醉翁亭记中考试题集锦

醉翁亭记中考试题集锦《醉翁亭记》作为北宋文坛领袖欧阳修的传世佳作，以其清丽的笔触、旷达的情怀和精妙的构思，历来是中学语文教学的重点，也是中考文言文阅读考查的“常客”。本文特梳理近年来各地中考中与《醉翁亭记》相关的典型试题，并辅以专业解析，旨在帮助同学们更好地把握文章精髓，提升应试能力。一、基础知识积累与运用这部分试题主要考查同学们对文言基础知识的掌握程度，包括重点词语的含义、重要句子的翻译、文学常识的识记以及名句的默写等。（一）解释下列加点词语在文中的意思。1.蔚然而深秀者，琅琊也。（蔚然：__________）2.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（翼然：__________；临：__________）3.名之者谁？太守自谓也。（名：__________）4.饮少辄醉，而年又最高。（辄：__________）5.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（意：__________）6.得之心而寓之酒也。（寓：__________）7.云归而岩穴暝。（暝：__________）8.野芳发而幽香。（芳：__________；发：__________）9.佳木秀而繁阴。（秀：__________）10.伛偻提携。（伛偻提携：__________）11.杂然而前陈者。（陈：__________）12.宴酣之乐，非丝非竹。（酣：__________）13.觥筹交错。（觥筹交错：__________）14.颓然乎其间者，太守醉也。（颓然：__________）15.树林阴翳。（翳：__________）16.太守谓谁？庐陵欧阳修也。（谓：__________）参考答案与解析：1.蔚然：草木茂盛的样子。2.翼然：像鸟张开翅膀一样；临：居高面下。3.名：命名，取名。（名词作动词）4.辄：就。5.意：意趣，情趣。6.寓：寄托。7.暝：昏暗。8.芳：花；发：开放。9.秀：茂盛。10.伛偻提携：指老人和小孩。（借代修辞）11.陈：陈列，摆开。12.酣：尽兴地喝酒。13.觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。14.颓然：倒下的样子。（此处指醉态）15.翳：遮盖。16.谓：为，是。（二）用现代汉语翻译下列句子。1.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。2.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。3.山水之乐，得之心而寓之酒也。4.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。5.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。参考答案与解析：1.山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子（亭角）翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，那就是醉翁亭。（解析：注意“回”“转”“翼然”“临”的翻译，以及判断句的句式。）2.醉翁的情趣不在于喝酒，而在于欣赏山水的美景。（解析：重点翻译“意”及“在乎”的古今异义。）3.欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。（解析：重点翻译“得”“寓”。）4.野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水位下降，石头显露出来，这是山中的四季景色。（解析：注意“芳”“发”“秀”“繁阴”的翻译，以及“四时”所指的具体内容，句式为判断句。）5.人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。（解析：重点翻译第二个“乐”（意动用法，以……为乐）和第三个“乐”（名词，快乐）。）（三）文学常识填空。《醉翁亭记》的作者是______（朝代）的______，字______，号______，晚年又号______，他是“唐宋八大家”之一。本文选自《______》。参考答案：北宋欧阳修永叔醉翁六一居士《欧阳文忠公文集》（四）根据提示默写。1.文中描写醉翁亭地理位置的句子是：____________________，____________________。2.文中奠定全文抒情基调，将游玩之乐与宴饮之乐统一起来的句子是：____________________，____________________。3.文中点明主旨，表达作者复杂情感的句子是：____________________，____________________。4.文中描写山间四季景色的句子是：____________________，____________________，____________________，____________________。5.文中描写宴饮场面，体现太守与民同乐的句子有：____________________，____________________，____________________，____________________，____________________。参考答案：1.峰回路转，有亭翼然临于泉上者。2.山水之乐，得之心而寓之酒也。3.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（或：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。——此句更侧重太守之乐的内涵）4.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。