2026年四川省简阳市养马区生物八年级第二学期期末联考模拟试题含解析_第1页
2026年四川省简阳市养马区生物八年级第二学期期末联考模拟试题含解析_第2页
2026年四川省简阳市养马区生物八年级第二学期期末联考模拟试题含解析_第3页
2026年四川省简阳市养马区生物八年级第二学期期末联考模拟试题含解析_第4页
2026年四川省简阳市养马区生物八年级第二学期期末联考模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2026年四川省简阳市养马区生物八年级第二学期期末联考模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1.某初二同学参加体检,体检报告显示各项指标正常,说明该同学()A.社会适应良好 B.心理健康C.道德健康 D.身体健康2.下列平衡的说法,错误的是A.生态系统内生物种类和数量是相对稳定的 B.生态平衡是动态的和相对的C.生物与环境之间能量流动和物质循环保持相对稳定 D.生态平衡应该是稳定不变的3.“一枝独秀不是春,万紫千红春满园。”产生万紫千红现象的根本原因是()A.生物的遗传 B.生物的变异C.环境温度的不同 D.光照的不同4.下列能构成生态系统的是()A.鱼缸内的一群金鱼 B.麦田中的小麦C.坝上繁茂的草原 D.街道旁的两排杨树5.近日,网上一段“可乐泡鱼30天,鱼消失到连骨头也不剩”的视频流传甚广。其主要原因是A.鱼被寄生细菌分解了 B.鱼被二氧化碳分解了C.鱼被水溶解了 D.鱼被腐生细菌分解了6.以下过程与人体免疫无关的是()A.皮肤能够阻挡病原体侵人人体B.注射青霉素能够杀灭体内细菌C.某些人对某些食物产生“过敏反应”D.注射疫苗后体内产生相应抗体7.生物在进化历程中,形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。下列生物相对低等的一组是A.银杏和家鸽 B.海带和蚯蚓 C.肾蕨和青蛙 D.小麦和蝗虫8.脊椎动物进化的历程大致是()A.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类B.鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类C.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类D.鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类9.下列生物与环境关系的例子中,与其它三个不同的是A.仙人掌的叶变成了刺状 B.绿色植物能够更新空气C.蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松 D.夏天的大树下比较凉爽10.“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”对诗中黄粉蝶和油菜的相关描述正确的是()A.黄粉蝶和油菜之间是合作关系 B.与油菜相比,黄粉蝶在结构层次上具有系统C.黄粉蝶是不完全变态发育 D.黄粉蝶保护色的形成是人工选择的结果11.下列关于哺乳动物特征的描述,不正确的是()A.体温恒定,生存环境扩大 B.神经系统发达,反应灵敏C.胎生提高了产仔率,扩大了后代数量 D.哺乳行为,增加了后代的存活率12.下图为小哲同学制作的生态瓶。下列从生态系统组成角度的分析判断,它是不是生态系统的说法中,正确的是()A.生物数量太少,不能够成一个完整的生态系统B.生物种类太少,不能够成一个完整的生态系统C.包括生物成分和非生物成分,是完整的生态系统D.包含植物、动物和微生物,是一个不完整的生态系统13.甲和乙是八年级同班同学。由于甲患了流感向使乙被传染也患了流感,那么乙在患流感前后的身份分别属于A.易感者、传染源B.传播途径、易感者C.传染源、传播途径D.易感者、传播途径14.青少年应从小养成健康的生活习惯,下列各项中不属于健康生活习惯的是A.适量烟酒 B.作息规律C.合理膳食 D.保持卫生15.下列疾病属于传染病的是()A.近视眼 B.骨折 C.贫血 D.“新冠肺炎”16.下列关于安全用药的说法,正确的是()A.可随意服用OTC类药品 B.用药前都要仔细阅读药品说明书C.为预防感冒,经常服用抗生素 D.越贵的药疗效越好17.下列能形成赤潮的原生动物是()A.草履虫 B.绿眼虫C.阿米巴变形虫 D.腰鞭毛虫和夜光虫18.生殖和发育过程必须在水中完成的是()A.鸡 B.青蛙 C.扬子鳄 D.大熊猫19.人类新个体的产生主要靠生殖系统来完成。男性产生生殖细胞和雄性激素的器官是()A.睾丸 B.子宫 C.卵巢 D.附睾20.对基因有显隐性的叙述,错误的是()A.显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状B.显性基因对隐性基因起掩盖作用C.成对基因Aa存在时只表现显性性状D.只有表现不出来的性状才是隐性性状21.如图分别为生物进化树的一部分,请根据所学知识,据图回答问题:(1)①为______动物。(2)②为______动物。(3)③为______植物。(4)从图乙得知,最低等的植物类群为______。(5)观察进化树,得出的信息不正确的是______。A.图中所示脊椎动物中,爬行动物是最低等的B.⑤与④的亲缘关系较与③的近C.鱼类的结构比鸟类的简单D.生物进化的总体趋势是从水生到陆生、低等到高等、简单到复杂的规律(6)由“进化树”可见,地球上多样的生物都是由古代的生物进化而来的。达尔文的生物进化学说认为生物进化是______的结果。22.阅读资料,分析回答下列问题:资料一:据CCTV﹣4新闻报道,一只刚失去幼崽的猫,用自己的乳汁喂养了三只刚出生便失去妈妈的小狗崽,“母子”情深如一家。资料二:科学家做过这样一个实验:人们把红薯搬在海滩上诱惑猕猴走出森林来到海滩取食,一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃,后来,其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。(1)从行为获得的途径来说,“猫喂狗崽”的行为属于_____行为,“猫喂狗崽”的行为是由其体内的_____所决定的行为。(2)“其他猴子洗红薯”的行为属于_____行为,“其他猴子洗红薯”的行为是在遗传因素的基础上,通过_____的作用而形成的行为。(3)从维持动物自身生存的意义上来说,第二种行为的优势在于_____。

