安徽宿州市砀山县2025-2026学年八年级上学期2月期末道德与法治试题（试卷+解析）

安徽宿州市砀山县2025-2026学年八年级上学期2月期末道德与法治试题注意事项：1.本卷共两大题17小题，满分80分。道德与法治与历史考试时间共120分钟。2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。3.考生答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）1.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话告诉我们（）A.我们都是社会中的一员B.人能够脱离社会而孤立存在C.社会发展需要个人努力D.人在不同社会关系中身份相同2.学习是人生永恒的话题，学习伴随我们的一生。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格……通过这些学习()①我们了解风俗习惯，理解伦理道德②我们学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻③我们遵守法律规范，严惩违法行为④我们掌握一切技能，胜任多种社会角色A.①② B.①③ C.①④ D.②④3.近期，省委网信办深入推进“清朗”系列专项行动，严厉打击各类网络乱象。网民刘某在短视频平台制作发布校园暴力有害信息，宣扬网络戾气，危害青少年身心健康，严重扰乱网络传播秩序，影响恶劣，涉事账号已被依法依规关闭。这提醒我们()①网络本是法外之地②提高个人媒介素养③应该学会“信息节食”④学会辨识网络信息A.①② B.①③ C.①④ D.②④4.孙某经常将自己的货车停放于自家门口的马路边，王某驾驶无号牌三轮摩托车经过此路段时，不慎撞上孙某货车的右后方，导致王某出血过多，抢救无效死亡。人民法院结合案件情况及《中华人民共和国道路交通安全法》等，认定由孙某承担在扣除交强险应赔数额后不足部分20%的赔偿责任。上述案件说明（）①社会环境中我们享有停车自由②违反社会规则要承担相应后果③不遵守社会规则可能会受到法律的制裁④道德是调节人们行为的主要社会规则之一A.①③ B.①④ C.②③ D.②④5.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”文明有礼，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。做文明有礼的人，青少年应该()①言谈文明、举止端庄②高度自信、盛气凌人③注重仪表、精心打扮④学礼明礼、以礼待人A.①② B.①③ C.①④ D.②④6.当清晨的第一缕阳光洒在一座新四军陵园上时，清除杂草、清扫路面、擦拭墓碑⋯⋯73岁的管理员盛志席，早已开始了一天的工作。40多年来，盛志席祖孙三代用实际行动践行着当年的承诺，默默守护着烈士们的“家园”。“中国好人”盛志席祖孙三代的做法()A.体现了诚信能杜绝社会矛盾，促进和谐B.说明坚持诚信就要言行一致、信守承诺C.表明守信者处处受益，失信者处处受限D.启示我们任何时候要讲诚信，永不说谎7.中学生吴某加入“跑分”平台，用支付宝二维码为赌博资金“过账”，按流水2%提成。一周内转账53万元，被警方抓获时他痛哭道：“我以为只是帮人转账，没想到是洗钱！”最终被判缓刑，取消中考资格。吴某的行为及后果启迪我们()①树立法治观念②学习法律知识③抵制不良诱惑④学会依法维权A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.下列诗句中，能体现人们向往自由的是（）A.夕阳无限好，只是近黄昏B.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞C.随风潜入夜，润物细无声D.海内存知己，天涯若比邻9.班上转来一位来自大山里的新同学小马，个别同学经常调侃小马的穿着和口音，让小马下不来台。班长小峰发现这一情况后，立刻和班委会其他成员加以制止，解决了这一不和谐现象。对于小峰的做法，以下看法你认同的是()①只是同学之间开玩笑，无需小题大做②面对不平等现象，我们应该仗义执言③我们要把平等原则落实到日常生活中④我们应该平等待人，不欺生、不凌弱A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.在益阳市“创文创卫”活动中，4名小志愿者拿着垃圾袋、钳子等，清理路面上的烟头与纸屑和墙上胡乱张贴的小广告、检查灭火器登记记录等，个个汗流浃背，却不喊苦不喊累。