安徽铜陵市铜官区2025-2026学年第一学期期末质量监测七年级历史试卷（试卷+解析）

2025～2026学年第一学期期末质量监测七年级历史试卷（考试时间：60分钟满分：100分）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个正确选项，多选不得分。）1.李商隐《锦瑟》中有“蓝田日暖玉生烟”的诗句，蓝田不仅盛产美玉，考古学家还在此发现了距今约160万年的古人类完整头骨化石，这可以帮助我们进一步证实我国拥有（）A.百万年的人类史 B.一万年的农业史 C.一万年的文化史 D.五千年的文明史2.河南舞阳贾湖遗址的骨笛（距今约9000—7500年）不仅能吹奏七声音阶，部分骨笛还刻有刻画符号，且出土骨笛的墓葬中，随葬品数量与种类远超普通墓葬。据此可知，贾湖骨笛反映出当时（）A.已出现社会分化与精神文明萌芽 B.原始音乐艺术走向成熟C.农业生产技术领先世界 D.人类进入文明社会3.山西夏县西阴村长期流传着“先蚕娘娘”传说，即“黄帝之妻嫘祖发明了缫丝织绸”。截至2022年，考古学者在该村发现了6枚新石器时代的石雕和陶制蚕蛹。据此可知（）A.传说蕴含一定的历史价值 B.考古发掘是了解历史的唯一途径C.传说能真实反映历史原貌 D.考古发掘也需要依赖于传说印证4.2026年为农历丙午马年，马是中华文化基因中关于忠诚、力量、速度与自由的图腾。下图是不同时期不同地区出土的含“马”元素的文物，对其解读有误的是（）A.盠（lí）青铜驹尊可以帮助我们研究西周礼乐制度B.黄玉马（出土于鲁国故城遗址），是战国时期鲁国玉雕工艺的代表作C.秦始皇陵铜车马是我们研究秦朝冶炼和青铜制造技术的宝贵文献史料D.铜奔马造型矫健精美、疾足奔驰，显示了一种勇往直前的豪情壮志5.王震中认为，从尧舜禹经三代再到秦汉，先后产生了三种“大一统”观念：即与尧舜禹时代“族邦联盟”机制相适应的“天下一统”观念；与夏商西周“复合制王朝国家”相适应的“大一统”观念；与秦汉以后…帝制国家形态相适应的“大一统”思想观念。“复合制王朝国家”时属于哪种社会形态（）A.奴隶社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会6.春秋战国时期，道家宣扬“圣人无常心，以百姓心为心”；儒家提出“民为贵，社稷次之，君为轻”；墨家提出“民有三患，饥者不得食，寒者不得衣，劳者不得息。”。这些思想都（）A.主张实行仁政 B.侧重于实现学术价值C.得到了统治者的支持 D.体现了人民的重要性7.2025年9月，国家文物局将青海玛多县扎陵湖北岸的秦代石刻定名为“尕日塘秦刻石”（上有文字，风格属于秦篆，见下图），刻文大概含义为：秦始皇派五大夫翳率方技等去昆仑采药，翳乘坐卅七年三月己卯日的车到这里，翳计算来程约250里。内容提及“皇帝”“卅七年三月（公元前210年）”等关键信息。对该刻石历史价值表述有误的是（）A.进一步证明秦朝有统一文字B.证实秦朝实行皇帝制度C.实证青海地区归属中央管辖始于秦朝D.对研究秦朝的地理认知有重要意义8.许倬云《万古江河》一书中，第三章标题为：中国的中国（公元前3世纪—公元2世纪），由此判断，以下哪一内容属于本章（）A.进入青铜时代B.佛教传入中国与道教的形成C.旧石器时代的人类活动D.新石器文化区系类型及聚合过程9.“它把黄河文明、恒河文明、两河文明和罗马文明等人类文明的起源地串联在了一起，千年之间，它让瓷器和茶叶成为永久的中国名片。”材料中的“它”指的是（）A.秦始皇统一六国 B.灵渠的开凿 C.张骞出使西域 D.丝绸之路10.“诗史互证”是一种学习历史的好方法。如要研究为曹操统一北方打下基础的历史事件，最合适的诗句是（）A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还B.二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空C.本初屈指定中华，官渡相持勒虎牙D.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟11.公元4~6世纪进入中国黄河流域的北方少数民族首领在建立政权后，都注重设立学校，传播儒学，如石勒曾立“太学”及“小学”10余所，并亲临太、小学，考诸学生经义。这些情况的出现（）A表明北方经济超过南方B.形成了农牧业地域分异的格局C.有利于促进民族融合和少数民族的封建化D.表明儒学传播缓解了民族矛盾12.结束长期分裂割据局面，实现全国统一的朝代①和②分别代表的是（）A.商、秦 B.夏、西晋 C.秦、西周 D.秦、西晋13.思维导图是我们研究历史的重要方法，下面是某校701班同学做的一张思维导图，他在探究什么主题？（）连续性指中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明。

