湖南省郴州市临武县2026年生物八年级第二学期期末调研试题含解析

湖南省郴州市临武县2026年生物八年级第二学期期末调研试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。1．下列行为属于先天性行为的是（）A．蜘蛛结网 B．海豚表演节目C．动物园的猴子拉车 D．黑猩猩钓取食物2．下列不属于遗传现象的是A．“一母生九子，九子都像娘” B．“种瓜得瓜，种豆得豆，’C．“将门出将子” D．“老鼠生儿会打洞”3．子女像父母是因为（）A．父母把各种性状传给了子女B．父母把遗传物质都传给了子女C．父母把染色体传给了子女D．父母把自己的遗传物质复制一份传给了子女4．黄瓜植株上的多半花是不会结果．对这种现象的合理解释是（）A．黄瓜不属于绿色开花植物，不能开花果实B．不结果的花是因为没有花蕊C．正常情况下，能结果的是雌花，不结果的是雄花D．因为植株的营养供给不足，所以只有少数花结果5．下列关于细胞核中染色体、DNA、基因三者之间的包含关系的表述中，正确的是A． B． C． D．6．原始生命诞生于（）A．原始大气B．原始海洋C．原始森林D．湖泊和河流7．生态系统中的能量流动伴随着物质循环，图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是A．①表示动物体内能量流向植物B．③表示植物的光合作用C．④表示动物的呼吸作用D．⑤表示微生物的分解作用8．在某地的同一地层中，找到了几种生物的化石．对于这几种生物的推论最合理的是（）A．它们的亲缘关系相近 B．它们的身体结构相似C．它们的食物种类相似 D．它们的生存年代相近9．下列叙述中正确的是A．家蚕的发育过程是：卵→幼虫→成虫B．人的生殖发育顺序是：受精卵→胚胎→胎儿C．人体尿液的排出途径是：肾脏→膀胱→输尿管→尿道D．植物的进化历程是：藻类植物→蕨类植物→苔藓植物→种子植物10．下列关于生物变异的叙述中，不正确的是A．生物变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异B．引起生物变异的原因多种多样C．在自然界中生物变异普遍存在D．生物变异对生物体都是有利的11．下列关于染色体的描述，错误的是（）A．易被碱性染料染成深色的物质B．主要由DNA和蛋白质构成C．每种生物体细胞中都含有无数条染色体D．染色体中含有遗传信息12．某同学根据下图书写了四条食物链。其中正确的是（）A．猫头鹰→蛇→鼠→草 B．草→兔→猫头鹰C．兔→蛇→猫头鹰 D．土壤→草→鼠→猫头鹰13．下列分类等级示意图，亲缘关系最远的是A．狼与犬 B．虎与狮 C．猫与虎 D．猫与犬14．右图示某种昆虫的发育过程，下列叙述不正确的是A．该昆虫的发育过程属于完全变态发育B．该昆虫的生殖方式是有性生殖C．该图表示蝗虫的发育过程D．若该昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物的危害最大15．叶绿素形成的条件是（）A．水分 B．光照 C．湿度 D．叶绿体16．控制人类各种性状如双、单眼皮，有、无耳垂等的是（）A．基因 B．蛋白质 C．染色体 D．DNA17．生物分类的基本单位和最高单位分别是（）A．属和界 B．种和界 C．界和种 D．纲和界18．科学家在西伯利亚永久冻土冰芯中采集到3万年前的某生物样本。该生物呈二十面体的椭圆形，由蛋白质外壳和DNA组成。该生物主要寄生在变形虫的细胞质中，借助宿主细胞才能大量繁殖。下列生物中在结构上与该生物最相似的是A．乳酸菌 B．流感病毒 C．水螅 D．草履虫19．下列不属于免疫的是（）A．注射胰岛素降低血糖浓度B．人体的免疫细胞杀伤病原体C．某些人对花粉过敏反应D．B型血的红细胞在A型血中凝集20．下列关于达尔文生物进化论理论的描述中，不正确的一项是A．绝大多数物种繁殖的后代数量超过生存环境的承受力。B．生物在生存竞争的过程中实现了自然选择。C．在进化过程中物种的任何一种变异都能被遗传下来。D．生物的适应性和多样性是自然选择的结果。21．某实验小组用若干只果蝇做下面实验：①首先按一定的雌雄比例把果蝇均匀分成A、B两组。②每天在A组果蝇的饲料中拌入了一定浓度(安全未致死)的DDT农药，B组不使用该农药。③经过一段时间，果蝇繁殖了许多代，观察比较，发现A组果蝇后代比B组果蝇的后代抗药性强。(1)实验开始时，A组果蝇的后代个体之间的抗药性存在着_____________。(2)在饲喂含有农药的食物时，_________________个体容易生存下来，并繁殖自己的后代，而抗药性弱的个体死亡。这种在生存斗争中“适者生存，不适者被淘汰”的过程，叫_______________。(3)设置B组实验的目的是进行___________。(4)“A组果蝇比B组果蝇抗药性强”的原因是____________22．请阅读以下资料，回答问题。（1）一只河狸发现有狐狸在悄悄靠近，就用尾巴使劲几拍水面，一只河狸发现有狐狸悄悄靠近，就用尾巴使劲击拍水面，发出噼啪响声，这时在岸上活动的其他河狸，听到击水声后，便纷纷回到水中躲藏起来。河狸的这种表现从获得的途径来看是________行为。（2）壁虎在遇到敌害穷追不舍，难以逃脱时，能自行断掉尾巴．这时断下来的尾巴会在地面上扭曲跳动，使敌害分散注意，于是壁虎就趁机拖着半截残尾逃跑了。壁虎的这种趁机逃跑的现象从功能来看属于________行为。（3）印度曾不止一次有发现狼孩的报道被哺乳期失去幼崽的母狼叼走的人的婴儿不仅没有被吃掉，还被哺育。这属于母狼的________行为。（4）狮子是群居的哺乳动物，具有________行为。

