小英雄雨来课外阅读测试题及答案

小英雄雨来》课外阅读测试题及答案一、填空题（每空1分，共20分）1.雨来家住______村，村边有一条______河，他最擅长的游泳姿势是______。2.雨来上夜校时，老师教的第一句话是“______，______”，这句话后来成为他______的精神支柱。3.交通员李大叔被鬼子追赶时，躲进了雨来家的______里，雨来为了保护他，故意把______扔在地上拖延时间。4.鬼子审讯雨来时，先拿出______和______引诱他，见雨来不配合，又用______打他的脑袋，拧他的耳朵。5.雨来“牺牲”后，村民们悲痛地说“______”，但最终发现他并没有死，因为他趁鬼子不注意，从______游回了家。6.雨来的爸爸是______，妈妈是______，全家都积极参与______活动。二、单项选择题（每题2分，共20分）1.雨来被鬼子抓住的直接原因是（）A.偷了鬼子的粮食B.帮助李大叔躲藏C.辱骂日本军官D.破坏了鬼子的枪支2.文中“扁鼻子军官”的主要特征是（）A.身材高大B.鼻子扁平C.说话温和D.同情中国人3.雨来上夜校的主要目的是（）A.躲避鬼子B.学习文化知识C.和小伙伴玩耍D.帮父母干活4.鬼子用“糖块”和“金戒指”引诱雨来，雨来的反应是（）A.接住糖块但拒绝金戒指B.一把将糖块和金戒指推到地上C.假装接受后逃跑D.哭闹着要回家5.雨来“牺牲”后，村民们的反应是（）A.欢呼庆祝B.悲痛哭泣C.立刻组织反击D.怀疑他假死6.文中“河沿上响了几枪”的情节作用是（）A.表现鬼子的残忍B.暗示雨来逃脱C.推动故事高潮D.渲染紧张气氛7.雨来的好朋友铁头的主要特点是（）A.擅长游泳B.性格急躁C.学习优秀D.胆大心细8.雨来妈妈打他的原因是（）A.他偷偷游泳B.他弄坏了课本C.他撒谎骗妈妈D.他擅自帮助李大叔9.文中“芦花村的孩子们”经常一起做的活动是（）A.上课B.游泳C.干农活D.抓鬼子10.雨来最终脱险的关键是（）A.鬼子放松警惕B.他熟悉河水情况C.李大叔暗中帮助D.村民及时救援三、多项选择题（每题3分，共15分。漏选得1分，错选不得分）1.下列属于雨来性格特点的有（）A.机智勇敢B.贪生怕死C.热爱学习D.爱国忠诚2.文中对“还乡河”的环境描写作用包括（）A.交代故事发生的背景B.为雨来游泳脱险埋下伏笔C.渲染宁静的乡村氛围D.对比战争的残酷3.鬼子审讯雨来的过程中，使用的手段有（）A.物质引诱B.武力威胁C.心理恐吓D.同伴劝说4.下列情节符合原著的有（）A.雨来用木盆当船练习游泳B.李大叔是八路军的交通员C.雨来被打后仍坚持不说出李大叔的下落D.鬼子最终找到了李大叔5.文中“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话的作用是（）A.体现雨来的爱国情感B.贯穿全文的线索C.推动雨来做出勇敢的选择D.表现夜校教育的重要性四、判断题（每题2分，共20分。正确打“√”，错误打“×”）1.雨来因为调皮捣蛋被妈妈打，后来才明白妈妈是担心他被鬼子发现。（）2.鬼子抓住雨来后，直接用枪威胁他，没有尝试引诱。（）3.雨来在夜校学习的课本是用土纸油印的，字很大。（）4.铁头是雨来的哥哥，比雨来大两岁。（）5.雨来“牺牲”时，河水因为他的鲜血染红了，这是真实的描写。（）6.李大叔躲进地洞后，雨来故意把缸挪回原地，掩盖痕迹。（）7.扁鼻子军官一开始对雨来很温和，后来才露出凶残的一面。（）8.雨来的爸爸是民兵，经常带着枪出门打鬼子。（）9.芦花村的孩子们都很崇拜雨来，因为他游泳技术最好。（）10.故事结尾，雨来成为了正式的小交通员，继续为八路军做事。（）五、简答题（每题5分，共25分）1.分析雨来“被妈妈打”这一情节的作用。2.文中多次描写鬼子的“笑”（如“扁鼻子军官假装温和地笑”“鬼子露出满口金牙笑”），这些描写有什么深意？3.雨来保护李大叔时，为什么选择“把缸挪回原地”而不是直接逃跑？4.结合具体情节，说说雨来的“机智”体现在哪些方面。5.联系全文，概括“小英雄”雨来的“英雄”表现在哪些方面。六、阅读理解（10分）阅读下面片段，回答问题：“扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。”1.这段文字主要运用了什么描写手法？有什么表达效果？