创新性指中华文明在长期发展过程中，始终以革故鼎新、与时俱进的精神，不断对自身进行补充、拓展、完善，以适应时代变化和发展的能力。

统一性

指中华文明长期的大一统传统，形成了多元一体，团结集中的统一性。包容性

指中华文明从来不用单一文化代替多元文化，而是由多元文化汇聚成共同文化，化解冲突，凝聚共识。A.中华文明的突出特性 B.中国古代政治制度的变化C.经济重心的南移 D.民族交融14.口号犹如历史长河中的嘹亮号角，以下史事和口号对应有误的是（）A.苍天已死，黄天当立——黄巾起义B王侯将相，宁有种乎——大泽乡起义C.普天之下，莫非王土——郡县制的推广D.匈奴未灭，何以家为——霍去病北击匈奴15.下图展示的是东晋时期世家大族出行的场景，贵族出行时前呼后拥。材料反映东晋的政治特点是（）东晋·陶牛车及俑群A.诸侯割据 B.武将专权 C.门阀政治 D.崇文抑武二、辨析改错题（辨别下列史实的正误，正确的写正确，错误的写错误，并加以改正。本大题共3小题，每小题3分，判断1分，改正2分，共9分。）16.下图文物是已发现的最早的西周青铜器之一——利簋，腹内铭文记载了周平王在牧野伐纣的时间。17.下图为五铢钱，汉高祖把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，有利于加强朝廷对经济的控制。五铢钱18.下图为《张猛龙碑》，碑刻书体苍劲厚重、粗犷雄浑。三、材料解析题：本大题共2小题，共30分。19.阅读材料回答问题。材料一睡虎地秦简记载“书到皆为报，报必言相家爵来未来，告黑夫其未来状……”。（简译“书到皆为报”指家书到了后请都要回复；“相家爵”指的是军功爵的一种）——摘编自《现存最早的家书之——睡虎地4号墓木牍》材料二到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。——吕思勉《中国通史》材料三魏晋南北朝时期，内迁到黄河流域的落后少数民族为了巩固其在中原地区的统治，往往会积极主动地接受比较先进的汉文化，北魏孝文帝改革就是典型。北魏孝文帝改革进行了大规模的汉化运动，在深度和广度上达到了很好的效果。——摘编自王锋《魏晋南北朝时期长江中下游地区民族大融合初探》（1）材料一印证了商鞅变法的哪一项措施？根据材料结合所学知识指出“商君”采取一系列改革措施的效果。（2）指出材料二中武帝“用主父偃之计”的措施。并结合所学知识分析该措施的影响。（3）根据材料三，指出北魏孝文帝改革的目的。结合所学分析孝文帝改革的作用。（4）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对改革的认识。20.经济发展与交流是人类文明进步的动力。请按要求回答下列问题。材料一春秋战国时期，劳动工具得到了改进，促进了农业上的深耕细作，大大提高了农业生产力水平；水利设施的兴建，使旱涝无常的成都平原成了天府之国。——摘编自《中国简史》材料二文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。——摘编自翦伯赞《中国史纲要》（上）材料三东汉末年，由于北方战乱不断，人民纷纷南迁，据记载，307年到5世纪中期，北方人民为躲避战乱，陆续南下到巴蜀和长江中下游一带的就有70多万人……以前江南的主要粮食作物是水稻，而此时则有稻、麦、黍、粟、菽、麻以及其他各种杂谷，这些作物许多来自北方，在种植上可与水稻交替进行……——朱绍侯等主编《中国古代史》（1）依据所学知识，分析春秋战国时期农业生产力水平提高的主要原因有哪些？指出材料中“四川平原成了天府之国”的结论得益于哪一水利设施的修建。（2）根据材料二并结合所学知识，概括统治者在西汉初年实行的政策，并产生了哪一治世局面？