参考答案1、A【解析】

（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】A.蜘蛛结网是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为，正确。BCD.海豚表演节目、动物园的猴子拉车、黑猩猩钓取食物是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，错误。故选A。解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。2、C【解析】

生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。【详解】选项中一娘生九子，九子都像娘、种瓜得瓜，种豆得豆、老鼠生儿会打洞都说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象；而将门出将子表述的不是生物的形态特征、生理特征和行为方式，即不是亲子代之间在性状上的相似性，因此不属于遗传现象。故选C。本题主要考查生物的遗传和变异现象。解答时可以从遗传变异的概念来了切入。3、C【解析】试题分析：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁；子女总有一些特征像他们的父母是因为发育成子女的受精卵的染色体一半来自于父亲，一半来自于母亲，因此子女具有父母双方的基因。因此父母把一半染色体传给了子女。考点：基因在亲子代之间的传递；生物的遗传和变异现象4、C【解析】

根据生有花蕊的情况，花分为两性花和单性花，其中单性花又分为雄花和雌花，其中只有雄蕊的是雄花，只有雌蕊的是雌花。生有单性花的植物分为雌雄同株植物和雌雄异株植物，其中一个植株上既有雄花又有雌花的是雌雄同株植物，一个植株上只有雄花或只有雌花的是雌雄异株植物。【详解】黄瓜是雌雄同株植物，一个植株上既有雄花又有雌花，雌花受精后其雌蕊的子房才能发育成果实，所以黄瓜的两种花中只有雌花能结果，雄花是不结果的，因此黄瓜植株上的多半花是不会结果，对这种现象的合理解释是正常情况下，能结果的是雌花，不结果的是雄花。本题主要考查花的结构和分类。理解掌握花的结构和分类是解答此题的关键5、A【解析】

染色体、DNA、基因三者之间的关系为：DNA是染色体的主要成分，染色体是DNA的主要载体．基因是具有特定遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因。【详解】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。因此染色体＞DNA＞基因。即A选项的图示。故选A。熟记染色体、DNA、基因三者的包含关系。6、B【解析】

原始生命诞生的摇篮是原始海洋，原始生命起源于原始海洋。【详解】化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。关键点：原始生命起源于原始海洋。7、A【解析】

在生态系统中，能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。生态系统中的能量流动又伴随着物质循环。能量在食物网中流动遵循的规律：从绿色植物开始，流向植食性动物，再流向肉食性动物。【详解】A．①的箭头指向动物，表示动物以绿色植物为食，消耗绿色植物中的能量以维持自身生活，即植物体内能量流向动物，故A错误。B．③表示植物的光合作用，以大气中的二氧化碳为原料，通过光合作用制造有机物，故B正确。C．④表示动物的呼吸作用，通过呼吸作用消耗有机物释放二氧化碳等，故C正确。D．⑤表示微生物的分解作用，将动植物遗体中的有机物分解，释放二氧化碳等，故D正确。故选：A。8、D【解析】

化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系。也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多，也可找到低等生物化石。【详解】越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低等，没有高的。因此在某地的同一地层中，找到了几种生物的化石。对于这几种生物，推论最合理的是它们的生存年代相近。在越古老的地层中成为化石的生物简单低等，没有高等的；在越晚近的地层中，成为化石的生物复杂高等的多，低等的少。9、B【解析】试题分析：家蚕的发育过程是完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，故不符合题意；有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩，因此人的生殖发育顺序是：受精卵→胚胎→胎儿，故符合题意；人体尿液的排出途径是：肾脏→输尿管→膀胱→尿道，故不符合题意；植物的进化历程是：藻类植物→蕨类植物→苔藓植物→种子植物，不符合题意。考点：胚胎发育过程；尿的排出；昆虫的生殖和发育过程；生物进化的历程。10、D【解析】

