新译林版七年级上册英语全册知识点归纳总结

新译林版七年级上册英语全册知识点归纳总结词汇与短语StarterUnit13问候语Goodmorning/afternoon/evening!分别用于早上、下午和晚上打招呼。回答也用相应的问候语。例如：A:Goodmorning!B:Goodmorning!Hello!和Hi!都用于比较随意的打招呼，二者可以互换。Howareyou?询问对方身体状况，常用回答有I'mfine,thanks./I'mOK./Notbad.等。介绍用语Thisis...用于介绍他人，例如：Thisismyfriend,Tom.Nicetomeetyou.用于初次见面打招呼，回答用Nicetomeetyou,too.颜色词汇red（红色）,yellow（黄色）,blue（蓝色）,green（绿色）,black（黑色）,white（白色）,brown（棕色）等。可以用Whatcoloris...?来询问事物的颜色，回答用It's+颜色。例如：A:Whatcolorisyourpen?B:It'sblack.数字110one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。可用于表达数量，如Ihavethreebooks.Unit1Thisisme!描述人物name（名字），询问名字用What'syour/his/hername?回答用My/His/Hernameis...或者直接说名字。age（年龄），询问年龄用Howoldareyou?回答用I'm...yearsold.looks（外貌），如tall（高的）,short（矮的）,fat（胖的）,thin（瘦的）等。可以说Heistallandthin.日常活动love/likedoingsth.表示喜欢做某事，例如Ilovereadingbooks.begoodat...擅长……，如Sheisgoodatefrom=befrom来自，例如IcomefromBeijing./IamfromBeijing.Unit2Let'splaysports!球类运动football（足球）,basketball（篮球）,volleyball（排球）,tennis（网球）等。play+球类运动，中间不加the，如playfootball。频度副词always（总是）,usually（通常）,often（经常）,sometimes（有时）,seldom（很少）,never（从不）。它们在句中的位置一般是在be动词、情态动词之后，实义动词之前。例如：Heisalwayslate.Iusuallygotoschoolbybike.邀请用语Let's...表示建议，意为“让我们……”，回答可以用OK./Allright./Goodidea.等。例如：A:Let'splaybasketball.B:OK.Unit3Welcometoourschool!学校设施classroom（教室）,library（图书馆）,playground（操场）,dininghall（食堂）等。可以用Thereis/are...来描述某个地方有某物，例如Thereisalibraryinourschool.问路与指路问路常用句型：Excuseme,whereis...?/HowcanIgetto...?/Isthere...nearhere?指路常用表达：Gostraighton./Turnleft/right./It'sontheleft/right.等。例如：A:Excuseme,whereisthelibrary?B:Gostraightonandturnleft.It'sontheright.Unit4Myday时间表达整点用“数字+o'clock”，如sixo'clock。非整点有两种表达法：顺读法：按数字顺序读，如8:20读作eighttwenty。逆读法：分钟小于30用“分钟+past+小时”，如8:20也可读作twentypasteight；分钟大于30用“（60分钟）+to+（小时+1）”，如8:40读作twentytonine。日常作息getup（起床）,havebreakfast/lunch/dinner（吃早饭/午饭/晚饭）,gotoschool（上学）,gohome（回家）,gotobed（上床睡觉）等。例如：Iusuallygetupatsixthirty.Unit5Let'scelebrate!节日Halloween（万圣节）,Christmas（圣诞节）,SpringFestival（春节）等。描述节日活动，如atHalloween,childrenusuallywearspecialcostumesandmasks.购物goshopping去购物，buysth.forsb.=buysb.sth.给某人买某物，例如Ibuyapresentformymother.=Ibuymymotherapresent.Unit6Foodandlifestyle食物分类可数名词：apple（苹果）,banana（香蕉）,egg（鸡蛋）等；不可数名词：rice（米饭）,bread（面包）,milk（牛奶）等。some和any都表示“一些”，some用于肯定句，any用于否定句和疑问句。例如：Ihavesomeapples.Doyouhaveanybananas?健康建议needtodosth.需要做某事，例如Youneedtoeatmorevegetables.toomuch+不可数名词，toomany+可数名词复数，表示“太多……”，如Don'teattoomuchmeat.Don'thavetoomanysweets.Unit7Shopping购物用语Howmuchis/are...?询问价格，回答用It's/They're+价格。例如：A:HowmuchistheTshirt?B:It's50yuan.WhatcanIdoforyou?/CanIhelpyou?是售货员常用的招呼语，回答可以是I'dlike...衣物类词汇Tshirt（T恤衫）,dress（连衣裙）,jeans（牛仔裤）,sweater（毛衣）等。Unit8Fashion描述穿着wear（穿着，强调状态）和puton（穿上，强调动作）。