他们的行为表明（）①服务和奉献社会，需要我们青少年担当责任②服务和奉献社会，必然付出沉重的代价③服务社会能够增强劳动观念④服务社会能够促进我们全面发展A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④11.七十多年前，为了身后祖国和人民，中国人民志愿军跨过鸭绿江，用鲜血和生命换来山河无恙。中国人民志愿军为国捐躯的壮举启示我们（）①要增强维护国家利益的责任感和使命感②国家利益与个人利益之间没有任何联系③要心怀爱国之情，树立国家利益至上观念④维护国家利益有时需要牺牲个人利益A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.李某将房屋租赁给境外某公司后，该房屋一直无人居住，但李某发现总有一个房间闪着诡异绿光。李某拨打国家安全举报电话，事后查明，这些正是境外间谍布设的用于窃拍我国军事装备秘密的设备。国家安全机关给予举报人李某重大贡献奖励。此案例给我们的启示有（）①要加强对公民的国家安全教育②凝聚维护国家安全的全民力量③全社会制裁破坏国家安全行为④要积极履行维护国家安全义务A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④二、非选择题（本题共5小题，共56分）13.阅读材料，完成下列要求。请对甲、乙两名同学的观点进行评价。14.阅读材料，回答以下问题。2025年7月7日中午，青岛李慰农公园海域。一名21岁女大学生因捡手机被巨浪卷入海中。57岁的安徽阜阳籍刘玉荣发现后，不顾涨潮危险，迅速脱衣跳海。借助岸上群众抛下的救生圈，她在海浪中挣扎40分钟，多次被浪冲回深水区，最终将女生拖回岸边。过程中她的腿部和腰部被礁石多处划伤。救上来后对女生说：“救了你，我这一辈子不会遗憾，哪怕用我的命换你的命都愿意”。被救女生跪地痛哭致谢，称刘玉荣给了她“第二次生命”。广大网友纷纷称她“玉米阿姨”“女英雄”。（1）“玉米阿姨”的行为体现着社会主义核心价值观的公民层面的哪一要求?（2）“玉米阿姨”英勇救人的行为会产生怎样的积极影响?（3）材料启示我们，当他人遇到困难时，我们应该怎样做?15.【树立法治信仰学会依法办事】2025年5月是第五个“民法典宣传月”，山东省各地开展了一系列以“美好生活，民法典相伴”为主题的宣传活动。材料一小雅从学校开展的法治讲座中明白了民法典是我们生活的百科全书，为我们的人生保驾护航。将“人格权”单独入编民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”，弥补“重物轻人”的立法缺陷。将“霸座”“霸铺”“抢夺方向盘”等不文明的乘车行为入编民法典，目的在于以民法的形式明确此类行为的违法性质，依法实施法律制裁。将“保护生态环境”写入民法典，有利于树立生态文明理念，协调经济发展与环境保护的关系，维护公民享有宜居的生存环境的权利。小雅作为一名普通公民，也应树立法治信仰。（1）结合所学知识，谈一谈我们应如何树立法治信仰？材料二小雅认真听了讲座中的案例：林先生发现某设计平台未经授权出售其数字绘画作品用于商业海报制作。与该平台协商未果后，林先生将涉事平台及三家代理商诉至互联网法院。法院最终判决涉事方侵权、共赔偿林先生28万元经济损失。（2）小雅陷入思考:当我们合法权益遇到侵害时,我们应该怎样维权?材料三活动结束后，小雅积极和同学们分享了此次法治活动的心得。很多同学对生活中的一些不良行为进行交流讨论，充分认识到：玩笑不可随便开；不能吃霸王餐；网络购物要理智；不当微信群里的“骂人精”；“霸座”“霸铺”“霸凌”切莫碰等等。同学们纷纷表示要增强法治观念，以法为友，与法同行，做守法护法的好少年。（3）我们青少年应怎样以法为友，与法同行，做到依法办事？16.文明是华美的乐章。斑马线前机动车礼让行人蔚然成风；一米线见证着对他人合法权益的尊重；自觉排队安静有序渐成风景……这样的文明举止，正是我们社会的亮丽底色。规则是社会文明的基石。但生活中，少数人规则意识“跟不上趟”：高铁要“霸座”，景区要泡脚，野菜公园找，废物顺手抛，不顺心就找公交司机闹……因此，要让规则标注人们的行为边界，让文明之光照亮每一个角落。结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：（1）根据你的观察，请列举生活中还有哪些不文明行为。（2）请分析材料中某一个不文明行为产生原因。（3）请你就如何做一个守规则、讲文明的好学生向同学们发出倡议。17.【维护国家利益勇担社会责任】八年级（1）班同学们在道德与法治课堂上使用学习卡，开展项目式学习活动。★项目一战鹰锐气势宏“祖国领空岂容侵犯！”“我们会一直在天上盯着！”“身后是祖国领空，我们绝对不能后退！”“飞行是为了什么？就是为了保护国家安全，保护人民的安全！”