实验原理S型细菌可以使人患肺炎或使小鼠患败血症对S型细菌中的物质进行提取、分离，分别单独观察各种物质的作用实验原则R型细菌与S型细菌的毒性进行对照S型细菌各成分的作用进行对照实验构思用加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化将物质提纯分离后，直接、单独地观察某种物质在实验中所起的作用结果观察小鼠是否死亡培养基中菌落类型实验结论S型细菌体内有转化因子S型细菌的DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质联系①所用的材料相同：都巧妙选用R型和S型两种肺炎双球菌②体内转化实验是体外转化实验的基础，仅说明S型细菌体内有“转化因子”，体外转化实验则是前者的延伸，进一步证明了“转化因子”是DNA③实验设计都遵循对照原则和单一变量原则【详解】格里菲思进行了肺炎双球菌的体内转化实验，只证明了死亡的S型菌中存在使R型菌发生转化的转化因子，不能证明DNA是肺炎双球菌的遗传物质，A项错误；艾弗里体外转化实验中S型菌的DNA被相关的酶水解后，不能使R型菌发生转化，B项错误；赫尔希和蔡斯实验中用32P标记噬菌体，培养时间越长，子代噬菌体数量越多，但含32P的子代噬菌体数目有限，比例降低，C项错误；赫尔希和蔡斯用32P和35S分别标记噬菌体进行侵染实验，证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，D项正确。故选D。本题考查DNA是主要的遗传物质，考查对人类探索遗传物质实验的理解，解答此题，可根据格里菲斯、艾弗里、赫尔希和蔡斯不同的实验方法理解其结论的由来，根据其实验原理分析可能的实验结果。5、C【解析】

tRNA具有专一性，即一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运。密码子种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；密码子的特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。【详解】tRNA具有专一性，一种tRNA只能转移一种氨基酸，A正确；单链tRNA上有部分折叠，其中有碱基之间发生配对而形成氢键，B正确；密码子表中一共有64种密码子，其中有3个终止密码子不能决定氨基酸，所以能决定氨基酸的密码子为61个，C错误；一种密码子只能决定一种氨基酸，但一种氨基酸可以由一种或几种密码子编码，D正确。注意：密码子有64种，由于存在3种终止密码子不能决定氨基酸，所以能编码氨基酸的密码子只有64种，但氨基酸约有20种，显然，一种氨基酸可能由不同的密码子决定。6、C【解析】DNA分子的多样性是生物多样性的物质基础。在双链DNA分子中，依碱基互补配对原则可知C＝G、A＝T，所以（A+G）/（T+C）、（A+C）/（T+G）和A/T的比值均等于1，不能体现生物的多样性，A、B、D三项均错误；（A+T）/（G+C）的比值不确定，在不同的双链DNA分子中会存在差异，能体现生物的多样性，C项正确。7、A【解析】

该题主要考查伴性遗传的相关知识。尤其是注意对题干中所给的信息性反转不会改变生物的遗传物质的理解：如果雌鱼甲的性染色体是XX，经过性反转后其染色体组成仍然是XX，而不会变成XY。【详解】A、无论是XY型还是ZW型，这种鱼体内都有1对性染色体和15对常染色体，因此对该种鱼类进行基因组测序时需要测定17条染色体（其中常染色体15条，性染色体2条），A错误；B、如果该种鱼类的性别决定方式为XY型，那么雌鱼甲变成的雄鱼的性染色体为XX，它和普通的雌鱼（性染色体为XX）进行杂交，后代将全是雌鱼，也即杂交后代雌鱼：雄鱼的比值P＝1：0，雄鱼丙变成的雌鱼的染色体为XY，它与普通雄鱼（性染色体为XY）杂交，后代中鱼的性染色体组成为XX：XY：YY＝1：2：1，又由于YY个体胚胎致死，因此后代中雌鱼：雄鱼的比值Q＝1：2，因此就可以说，若P=1：0，Q=1：2，则该种鱼类的性别决定方式为XY型，B正确；C、如果该种鱼类的性别决定方式为ZW型，那么雌鱼甲变成的雄鱼的性染色体为ZW，它和普通的雌鱼（性染色体为ZW）进行杂交，后代中鱼的性染色体组成为ZZ：ZW：WW＝1：2：1，又由于WW个体胚胎致死，因此后代中雌鱼：雄鱼的比值P＝2：1，雄鱼丙变成的雌鱼的染色体为ZZ，它与普通雄鱼（性染色体为ZZ）杂交，后代将全是雄鱼，也即杂交后代雌鱼：雄鱼的比值P＝0：1，因此就可以说，若P=2：1，Q=0：1，则该种鱼类的性别决定方式为ZW型，C正确；D、若该种鱼类的性别决定方式为XY型，则甲的性染色体组成为XX、丙的性染色体组成为XY，二者杂交后代的性染色体组成及比例为XX∶XY＝1∶1；若为ZW型，则甲的性染色体组成为ZW、丙的性染色体组成为ZZ，二者杂交后代的性染色体组成及比例为ZW∶ZZ＝1∶1。因此无论该种鱼类的性别决定方式为哪种，甲和丙杂交后代中雌鱼：雄鱼=1：1，D正确；所以选A。深刻理解伴性遗传的传递规律是解题的关键。8、C【解析】

