江苏省宿迁市沭阳县修远中学2026届生物高一下期末学业水平测试试题含解析

江苏省宿迁市沭阳县修远中学2026届生物高一下期末学业水平测试试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．用灰果蝇和纯系的黄果蝇杂交得到下表结果，请指出下列选项中正确的是()亲本子代灰雌性×黄雄性全是灰色黄雌性×灰雄性所有雄性为黄色，所有雌性为灰色A．灰色基因是X染色体上的隐性基因 B．黄色基因是X染色体上的显性基因C．灰色基因是X染色体上的显性基因 D．黄色基因是常染色体上的隐性基因2．关于染色体组的叙述，不正确的有①一个染色体组中不含同源染色体②一个染色体组中染色体大小、形态一般不同③人的一个染色体组中应含有24条染色体④含有一个染色体组的细胞，一定是配子A．①③ B．②④ C．①④ D．③④3．如图为生物变异的几种不同类型，下列叙述错误的是（）A．此图表示基因重组，交换的两条染色体为同源染色体B．如图表示染色体易位，交换的两条染色体为非同源染色体C．如图表示基因突变，a变成b后生物的性状就会发生改变D．如图可表示染色体结构变异中的重复或缺失4．人类的遗传病中，当父亲是某遗传病患者时，无论母亲是否有病，他们子女中的女孩全部患有此病，那么，这种遗传病最可能的遗传方式是()A．常染色体显性遗传B．常染色体隐性遗传C．伴X染色体显性遗传D．伴X染色体隐性遗传5．等位基因分离和非同源染色体上的非等位基因自由组合定律发生于()A．有丝分裂后期 B．有丝分裂间期C．减数第一次分裂后期 D．减数第二次分裂后期6．基因型为Dd的植物体，产生雌配子和雄配子之间的比例应该是A．l∶1B．3∶1C．无一定比例，但雄多于雌D．无一定比例，但雌多于雄7．如图是温带某群落初生演替过程中代表两种数值变化的两条曲线，生物量是指单位面积上积存的有机物质量。Ⅰ、Ⅱ这两条曲线所代表的依次是A．土壤腐殖质的总量和植被的物种丰富度B．草本植物的生物量和植被的物种丰富度C．植被的生物量和草本植物的物种丰富度D．食肉动物的物种丰富度和食肉动物的总生物量8．（10分）下列为卵巢中一些细胞图像，有关说法正确的是A．甲、乙、丙细胞中含有同源染色体对数依次为2、2、0B．若丁是乙分裂而来，则丁一定不是卵细胞C．若乙的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成一定是ABD．若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序为甲→丙→乙→丁二、非选择题9．（10分）某两岁男孩应注意进行遗传咨询和产前诊断。A．2B．3C．4D．6（4）一对健康的夫妇，男方在核电站工作，女方在化工厂工作，该夫妇生下一患有黏多糖贮积症的男孩，于是向法院提出诉讼，要求核电站和化工厂赔偿，请判断核电站和化工厂对此是否负责任_____________，并说明理由_____________。10．（14分）图甲是基因型为AaBB的生物细胞分裂示意图，图乙表示由于DNA中碱基改变导致蛋白质中的氨基酸发生改变的过程，下表为部分氨基酸的密码子表。据图回答:第一个字母第二个字母第三个字母UCAGA异亮氨酸异亮氨酸异亮氨酸甲硫氨酸苏氨酸苏氨酸苏氨酸苏氨酸天冬酰胺天冬酰胺赖氨酸赖氨酸丝氨酸丝氨酸精氨酸精氨酸UCAG（1）据图甲推测,此种细胞分裂过程中出现的变异可能是_________。

（2）在真核生物细胞中图乙中Ⅱ过程发生的场所是____________。该过程需要的模板是_______________；____________酶催化；__________做原料；___________供能。

（3）上表提供了几种氨基酸的密码子。如果图乙的碱基改变为碱基对替换,则X是上表氨基酸中____的可能性最小,原因是____________。图乙所示变异,除由碱基对替换导致外,还可由碱基对_______导致。

（4）A与a基因的根本区别在于基因中____________不同。11．（14分）如图为DNA分子的复制图解，请据图回答：（1）该过程主要发生在真核细胞的___________（部位）。正常进行所需的基本条件是___________等(至少写4个）。（2）图中A′链与___________链相同，该过程形成的两个DNA分子完全相同，每个子代DNA分子中均保留了其亲代DNA分子的一条单链，这种复制方式称为___________。（3）经过科学家的测定，A链上的一段（M）中的A:T:C:G为2:1:1:3。如果以A链的为模板，复制出的A′链相应碱基比例为___________。（4）l5N标记的DNA分子，放在没有标记的培养基上，复制三次后，标记的链占全部DNA单链的______。12．下图为植物(2N=24)减数分裂过程及基因对控制性状方式的示意图,请回答：(1)图1为该植物(基因型为Aa)减数分裂过程中______________时期部分染色体的示意图,图中有____条染色体。如果1号染色单体上的基因为A，则2号中与1号A相对应的基因最可能是________。A与a基因分离发生在减数_______________

