新形势下的高考语文应对策略

新形势下的高考语文应对策略当今高考试题的命制特点（一）选材1：体现鲜明的思想性和时代性乙卷：尹传红：由雪引发的科学实验杨振宁《对称与物理》“九一八”致弟弟书萧红《说苑·贵德》）甲卷：袁隆平《杂交水稻培育的实践和理论》《树的秘密生命》《中国杂交水稻技术发展研究支队政委（节选）王愿坚新高考1卷：习近平《加快构建中国特色哲学社会科学》（摘编自郑敏《新诗百年探索与后新诗潮》）新高考2卷：习近平《谈谈调查研究》）选材2：体现应用原则和生活原则论述类：乙卷：杨义《中国叙事学：逻辑起点和操作程式》甲卷：扬之水《“更想工人下手难”(中国金银器)导言》新高考1卷：《新诗百年探索与后新诗潮》语言运用：乙卷：熬夜、眼中风23年甲卷成语破釜沉舟的理解甲卷：槐花美食新高考1卷;“节日肥”“过年肥”减肥古诗鉴赏：乙卷：白下驿饯唐少府王勃甲卷：画眉鸟欧阳修画眉禽文同新高考1卷：醉落魄·人日南山约应提刑愁之懋之文学类2023·全国乙卷，：长出一地的好荞麦2023·全国乙卷社戏（节选）另外，甲卷乙卷都考到图解题。（二）试题的呈现形式1、近年来试题回顾诗歌鉴赏题2019年高考新课标Ⅲ卷】《插田歌》15．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？【2021年全国乙卷】《鹊桥仙·赠鹭鸶》（2）这首词的语言特色鲜明，请简要分析。【2021·新高考Ⅰ卷】《寄江州白司马》（2）前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。【2020全国Ⅰ卷《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》陆龟蒙】15．请简要概括本诗所表达的思想感情。【2020全国Ⅱ卷《读史》王安石】这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？【2021年全国甲卷】《和南丰先生出山之作》在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的?请简要分析。【2023年新高考Ⅰ卷】诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。【2023·新高考Ⅱ卷】王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。近年来试题回顾文学类文本【2019全国1卷】8．鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。9．《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。【2019全国2卷】8．请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。9．小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。【2020全国1卷】8．两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话。请结合上下文分析对话者的心理。9．海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。【2020全国2卷】8．本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。9．老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。【2021全国乙卷】8.王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段，且唱得壮气不足？请简要分析。9.买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。【2021新高考全国1卷】8.王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？9.小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。【2021全国甲卷】散文《当痛苦大于力量的时候》8.作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达吉雅娜?请谈谈你的看法。9.普希金的临终遗言是理解本文的钥匙，请简要分新。【2022新高考Ⅰ卷】8．舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。9．渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍子胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。【2023全国乙卷】8．文中画线部分的描写，人、牛、犁浑然一体，这种艺术效果是如何营造出来的？请简要赏析。【2023·新高考Ⅱ卷】文中记述社戏的筹备及演出过程，多处使用“依照往年成例”“照习惯”“照例”等，含有哪些意味？请结合全文谈谈你的理解。2试题形式大变脸（1）远离套路，注重对文本本身的理解8.这封信情真意切，“恍恍惚惚”的情感状态更是一再呈现。请分析这种恍惚感的由来。（６分）9．对于弟弟先后在上海和山西的两段生活，“我”都放在周围年轻人的群体生活中来叙述，且有不同的感受。请对此加以分析。（6分）8.老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。(6分)9.这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。(6分)8．舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。（6分）9．渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍于胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。（6分）诗歌类乙卷：本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。(6分)甲卷：这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。(6分)新课标1卷：词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。（6分）（2）.基础知识的回归乙卷：下列对文加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（３分）A．“饥者则食之”与“食野之苹”（《短歌行》）两句中的“食”字含义相同。B.“而汤放之”与“是以见放”（《屈原列传》）两句中的“放”字含义相同。C.“靡使有余”与“望其旗靡”（《曹刿论战》）两句中的“靡”字含义不同。D．“公悲之”与“心中常苦悲”《孔雀东南飞》）两句中的“悲”字含义不同。新课标卷：11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．寡人意为寡德之人，在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常如此谦称自己。B．百乘即一百辆兵车，“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”常用作兵力的代称。C．为赵蔽的“蔽”指屏障，与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”相同。D．国门，文中是实指，指魏国国都的城门；现在则用来指一个国家的边境。乙卷在语言基础知识部分，保留了补写句子题。改语段语义概括为词义的提炼概括，删去成语的选择、病句的修改选择、连贯的选择。改为成语填空题、病句修改题、句子表达效果赏析题。甲卷还考了标点符号题，新高考卷还考了长句变短句。应对策略1、研究试题，选对复习方法积极应对创新的命题形式，改变机械刷题的现象。当前，高考命题在《高考评价体系》的统一指导下：在“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和‘机械刷题’现象”等方面继续探索，使用新题型，扩大试题的开放性与灵活度，进一步降低死记硬背和“机械刷题”的得分收益，引导学生认识到低效的学习方式只会带来的无效的压力和负担。2、强化能力，注重文本解读注重阅读能力的训练，加强对文本的理解。自主随文设问，随题设题，将文本的思想内涵、语义理解、手法特点等点拨到位。3、注重积累，抓好语基常识打牢知识功底、积蓄前进能量。密切关联教材，将教材知识学深学透，将学生应有的基础知识（原考点），结合文本深入普及。4、深入情境，密切随文体验整张试卷无一不是在情境中解决问题，要引导学生置身作品情境。对于具体问题要结合上下文去建构。《中国高考评价体系说明》中说：“高考评价体系中所谓的‘情境’即‘问题情境’，指的是真实的问题背景，是以问题或任务为中心构成的活动场域。‘情境活动’是指人们在情境