（3分）2.“那双手就像鹰的爪子”一句用了什么修辞？有什么作用？（3分）3.结合前文，此时雨来可能在想什么？请用第一人称描述他的心理活动。（4分）答案及解析一、填空题1.芦花；还乡；狗刨式2.我们是中国人；我们爱自己的祖国；坚守秘密3.地洞；笤帚4.糖块；金戒指；刺刀5.有志不在年高；还乡河6.民兵；家庭妇女；抗日解析：填空题侧重考察对文本细节的记忆，如地点（芦花村、还乡河）、关键物品（笤帚、课本内容）、人物身份（爸爸是民兵）等，需准确对应原文。二、单项选择题1.B解析：李大叔被鬼子追赶时躲进雨来家地洞，雨来为保护他被鬼子抓住。2.B解析：原文明确描述“扁鼻子军官”的特征是鼻子扁平。3.B解析：夜校是儿童团组织的学习场所，雨来上学是为学习文化知识，尤其课本内容强化爱国教育。4.B解析：雨来拒绝引诱，将糖块和金戒指推到地上，表现不屈服。5.B解析：村民以为雨来牺牲，悲痛哭泣，原文有“大家都以为雨来死了”的描写。6.D解析：枪声渲染紧张气氛，为后文雨来脱险的“反转”做铺垫。7.A解析：铁头是雨来的小伙伴，同样擅长游泳，文中提到“铁头也钻出来了”。8.C解析：雨来为帮李大叔撒谎说“我在屋里，什么也没看见”，妈妈生气打他。9.B解析：芦花村的孩子们经常在还乡河游泳，这是他们的日常活动。10.B解析：雨来熟悉河水深浅，趁鬼子开枪时潜水逃脱，是脱险关键。三、多项选择题1.ACD解析：雨来面对鬼子威胁不屈服（勇敢）、坚持上学（爱学习）、保护交通员（爱国），“贪生怕死”与原文矛盾。2.ABCD解析：还乡河既是故事背景（A），也是雨来游泳脱险的条件（B），平时的宁静（C）与战争的残酷形成对比（D）。3.ABC解析：鬼子先用糖块、金戒指引诱（A），后用武力殴打（B），并威胁“枪毙”（C），未用同伴劝说（D）。4.ABC解析：D项错误，李大叔始终未被鬼子找到，雨来保护成功。5.ABCD解析：这句话是雨来的精神支柱（A），贯穿夜校学习、被审讯等情节（B），促使他不透露秘密（C），也体现夜校对儿童的爱国教育（D）。四、判断题1.√解析：雨来撒谎说“没看见李大叔”，妈妈生气打他，后来明白是担心他卷入危险。2.×解析：鬼子先引诱（糖块、金戒指），后威胁，并非直接用枪。3.√解析：原文提到“用土纸油印的课本，字有核桃那么大”。4.×解析：铁头是雨来的同龄伙伴，不是哥哥。5.×解析：“河水被鲜血染红”是村民的错觉，雨来并未牺牲。6.√解析：雨来挪回缸掩盖地洞入口，是保护李大叔的关键动作。7.√解析：扁鼻子军官一开始“假装温和地笑”，引诱失败后才施暴。8.√解析：雨来爸爸是民兵，经常参加抗日活动，文中有“爸爸带着枪出去了”的描写。9.√解析：孩子们崇拜雨来的游泳技术，常一起玩水。10.√解析：结尾暗示雨来继续为八路军工作，成为小英雄。五、简答题1.作用：①推动情节发展：妈妈打雨来是因为他撒谎，引出后文雨来被鬼子抓住的情节；②体现人物关系：妈妈的“打”是出于担心，侧面表现雨来的勇敢（为保护他人宁愿被误解）；③对比突出主题：妈妈的“爱”与鬼子的“恶”形成对比，强化雨来的牺牲精神。2.深意：①鬼子的“笑”是伪装，表现其虚伪（假装温和引诱雨来）；②与后文的“凶恶”形成对比，突出侵略者的狡诈与残忍；③通过“笑”的细节，暗示雨来面对的敌人并非“直接残暴”，而是先软后硬，更凸显雨来的坚定。3.原因：①直接逃跑会暴露李大叔的藏身之处，鬼子会立刻搜查地洞；②挪回缸能掩盖地洞入口，争取更多时间；③雨来年纪小，逃跑可能被鬼子追上，留在原地可通过“不说”保护李大叔，体现他的冷静与智慧。4.示例：①李大叔躲进地洞时，雨来立刻挪回缸掩盖痕迹，避免鬼子发现；②面对鬼子引诱，他将糖块和金戒指推到地上，明确表示拒绝；③被打昏后，鬼子以为他死了，他趁机潜水逃脱，利用对河水的熟悉脱险。5.“英雄”表现：①爱国：牢记“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，宁死不泄露秘密；②勇敢：面对鬼子的殴打威胁，始终不屈服；③机智：用挪缸、推引诱物、潜水逃脱等方法保护他人；④责任：主动承担保护交通员的任务，体现少年的担当。六、阅读理解1.描写手法：动作描写（扭耳朵、打巴掌、揪肉、打胸脯等）。效果：通过具体、连贯的动作细节，生动展现鬼子的残暴，突出雨来遭受的折磨，侧面表现他的坚韧。2.修辞：比喻（将鬼