陕西省2026七年级语文下册第五单元19紫藤萝瀑布课件新人教版

第五单元19

紫藤萝瀑布011星题

积累运用022星题

阅读鉴赏一课一法

托物言志(

对应练习：见第10题)

学校开展以“领略自然之美，感悟生命智慧”为主题的研学活动，请你和同学们一起去打卡。1星题

积累运用【第一站：发现自然之美】1.学完课文，小语做了如下摘抄，请解决其中的语言文字问题。(4分)

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条福上，泛着点点银光，就像并溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相<zzd>挑</zzd>逗。#1.1(1)请确认加点字的读音。(2分)瀑布(

)

挑逗(

)pùtiǎo(2)同桌发现这段文字中有错别字，请改正。(2分)条福____并溅____幅迸2.阅读下面的语段，完成小题。(6分)

①眼前的这片蝴蝶花，生长在鼓浪屿这片少有人踏足的草地上、将点点微蓝开放在绿丛中。②它们____不像娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，____不像悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上；不似合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。③它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。既也(1)从短语结构类型来看，语段中画线的短语属于并列短语的是__________。(2分)娇艳灿烂(2)第①句中有一处标点符号使用不当，请提出修改意见。(2分)将“草地上”后面的顿号改为逗号。(3)请在第②句的横线上填写一组恰当的关联词语。(2分)【第二站：感悟生命智慧】3.成长中，烦恼不可避免，也并不可怕，关键看我们怎样对待它。仿照画线句，写出你对“烦恼”的认识和感悟。(4分)

烦恼是前进路上的羁绊，消除它，就能阔步前行；烦恼是__________________，消除它，______________；烦恼是__________________，消除它，______________。万里长空中的阴霾就能重见阳光行进时鞋中的沙子就能健步如飞2星题

阅读鉴赏课文研读【第三站：遇见紫藤萝】

阅读《紫藤萝瀑布》，完成练习。4.教材母题变式

面对紫藤萝瀑布，“我”的情感发生了什么变化？完成下面的思维导图。(4分)#1.15.教材母题变式

有人说，宗璞的《紫藤萝瀑布》是一幅极为精细的工笔画，就是高明的丹青国手，也未必能够穷尽它所包含的意蕴。请结合括号中的提示，简要分析下面句子写景状物的妙处。(4分)(1)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。(化静为动)“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”，富有动态，将静态的花写“活”了，形象逼真地写出了花朵绽放的形态，充满了活力和情趣。(2)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。(修辞手法)作者巧用比喻和拟人的修辞手法，把盛开的藤萝比作“瀑布”，用“欢笑”和“生长”形象地写出了藤萝的茂盛和辉煌，巧妙地表现出藤萝花色深浅不一，极具表现力。6.文章开头“我不由得停住了脚步”的原因是什么？到结尾“我”又为什么“不觉加快了脚步”？这样写有什么表达效果？(3分)开头“我不由得停住了脚步”，是被紫藤萝的辉煌茂盛吸引，自然引出下文，也从侧面烘托出紫藤萝引人止步、炫人眼目的美丽。结尾“不觉加快了脚步”，是因为“我”受紫藤萝顽强生命力的鼓舞，精神振奋。这样写，首尾呼应，使文章结构严谨。拓展阅读

［广东模拟改编］【第四站：遇见白玉兰】遇见白玉兰赵克红

①没想到，短短几天时间，白玉兰竟开得这么热烈和奔放！

②那天下午，我外出回家，途经小区花园，忽见一树晶莹洁白的玉兰花，兀自吐露着芬芳。那树玉兰花，如冰雪雕饰而成，让我沉郁一冬的心情瞬间明朗起来。

③玉兰花又名望春花。每年惊蛰，小区里、街道边、公园中，一树树白玉兰花舒展花蕾，在离地面数米高的空中熙熙攘攘地绽放，花色如玉、凝脂停云，它们尽情拥抱着春天的阳光，将那些曾经的艰难曲折，化作欣喜和感动。