（3）根据材料三并结合所学知识，分析南方经济发展的原因有哪些？（4）综合上述材料，并回顾中国古代经济发展的历程，谈谈对如今的经济发展有何启示？四、活动探究题：本大题共1小题，共16分。21.中华文明源远流长、博大精深，是当代中国文化的根基。我校某班同学以“感悟中华文明”进行探究。阅读材料，完成下列探究活动。【模块一发源篇】材料一距今8000——5000年的中国，……处于一个十分温暖湿润的时期，这给中国新石器文化的繁荣创造了条件。……距今5000——4000年前后，是我国1万年来气候最好的时期，黄河流域和长江流域新石器文化灿若群星。——摘编自蓝勇《中国历史地理学》【模块二科技篇】材料二【模块三艺术篇】材料三三国两晋南北朝时期的绘画艺术取得很高的成就。东晋顾恺之是最著名的画家，他的人物画线条优美活泼，人物传神，富有个性。——《统编版（2024）七年级历史上册》【模块四传承篇】材料四第二，秉持开放包容……必须坚持马克思主义中国化时代化，传承发展中华优秀传统文化，促进外来文化本土化，不断培育和创造新时代中国特色社会主义文化。第三，坚持守正创新，必须以守正创新的正气和锐气，赓续历史文脉，谱写当代华章。——习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话（2023年6月2日）（1）根据材料一并结合所学知识，简析“黄河流域和长江流域新石器文化灿若群星”的原因。（2）结合所学知识，请分别列举材料二中东汉时期两位人物科技成就。（每个人物各一项成就即可）（3）根据材料三，请写出顾恺之的绘画特点以及一部绘画代表作，并列出与顾恺之同一时期的“书圣”的代表作。（4）根据材料四，谈谈我们应怎样继承和发扬中华优秀传统文化？2025～2026学年第一学期期末质量监测七年级历史试卷（考试时间：60分钟满分：100分）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个正确选项，多选不得分。）1.李商隐《锦瑟》中有“蓝田日暖玉生烟”的诗句，蓝田不仅盛产美玉，考古学家还在此发现了距今约160万年的古人类完整头骨化石，这可以帮助我们进一步证实我国拥有（）A.百万年的人类史 B.一万年的农业史 C.一万年的文化史 D.五千年的文明史【答案】A【解析】【详解】根据所学可知，题干中提到蓝田发现了距今约160万年的古人类完整头骨化石，160万年属于百万年的时间范围，这一考古发现直接证明了我国拥有百万年的人类史，A项正确；一万年的农业史对应的是新石器时代早期的原始农业发展，比如河姆渡、半坡遗址的相关发现，和160万年的古人类化石没有关联，排除B项；一万年的文化史一般指新石器时代早期的文化遗存，如陶器、磨制石器等，同样和160万年的古人类化石无关，排除C项；五千年的文明史对应的是夏商周以来的早期文明阶段，比如二里头遗址等，时间跨度远小于160万年，排除D项。故选A项。2.河南舞阳贾湖遗址的骨笛（距今约9000—7500年）不仅能吹奏七声音阶，部分骨笛还刻有刻画符号，且出土骨笛的墓葬中，随葬品数量与种类远超普通墓葬。据此可知，贾湖骨笛反映出当时（）A.已出现社会分化与精神文明萌芽 B.原始音乐艺术走向成熟C.农业生产技术领先世界 D.人类进入文明社会【答案】A【解析】【详解】根据题干信息，骨笛“能吹奏七声音阶”得出有音乐、“刻有刻画符号”得出早期审美与艺术，这两项属于精神文明萌芽；“随葬品数量与种类远超普通墓葬”得出社会分化现象，反映出当时已出现社会分化与精神文明萌芽，A项正确；“原始音乐艺术走向成熟”表述绝对，“成熟”需更多音乐遗存佐证，排除B项；骨笛是精神文化产物，与农业技术无关，题干未提及农业相关遗存，排除C项；国家形成需具备都城、军队、文字等要素，贾湖遗址仅见简单刻画符号，无国家特征，排除D项。故选A项。3.山西夏县西阴村长期流传着“先蚕娘娘”的传说，即“黄帝之妻嫘祖发明了缫丝织绸”。截至2022年，考古学者在该村发现了6枚新石器时代的石雕和陶制蚕蛹。据此可知（）A.传说蕴含一定的历史价值 B.考古发掘是了解历史的唯一途径C.传说能真实反映历史原貌 D.