2026年江苏省苏州市新区实验中学高一生物第二学期期末学业质量监测模拟试题含解析

2026年江苏省苏州市新区实验中学高一生物第二学期期末学业质量监测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列叙述中正确的是（） A．由A、C、T、U四种碱基参与合成的核苷酸共有7种B．一个转运RNA只有三个碱基并且只携带一个特定的氨基酸C．一个用15N标记的双链DNA分子在含有14N的培养基中连续复制两次后，所得的后代DNA分子中含15N和14N的脱氧核苷酸单链数之比为1∶3D．控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质分别是DNA和RNA2．从某种群中随机挑选200个个体，测得个体的基因型为AA的有65个，Aa的有110个，aa的有25个。则该种群A的基因频率为A．35% B．60% C．75% D．80%3．科学家曾用柑桔雌果蝇的性外激素涂在纸片上，挂在柑桔园里诱得大量雄性柑桔果蝇并加以消灭，这种对有害动物控制的方法属于A．机械防治B．生物防治C．化学防治D．物理防治4．下列有关实验的叙述中，正确的是（）A．重铬酸钾可检测酒精的存在，在碱性条件下与酒精反应呈灰绿色B．还原糖组织样液在加入苏丹皿后呈无色，加热后变成砖红色C．甲基绿和吡罗红染色剂使DNA呈现红色，使RNA呈现绿色D．溴麝香草酚蓝水溶液遇CO2后，其颜色由蓝变绿再变黄5．下列关于人体组织液的叙述，错误的是A．血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞B．肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中C．组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中D．运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中6．下图是艾弗里及其同事以肺炎双球菌为实验材料，探究生物遗传物质的实验过程及实验结果，下列相关分析错误的是A．S型细菌的DNA纯度越高，转化就越有效B．R型细菌转化成S型细菌是基因突变的结果C．该实验能说明DNA的水解产物不是遗传物质D．配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖二、综合题：本大题共4小题7．（9分）请写出下列概念图中的数字所代表的含义：①__________；②__________；③__________；④__________；⑤__________。8．（10分）某地农田发生严重的稻化螟虫害。承包土地的农民起初两年在稻田里喷洒DDT农药，但几年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒农药。下图为在此时期内稻化螟种群密度变化示意图，分析回答下列问题：（1）从A点到B点，在施用农药的初期，害虫种群密度急剧下降，但仍有少数个体得以生存，原因是________________。（2）从B点到C点曲线回升的原因是_________。在这个过程中，农药对害虫起_______作用，这种作用是____________(填“定向”或“不定向”)的。（3）一般认为，C到E点为生物防治期，请根据曲线对比两种治虫方法，试分析用农药防治害虫的缺点是___________________，从而不能有效地控制害虫数量。（4）如果A到D仍为农药防治期，这说明在C点时，农民在使用农药时采取了某种措施，这种措施最可能是______________。（5）请举出两种利用天敌防治害虫的优点________________、_____________。9．（10分）图中①、②、③分别表示真核细胞内三种物质的合成过程，据图回答下列有关问题。（1）图示②、③过程分别表示___________、___________过程，过程①具有_____________的特点。（2）进行②过程时，与DNA中起点结合的酶是__________________________。③过程核糖体的移动方向是____________________________(填从“左到右”或从“右到左”）。（3）若③多肽链中有一段氨基酸序列为“一丝氨酸一谷氨酸一”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则合成b的DNA模板链的碱基序列为_____________________。10．（10分）下图表示五种不同的育种方法示意图，请根据图回答下面的问题：(1)图中A、D方向所示的途径表示________育种方式；A→B→C的途径表示________育种方式。(2)B常用的方法为________。(3)E方法所运用的原理是________。(4)C、F过程中最常采用的药剂是________。11．（15分）科学家在不同的温度条件下测得同一种酶的活性，并根据所得到的数据绘制成曲线如下。请分析回答下列问题：（1）温度由A到B，酶的活性；在点的温度下酶活性最高；温度由C到B，酶的活性，原因是。（2）实际生活中，要想使加酶洗衣粉获得较好的洗涤效果，最好用。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】试题分析：由A碱基参与合成的核苷酸有2种（腺嘌呤脱氧核糖核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸），由C碱基参与合成的核苷酸有2种（胞嘧啶脱氧核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸），由T碱基参与合成的核苷酸有1种（胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸），由U碱基参与合成的核苷酸有1种（尿嘧啶核糖核苷酸），所以由A、C、T、U四种碱基参与合成的核苷酸共有6种；一个转运RNA含有多个碱基；一个用15N标记的双链DNA分子在含有14N的培养基中连续复制两次后得到4个DNA分子，根据DNA半保留复制特点，这4个DNA分子中有2个DNA只含14N，另外两个DNA分子，一半含15N，一半含14N，所以所得的后代DNA分子中含15N和14N的脱氧核苷酸单链数之比为2∶6=1:3；控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质都是DNA。故选C考点：本题考查核酸和DNA半保留复制的相关知识。点评：本体意在考查考生的理解能力和应用能力，属于中等难度题。2、B【解析】