一批批战机升空，就像当年奔赴抗美援朝战场一样，带着必胜信念，用战斗巡航守卫祖国领空，建立不朽功勋。（1）结合项目一，运用国家安全相关知识，分析人民空军守卫祖国领空的原因。★项目二英雄魂千秋颂2024年11月28日，我们迎回第十一批43位在韩中国人民志愿军烈士遗骸。志愿军以保家卫国为己任，舍小家、顾大家，毅然决然奔赴朝鲜战场。面对强敌，无惧无畏，勇往直前，不惜献出宝贵的生命。他们是最可爱的人！出征奔赴异国的疆场只为身后家乡的安康，他说，“只待山河无恙请带我回到亲人身旁”。去时少年身，归来英雄魂。（2）结合项目二，分析志愿军烈士们如何维护国家利益。★项目三我辈勇薪火传《中华人民共和国国防法》第七条规定，保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。中华人民共和国公民应当依法履行国防义务。（3）请结合实际，谈谈我们青少年应如何履行国防义务。安徽宿州市砀山县2025-2026学年八年级上学期2月期末道德与法治试题注意事项：1.本卷共两大题17小题，满分80分。道德与法治与历史考试时间共120分钟。2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。3.考生答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）1.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话告诉我们（）A.我们都是社会中的一员B.人能够脱离社会而孤立存在C.社会发展需要个人努力D.人在不同社会关系中身份相同【答案】A【解析】【详解】本题考查个人与社会的关系。A：马克思强调人的本质由社会关系决定，说明人不能脱离社会存在，故A符合题意；B：人脱离社会孤立存在与“社会关系总和”的观点直接矛盾，故B说法错误；C：题干未直接涉及个人努力对社会发展的作用，故C不符合题意；D：人在不同社会关系中身份不同（如家庭、学校等），故D说法错误；故本题选A。2.学习是人生永恒的话题，学习伴随我们的一生。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格……通过这些学习()①我们了解风俗习惯，理解伦理道德②我们学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻③我们遵守法律规范，严惩违法行为④我们掌握一切技能，胜任多种社会角色A.①② B.①③ C.①④ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查学习行为规范的要求。①②：依据教材知识，社会化伴随着我们的一生，这要求我们要不断进行学习；分析选项可知，在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，通过这些学习我们了解风俗习惯，理解伦理道德；同时，我们也可以学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，故①②说法正确；③：“严惩违法行为”不是个人学习能直接实现的（严惩是司法机关的职责），故③说法不符合题意；④：“掌握一切技能”说法过于绝对（学习不能掌握所有技能），故④说法错误；故本题选A。3.近期，省委网信办深入推进“清朗”系列专项行动，严厉打击各类网络乱象。网民刘某在短视频平台制作发布校园暴力有害信息，宣扬网络戾气，危害青少年身心健康，严重扰乱网络传播秩序，影响恶劣，涉事账号已被依法依规关闭。这提醒我们()①网络本是法外之地②提高个人媒介素养③应该学会“信息节食”④学会辨识网络信息A.①② B.①③ C.①④ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查合理利用网络。②④：网民刘某制作发布校园暴力有害信息，宣扬网络戾气的行为，正是缺乏媒介素养的表现，提醒我们要提高个人媒介素养，学会辨识网络信息，故②④符合题意；①：网络空间不是法外之地，同样需要遵守法律法规，故①说法错误；③：题干未涉及学会“信息节食”，故③不符合题意；故本题选D。4.孙某经常将自己的货车停放于自家门口的马路边，王某驾驶无号牌三轮摩托车经过此路段时，不慎撞上孙某货车的右后方，导致王某出血过多，抢救无效死亡。人民法院结合案件情况及《中华人民共和国道路交通安全法》等，认定由孙某承担在扣除交强险应赔数额后不足部分20%的赔偿责任。上述案件说明（）①在社会环境中我们享有停车自由②违反社会规则要承担相应的后果③不遵守社会规则可能会受到法律的制裁④道德是调节人们行为的主要社会规则之一A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查遵守规则。