参考答案1、D【解析】

健康是指个体在身体上、心理上、社会适应方面的良好状态,而不仅仅是指没有疾病。【详解】传统的健康观是“无病即健康”,现代人的健康观是整体健康,世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病和不虚弱,还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”,即健康是指一个人在身体上、心理上和社会适应等方面都处于良好的状态,体检报告显示各项指标正常说明的是身体健康。理解掌握健康的概念。2、D【解析】

生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡,生物的种类和数量不是绝对不变,而是相对、持续的稳定。据此解答。【详解】A.生态平衡是指在一定的区域内生物的种类和数量总是维持在相对稳定的状态,具有一定的自动调节能力,故A正确。B.在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着,并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象,生态平衡只能一定时期内保持平衡,故B正确。C.生态平衡是指生态系统内的能量流动和物质循环保持相对的稳定,能量流动和物质循环是通过食物链和食物网传递的,能量流动是单向的,逐级递减,物质循环是往返循环,故C正确。D.生态平衡是保持相对稳定状态,具有一定的自动调节能力,但是超过一定的限度,生态平衡就会受到破坏,D错误。故选D。该题意在考查生态平衡的含义。正确理解生态平衡的意义是解答该题的关键。3、B【解析】

生物的亲子之间的相似性,称为遗传现象;生物体的亲代与子代之间,以及子代的各个体之间在性状上存在着差异的现象叫做生物的变异。【详解】自然界中的变异现象是普遍存在的,万紫千红描述的是花具有各种不同颜色的现象,产生这种现象的根本原因就是生物的变异产生,导致出现不同种类的花,或者同种花颜色不同。不同的温度和光照也会引起植物的差异,但这属于外界环境的影响,不是根本原因。故选B。理解生物的遗传和变异的区别。4、C【解析】试题分析:“鱼缸内的一群金鱼”,只有消费者,没有生产者、分解者、消费者和非生物部分,因此不属于生态系统,A错误;“麦田中的小麦”,只有生产者,没有分解者、消费者和非生物部分,因此不属于生态系统,B错误;“坝上繁茂的草原”,即包括了环境,又包括了此环境中所有的生物,因此属于生态系统,C正确;“街道旁的两排杨树”,只有生产者,没有分解者、消费者和非生物部分,因此不属于生态系统,D错误。考点:生态系统的组成及各部分的作用。5、D【解析】

自然界的物质循环中,细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而在制造有机物。【详解】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着,因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还土壤,供植物重新利用,可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。如题中叙述的“可乐泡鱼30天,鱼消失到连骨头也不剩”,其原因就是鱼被腐生细菌等微生物给分解掉了。理解掌握细菌和真菌在自然界中的作用是解答此题的关键。6、B【解析】

此题是一道基础知识题,考查的是免疫的概念和获得途径,人体有特异性免疫和非特异性免疫之分。【详解】A、第一道防线是皮肤和黏膜,它们不仅能阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物还有杀菌作用,黏膜的某些附属物如鼻毛、气管黏膜上纤毛等有阻挡和清除异物的作用,A正确。

