2025~2026学年重庆市双桥教育集团七年级上学期第二次阶段检测道德与法治试卷

2025~2026学年重庆市双桥教育集团七年级上学期第二次阶段检测道德与法治试卷一、单选题1.我国著名的经济学家黄达在中学阶段刻苦学习，积累了丰富的人文知识，养成了深厚的人文素养，系统掌握了严谨的逻辑推理方法和精确的量化分析能力……这些都为他日后走进金融学的宏伟殿堂，并在财政金融等领域作出奠基性贡献打下了坚实而全面的基础。黄达的故事启示我们，中学阶段（）

A．可以重新塑造一个“我”B．决定着我们一生的发展方向C．比人生的其他任何阶段都更有意义D．对我们的人生具有独特的价值2.童年时，袁隆平见到路边饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了他的人生志向。考大学时，他如愿进入农艺系。在大学学习期间他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。袁隆平院士（）①将个人梦想与国家需要结合在一起，作出了杰出贡献②之所以能够推动人类社会进步，根源在于他拥有梦想③勇于追梦、勤于圆梦，发展杂交水稻，造福世界人民④用梦想激发热情，让中国人的饭碗牢牢端在自己手中

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3.关于学习，有人说：“当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。”也有人说：“每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。”由此可见（）

A．学习是中学生现阶段的唯一任务B．我们要运用所学知识帮助他人、服务社会C．学习不仅包括了知识的获取，也包括了品德的培养D．学习让我们与时代共舞，让我们面前的世界更广阔、更精彩4.近期，某款“人格测试”小程序风靡网络，网友只需要在该小程序中回答一定数量的问题，系统便可以测算出该网友的人格特质。初一年级几位同学针对该款小程序展开了讨论，以下是他们各自的观点，其中正确的是（）①“认识自己是一个过程，一次测试并不能充分说明我们是一个怎样的人”②“网上的这些测试就是为了‘圈钱’‘圈个人信息’,一个标点符号都别信”③“这个测试是我们了解自己的一种方式，有一定的可取之处，但不要‘奉为圭臬’”④“我测算了一下，结果显示我不适合团体活动，以后班上的集体活动我就不参加了”

A．①②B．①③C．②④D．③④5.《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定，对扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序等情形，确有必要的，学校及其教师可以实施教育惩戒。学生面对教师的合理惩戒应（）①心怀感恩，敬而远之②反省自己，认识不足③知错就改，自我完善④主动沟通，维护自尊

A．①③B．①④C．②③D．②④6.下列对友谊解读正确的是（）①友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程②友谊是一成不变的精神分享，是能相互有利的心灵沟通③小于拒绝了朋友抄作业的要求，而是利用课余时间帮他补课④小川认为我只能是“他”的好朋友，不允许我和其他朋友交往

A．①③B．①②C．②④D．②③7.小杨虽已经习惯了用手机联系家长、看时间等，但为了遵守学校和班级管理的统一规定，他还是自觉把手机放在了家里，只在假期里使用。这（）①说明学生在任何情况下都应该服从老师的要求②表明他平时不用手机，是为了在老师面前表现③是因为他能理解该规则有利于营造有序的集体环境④说明他理性地坚持了集体主义原则

A．①②B．③④C．②③D．①④8.下列诗句所蕴含的道理，理解正确的是（）

A．花有重开日，人无再少年——生命是有限的B．白日何短短，百年苦易满——生命是顽强的C．天地无终极，人命若朝霜——生命是独特的D．盛年不重来，一日难再晨——生命是不可逆的9.铭记历史，勿忘先烈!这给我们带来的生命启示是（）①要认识到生命可贵②要认识到唯有流血牺牲才能报效祖国③要让先辈们的生命接续，不仅接续身体的生命，还要接续精神生命④要意识到每个人的生命不仅是“我”的生命，还是我们的生命

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④10.下列属于轻视生命的不当表现有（）①初中生小唐周末通宵躲在被窝玩手机②小芳感冒期间在班级大声咳嗽，不捂口鼻，不戴口罩③学校逃生演习中，小文在旁边和同学打闹嬉戏④小李每天坚持做眼保健操，定期体检

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、材料题11.请你阅读下列漫画，运用所学知识回答问题。请你运用“交友的智慧”相关知识，从小女孩的角度给漫画故事设计一个结局并谈谈理由。12.请你阅读以下材料，运用所学知识回答问题。【家庭美德】(1)请你分享自己家庭生活中的两件小事，并分别总结出相对应的家庭美德。【师生和谐】全国最美乡村教师张桂梅校长，坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根贫困地区40多年，让1600余名贫困山区女学生圆梦大学。她爱岗敬业、爱生如子，多年来一直住在学生宿舍，和孩子们吃住在一起，陪伴学生学习生活。她把工资捐给山区教育，为贫困地区教育事业作出了重要贡献。(2)张桂梅校长身上生动诠释了好老师的哪些特质?老师在我们的成长过程中发挥了什么作用?【美好集体】同学们在初中已经度过了三个多月的集体生活。班会上，大家纷纷发言。甲：来到初中，寄宿生活大大提高了我的人际交往能力；乙：我是学校文学社社长，不仅很好完成了自己的任务，而且与社团里的同学相互帮助，共同进步；丙：我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。(3)请结合同学们的发言，谈谈集体生活对我们成长的影响有哪些?13.生命是一个严肃的话题。生命从哪儿来，到哪儿去?生命的意义在哪里?这些问题你思考过吗?七年级道德与法治老师组织同学们以“珍爱生命，活出生命精彩”开展项目化学习，请你一同参与完成以下任务与问题。【聚焦任务，收集资料】为加深对生命的认识和思考，同学们搜集到以下两组图片资料一资料二(1)珍爱生命既要爱护身体还要滋养心灵。资料一中属于爱护身体的是____,属于滋养心灵的是____，交通规则，人人遵守；珍爱生命，安全为天。资料二中属于交通标志的是____，属于安全标志的是____。【密切合作，深度探究】为深度学习生命的价值与意义，同学们分组合作，结合教材内容进行了深入的探究活动。同学们围绕“拒绝冷漠，做温暖中国人”创设了情景剧——放学途中，忽然下起了大雨，一位老大爷不慎摔倒了……(2)你和同学刚好路过这里，应该怎么做呢?请说明这样做的理由。【提出倡议，升华主题】人的生命只有一次。我们要珍爱生命、敬畏生命、守护生命，保持身心健康，提高生命质量，不断创造美好生活。

倡议书亲爱的同学们：生命来之不易，如同一朵