②：孙某将货车停放在马路边，违反了交通规则，因此承担了赔偿责任，体现了违反社会规则必须承担相应后果，故②符合题意；③：孙某的不当停车行为属于不遵守社会规则，最终受到了法律制裁，这反映了法律对违规行为的约束力，故③符合题意；①：案件显示，停车自由并非绝对，必须遵守规则，孙某的停车行为导致事故并被追责，说明自由需以不违反规则为前提，故①说法错误；④：虽然道德是调节行为的重要规则，但本案中法院直接依据法律判决，强调法律规则的主导作用，而非道德，故④不符合题意；故本题选C。5.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”文明有礼，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。做文明有礼的人，青少年应该()①言谈文明、举止端庄②高度自信、盛气凌人③注重仪表、精心打扮④学礼明礼、以礼待人A.①② B.①③ C.①④ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查文明有礼。①：言谈文明、举止端庄是文明有礼的基本要求，故①符合题意；②：高度自信、盛气凌人违背了平等尊重的礼仪原则，故②说法错误；③：注重仪表是礼仪的一部分，但“精心打扮”可能过度追求外在，不符合中学生朴素得体的要求，故③说法错误；④：学礼明礼、以礼待人是践行文明礼仪的核心行动，故④符合题意；故本题选C。6.当清晨的第一缕阳光洒在一座新四军陵园上时，清除杂草、清扫路面、擦拭墓碑⋯⋯73岁的管理员盛志席，早已开始了一天的工作。40多年来，盛志席祖孙三代用实际行动践行着当年的承诺，默默守护着烈士们的“家园”。“中国好人”盛志席祖孙三代的做法()A.体现了诚信能杜绝社会矛盾，促进和谐B.说明坚持诚信就要言行一致、信守承诺C.表明守信者处处受益，失信者处处受限D.启示我们任何时候要讲诚信，永不说谎【答案】B【解析】【详解】本题考查对诚信的认识和理解。B：依据教材知识并分析题干可知，题干中盛志席祖孙三代40余年守护烈士陵园，践行了守护烈士家园的承诺，体现了诚信品质中的信守承诺、言行一致，故B说法正确；A：诚信有助于减少社会矛盾，但“杜绝”一词过于绝对化，题干中并未体现社会矛盾的消除，故A说法错误；C：题干强调坚守承诺的行为本身，未涉及守信受益或失信受限的结果，故C说法不符合题意；D：诚信要求实事求是，但“永不说谎”过于绝对（如善意的谎言等特殊情况），且题干未涉及说谎问题，故D说法不符合题意；故本题选B。7.中学生吴某加入“跑分”平台，用支付宝二维码为赌博资金“过账”，按流水2%提成。一周内转账53万元，被警方抓获时他痛哭道：“我以为只是帮人转账，没想到是洗钱！”最终被判缓刑，取消中考资格。吴某的行为及后果启迪我们()①树立法治观念②学习法律知识③抵制不良诱惑④学会依法维权A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查树立法治观念①②③：吴某因缺乏法律意识参与洗钱，最终被判缓刑，取消中考资格，警示青少年必须树立法治观念，学习法律知识，抵制不良诱惑，故①②③符合题意；④：案例中吴某是违法者，而不是维权者，故④说法错误；故本题选A。8.下列诗句中，能体现人们向往自由的是（）A.夕阳无限好，只是近黄昏B.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞C.随风潜入夜，润物细无声D.海内存知己，天涯若比邻【答案】B【解析】【详解】本题考查对自由的理解。A：“夕阳无限好，只是近黄昏”表达对美好事物易逝的惋惜，与自由无关，故A不符合题意；B：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”通过鱼和鸟在广阔天地中的自由活动，直接体现对自由的向往，故B符合题意；C：“随风潜入夜，润物细无声”描述春雨默默奉献，与自由无关，故C不符合题意；D：“海内存知己，天涯若比邻”强调友情的深厚，无关自由，故D不符合题意；故本题选B。9.班上转来一位来自大山里的新同学小马，个别同学经常调侃小马的穿着和口音，让小马下不来台。班长小峰发现这一情况后，立刻和班委会其他成员加以制止，解决了这一不和谐现象。对于小峰的做法，以下看法你认同的是()①只是同学之间开玩笑，无需小题大做②面对不平等现象，我们应该仗义执言③我们要把平等原则落实到日常生活中④我们应该平等待人，不欺生、不凌弱A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查践行平等。