考古发掘也需要依赖于传说印证【答案】A【解析】【详解】根据题干“山西夏县西阴村长期流传着‘先蚕娘娘’的传说……考古学者在该村发现了6枚新石器时代的石雕和陶制蚕蛹”和所学知识可知，传说中嫘祖发明缫丝织绸，而考古发现的蚕蛹遗存与这一传说相关，说明传说蕴含一定的历史价值，A项正确；考古发掘是了解历史的重要途径，但不是唯一途径，还有文献资料等，排除B项；传说往往带有一定的虚构成分，不能真实反映历史原貌，排除C项；考古发掘是通过实物遗存等来印证历史，并非依赖传说印证，而且传说本身可能有虚构成分，排除D项。故选A项。4.2026年为农历丙午马年，马是中华文化基因中关于忠诚、力量、速度与自由的图腾。下图是不同时期不同地区出土的含“马”元素的文物，对其解读有误的是（）A.盠（lí）青铜驹尊可以帮助我们研究西周礼乐制度B.黄玉马（出土于鲁国故城遗址），是战国时期鲁国玉雕工艺的代表作C.秦始皇陵铜车马是我们研究秦朝冶炼和青铜制造技术的宝贵文献史料D.铜奔马造型矫健精美、疾足奔驰，显示了一种勇往直前的豪情壮志【答案】C【解析】【详解】本题为逆向选择题，据题干中“不同时期不同地区出土的含‘马’元素的文物，对其解读有误的是”和所学知识可知，秦始皇陵铜车马是出土的实物史料，并非文献史料，该项对史料类型的解读错误，C项符合题意，选择C项；西周青铜礼器是礼乐制度的重要物质载体，盠青铜驹尊作为西周青铜礼器，能够帮助我们研究西周礼乐制度，A项不符合题意，排除A项；出土于鲁国故城遗址的战国黄玉马，是战国时期鲁国玉雕工艺的代表性文物，能够反映当时鲁国的玉雕工艺水平，B项不符合题意，排除B项；东汉铜奔马（马踏飞燕）造型矫健精美、疾足奔驰，艺术化地展现了勇往直前的豪情壮志，D项不符合题意，排除D项。故选C项。5.王震中认为，从尧舜禹经三代再到秦汉，先后产生了三种“大一统”观念：即与尧舜禹时代“族邦联盟”机制相适应的“天下一统”观念；与夏商西周“复合制王朝国家”相适应的“大一统”观念；与秦汉以后…帝制国家形态相适应的“大一统”思想观念。“复合制王朝国家”时属于哪种社会形态（）A.奴隶社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会【答案】A【解析】【详解】根据所学可知，夏商周的“复合制王朝国家”，属于奴隶社会的范畴，A项正确；封建社会的开端是战国时期，和题干里的尧舜禹、夏商周时期不相符合，排除B项；资本主义社会是近代才出现的社会形态，和题干中的古代时期完全无关，排除C项；社会主义社会同样是现代的社会形态，不符合题干的历史阶段，排除D项。故选A项。6.春秋战国时期，道家宣扬“圣人无常心，以百姓心为心”；儒家提出“民为贵，社稷次之，君为轻”；墨家提出“民有三患，饥者不得食，寒者不得衣，劳者不得息。”。这些思想都（）A.主张实行仁政 B.侧重于实现学术价值C.得到了统治者的支持 D.体现了人民的重要性【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，道家提出“圣人无常心，以百姓心为心”，体现了对百姓意愿的重视；儒家提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，强调了民众的重要性；墨家提出“民有三患”，关注百姓的生存困境。这三家的表述都体现了对人民重要性的认可，D项正确；实行仁政是儒家的核心主张，道家和墨家并没有明确提出“仁政”的概念，排除A项；题干中的思想都是围绕“百姓”“人民”的生存与地位展开，和学术价值的实现没有关联，排除B项；春秋战国时期，统治者更倾向于采用法家思想来加强中央集权、富国强兵，题干中的道家、儒家、墨家相关思想在当时并没有得到统治者的普遍支持，排除C项。故选D项。7.2025年9月，国家文物局将青海玛多县扎陵湖北岸的秦代石刻定名为“尕日塘秦刻石”（上有文字，风格属于秦篆，见下图），刻文大概含义为：秦始皇派五大夫翳率方技等去昆仑采药，翳乘坐卅七年三月己卯日的车到这里，翳计算来程约250里。内容提及“皇帝”“卅七年三月（公元前210年）”等关键信息。对该刻石历史价值表述有误的是（）A.进一步证明秦朝有统一文字B.证实秦朝实行皇帝制度C.实证青海地区归属中央管辖始于秦朝D.对研究秦朝的地理认知有重要意义【答案】C【解析】【详解】本题是逆向选择题，根据所学知识，刻石内容仅记载秦始皇派官员前往昆仑采药并到达青海玛多县扎陵湖北岸，这仅能说明秦朝对该地区有一定的地理认知和活动记录，但不足以实证青海地区归属中央管辖始于秦朝。