5.宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。（选取“射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”亦可，视具体提示要求而定）二、阅读理解与分析这部分试题主要考查同学们对文章内容的理解、结构的把握、语言的品味以及作者情感态度的体悟。（一）内容理解与概括1.作者是如何引出“醉翁亭”这一名称的？2.文章第二段是如何描写山间朝暮和四时之景的？这样写有何作用？3.文章第三段描绘了哪几幅画面？其中主要画面是什么？表现了作者怎样的情怀？参考答案与解析：1.作者首先以“环滁皆山也”起笔，勾勒滁州地理环境，然后逐层缩小范围，由“西南诸峰”到“琅琊山”，再到“酿泉”，最后推出“醉翁亭”。并点出命名者为“太守”，自号“醉翁”，自然引出“醉翁亭”。2.作者用“日出而林霏开，云归而岩穴暝”描写山间朝暮之景，以“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”描写山间四时之景。这样写，多角度、有层次地展现了琅琊山景色的优美多变，为下文写“乐”做了铺垫，也表现了作者对自然山水的喜爱之情。3.第三段描绘了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四幅画面。其中主要画面是“太守醉”。“醉”是表象，“乐”是实质，表现了作者与民同乐的旷达情怀和治理滁州的政绩。（二）语言赏析1.“也”字在文中多次出现（如“环滁皆山也”“望之蔚然而深秀者，琅琊也”等），有何作用？2.试赏析“有亭翼然临于泉上者”一句中“翼然”的妙处。3.文中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句，在写法上有何特点？有何深层含义？参考答案与解析：1.“也”字的反复运用，是本文的一个显著语言特点。它多用作句末语气词，一方面使文章句式显得整齐匀称，富有节奏感和回环往复的音乐美；另一方面，也起到了舒缓语气、加深情感的作用，体现了作者平和、闲适的心境，读来韵味悠长。2.“翼然”一词，运用比喻的修辞手法（或名词作状语），将亭子四角翘起的形态比作鸟儿展翅飞翔的样子，生动形象地描绘出醉翁亭凌空欲飞的姿态，既写出了亭子的外形特点，又增添了画面的动态美感和灵动感。3.这一句在写法上运用了衬托（或：卒章显志的铺垫）的手法。表面上是说醉翁的情趣不在酒上，而在山水之间，实际上是借山水之乐来寄托自己被贬后寄情山水、与民同乐的政治理想和旷达情怀。这句话点明了文章的主旨，富有哲理，成为千古名句。（三）情感与主旨探究1.文中的“乐”体现在哪些方面？作者最终要表达的“乐”是什么？2.如何理解“太守之乐其乐也”中的“乐其乐”？这表现了作者怎样的思想境界？参考答案与解析：1.文中的“乐”体现在：山水之乐（欣赏山水的乐趣）、宴酣之乐（宴饮酣畅的乐趣）、滁人游之乐（看到滁州百姓安居乐业的乐趣）、众宾欢之乐（宾客欢乐的乐趣）。作者最终要表达的“乐”是“太守之乐其乐也”，即太守以滁州百姓的快乐为快乐，这是一种与民同乐的高尚情怀。2.“乐其乐”的意思是“以他们的快乐为快乐”（第一个“乐”是意动用法，“以……为乐”；第二个“乐”是名词，“快乐”）。这表现了作者超越个人忧乐，心系百姓疾苦，把百姓的快乐当作自己最大快乐的民本思想和旷达胸襟，是其“与民同乐”政治理想的集中体现。（四）写作手法分析1.文章开头从“环滁皆山也”写起，有何用意？2.本文是如何体现“情景交融”这一写作特点的？参考答案与解析：1.文章开篇“环滁皆山也”一句，看似平淡，实则匠心独运。它总起全文，概括了滁州的地理特征，为下文写琅琊山、酿泉、醉翁亭的位置做了铺垫，也使得文章由远及近，层层推进，文脉清晰。同时，这种开门见山的写法，也体现了作者简洁洗练的文风。2.本文通篇情景交融。作者将自己的情感（“乐”）融入对山水景色的描绘和对宴饮场面的叙述之中。例如，描写山间朝暮、四时之景，字里行间洋溢着对自然的喜爱；描写滁人游、众宾欢，展现了百姓安乐、宾主尽欢的和谐景象，从中可见作者治理滁州的政绩和与民同乐的喜悦。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”更是将山水之乐与内心之乐融为一体，情景高度统一。三、拓展探究此类题目旨在考查同学们的知识迁移能力、思辨能力和对传统文化的理解。1.结合本文及你所了解的欧阳修，谈谈你对“醉翁”之“醉”的理解。2.《醉翁亭记》与范仲淹的《岳阳楼记》同为宋代写景抒情名篇，试比较两篇文章中作者“乐”的内涵有何异同。参考答案与解析：1.“醉翁”之“醉”，表层含义是指因饮酒而醉。但更深层次来看，“醉”是表象，“乐”是实质。作者陶醉于山水之美，陶醉于与民同乐的和谐氛围，陶醉于自己治下滁州的安定繁荣。“醉”也是作者内心复杂情感的一种寄托，既有被贬后的失意与自我排遣，更有超越个人得失、寄情山水、勤政爱民的旷达与欣慰。“醉翁”的“醉”，是乐而忘忧、物我两忘的境界。2.相同点：两篇文章中的“乐”都体现了作者心系天下、以民为本的高尚情怀。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，欧阳修“与民同乐”，都超越了个人的喜怒哀乐，将快乐与百姓的福祉联系在一起。不同点：范仲淹的“乐”，是“后天下之乐而乐”，带有一种先忧后乐的责任感和崇高的理想主义色彩，其“乐”更侧重于国家安定、百姓幸福的宏观层面，是一种忧国忧民的家国情怀。欧阳修的“乐”，是“与民同乐”，更侧重于在具体的治理实践中，看到百姓安居乐业、共享太平的场景而产生的欣慰与喜悦，其“乐”更具生活气息和个人化的体验，是一种治理有方、与民共乐的政绩之乐和超然之乐。范公之乐，沉郁顿挫，境界阔大；欧阳之乐，旷达平和，韵味悠长。备考建议1.吃透文本，夯实基础：熟练背诵全文，准确理解并记忆重点文言实词、虚词的含义和用法，掌握特殊句式的翻译。2.