根据题意和图示分析可知：①表示转录，②表示翻译。基因对性状的控制可以通过控制酶的结构来控制代谢过程，从而控制生物的性状；也可以通过控制蛋白质的分子结构来直接影响性状。【详解】A、①过程是转录，它以DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNA，A错误；B、②过程中除了需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP外，还需要tRNA才能完成翻译过程，B错误。C、人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，是通过控制血红蛋白的分子结构来直接影响性状的，C正确。D、某段DNA上发生了基因突变，如果参与转录，则形成的mRNA会改变，但由于密码子的简并性，所以合成的蛋白质不一定会改变，D错误。故选C。明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。二、非选择题9、多倍体育种用秋水仙素处理幼苗基因重组0明显缩短育种年限抑制纺锤体的形成①缬氨酸一个mRNA分子可相继结合多个核糖体，同时合成多条肽链【解析】

由图可知，Ⅰ中①表示低温或秋水仙素处理；Ⅱ表示杂交育种；Ⅲ表示单倍体育种；Ⅳ表示基因突变，②表示mRNA，③表示蛋白质。【详解】（1）I图用秋水仙素处理引起染色数目加倍，获得新品种，属于多倍体育种，在①处用秋水仙素处理幼苗。（2）II图表示杂交育种，原理是基因重组。（3）图Ⅲ表示单倍体育种，故若通过①②过程获得的是单倍体幼苗，不可能获得ddTT，故获得ddTT概率是0。Ⅲ单倍体育种突出的优点是可以明显缩短育种年限。③秋水仙素处理通过抑制纺锤体形成引起染色体数目加倍，基因重组发生在图中的①减数分裂的过程中。（4）在IV图中，③处的氨基酸原本为天冬氨酸，说明转录的模板是DNA上面的一条链，基因突变后，密码子变为GUC，变为缬氨酸。在细胞中，一个mRNA分子可相继结合多个核糖体，同时合成多条肽链，故由少量mRNA就可以短时间内合成大量的蛋白质。杂交育种和基因工程育种的原理是基因重组，诱变育种的原理是基因突变，单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体变异。10、（1）磷脂双分子层（2）选择透过性膜（3）b主动运输（4）一定的流动性【解析】A是蛋白质分子，B是磷脂双分子层，D是多糖链，D与A结合形成糖蛋白分布在细胞膜的外侧，另一侧位细胞膜内侧；a是通过主动运输由细胞膜外运向膜内，b是通过自由扩散的方式由膜外运向细胞内，c、d是通过协助扩散的方式由膜外运向膜内，e是通过主动运输由细胞膜内运向细胞外。（1）B代表磷脂双分子层。（2）细胞膜从功能上来说，它是一层选择透过性膜。（3）氧气进出细胞属于自由扩散，可能代表氧气转运过程的是图中编号b．Na+通过细胞膜的方式是主动运输。（4）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有一定的流动性。【考点定位】物质跨膜运输的方式及其异同11、吸收呼吸作用产生的二氧化碳消耗氧的体积消耗氧和释放二氧化碳的体积差x-y0.721:1死的发芽种子和蒸馏水用于校正装置1和2内因物理因素(或非生物因素)引起的容积变化【解析】分析装置原理：两个装置这种子都要进行呼吸作用，消耗氧气，产生CO2，改变密闭装置内的气体体积，引起着色液滴向左或右移动。装置1中NaOH的作用有吸收了CO2，引起密闭装置气体体积变化的只有消耗的氧气，所以液滴向左移的距离即为消耗的O2的体积；装置2中蒸馏水既不吸收CO2，也不吸收O2，所以引起密闭装置内气体体积是呼吸作用产生的CO2与消耗O2的体积之差，即液滴移动的距离=消耗氧和释放二氧化碳的体积之差。（1）由题意可知，装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是吸收呼吸作用产生的二氧化碳。（2）根据前面的分析可知，X是液滴左移的距离，代表氧气的消耗量，Y代表氧气的消耗量与二氧化碳释放量之差。因此该种子有氧呼吸产生的CO2的体积为为x-y。（3）根据题意：呼吸熵＝释放二氧化碳体积/消耗氧气体积=(180−50)/180=0.72。（4）若呼吸底物为葡萄糖，有氧呼吸总耗氧气300，则产生二氧化碳也为300，所以有氧呼吸消耗的葡萄糖为300/6；无氧呼吸产二氧化碳400-300=100，消耗的葡萄糖100/2，因此有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的比值是1:1。（5）为了校正装置1和装置2内因物理因素（或非生物因素）引起的容积变化，使测得的x和y更精确，还应再设置一对照装置，对照装置的容器和小瓶中分别放入等量死的发芽种子和蒸馏水。【点睛】细胞呼吸方式的判断及实验探究总结：注意：欲确认某生物的呼吸