中央管辖需有明确的行政、军事、经济等管理措施和制度作为依据，仅凭一次采药活动不能得出此结论，C项符合题意，选择C项；刻石文字风格属于秦篆，秦篆是秦朝统一后的官方文字，因此该刻石可进一步证明秦朝有统一文字，A项不符合题意，排除A项；刻文提及“皇帝”，而皇帝制度是秦朝创立的政治制度，故该刻石能证实秦朝实行皇帝制度，B项不符合题意，排除B项；刻文提到“昆仑采药”及“来程约250里”，反映了秦朝人对昆仑山及周边地理距离的认知，因此对研究秦朝的地理认知有重要意义，D项不符合题意，排除D项。故选C项。8.许倬云《万古江河》一书中，第三章标题为：中国的中国（公元前3世纪—公元2世纪），由此判断，以下哪一内容属于本章（）A.进入青铜时代B.佛教传入中国与道教的形成C.旧石器时代的人类活动D.新石器文化的区系类型及聚合过程【答案】B【解析】【详解】据题干“中国的中国（公元前3世纪—公元2世纪）”和所学知识可知，佛教在西汉末年（约公元1世纪）传入中国，道教在东汉时期（公元2世纪）形成，均在公元前3世纪—公元2世纪的时间范围内，符合题意，B项正确；青铜时代主要是夏商周时期（约公元前21世纪—公元前221年），早于题干时间范围，排除A项；旧石器时代距今约300万年—约1万年，远早于题干时间范围，排除C项；新石器时代距今约1万年—约公元前2070年，早于题干时间范围，排除D项。故选B项。9.“它把黄河文明、恒河文明、两河文明和罗马文明等人类文明的起源地串联在了一起，千年之间，它让瓷器和茶叶成为永久的中国名片。”材料中的“它”指的是（）A.秦始皇统一六国 B.灵渠的开凿 C.张骞出使西域 D.丝绸之路【答案】D【解析】【详解】根据材料“它把黄河文明、恒河文明、两河文明和罗马文明等人类文明的起源地串联在了一起，千年之间，它让瓷器和茶叶成为永久的中国名片”，并结合所学知识可知，丝绸之路以长安为起点，连接了东亚、中亚、西亚乃至欧洲，正好将黄河文明、恒河文明、两河文明和罗马文明串联起来，D项正确；“秦始皇统一六国”是中国内部的政治统一事件，并没有起到串联不同文明起源地的作用，排除A项；灵渠是秦朝修建的水利工程，作用是沟通长江和珠江水系，主要服务于国内的交通和统治，和连接东西方文明无关，排除B项；张骞出使西域是丝绸之路开辟的重要前提，但它本身是一次外交行动，并非直接串联文明的商路，排除C项。故选D项。10.“诗史互证”是一种学习历史的好方法。如要研究为曹操统一北方打下基础的历史事件，最合适的诗句是（）A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还B.二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空C.本初屈指定中华，官渡相持勒虎牙D.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知，“本初屈指定中华，官渡相持勒虎牙”描写的是官渡之战。这场战役中曹操以少胜多击败袁绍，为他统一北方奠定了基础，C项正确；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄的《从军行》，描写的是边塞将士的战斗决心，和曹操统一北方的历史事件无关，排除A项；“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空”描写的是赤壁之战，这场战役是曹操战败、三国鼎立局面形成的关键战役，不是为曹操统一北方奠定基础的事件，排除B项；“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”出自杜甫的《蜀相》，描写的是诸葛亮北伐未成功的遗憾，和曹操统一北方无关，排除D项。故选C项。11.公元4~6世纪进入中国黄河流域的北方少数民族首领在建立政权后，都注重设立学校，传播儒学，如石勒曾立“太学”及“小学”10余所，并亲临太、小学，考诸学生经义。这些情况的出现（）A.表明北方经济超过南方B.形成了农牧业地域分异格局C.有利于促进民族融合和少数民族的封建化D.