B、青霉素治疗炎症不属于人体免疫过程,青霉素能够杀灭体内细菌是利用青霉菌的特性,B错误。

C、“过敏反应”是一种特殊的体液免疫反应,C正确。

D、注射疫苗后体内产生相应抗体属于人体免疫的第三道防线过程,D正确。

故选:B解答此类题目的关键是理解免疫的概念。7、B【解析】

生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生。【详解】无脊椎动物的进化历程:原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物。脊椎动物的进化历程:原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→鸟类和哺乳类。植物的进化历程:银杏属于裸子植物,肾蕨属于蕨类植物,小麦属于被子植物,家鸽属于鸟类,青蛙属于两栖动物,蝗虫属于节肢动物。海带属于藻类植物,蚯蚓属于环节动物,它们相对低等。故选:B。生物的进化这部分知识是重点,在考试中经常出现,要注意熟练掌握和应用。8、C【解析】

生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生,可结合生物的进化树来解答。【详解】如图生物进化树:可见,动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物,而脊椎动物的进化历程:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。故选C。此题是一道基础知识题,考查的是脊椎动物的进化历程。9、A【解析】

生物既能适应环境,也能影响、改变环境,根据生物与环境的关系进行解答。【详解】仙人掌为了适应干燥的环境,减少水分的蒸发,叶变成了刺状叶,这是生物适应环境的结果;绿色植物通过光合作用更新空气的成分,属于生物改变环境;蚯蚓生活在土壤中,使土壤疏松,这属于生物改变环境;夏天,大树通过蒸腾作用,向空气中散发水分,改变了树底下的温度,因此,夏天的大树下比较凉爽,这属于生物改变环境。综上所述,A符合题意。结合实例,理解生物与环境的关系是解答本题的关键。10、B【解析】

(1)生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。

(2)动物的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体;植物的结构层次:细胞→组织→器官→植物体。

(3)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大.如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。

(4)动物外表颜色与周围环境相类似,这种颜色叫保护色。保护色有利于避过敌人,在生存竞争当中保存自己的,体现了生物对环境的适应。【详解】油菜为黄粉蝶提供食物,两者之间是捕食关系,A错误;

黄粉蝶属于动物,结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体;油菜属于植物,结构层次是细胞→组织→器官→植物体。因此黄粉蝶和油菜相比,黄粉蝶有系统,B正确;

黄粉蝶的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。属于完全变态发育,C错误;

黄粉蝶保护色的形成是自然选择的结果,D错误。解题的关键是综合掌握生物学的基础知识。11、C【解析】

哺乳动物一般具有胎生哺乳,体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定等特征。【详解】A、哺乳动物体温恒定,适应环境的能力增强,所以生存环境随之扩大,A正确;B、哺乳动物的神经系统发达,能够对外界刺激作出灵敏的反应,因此能迅速躲避天敌,适应复杂的陆生环境,B正确;C、胎生提高了成活率,扩大了后代数量,C错误;D、刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳,大大的提高了幼体成活率,D正确。解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的特征。12、C【解析】

生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。【详解】生态瓶中除了具有生产者(水草)和消费者(小鱼)外,在河沙里还含有细菌和真菌,它们是生态瓶中的分解者,该生态瓶中的非食物因素除了空气和土壤外,还具有温度、水、阳光等因素,可见生态瓶包括生物部分和非生物部分,是生态系统,C正确。故选C。解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用。13、C【解析】试题分析:传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。甲患有流感而使乙也得了流感,表明乙对流感缺乏免疫力。乙在患流感前属于易感人群;乙在患流感后是能够散播病原体的人,因此乙在患流感后的身份属于传染源。考点:本题考查的是传染病流行的基本环节14、A【解析】

健康的生活方式包括坚持合理营养;坚持体育锻炼;按时作息;不吸烟、不喝酒;拒绝毒品;合理用药;积极参加集体活动。【详解】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病,而且有利于提高人们的健康水平,提高生活质量。值得注意的是,尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的,但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的。选择健康的生活方式,要从我做起,从现在做起:吃营养配餐;坚持体育锻炼;按时作息;不吸烟、不喝酒;拒绝毒品;积极参加集体活动。因此,烟、酒对青少年的健康具有不利影响,青少年不应该吸烟、喝酒。故选A。解答此类题目的关键是熟知青春期青少年健康的生活方式。15、D【解析】