①：调侃他人穿着和口音属于不尊重他人的行为，可能对他人造成伤害，并非简单的玩笑，故①说法错误；②：班长制止同学的不当行为，是面对不平等现象时仗义执言的表现，符合平等原则，故②说法正确；③：班委会的行动体现了将平等原则落实到实际生活中，维护了班级和谐，故③说法正确；④：班长要求同学不欺生、不凌弱，体现了平等待人的态度，故④说法正确；故本题选D。10.在益阳市“创文创卫”活动中，4名小志愿者拿着垃圾袋、钳子等，清理路面上的烟头与纸屑和墙上胡乱张贴的小广告、检查灭火器登记记录等，个个汗流浃背，却不喊苦不喊累。他们的行为表明（）①服务和奉献社会，需要我们青少年担当责任②服务和奉献社会，必然付出沉重的代价③服务社会能够增强劳动观念④服务社会能够促进我们全面发展A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查服务社会的意义及青少年责任担当的相关知识。①：志愿者参与社会服务体现青少年主动承担责任，故①符合题意；②：“必然付出沉重代价”表述绝对化，服务社会未必需要沉重代价，故②说法错误；③：清理垃圾、检查灭火器等劳动实践能增强劳动观念，故③符合题意；④：参与社会服务可提升综合能力，促进全面发展，故④符合题意；故本题选A。11.七十多年前，为了身后祖国和人民，中国人民志愿军跨过鸭绿江，用鲜血和生命换来山河无恙。中国人民志愿军为国捐躯的壮举启示我们（）①要增强维护国家利益的责任感和使命感②国家利益与个人利益之间没有任何联系③要心怀爱国之情，树立国家利益至上观念④维护国家利益有时需要牺牲个人利益A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查捍卫国家利益。①③④：中国人民志愿军为国捐躯壮举是捍卫国家利益的做法，启示我们要增强维护国家利益的责任感和使命感，要心怀爱国之情，树立国家利益至上观念，维护国家利益有时需要牺牲个人利益，故①③④符合题意；②：国家利益和个人利益在根本上是一致的，故②说法错误；故本题选C。12.李某将房屋租赁给境外某公司后，该房屋一直无人居住，但李某发现总有一个房间闪着诡异的绿光。李某拨打国家安全举报电话，事后查明，这些正是境外间谍布设的用于窃拍我国军事装备秘密的设备。国家安全机关给予举报人李某重大贡献奖励。此案例给我们的启示有（）①要加强对公民的国家安全教育②凝聚维护国家安全的全民力量③全社会制裁破坏国家安全行为④要积极履行维护国家安全义务A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】本题考查维护国家安全。①②④：根据题干描述可知，维护国家安全，要加强对人民群众的国家安全教育，凝聚起维护国家安全的全民力量；公民要积极履行维护国家安全的义务，故①②④符合题意；③：能够制裁破坏国家安全行为的是国家有关机构，故③说法错误；故本题选D。二、非选择题（本题共5小题，共56分）13.阅读材料，完成下列要求。请对甲、乙两名同学的观点进行评价。【答案】甲同学观点错误，乙同学观点正确。自由促进人们的全面发展；自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心；自由有利于我们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。【解析】【分析】考点考查：珍视自由。能力考查：理解和运用所学知识的能力。核心素养：法治观念、责任意识。【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点①：甲同学：自由是可贵的，我们可以随意行使权利，尽享自由。观点②：乙同学：享受自由而不是滥用自由，我们要学会正确行使权利。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：观点①错误。观点②正确。论据①：自由促进人们的全面发展；自由有利于我们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。论据②：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。论据③：我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。第三步：整合信息，组织答案。14.阅读材料，回答以下问题。2025年7月7日中午，青岛李慰农公园海域。一名21岁女大学生因捡手机被巨浪卷入海中。57岁的安徽阜阳籍刘玉荣发现后，不顾涨潮危险，迅速脱衣跳海。借助岸上群众抛下的救生圈，她在海浪中挣扎40分钟，多次被浪冲回深水区，最终将女生拖回岸边。过程中她的腿部和腰部被礁石多处划伤。救上来后对女生说：“救了你，我这一辈子不会遗憾，哪怕用我的命换你的命都愿意”。