表明儒学传播缓解了民族矛盾【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知，北方少数民族首领设立学校、传播儒学，一方面促进了汉族与少数民族的文化交流，推动民族融合；另一方面，儒学是中原封建文化的核心，学习儒学也加速了少数民族的封建化进程，C项正确；题干中的公元4-6世纪是魏晋南北朝前期，此时北方因战乱经济受到较大破坏，南方经济正逐步发展，排除A项；农牧业地域分异格局是自然地理和历史发展形成的，和题干中“设立学校、传播儒学”的行为没有直接关联，排除B项；儒学的传播确实有利于缓解民族矛盾，但材料未反映儒学传播的效果如何，排除D项。故选C项。12.结束长期分裂割据局面，实现全国统一的朝代①和②分别代表的是（）A.商、秦 B.夏、西晋 C.秦、西周 D.秦、西晋【答案】D【解析】【详解】根据图示朝代顺序，①位于东周（春秋、战国）之后，西汉之前。东周（春秋、战国）是长期分裂时期，结束战国分裂、实现统一的朝代是秦（公元前221年秦灭六国统一全国），故①为秦；②位于魏、蜀、吴（三国）之后，三国是分裂时期，结束三国分裂、实现统一的朝代是西晋（280年西晋灭吴统一全国），故②为西晋，D项正确；“商”未结束春秋战国分裂，“秦”位置错误，应在西汉之前，排除A项；“夏”是早期王朝，未结束东周分裂，“西晋”虽正确但①错误，排除B项；“西周”在东周之前，未处于三国之后，②错误，排除C项。故选D项。13.思维导图是我们研究历史的重要方法，下面是某校701班同学做的一张思维导图，他在探究什么主题？（）连续性指中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明。

创新性指中华文明在长期发展过程中，始终以革故鼎新、与时俱进的精神，不断对自身进行补充、拓展、完善，以适应时代变化和发展的能力。

统一性

指中华文明长期的大一统传统，形成了多元一体，团结集中的统一性。包容性

指中华文明从来不用单一文化代替多元文化，而是由多元文化汇聚成共同文化，化解冲突，凝聚共识。A.中华文明的突出特性 B.中国古代政治制度的变化C.经济重心的南移 D.民族交融【答案】A【解析】【详解】据题干中思维导图的“连续性”“创新性”“统一性”“包容性”等核心要点和所学知识可知，这些要点是对中华文明区别于其他文明的突出特性的总结，A项正确；中国古代政治制度的变化是指分封制、郡县制、科举制等制度的演变，思维导图未涉及相关内容，排除B项；经济重心的南移是指魏晋南北朝、唐宋时期经济重心从黄河流域向长江流域转移的史实，思维导图未提及，排除C项；民族交融是中华文明发展的重要动力之一，但它只是“包容性”等特性的具体体现，无法涵盖“连续性”“创新性”等全部核心要点，排除D项。故选A项。14.口号犹如历史长河中的嘹亮号角，以下史事和口号对应有误的是（）A.苍天已死，黄天当立——黄巾起义B王侯将相，宁有种乎——大泽乡起义C.普天之下，莫非王土——郡县制的推广D.匈奴未灭，何以家为——霍去病北击匈奴【答案】C【解析】【详解】本题是逆向选择题，根据所学知识，“普天之下，莫非王土”出自《诗经·小雅·北山》，是西周分封制下的观念，和郡县制的推广无关，C项符合题意，选择C项；“苍天已死，黄天当立”是东汉末年黄巾起义的口号，A项不符合题意，排除A项；“王侯将相，宁有种乎”是秦末大泽乡起义的口号，B项不符合题意，排除B项；“匈奴未灭，何以家为”是霍去病北击匈奴时的名言，D项不符合题意，排除D项。故选C项。15.下图展示的是东晋时期世家大族出行的场景，贵族出行时前呼后拥。材料反映东晋的政治特点是（）东晋·陶牛车及俑群A.诸侯割据 B.武将专权 C.门阀政治 D.崇文抑武【答案】C【解析】【详解】据题干“东晋时期世家大族出行的场景，贵族出行时前呼后拥”和所学知识可知，东晋政权是由南迁的世家大族（如王、谢、袁、萧等）与司马氏皇族共同建立的，国家权力被少数大士族所垄断和操控，这体现了门阀政治的特点，C项正确；诸侯割据主要出现在春秋战国或东汉末年等时期，东晋虽偏安江南，但并未形成诸侯割据的局面，排除A项；武将专权是唐末五代等时期的突出特点，东晋的核心政治力量是世家大族而非武将，排除B项；崇文抑武是宋代的治国方针，与东晋的政治特点不符，排除D项。故选C项。二、辨析改错题（辨别下列史实的正误，正确的写正确，错误的写错误，并加以改正。