期。(2)若该种植物基因型分别为AA(母本)与aa(父本)的两亲本进行杂交时，A基因所在的那一对同源染色体只在减数第一次分裂时不分离，则母本产生的雌配子染色体数目最可能为_____________条。(3)若该植物的花色受两对基因(自由组合)A/a、B/b控制,这两对基因与花色的关系如图2所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用；由图2可知基因控制性状的方式是：__________________。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1，其表现型为____________，F1的自交后代中花色的表现型及比例是__________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

本题考查伴性遗传，考查基因在染色体上位置的判断，解答本题，可根据杂交组合一后代只表现灰色判断相对性状的显隐性，根据杂交组合2后代雌雄性的表现不同判断基因在常染色体上还是X染色体上。【详解】根据灰雌性与黄雄性杂交，后代全为灰色，可判断灰色为显性；根据黄雌性与灰雄性杂交，后代所有雄性为黄色，所有雌性为灰色，体色与性别相关联，可判断控制体色的基因位于X染色体上，选C。基因位于X染色体上还是位于常染色体上(1)若相对性状的显隐性是未知的，且亲本均为纯合子，则用正交和反交的方法。即：(2)若相对性状的显隐性已知，只需一个杂交组合判断基因的位置，则用隐性雌性个体与显性雄性纯合个体杂交方法。即：2、D【解析】

染色体组是细胞中含有控制生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息的一组非同源染色体；单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体。【详解】①染色体组中的染色体是非同源染色体，不含同源染色体，①正确；②非同源染色体的大小、形态一般不同，②正确；③人是二倍体，体细胞中含46条染色体，一个染色体组中有23条染色体，③错误；④含有一个染色体组的细胞，可以是配子，也可以是次级精母细胞、次级卵母细胞、第一极体，④错误；故选D。本题考查染色体组的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。3、C【解析】

1、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变。基因突变能产生新的基因，因此基因突变是生物变异的根本来源。

2、基因重组是指生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。基因重组不能产生新的基因，只能产生新基因型。

3、染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异；染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。非同源染色体之间相互交换片段属于染色体结构变异（易位），而同源染色体上的非姐妹染色单体相互交换片段属于基因重组；染色体结构变异会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变。【详解】A、同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换属于基因重组，A正确；B、非同源染色体之间交叉互换属于染色体结构变异中的易位，B正确；C、图示发生了DNA片段中碱基对的缺失，不一定属于基因突变，C错误；D、假如上面是一条正常染色体，则下面一条染色体缺失；假如下面是一条正常染色体，则上面一条染色体重复，D正确。故选C。4、C【解析】由于父亲的X染色体总是传递给女儿，父亲患病，无论母亲是否有病，其女儿全部患病，因此该病最可能是伴X显性遗传病，故选C。5、C【解析】试题分析：等位基因随着同源染色体的分离而分离，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合，同源原色体的分离和非同源染色体的自由组合同时发生在减数第一次分裂后期，故C正确。考点：本题考查减数分裂的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6、C【解析】基因型为Dd的植物体在进行减数分裂时，会产生两种雌配子（D：d=1:1）和两种雄配子（D：d=1:1）。雌配子和雄配子之间无一定比例，但雄配子的数量远远多于雌配子。故选C。【考点定位】减数分裂【名师点睛】（1）在胚囊母细胞和花粉母细胞同样多的条件下，植物的1个胚囊母细胞经过减数分裂，最终形成1个卵细胞，而1个花粉母细胞可以产生4个花粉粒。（2）植物为了保证其授粉的成功率，一般来说，雄蕊都会比雌蕊多，因此能够产生的雄配子就会比雌配子多。7、B【解析】

题中所提及的群落演替属于初生演替。初生演替是指在一个从来没有植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。随着时间的推移，草本植物逐渐增多，当被其他植物替代后，又会减少；但在整个群落中，植被的生物量会逐渐增多。【详解】A、腐殖质应该是随物种丰富度增加而增加，A错误；

B、群落开始演替时，草本植物的种类及数量逐渐增多，随着演替的进行，一些灌木逐渐生长起来，取代了草本的优势，所以草本植物的种类数量逐渐减少；而植被的种类及生物量逐渐增多，群落的结构越来越复杂，生态系统的稳定性提高，所以a表示草本植物的种类数量，b表示整个植被的生物量，B正确；

