2026人教版-小学三年级英语下册Unit 5 Lesson 2-【教学设计】

课程基本信息学科英语年级三年级学期春季课题Unit5OldtoysALet’slearn教学目标1．能够结合图片、录音、动画等，理解每个人都有不同种类的旧物，旧物分类和整理很重要。2．能够听、说、认读ball、doll、boat、car等玩具单词；能够利用主题分类法、做动作和图片信息识别和梳理有关玩具和其他个人物品的单词；能够运用句型“Doyouhave…?”“Yes,Ido.Ihave...”简单介绍玩具和其他个人物品。3．能够理解歌谣大意，跟唱歌谣。4．能够完成旧物交换卡，并介绍自己的旧物，了解自己的旧物也许还有再利用的价值；在班级旧物展示中，能够对他人的旧物进行评价和交流。教学内容教学重点能够听、说、认读ball、doll、boat、car等玩具单词；能够运用句型“Doyouhave…?”“Yes,Ido.Ihave...”简单介绍玩具和其他个人物品。教学过程教学环节主要师生活动导入歌谣热身，导入话题（1）Listenandchant教师播放开篇页Listenandchant歌谣的动画并提问“Whatoldthingsareinthechant?”“Whatcanwedowitholdthings?”，引导学生根据歌谣内容进行总结和回答，再跟着录音学唱。（2）Freetalk教师继续提问“Whatoldthingsdoyouhave?”，请学生结对讨论，引导学生利用句型“Doyouhave...?Yes,Ido.Ihave...”交流自己的旧物情况，请两至三名学生在全班汇报，复习已学知识。呈现与操练1．利用Let’slearn的情境开展单词教学（1）Lookandsay教师利用课件呈现Let’slearn的插图（无文字），请学生观察插图并提问“Whataretheydoing?”，引导学生了解Sarah正在和吴斌斌讨论她的旧物整理情况。（2）Listenandfind教师提问“WhatoldthingsdoesSarahhave?”，引导学生关注架子上的小船，复习Let’stalk学过的玩具单词boat。然后，教师引导学生观察插图中的玩具，随后播放单词录音，请学生找出图中相应的单词及玩具图，匹配单词的音和义。（3）Listenandrepeat教师利用课件教学核心单词，引导学生关注单词的音、形、义。学习过2．认读单词卡片，操练单词（1）Let’splay教师为每位学生准备一套玩具单词图片。教师发指令，如“Showmeaball.”，请学生找出球的图片，然后说出该玩具单词。（2）Shareandsay教师提问“Whatoldtoysdoyouhave?”，引导学生根据实际情况说出自己有什么旧玩具，如“Ihaveoldcars.”，操练单词的音、形、义。练习时教师应关注学生单复数的使用。巩固与拓展1．完成Listenandchant活动2．Makecardstoswap（制作旧物交换卡）（1）Makecardsandwriteyournameonthem.教师提前准备好这些旧物的照片或图片并配上文字做成卡片。学生根据自己手里持有的旧物选择对应的卡，然后串起来或者用夹子夹起来，写上自己的名字，组合成自己的旧物交换卡。（2）Swapthecardsinpairs.同桌先就对方的旧物交换卡里有哪些物品展开问答，从中挑选出愿意交换的物品，操练本单元的核心词句。（3）Swapthecardsingroups.学生开展小组活动，互相挑选和交流可以再次轮换的旧物。3．Sharethecards课后，教师请学生把旧物交换卡挂在教室里，学生之间可以经常翻看并交换，让旧物在班级里轮换起来。4．教师可以通过“你获得了几颗星？”的评价形式对学生的表现给予评