本大题共3小题，每小题3分，判断1分，改正2分，共9分。）16.下图文物是已发现的最早的西周青铜器之一——利簋，腹内铭文记载了周平王在牧野伐纣的时间。【答案】错误，“周平王”改为“周武王”【解析】【详解】根据所学知识可知，牧野伐纣是周武王领导的讨伐商纣王的战役，西周建立后，周武王去世，周平王是东周的第一位君主，与牧野伐纣的时间和事件不相符，故原题错误，将“周平王”改为“周武王”。17.下图为五铢钱，汉高祖把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，有利于加强朝廷对经济的控制。五铢钱【答案】错误，“汉高祖”改为“汉武帝”。【解析】【详解】根据所学知识可知，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。故原题错误，将“汉高祖”改为“汉武帝”。18.下图为《张猛龙碑》，碑刻书体苍劲厚重、粗犷雄浑。【答案】正确【解析】【详解】根据所学知识可知，《张猛龙碑》是北魏时期的著名碑刻，属于魏碑（楷书的一种），其书法风格苍劲厚重、粗犷雄浑，刚健有力，这是北魏碑刻的典型特征，与题干描述相符，故原题表述正确。三、材料解析题：本大题共2小题，共30分。19.阅读材料回答问题。材料一睡虎地秦简记载“书到皆为报，报必言相家爵来未来，告黑夫其未来状……”。（简译“书到皆为报”指家书到了后请都要回复；“相家爵”指的是军功爵的一种）——摘编自《现存最早的家书之——睡虎地4号墓木牍》材料二到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。——吕思勉《中国通史》材料三魏晋南北朝时期，内迁到黄河流域的落后少数民族为了巩固其在中原地区的统治，往往会积极主动地接受比较先进的汉文化，北魏孝文帝改革就是典型。北魏孝文帝改革进行了大规模的汉化运动，在深度和广度上达到了很好的效果。——摘编自王锋《魏晋南北朝时期长江中下游地区民族大融合初探》（1）材料一印证了商鞅变法的哪一项措施？根据材料结合所学知识指出“商君”采取一系列改革措施的效果。（2）指出材料二中武帝“用主父偃之计”措施。并结合所学知识分析该措施的影响。（3）根据材料三，指出北魏孝文帝改革的目的。结合所学分析孝文帝改革的作用。（4）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对改革的认识。【答案】（1）奖励军功。使秦国的国力大增，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国；为以后秦国统一全国奠定了基础。（2）推恩令。影响是削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权，巩固了国家统一。（3）目的：巩固在中原地区的统治。作用：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融等。（4）改革是推动社会发展的强大动力；改革需要强有力的领导者；改革要从本国国情出发，符合时代潮流等。【解析】【小问1详解】措施：根据材料一“书到皆为报，报必言相家爵来……”并结合所学知识可知，这反映的是商鞅变法措施中的奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。效果：结合所学知识可知，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。【小问2详解】措施、影响：根据材料二“到武帝，又用主父偃之计”“封建政体反动的余波，至此才算解决”并结合所学知识可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制、故措施是：实行推恩令。影响：削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权，巩固了国家统一。【小问3详解】目的：根据材料三“内迁到黄河流域的落后少数民族为了巩固其在中原地区的统治，往往会积极主动地接受比较先进的汉文化，北魏孝文帝改革就是典型”可知，北魏孝文帝改革的目的是巩固在中原地区的统治；作用：根据材料三“北魏孝文帝改革进行了大规模的汉化运动，在深度和广度上达到了很好的效果”并结合所学知识可知，孝文帝改革改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融等。