例如：Sheiswearingareddress.Putonyourcoat.款式与颜色搭配cool（酷的）,modern（现代的）,beautiful（漂亮的）等用于描述衣物的款式。可以说Thispairofjeanslookscool.语法知识一般现在时定义：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。构成当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加-s或-es。规则如下：一般情况直接加-s，如playplays。以s,x,sh,ch结尾的动词加-es，如watchwatches。以辅音字母+y结尾的动词，变y为i再加-es，如studystudies。当主语不是第三人称单数时，动词用原形。一般现在时的一般疑问句含有be动词的一般疑问句，把be动词提前，如Isheastudent?含有实义动词的一般疑问句，借助助动词do/does，主语是第三人称单数用does，其余用do，动词还原。例如：Doyoulikereading?Doesshelikesinging?一般现在时的否定句含有be动词的否定句，在be动词后加not，可缩写为isn't,aren't等。含有实义动词的否定句，借助助动词don't/doesn't，主语是第三人称单数用doesn't，其余用don't，动词还原。例如：Idon'tlikeapples.Hedoesn'tlikebananas.人称代词和物主代词人称代词主格：I（我）,you（你，你们）,he（他）,she（她）,it（它）,we（我们）,they（他们），在句中作主语。例如：Iamastudent.宾格：me（我）,you（你，你们）,him（他）,her（她）,it（它）,us（我们）,them（他们），在句中作宾语。例如：Hehelpsme.物主代词形容词性物主代词：my（我的）,your（你的，你们的）,his（他的）,her（她的）,its（它的）,our（我们的）,their（他们的），后面要接名词。例如：Thisismybook.名词性物主代词：mine（我的）,yours（你的，你们的）,his（他的）,hers（她的）,its（它的）,ours（我们的）,theirs（他们的），相当于“形容词性物主代词+名词”。例如：Thisbookismine.Therebe句型定义：表示“某地有某物”。构成：Thereis+单数可数名词/不可数名词+地点状语；Thereare+复数名词+地点状语。例如：Thereisadeskintheroom.Therearesomebooksonthedesk.一般疑问句：把is/are提前，如Isthereahospitalnearhere?Arethereanystudentsintheclassroom?否定句：在is/are后加not，可缩写为isn't,aren't，如Thereisn'tatreeinfrontofthehouse.Therearen'tanyflowersinthegarden.祈使句定义：用来表达命令、请求、建议等语气的句子。构成肯定祈使句：动词原形开头，如Openthewindow.否定祈使句：在动词原形前加Don't，如Don'tbelate.题型分析听力特点：听力材料通常围绕日常话题，如问候、介绍、购物、谈论活动等。解题技巧听前：快速浏览题目和选项，预测听力内容。听时：集中注意力，捕捉关键词，如数字、人名、地点等。对于没听清的内容，不要停留，继续听后面的。听后：检查答案，根据听到的内容进行修正。例如：听力原文：A:Hello,Tom.Howareyou?B:I'mfine,thanks.Howaboutyou?A:I'mOK.I'mgoingtothelibrary.B:Good.Ialsowanttogotheretoborrowsomebooks.题目：Whereistheboygoing?A.Tothepark.B.Tothelibrary.C.Totheschool.答案：B。根据听力原文中“I'mgoingtothelibrary.”可知答案。单项选择特点：考查词汇、语法、固定搭配等知识点。解题技巧分析句子结构，确定所缺成分。注意关键词和语境，排除不符合题意的选项。对于固定搭配，要牢记。例如：—______isyourfather?—Heisfine.A.WhatB.HowC.Who答案：B。根据答句“Heisfine.”可知是询问身体状况，用How。完形填空特点：一篇短文，中间有若干个空，要求从选项中选择合适的单词或短语填空，考查综合运用语言的能力。解题技巧通读全文，了解大意。逐空分析，根据上下文、词汇搭配、语法知识等选择答案。再次通读全文，检查答案是否通顺合理。例如：MynameisLily.I1inasmalltown.There2abigsupermarketandtwobankshere.1.A.liveB.livesC.living2.A.isB.areC.be答案：1.A。主语是I，动词用原形，所以选live。2.A。根据“abigsupermarket”是单数，用is。阅读理解特点：有不同体裁和题材的文章，如记叙文、说明文等，考查对文章的理解能力。解题技巧先浏览题目，带着问题读文章。注意文章的首段和尾段，以及每段的首句和尾句，这些地方往往是关键信息所在。对于细节题，要在文中找到对应的信息；对于推理题，要根据文章内容进行合理推断。例如：Tomisastudent.Helikesplayingfootball.Heoftenplaysfootballwithhisfriendsafterschool.题目：WhatdoesTomlikedoing?A.Playingbasketball.B.Playingfootball.C.Readingbooks.答案：B。根据文中“Helikesplayingfootball.”可知答案。词汇运用特点：根据所给单词的适当形式填空，考查词汇的变形。解题技巧分析句子成分，确定所缺单词的词性。根据时态、人称等要求对单词进行变形。例如：Mymother______(go)toworkbybikeeveryday.答案：goes。根据“everyday”可知用一般现在时，