该种群A的基因频率应是A基因的个数占A和a这一对等位基因总数的比例，或是该基因纯合子比例+杂合子比例/2。【详解】从某种群中随机挑选200个个体，测得基因型为AA的个体有65个，Aa有110个，aa有25个，则三种基因型的个体所占比例分别为65/200×100%=32.5%、110/200×100%=55%、25/200×100%=12.5%，该种群A的基因频率=该基因纯合子比例+杂合子比例/2=32.5%+55%/2=60%。故选B。常染色体上基因频率的计算1．已知各基因型个体的数量，求基因频率。此类题型可用定义公式计算，即某基因的频率＝[(该基因纯合子个体数×2＋杂合子个体数)÷(总个体数×2)]×100%。2．已知基因型频率，求基因频率。此类题型可以将百分号去掉，按定义公式计算或直接用“某基因的基因频率＝该基因纯合子的百分比＋杂合子百分比/2”来代替。如基因A的频率＝AA的频率＋Aa的频率/2，基因a的频率＝1－基因A的频率。3、B【解析】科学家将含有柑桔雌果蝇的性外激素的纸片挂在柑橘树上，结果吸引来大量的雄性果蝇，这属于化学物质的扩散来传递的，这种物质对雄果蝇来说是化学信息，这种对有害动物控制的方法属于生物防治，故选B。4、D【解析】

CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养CO2的产生情况。【详解】A、重铬酸钾可检测酒精的存在，在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色，A错误；B、还原糖组织样液在加入斐林试剂后呈蓝色，加热后变成砖红色，B错误；C、甲基绿和吡罗红染色剂使DNA呈现绿色，使RNA呈现红色，C错误；D、CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，D正确。故选：D。5、D【解析】

内环境及其各组分之间的关系：

①内环境的概念：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，包括血浆、组织液和淋巴等。

②各组分之间的关系如图所示：

【详解】血浆中的葡萄糖通过毛细血管壁细胞进入组织液，再通过组织液进入全身各处的细胞，包括骨骼肌细胞，A正确；肝细胞生存的内环境是组织液，因此其代谢产生的CO2以自由扩散的方式进入到组织液中，B正确；氧气通过血红蛋白被输送到全身各处的组织液，再通过自由扩散的方式从组织液进入组织细胞中，C正确；运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程属于无氧呼吸的过程，发生在细胞质基质中而不发生在组织液中，D错误。故选D。6、B【解析】

艾弗里证明DNA是遗传物质的实验（肺炎双球菌体外转化实验）：

（1）研究者：1944年，美国科学家艾弗里等人。

（2）实验材料：S型和R型肺炎双球菌、细菌培养基等。

（3）实验设计思路：把DNA与其他物质分开，单独直接研究各自的遗传功能。

（4）实验过程：

①S型细菌的DNA+R型活细菌→S型+R型菌落

②S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落

③S型细菌荚膜的多糖+R型活细菌→R型菌落

④S型细菌的DNA+DNA酶+R型活细菌→R型菌落

（5）实验分析：①只有S型细菌的DNA能使R型细菌发生转化。②DNA被水解后不能使R型细菌发生转化。

（6）实验结论：①S型细菌的DNA是“转化因子”，即DNA是遗传物质。②同时还直接证明蛋白质等其他物质不是遗传物质。【详解】A、转化率与所提取的S型细菌的DNA纯度有关，DNA纯度越高转化的效率也越高，A正确；

B、R型细菌转化成S型细菌是基因重组的结果，B错误；

C、艾弗里用DNA酶处理S型细菌的DNA后，不能使R型细菌发生转化，说明DNA的水解产物不是遗传物质，C正确；

D、配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖，以确保肺炎双球菌能增殖和转化，D正确。

故选B。本题考查遗传物质的探索历程，要求考生识记遗传物质的探索历程，掌握肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验的实验过程及结论，能运用所学的知识准确判断各选项。二、综合题：本大题共4小题7、缺失增添随机性少利多害性新基因【解析】