C、随着演替的不断进行，物种种类越来越多，生物数量也会增加，C错误；

D、初生演替过程中先出现生产者，接着出现植食性动物和肉食性动物，D错误。

故选B。8、B【解析】

卵巢既能进行有丝分裂，又能进行减数分裂，图甲是着丝点分裂，细胞中有同源染色体，因此，甲图属于有丝分裂的后期，乙图同源染色体分离，因此，乙图是减数第一次分裂后期，丙图中没有同源染色体，属于减数二次分裂过程，丁图中没有同源染色体，也没有染色单体，因此属于卵细胞或者第二极体。【详解】A、甲是有丝分裂后期，同源染色体对数为4，乙是减数第一次分裂后期，同源染色体对数为2，丙细胞减数第二次分裂，同源染色体对数为0，A错误；B、若丁是乙分裂而来，则丁一定是极体，因为与乙细胞中极体部分染色体组成相同，B正确；C、若乙的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成可能是是AB、Ab、aB、ab，C错误；D、若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序为甲→乙→丙→丁，D错误。故选B。在判断细胞之间的亲子代关系的时候，先看细胞分裂时期，再看细胞中的染色体组成，如果两者都满足的时候才可以。二、非选择题9、隐性X33/4(或75%)ACD核电站无责任，化工厂可能有责任患黏多糖贮积症男孩的致病基因只能来自其母亲，不可能来自父亲【解析】

1、遗传方式的判断：（1）显隐性判断：双无生有为隐性，双有生无为显性；（2）致病基因位置判断：假设基因在常或性染色体上→结合题意推断出结论→比较此结论与题干信息是否相符→判断假设正误→确定基因在常或性染色体上。

2、基因突变是由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换，而引起的基因结构的改变，就叫做基因突变。【详解】假设此对等位基因用A、a表示。

（1）Ⅲ1、Ⅲ2正常但生出患病的孩子，该病是隐性遗传病，整个家族每代只有男性患病，所以致病基因可能位于X染色体上。因此，该病最可能的遗传方式为伴X染色体隐性遗传病。

（2）Ⅳ5的致病基因Xa来自Ⅲ3（Ⅲ4正常，不含致病基因），Ⅲ3的Xa来自Ⅱ3（Ⅱ2正常，不含致病基因）。随着二胎政策的放开，该男孩的父（XAY）母（XAXa）打算再生一个孩子，则生出正常孩子的概率是3/4。

（3）Ⅳ1是患者，他的致病基因来自Ⅲ2，Ⅲ2可能会把致病基因传给Ⅳ2；Ⅳ5是患者，他的致病基因来自Ⅲ3，Ⅲ3可能会把致病基因传给Ⅳ4；Ⅲ7是患者，他的致病基因来自Ⅱ3，Ⅱ3可能会通过Ⅲ5把患病基因传递给Ⅳ6，故Ⅳ代中的2、4、6应注意进行遗传咨询和产前诊断，可以抽取羊水，检测胎儿脱落上皮细胞的致病基因。

（4）由于该病最可能是伴X染色体隐性遗传病，因此患有该病的男孩的致病基因只能来自其母亲，不可能来自父亲，由此可推知核电站无责任，化工厂可能有责任。解答本题的关键是根据遗传系谱图判断出患病的遗传方式最可能为伴X隐性遗传病，同时了解伴X隐性遗传病的特点也是解答本题的关键。10、基因突变或基因重组细胞核、线粒体、叶绿体DNA分子一条链RNA聚合四种核糖核苷酸ATP丝氨酸需同时替换两个碱基对增添或缺失碱基对（或脱氧核苷酸）的排列顺序【解析】

1、根据题意和图甲分析可知：基因型为AaBB的生物细胞，处于减数第二次分裂中期，一条染色体上的两条染色单体之间基因发生变化，其原因是基因突变或基因重组。在真核生物细胞中，含有DNA、RNA的结构有3个，即细胞核、线粒体、叶绿体。基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变。2、图乙中，Ⅰ是以mRNA为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质的过程，是翻译过程，发生在核糖体上；Ⅱ是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程，是转录过程，主要发生在细胞核中，其次，由于线粒体和叶绿体也含有少量DNA，因此也可以进行转录。【详解】（1）由于生物的基因型为AaBB，A和a位于一条同源染色体的两条姐妹染色体单体上，所以图1细胞中的变异方式有两种可能，即分裂间期DNA复制时发生了基因突变，或减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换而发生基因重组。（2）图中Ⅱ过程表示转录，所以含DNA分子的结构中都能发生。在真核生物细胞的细胞核、线粒体和叶绿体中含有DNA分子。转录是以DNA分子一条链为模板；四种核糖核苷酸做原料；ATP供能；在RNA聚合酶催化合成RNA的过程。（3）图乙过程涉及到基因突变，基因突变的频率是很低的，在基因突变时，碱基对替换一般一次只能替换一个，而要使氨基酸变为丝氨酸需要同时替换两个碱基，所以可能性很小；基因突变的原因包括碱基对的替换、增添或缺失。（4）A与a基因属于等位基因，其根本区别在于基因中碱基对排列顺序不同。本题考查生物变异和基因控制蛋白质合成的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，学生学会识图是解答本题关键。11、细胞核模板、原料、能量、酶B半保留复制1：2：3：11/