【小问4详解】认识：开放性题目，言之有理即可。根据上述材料并结合所学知识，可从商鞅变法、汉武帝大一统的措施和孝文帝改革的背景和影响等角度进行概述。如改革是推动社会发展的强大动力；改革需要强有力的领导者；改革要从本国国情出发，符合时代潮流；等等。20.经济发展与交流是人类文明进步的动力。请按要求回答下列问题。材料一春秋战国时期，劳动工具得到了改进，促进了农业上的深耕细作，大大提高了农业生产力水平；水利设施的兴建，使旱涝无常的成都平原成了天府之国。——摘编自《中国简史》材料二文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。——摘编自翦伯赞《中国史纲要》（上）材料三东汉末年，由于北方战乱不断，人民纷纷南迁，据记载，307年到5世纪中期，北方人民为躲避战乱，陆续南下到巴蜀和长江中下游一带的就有70多万人……以前江南的主要粮食作物是水稻，而此时则有稻、麦、黍、粟、菽、麻以及其他各种杂谷，这些作物许多来自北方，在种植上可与水稻交替进行……——朱绍侯等主编《中国古代史》（1）依据所学知识，分析春秋战国时期农业生产力水平提高的主要原因有哪些？指出材料中“四川平原成了天府之国”的结论得益于哪一水利设施的修建。（2）根据材料二并结合所学知识，概括统治者在西汉初年实行的政策，并产生了哪一治世局面？（3）根据材料三并结合所学知识，分析南方经济发展的原因有哪些？（4）综合上述材料，并回顾中国古代经济发展的历程，谈谈对如今的经济发展有何启示？【答案】（1）原因：铁制农具和牛耕的出现和推广；水利设施：都江堰。（2）政策：休养生息。局面：出现了“文景之治”的局面。（3）原因：北方人口大量南迁，带来了大量的劳动力和先进的生产技术；北方多战乱，南方相对安定；南方自然条件优越；南迁的北方人民和南方人民共同的辛勤劳动；统治者的重视（4）启示：进行经济建设要有稳定的社会环境、优越的自然条件、正确的政策、先进的科技等。【解析】【小问1详解】原因：根据材料一“春秋战国时期，劳动工具得到了改进，促进了农业上的深耕细作，大大提高了农业生产力水平”，结合所学知识，春秋战国时期，农业生产力水平提高得益于铁制农具和牛耕的出现和推广；水利设施：结合所学知识，秦国蜀郡郡守李冰在岷江主持修建都江堰，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后，使得成都平原成为沃野。【小问2详解】政策：根据材料二“文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制”、“丁男徭役减为‘三年而一事’”可以得出西汉初年推行休养生息政策。局面：结合所学知识，文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定，出现了“文景之治”的局面。小问3详解】原因：根据材料三“307年到5世纪中期，北方人民为躲避战乱，陆续南下到巴蜀和长江中下游一带的就有70多万人”可以得出北方人口大量南迁，带来了大量的劳动力和先进的生产技术；根据材料三“东汉末年，由于北方战乱不断，人民纷纷南迁”可以得出北方多战乱，南方相对安定；结合所学知识，南方经济发展也离不开南方自然条件优越；同时南迁的北方人民和南方人民共同的辛勤劳动；当时南方统治者采取了一系列重视农业的措施，所以也离不开统治者的重视。【小问4详解】启示：根据材料，春秋战国时期铁犁牛耕推广促进了社会经济的发展，体现出先进的科技促进经济发展，而两晋南北朝时期北方战乱，南方经济获得发展，体现出经济发展离不开稳定的社会环境；而江南地区的开发也不开其优越的环境条件，体现出经济发展离不开优越的自然条件；而西汉初年休养生息政策推动文景之治的出现，体现出经济发展离不开正确的政策，综上可以得出进行经济建设要有稳定的社会环境、优越的自然条件、正确的政策、先进的科技等。四、活动探究题：本大题共1小题，共16分。21.中华文明源远流长、博大精深，是当代中国文化的根基。我校某班同学以“感悟中华文明”进行探究。阅读材料，完成下列探究活动。【模块一