基因突变：是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。基因突变的原因：直接原因：血红蛋白分子结构的改变；根本原因：控制血红蛋白分子合成的基因结构的改变。基因突变的特点：⑴普遍性⑵随机性⑶不定向性⑷突变率低⑸多害少利性基因突变的本质：基因的分子结构发生改变，产生了新基因，也可以产生新基因型，出现了新的性状。基因突变的意义：是新基因产生的途径；生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。【详解】基因突变的概念是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，因此①是缺失（增添），②是增添（缺失）。基因突变的特点：⑴普遍性⑵随机性⑶不定向性⑷突变率低⑸多害少利性，因此③、④分别是随机性、少害多利性（随机性与少害多利性可颠倒位置）。基因突变的意义：是新基因产生的途径；生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料，因此⑤是新基因。基因突变的原因：有内因和外因外因包括：物理因素：如紫外线、X射线（主要损伤细胞内的DNA）；化学因素：如亚硝酸、碱基类似物、秋水仙素(主要改变核酸的碱基)；生物因素：如某些病毒（主要影响宿主细胞的DNA）。内因包括：自然突变是DNA分子复制时偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生改变等。8、变异是不定向的，某些害虫具有抗药性变异可遗传的抗药性变异使害虫种群中抗药性个体数量增多选择定向会使害虫种群的抗药性增强（保留耐药性个体）改用了其他种类的农药减少农药使用量，降低成本、减少污染、不会使害虫产生抗药性、不伤害有益生物利于保护生态平衡【解析】

害虫的种群中存在不定向的变异，某些害虫具有抗药性变异，但多数害虫不具有抗药性变异。从A点到B点，在施用农药的初期，农药的使用，对害虫种群中存在的不定向的变异起到了定向的选择作用，淘汰了种群中本来就存在的大多数不具有抗药性的个体，导致害虫种群密度急剧下降。同时也将具有抗药性个体选择出来，这些个体通过繁殖，将抗药性变异遗传给子代，使得害虫种群中具有抗药性的个体数目逐渐增多，导致从B点到C点曲线回升。从D点到E点，害虫种群的数量在较低水平上保持相对稳定，是由于放养青蛙进行生物防治的结果。【详解】(1)由于变异是不定向的，某些害虫具有抗药性变异，所以在施用农药的初期，大多数不具有抗药性变异的害虫被淘汰，导致害虫种群密度急剧下降，但少数具有抗药性变异的害虫得以生存。(2)从B点到C点曲线回升的原因是：农药的使用，将害虫种群中具有可遗传的抗药性变异的个体选择出来，这些个体通过繁殖，将抗药性变异遗传给子代，即可遗传的抗药性变异使害虫种群中抗药性个体数量增多。在这个过程中，农药对害虫起选择作用，这种作用是定向的。(3)用农药防治害虫，会使害虫种群的抗药性增强（保留耐药性个体），从而不能有效地控制害虫数量。(4)如果A到D仍为农药防治期，而且使用的是同一种农药，由于C点时害虫种群已经对该农药产生了一定的抗药性，使该农药的效果变差，所以不会出现从C点到D点的种群密度急剧下降的现象。可见，在C点，农民在使用农药时最可能是改用了其他种类的农药。(5)利用天敌对害虫进行生物防治，其优点是：减少农药使用量，降低成本、减少污染；不会使害虫产生抗药性、不伤害有益生物；利于保护生态平衡。本题以曲线图为情境，综合考查学生对现代生物进化理论的基本观点及生物防治等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。解答此题一定要抓住“横纵坐标的含义、曲线的变化趋势以及曲线的起点、拐点、落点”这一解题的切入点，进而结合题意对各问题进行作答。9、转录翻译边解旋边复制，半保留复制RNA聚合酶从左到右AGACTT【解析】

由图可知，①表示DNA复制，②表示转录，③表示翻译。【详解】（1）由图可知，②表示转录，③表示翻译，过程①表示DNA复制，边解旋边复制，复制的方式是半保留复制。（2）②转录时，需要RNA聚合酶的参与，故与DNA中起点结合的酶是RNA聚合酶。③翻译过程中，根据肽链的延伸方向可知，核糖体的移动方向是左到右。（3）若③多肽链中有一段氨基酸序列为“一丝氨酸一谷氨酸一”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，丝氨酸和谷氨酸对应的密码子分别为：UCU、GAA，故合成b的DNA模板链的碱基序列为AGACTT。DNA复制过程需要解旋酶和DNA聚合酶的催化