④玉兰是一种落叶乔木，花先放，叶后至。雨水前后，每次途经白玉兰树下，我总会抬头打量一下这棵树，它昂首挺立在众多矮小的植物中，初看和其他树木没什么区别，光秃秃的枝干伸展向上。仔细观察，你会惊喜地发现，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，那微微突起的芽是花芽，跟树枝颜色非常接近，若不仔细看是不易发现的。

⑤接下来的一段日子里，白玉兰树可谓一日三变，变化惊人。先是花芽孕育成苞，片片花瓣，层层相裹，不过婴孩嫩指般大小。忽然有一天，花苞伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。白色的花瓣舒展开来，空中萦绕着丝丝缕缕的花香。

⑥多少次，我凝视如绢似纱、如锦如缎的白玉兰，那在枝叶间若隐若现的白玉兰飘散的花香是不用你靠近去闻的。“着意闻时不肯香，香在无心处。”我蓦然想起宋代曹组的《卜算子》里的句子。玉兰花香清淡幽远，不必刻意招揽，不会曲意逢迎，颇有君子之风，文人雅士、词人骚客莫不愿与玉兰为邻。

⑦白玉兰的美，美在花姿，硕大的花朵，片片花瓣直立向上，朵朵花，在料峭的春风中摇曳生姿；美在花色，如池塘里的白莲，洁白而温润；美在花香，清幽淡雅，轻嗅淡淡馨香，眼前鼻尖尘埃尽净；美在独特的气质，群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一种绚烂喧闹的热情。而我认为，白玉兰还美在它独自绽放的孤勇，它给人带来的视觉冲击力是强烈和震撼的，往往不经意间，给你带来一分惊喜和感动。它不同于梅花的冷艳、桃花的妖娆，更不同于牡丹的雍容华贵。它开在料峭的早春，卓尔不群，尽显风流，有着几分凛然的傲气。

⑧玉兰花的花期是短暂的。花谢了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，从枝头从容落下，轻盈又厚重，带着一种完成人间使命的释然。我小心地绕过花瓣来到树下，生怕一不小心踩疼了它们。我知道，凋谢的花瓣，也是有灵魂、有知觉的。恰在此时，一片玉兰花瓣落在我的身边，我弯腰捡起这瓣落花，放在手心端详，那微微卷曲的花瓣，茎脉间，分明还有汁液在流淌，但它却主动辞别枝头，没有一丝凄戚与眷恋，我不由得对玉兰花生出几分敬意来。

⑨我爱白玉兰，爱它独自灿烂的孤勇，还有悄无声息魂归泥土时的那份从容。(选自《散文选刊》，有删改)#1.1.107.【整体感知】白玉兰的“美”，内外兼备。请根据文章内容，补全下面的思维导图。(3分)8.【词句赏析】联系上下文，按括号中的要求回答问题。(4分)(1)忽然有一天，花苞伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。(请你说说句中加点文字的表达效果)运用夸张的修辞手法，(1分)生动形象地写出了白玉兰花苞突然绽开的情态，抒发了作者对白玉兰的喜爱和赞美之情。(1分)(2)群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一种绚烂喧闹的热情。(请你从重音的角度设计朗读，并说明理由)“高冷”“热情”重读。(1分)理由：“高冷”“热情”是白玉兰的内在美的体现，突出了白玉兰与其他花的区别，表达了作者对白玉兰的独特感受。(1分)9.中考新趋势·新考向

【内容理解】文章第⑧段中说“凋谢的花瓣，也是有灵魂、有知觉的”，如果凋落的白玉兰花有“心语”，它在“主动辞别枝头”时会说些什么？请你发挥想象，以第一人称的口吻写一段独白。(3分)示例：我虽然没有梅花的冷艳、桃花的妖娆，更不如牡丹的雍容华贵，但我完成了自己的使命。我盛开在枝头的时候直立向上，花色洁白温润，把最美的姿态展现在大家面前，给大家带来清幽的香味，现在我可以“化作春泥更护花”了，这是我使命的一种延续。我无愧于心，无愧于人们对我的喜爱！(3分)10.【写作手法】托物言志是文学作品常用的表现手法，请你结合下面的小贴士，说说本文是如何运用这一手法的。(3分)小贴士：所谓“托物言志”，即通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。要写好这样的文章，关键是要有细致的观察和深刻的体验，找到物象的主要特点