（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。

（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。

（3）按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。【详解】A、生物变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，A正确。

B、引起变异的原因多种多样，如环境变化、基因突变、基因重组等，B正确。

C、生物的变异现象具有普遍性，如“一母生九子，九子各不同”，C正确。

D、生物的变异既有有利变异，也有不利变异，因此变异对生物的生存不一定都是不利的，D错误。

故选：D。解答此类题目的关键是理解掌握变异的原因和类型。11、C【解析】

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段。【详解】A．染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，A正确。

B．染色体主要由DNA和蛋白质构成，DNA是生物主要遗传物质的载体，B正确。

C．每一种生物的体细胞中都含有特定数目的染色体。生物体细胞中的染色体数目的相对恒定主要是有利于生物在遗传过程中维持本物种性状的相对稳定，C错误。

D．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，D正确。故选：C关键是把握染色体的组成和特点。12、B【解析】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A.猫头鹰→蛇→鼠→草中鹰是消费者，不是生产者，食物链必需从生产者开始，而且鹰、蛇、鼠、草之间吃鱼被吃的关系搞反了，A错误。B.草→兔→猫头鹰正确的表示了生产者植物与消费者鼠、蛇、鹰它们四者的关系，属于正确的食物链，B正确。C.兔→蛇→猫头鹰中蛇是消费者，没有生产者，起点应是生产者，C错误。D.土壤→草→鼠→猫头鹰中土壤属于非生物，食物链的概念未包括非生物部分，D错误。故选：B。掌握食物链的正确表示方法即能正确答题。13、D【解析】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。分析解答。【详解】由分析可知，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。据分类索引可知：狼与犬同属，虎与狮同属，猫与虎同科，猫与犬同目，属、科、目中目最大，因此同目的猫与犬亲缘关系最远。故选D。本题主要考查生物的分类，解答此题的关键是熟知生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。14、C【解析】

该图是蝴蝶的发育过程，经历受精卵、幼虫、蛹、成虫，属于完全变态；蝗虫的发育过程是卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态，故A正确，C错误。该昆虫经过了两性细胞结合形成受精卵，属于有性生殖，故B正确。该昆虫的幼虫吃农作物，属于害虫，则幼虫期对农作物的危害最大，故D正确。故选C。15、B【解析】试题分析：光是形成叶绿素不可缺少的条件，例如：韭黄之所以呈现黄色是因为在培育的过程中，没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成，如将韭黄移到光下，韭黄中将有叶绿素形成，因而将变绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成。考点：探究影响叶绿素形成的环境因素。16、A【解析】试题分析：生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的最小单位，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状，假设可控制双眼皮性状的基因为A，则Aa是双眼皮、AA是双眼皮、aa是单眼皮，因此人的各种性状，如双眼皮和单眼皮，有、无耳垂等都是由基因控制的。考点：基因控制生物的性状。17、B【解析】

此题考查的知识点是生物分类的基本单位。可以从生物的分类单位大小方面来解答。【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。故B符合题意。解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位，界是最大的分类单位。18、B【解析】

病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；病毒需要寄生在其他生物的活细胞内也能独立生活和繁殖，病毒是以自我复制的方式进行繁殖的。【详解】科学家在西伯利亚永久冻土冰芯中采集到3万年前的某生物样本。该生物呈二十面体的椭圆形，由蛋白质外壳和DNA组成。该生物主要寄生在变形虫的细胞质中，借助宿主细胞才能大量繁殖。可见该生物是病毒。

A、乳酸菌属于细菌，A不符合题意。B、流感病毒属于病毒，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，B符合题意。CD、水螅和草履虫属于动物，有细胞结构，CD不符合题意。故选：B。病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。19、A【解析】免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，人体的免疫功能包括防御感染、自身稳定、免疫监视。注射胰岛素降低血糖浓度，不属于免疫，A符合题意；人体的免疫细胞杀伤病原体属于免疫中的免疫监视功能，B不符合题意；某些人对花粉的过敏性反应，正是免疫过强的表现，C不符合题意；B型血红细胞膜上有B凝集原，A型血血浆中有抗B凝集素，因此B型血的红细胞在A型血中凝集属于免疫中的防御感染功能，D不符合题意。20、C【解析】

自然选择学说的内容包括：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。【详解】自然选择学说认为，绝大多数生物都有过度繁殖的倾向，也就是说，生物能够产生大量的后代，而这些后代中能够生存下来的却是少数个体，换言之就是绝大多数物种繁殖的后代数量超过生存环境的承受力，A不符合题意；自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择，生物在生存竞争的过程中实现了自然选择，B不符合题意；自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰，C符合题意；自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择，而生物生存的环境是多种多样的，生物对环境的适应形成了生物的多样性，因此生物的适应性和多样性都是自然选择的结果，D不符合题意。掌握自然选择的主要内容是本题解题关键。21、差异抗药性强的自然选择对照