被救女生跪地痛哭致谢，称刘玉荣给了她“第二次生命”。广大网友纷纷称她“玉米阿姨”“女英雄”。（1）“玉米阿姨”的行为体现着社会主义核心价值观的公民层面的哪一要求?（2）“玉米阿姨”英勇救人的行为会产生怎样的积极影响?（3）材料启示我们，当他人遇到困难时，我们应该怎样做?【答案】（1）友善。（2）能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。（3）①我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。【解析】【分析】考点考查：社会主义核心价值观的内涵、友善待人的重要性及要求能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：道德修养、健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用友善的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“玉米阿姨”跳海救人的行为→可联系友善作答。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用友善待人的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“玉米阿姨”英勇跳海救人的行为→可联系传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐作答。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用助人为乐的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：当他人遇到困难时、“玉米阿姨”英勇跳海救人的行为→可联系助人为乐的要求作答。第三步：整合信息，组织答案。15.【树立法治信仰学会依法办事】2025年5月是第五个“民法典宣传月”，山东省各地开展了一系列以“美好生活，民法典相伴”为主题的宣传活动。材料一小雅从学校开展的法治讲座中明白了民法典是我们生活的百科全书，为我们的人生保驾护航。将“人格权”单独入编民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”，弥补“重物轻人”的立法缺陷。将“霸座”“霸铺”“抢夺方向盘”等不文明的乘车行为入编民法典，目的在于以民法的形式明确此类行为的违法性质，依法实施法律制裁。将“保护生态环境”写入民法典，有利于树立生态文明理念，协调经济发展与环境保护的关系，维护公民享有宜居的生存环境的权利。小雅作为一名普通公民，也应树立法治信仰。（1）结合所学知识，谈一谈我们应如何树立法治信仰？材料二小雅认真听了讲座中的案例：林先生发现某设计平台未经授权出售其数字绘画作品用于商业海报制作。与该平台协商未果后，林先生将涉事平台及三家代理商诉至互联网法院。法院最终判决涉事方侵权、共赔偿林先生28万元经济损失。（2）小雅陷入思考:当我们合法权益遇到侵害时,我们应该怎样维权?材料三活动结束后，小雅积极和同学们分享了此次法治活动的心得。很多同学对生活中的一些不良行为进行交流讨论，充分认识到：玩笑不可随便开；不能吃霸王餐；网络购物要理智；不当微信群里的“骂人精”；“霸座”“霸铺”“霸凌”切莫碰等等。同学们纷纷表示要增强法治观念，以法为友，与法同行，做守法护法的好少年。（3）我们青少年应怎样以法为友，与法同行，做到依法办事？【答案】（1）①敬畏和信仰法律。要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。②积极主动地学习法律。我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。③树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。（2）①当我们的合法权益受到侵害时，要勇于依法维权；②维权时要通过合法的途径，如协商、调解、仲裁、诉讼等方式解决纠纷；③我们要增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，（3）①依法办事，自觉守法，就要遵守各种法律、法规。②遇事找法。在合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织或机构。③解决问题靠法。遇到问题需要解决，应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。