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文档简介

大班歌表演：对面的兔子看过来

大班歌表演：对面的兔子看过来

教学目标：

一、感受歌词内容幽默有趣，尝试有感情地对唱歌曲。

二、尝试根据歌词内容，进行创造性的表演。

三、通过与同伴大胆表演,感受接纳和被接纳的快乐。

幼儿经验准备：

学习过对唱的歌曲。

环境材料准备：

1、图谱。

2、录音机、磁带、电子琴。

3、事先排练教师与一名幼儿的情景剧。

教学过程：

一、组织幼儿律动《小兔子》进音乐教室。能随教师共同表演小兔蹦蹦跳跳的动作。

教师：“小兔子们，我们一起到森林里去玩吧。”

二、引导幼儿发声练习《小兔歌》。能随教师演唱中歌词的变化，附以相应的对唱。

三、结合图片，引导幼儿有感情地学唱歌曲。

（一）通过情境表演，引导幼儿学唱第一段歌曲。

1、教师扮演大狼，幼儿扮演小兔子进行情景表演。

教师：森林里有一只孤单的大灰狼，它想和兔子做好朋友，你们看，它来了。

2、通过提问，引导幼儿回忆熟悉歌词内容。

教师：“大灰狼是怎么对兔子说的？兔子又是怎么回答它的呢？”

3、教师结合图片有感情地演唱第一段歌曲，幼儿欣赏。

4、通过提问，引导幼儿学唱歌曲的重点句。

教师：“刚才这首歌，老师唱的哪几个地方声音有变化？”

教师：“声音为什么要这样变？”

5、引导幼儿跟唱第一段歌曲。

（二）教师出示图谱，引导幼儿学唱第二段歌曲。

、启发幼儿讨论，引出第二段歌曲。

教师：“我们给大灰狼想想办法，怎么才能和小兔成为好朋友。”

2、教师结合图片，有感情地演唱第二段歌曲，幼儿欣赏。

3、通过提问，引导幼儿学唱歌曲中的重点句。（求求你和我做朋友吧！）

教师：“刚才，老师哪个地方唱得最有感情，你们来学学看。”

4、引导幼儿跟唱第二段歌曲。

（三）引导幼儿完整演唱歌曲1遍。

（四）组织幼儿分男女分角色演唱歌曲1—2遍。

四、启发幼儿根据歌词大胆创编动作，体验歌唱和表演的乐趣。

（一）请男女幼儿各四名，分别扮演大灰狼和小兔进行歌表演。

（二）重点引导大灰狼表演出各种可爱的求兔子原谅的动作。

教师：“小兔子，你们觉得大灰狼可爱吗？大灰狼想讨好小兔子，怎么样才能装得更可爱

一些？”

（三）组织幼儿两人一组，分别扮演大灰狼和小兔子。请小兔子最后根据大灰狼的表演，决定要

不要和它做好朋友。

教师：“大灰狼，你们要表演得可爱一点哦，要不然，小兔子就不和你做好朋友了。”

（四）根据幼儿的表演，教师和幼儿一起进行点评，提出新的要求。

（五）组织幼儿集体自

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