传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点。传染病根据其传播途径的不同分为消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病。【详解】A.先天性近视(先天性轴性近视)的发病机制有多种学说,主要起因于遗传,亦可起因于胚胎发育异常,均属病理性近视眼,最终多表现为高度近视眼(另有一类病理性近视眼继发于某些眼病或全身性疾病,可出现于年幼、发育期或成年期),故不符合传染病的特征。B.骨折是不小心弄断骨头,不属于传染病,不符合题意。C.贫血是由于人体缺乏蛋白质和铁元素等所引起的疾病,不符合题意。D.新冠肺炎一种因感染冠状病毒引起的新的呼吸系统传染性疾病,符合题意。故选D。熟记传染病的特点即可。可以从传染病的概念和特点方面来切入。16、B【解析】

安全用药是指根据病情需要,正确选择药物的品种、剂量和服用时间等,以充分发最佳效果,尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。【详解】A.非处方药,标志是“OTC”,是不需要医师处方、可自行判断、购买和使用的药品,但服用前需仔细阅读使用说明书,了解药物的主要成分、适应症、用法用量等,按要求服用,以确保用药安全,A错误。B.无论是处方药还是非处方药,在使用药物之前,应该仔细阅读药品使用说明,了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等,以确保用药安全,B正确。C.要合理用药,是药三分毒,不能滥用抗生素,C错误。D.用药并非越贵越好,要针对病情,起到好的治疗效果,就是好药,D错误。处方药的使用要遵医嘱,非处方药的使用要认真阅读说明书,按说明书服用。17、D【解析】

赤潮是水体中某些微小的浮游植物、原生动物或细菌,在一定的环境条件下突发性地增殖和聚集,引起一定范围内一段时间中水体变色现象。水体的富营养化是引发赤潮的因素之一。据此解答。【详解】赤潮”,被喻为“红色幽灵”,国际上也称其为“有害藻华”,它是海洋中某一种或某几种浮游生物在一定环境条件下爆发性繁殖或高度聚集,引起海水变色,影响和危害其它海洋生物正常生存的灾害性海洋生态异常现象。赤潮爆发时,因赤潮生物种类和数量的不同,海水可呈现红、黄、绿等不同颜色。国内外大量研究表明,海洋浮游藻是引发赤潮的主要生物,在全世界4000多种海洋浮游藻中有260多种能形成赤潮,其中有70多种能产生毒素。他们分泌的毒素有些可直接导致海洋生物大量死亡,有些甚至可以通过食物链传递,造成人类食物中毒。形成赤潮的生物主要是微型或小型浮游植物和原生动物,已知有40多属、120多种。例如:甲藻类的原甲藻、卵甲藻、裸甲藻、膝沟藻、多甲藻、角藻、硅藻类中的骨条藻、根管藻、角刺藻、菱形藻、金藻类中的小等刺硅鞭藻和蓝藻类的束毛藻等属的一些种类。不同海区、不同季节形成赤潮的生物种类有差异,其中以夜光藻、骨条藻、膝沟藻、短裸甲藻、红海束毛藻和原生动物的中缢虫等较为常见。赤潮的颜色是由形成赤潮占优势的浮游生物种类的色素决定的。如夜光藻形成的赤潮呈红色,而绿色鞭毛藻大量繁殖时却呈绿色,硅藻往往呈褐色。赤潮实际是各种色潮的统称。发生赤潮的海水常带有粘性和腥臭味,故又称之为“臭水”、“厄水”,D正确。故选:D。平时注意多搜集相关的资料,了解赤潮发生的原因以及危害,同时注意掌握藻类植物的主要特征及其与人类生活的关系。18、B【解析】鸡属于鸟类,卵生,体内受精,生殖和发育过程在陆地上完成,A错误;青蛙属于两栖动物,雌雄异体、体外受精、体外发育,生殖和发育都离不开水,B正确;扬子鳄为爬行动物生殖方式为卵生,发育过程离开了水,C错误;大熊猫属于哺乳动物,具有胎生、哺乳的特征,哺乳动物在繁殖期间雌雄交配,雄性的精子进入雌性的体内,和卵细胞结合,形成受精卵,受精卵在雌性动物的子宫内发育形成胚胎,胚胎在母体的子宫内,通过胎盘和母体之间进行物质交换,发育成胎儿,D错误。19、A【解析】

男性生殖系统包括睾

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论