④依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者、坚定捍卫者。【解析】【详解】考点考查：树立法治观念、依法办事的要求。能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。核心素养：法治观念。（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题设问主体为国家，需要运用树立法治观念的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：将“人格权”单独入编民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”，弥补“重物轻人”的立法缺陷→可链接敬畏和信仰法律；要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律；关键词②：将“霸座”“霸铺”“抢夺方向盘”等不文明的乘车行为入编民法典，目的在于以民法的形式明确此类行为的违法性质，依法实施法律制裁→可链接树立守法光荣、违法可耻的观念。关键词③：将“保护生态环境”写入民法典，有利于树立生态文明理念，协调经济发展与环境保护的关系，维护公民享有宜居的生存环境的权利→可链接积极主动地学习法律。第三步：整合信息，组织答案。(2)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词:该平台协商未果后，林先生将涉事平台及三家代理商诉至互联网法院。法院最终判决涉事方侵权→可链接要勇于依法维权；维权时要通过合法的途径，我们要增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益。第三步:整合信息，组织答案。（3）本题考查依法办事的要求，可结合教材知识作答。16.文明是华美的乐章。斑马线前机动车礼让行人蔚然成风；一米线见证着对他人合法权益的尊重；自觉排队安静有序渐成风景……这样的文明举止，正是我们社会的亮丽底色。规则是社会文明的基石。但生活中，少数人规则意识“跟不上趟”：高铁要“霸座”，景区要泡脚，野菜公园找，废物顺手抛，不顺心就找公交司机闹……因此，要让规则标注人们的行为边界，让文明之光照亮每一个角落。结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：（1）根据你的观察，请列举生活中还有哪些不文明行为。（2）请分析材料中某一个不文明行为产生的原因。（3）请你就如何做一个守规则、讲文明的好学生向同学们发出倡议。【答案】（1）①社会：高空或车窗抛物；随手乱扔垃圾；在公共场所吸烟；在影剧院大声聊天或接听电话；拒绝给老、幼、孕妇让座；随处张贴、涂鸦；逆行、闯红灯；公共场所光膀子、衣冠不整；等等。②小区：车辆乱停乱放；放任宠物随地大小便；“养鸡场”霸占公共空间；高空抛物；电梯里抽烟又吐痰；小区里烧烤烟雾缭绕；楼里噪音惹人烦；垃圾随手扔；楼道“牛皮癬”惹人烦；等等。③学生：骂人；在桌椅上乱刻乱画；就餐时大声喧哗；在楼道内追逐打闹；不讲卫生；踩踏草坪；追逐打闹等。（2）①部分公民缺乏规则意识；②部分公民的公共文明意识欠缺；③部分公民的社会责任感不强；④一些人存在着盲目从众心理；⑤对违反规则的行为监管惩罚力度不够；等等。（3）在公共场合，注意自己的形象与身份；行路坐车时，学会养成文明礼让的好习惯；邻里相处时，注意以礼待人，态度谦和；网上交流时，尊重他人；等等。（两个方面即可）【解析】【详解】（1）本题考查生活中的不文明行为，开放性试题。学生根据实际情况从不同方面列举即可。如：社会：高空或车窗抛物；随手乱扔垃圾；在公共场所吸烟；在影剧院大声聊天或接听电话；拒绝给老、幼、孕妇让座；随处张贴、涂鸦；逆行、闯红灯；公共场所光膀子、衣冠不整；等等。小区：车辆乱停乱放；放任宠物随地大小便；“养鸡场”霸占公共空间；高空抛物；电梯里抽烟又吐痰；小区里烧烤烟雾缭绕；楼里噪音惹人烦；垃圾随手扔；楼道“牛皮癬”惹人烦；等等。学生：骂人；在桌椅上乱刻乱画；就餐时大声喧哗；在楼道内追逐打闹；不讲卫生；踩踏草坪；追逐打闹等。（2）本题考查不文明行为产生的原因，考查学生分析问题的能力。联系所学知识，从部分公民缺乏规则意识；部分公民的公共文明意识欠缺；部分公民的社会责任感不强；一些人存在着盲目从众心理；对违反规则的行为监管惩罚力度不够等方面分析即可。（3）本题考查如何做一个守规矩、讲文明的好学生，考查学生解决问题的能力。联系所学知识，从在公共场合，注意自己的形象与身份；行路坐车时，学会养成文明礼让的好习惯；邻里相处时，注意以礼待人，态度谦和；网上交流时，尊重他人等方面