2025-2026学年建筑游戏长城教案

2025-2026学年建筑游戏长城教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教学内容分析一、教学内容分析本节课选自《幼儿园主题活动指导》大班“我们的祖国”单元，主要内容为认识长城的基本构造（城墙、烽火台、垛口），理解长城作为我国重要文化遗产的意义，并尝试用积木等材料合作搭建长城。幼儿在前期已掌握祖国标志物的初步认知，具备基础积木搭建技能与简单合作能力，为本节课学习奠定基础。核心素养目标分析二、核心素养目标分析本节课旨在培养幼儿的文化自信，通过认识长城的构造与文化遗产意义，萌发对祖国传统文化的自豪感；发展实践能力与空间思维，在积木搭建中运用观察、设计、调整等策略；提升合作意识，通过小组分工完成长城搭建，学会沟通与互助；初步感知建筑结构美，尝试用材料表现长城的雄伟特征，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域与文化传承相关目标。学情分析本班为大班幼儿，已具备祖国标志物认知基础，能识别长城图片，但对长城结构细节（如垛口、烽火台功能）理解较浅。动手能力方面，多数幼儿能独立完成简单积木搭建，但大型合作搭建经验不足，易出现分工不均、结构不稳等问题。行为习惯上，幼儿对集体活动兴趣浓厚，但部分幼儿在小组合作中存在争抢材料、沟通不畅现象，影响任务推进。对课程学习而言，幼儿对“建造”主题充满好奇，但需教师引导观察细节、设计图纸，并通过明确分工规则提升合作效率，确保搭建活动有序开展。教学资源准备1.教材：每位幼儿配备《幼儿园主题活动指导》大班“我们的祖国”单元教材，涵盖长城构造及文化遗产内容。

2.辅助材料：准备长城图片、视频展示城墙、烽火台等细节，增强直观认知。

3.实验器材：提供充足积木材料，确保安全完整，支持搭建活动。

4.教室布置：划分分组搭建区，设置操作台，便于小组合作与材料管理。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布长城构造预习PPT（含城墙、垛口、烽火台图片），设计问题"长城为什么要建得这么高？"。监控微信提交情况。

学生活动：观察图片，记录疑问，提交"长城用途"简笔画。

方法/资源：自主学习法+微信群。

目的：初步感知长城结构，激发探究兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：播放《长城故事》动画导入，讲解垛口防御功能；分组发放积木，指导分工搭建（1人筑墙、2人建烽火台）；巡视解决结构不稳问题。

学生活动：讨论防御意义，合作搭建，尝试加固垛口。

方法/资源：讲授法+实践法+小组合作。

重难点突破：通过实物模型演示解决"烽火台连接"难点。

3.课后拓展应用

教师活动：布置"给家人讲长城故事"作业，推荐《长城的秘密》绘本。

学生活动：复述搭建过程，用纸盒制作迷你长城。

方法/资源：反思总结法+家庭实践。

目的：深化文化认同，迁移结构认知。拓展与延伸1.拓展阅读材料

《长城的故事》绘本：选取“孟姜女哭长城”简化版故事，突出古代人民智慧与团结精神，结合图片展示长城砖块砌筑方法。

《了不起的中国建筑》：对比故宫、天坛与长城的构造特点，重点描述“青砖”“城楼”“拱形门”等幼儿可观察的元素，强调对称美学。

《古代的信号塔》：用图文解释烽火台白天燃烟、夜间点火传递信息的原理，关联长城的军事防御功能。

2.课后自主探究

（1）家庭建构任务

-用纸箱、积木模仿长城垛口，尝试设计“斜坡城墙”增强稳定性（对应教材“结构稳固”知识点）。

-观察小区围墙与长城的异同，记录“为什么现代围墙不需要烽火台”。

（2）文化体验活动

-收集不同长城照片（八达岭/嘉峪关），用彩泥捏制“烽火台+城楼”组合，理解“因地制宜”建造智慧。

-学唱《长城谣》片段，用动作模仿“烽火传递”（如挥舞红布）。

（3）延伸阅读指导

-阅读教材附录《长城保护小贴士》，讨论“如何保护文物”（如不乱刻乱画、不乱扔垃圾）。

-绘制“我的长城守护计划”图画，标注“保护长城”的三个行动（如提醒家人不攀爬、节约用水）。

3.跨学科联结

-科学领域：实验测试不同形状积木（方形/拱形）的承重能力，理解“拱形门”为何更坚固（对应教材“建筑结构”）。

-艺术领域：用棕色卡纸剪贴长城剪影，添加“云朵”“山脉”背景，表现长城的雄伟（关联教材“文化象征”）。

-社会领域：观看纪录片《长城》片段（10分钟），讨论“古代工匠如何运输巨石”，体会劳动人民的艰辛。

4.实践应用建议

-幼儿园区角活动：设置“长城建筑师”区，投放竹签、黏土等材料，鼓励合作搭建“烽火台传递站”。

-家园共育：家长带孩子观察本地仿古建筑（如城门楼），拍照记录“像长城的地方”，下次课堂分享。

-节日延伸：国庆节制作“长城主题手工作品”，在班级文化墙展示，深化爱国情感（呼应教材“祖国标志物”主题）。典型例题讲解1.长城的主要构造部分有哪些？它们分别有什么作用？

答：城墙（连接防御）、烽火台（传递信号）、垛口（观察和射击）。

2.搭建长城积木时，如果城墙总是倒下来，可能是什么原因？怎么解决？

答：原因：地基不稳、积木堆叠不整齐。解决：用大积木做底座，上下积木对齐摆放。

3.为什么说长城是我国的宝贵文化遗产？

答：因为它体现了古代人民的智慧和劳动，是历史的见证，要保护和珍惜。

4.烽火台在古代是怎么传递信息的？

答：白天燃烟，晚上点火，通过烟火的远近传递敌情。

5.小组搭建长城时，怎样做才能又快又好？

答：分工合作，有人负责运材料，有人负责搭建，互相帮助。教学评价1.课堂评价：通过提问“长城的城墙有什么作用”观察幼儿对防御功能的理解；搭建活动中记录幼儿分工合作情况，检查烽火台与城墙连