陕西省2026七年级语文下册第三单元复习课件新人教版

第三单元大单元引领下的大单元复习

【主题情境：“小人物走进大时代”公众号制作】

在生活的长河中，凡人小事如点点星光，虽平凡却熠熠生辉。班级准备制作一期主题为“小人物走进大时代”的公众号推文，请你参与设计。任务一：“小人物”故事·展人物风采

1.【阅读综合实践一】【“小人物”故事专栏】从本单元或以往学过的课文中，选择一个人物，用“人+事+品格”的格式进行概括。(3分)#1示例：长妈妈，“一个一向带领着我的”普通又平凡的女工，却为童年的“我”买到了绘图的《山海经》，做成了“别人不肯做，或不能做的事”，以至让“我”感受到“她确有伟大的神力”。其实，这不是“神力”，而是长妈妈淳朴善良、仁厚慈爱的真性情的自然流露，是中华民族传统美德的自然呈现。示例：妞儿，一个在环境恶劣的山地艰辛生活的女孩，却愿意用自己纺线半年换来的白粗布为“我”做袜子，让“我”感受到她的善良直率。这不是偶然的善举，而是山地人民勤劳坚韧、淳朴热忱的缩影，是中华民族传统美德的生动体现。任务二：“曲折”味道·悟人性之善

2.【阅读综合实践二】【“写作妙笔”专栏】“文似看山不喜平”，本单元的几篇文章在事件选择、内容组织、详略安排等方面各有特点，请你补全下面的思维导图。(4分)任务三：品特色语言·析人物特点

3.【阅读综合实践三】【“人物风采”专栏】词语的选择、锤炼在语言运用中是不容忽视的，特别是动词、形容词的巧妙运用，常常能产生意想不到的表达效果。揣摩下列加点词语的妙处。(2分)#1句子表达效果

最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。

“切切察察”“竖起”和“点”，描摹的都是阿长说话时的动作。“切切察察”是说话时的声音，小声，嘀嘀咕咕，不正大光明的样子；“竖起”和“点”则写出她说话时习惯性的动作。这几个词(1)_______________________________________________________。

把阿长碎嘴闲语、爱传谣言的性格写得活灵活现，跃然纸上句子表达效果

我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我蹬在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。

(2)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

“挺”在这里的含义是“硬而直”，形象而生动地写出了毛巾在寒冷的冬天遇水马上变硬的状态，突出了天气的寒冷和河水的冰凉，表现了“我”不怕吃苦的特点。任务四：讲述平凡故事·展现人性光辉

班级准备将下面这篇文章放入公众号，请你参与研读，完成任务。小

崔程黧眉

①认识小崔，是在我家的装修工地上。

②那是去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。两个儿子都去上大学了，家里一直静悄悄的，很久没有听到这种年轻的声音了。我顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面“咚咚咚”响着音乐。

③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音箱。我说没事没事，我也喜欢听。我生怕他误解，因为他在我家干活，很怕不小心伤害年轻人的自尊心。但他还是没有继续播放。

④小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞。他跟着老师傅干“小工”。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地，有时也会机灵地给师傅递上水杯。

⑤有一天，我网购的窗帘到了。因为窗户很高，腰病让我无法站到梯子上，恰巧那天家里人都不在，于是我跟师傅商量，可否让小伙子帮个忙，帮我把窗帘挂上？师傅爽快地答应了，喊小伙子过来。

⑥等了半天也不见人，刚想再催一下，小伙子已经站在门口。我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。后来几天我才注意到，他每天早上来，都把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚走时收拾完再换上。

⑦这是一个心灵手巧的男孩，对我挂窗帘的要求很快领会，并且精益求精，如果哪个挂钩比例不对，一定要重新来一遍。我们一边聊天一边干活。他说他是大学生，这又让我吃了一惊。在我的印象里，装修工人大多学历不高，大学生我还是第一次遇到。原来，他暑假来看望母亲，母亲在北京做家政。平时没什么事儿，他就主动提出跟老乡师傅出来干活，算是勤工俭学吧。闲聊中，他说很喜欢自己的专业，跟宿舍的同学相处得很好，因为他不喜欢睡懒觉，有时候就早起帮室友买早点带回宿舍。看得出来，这是一个善良的小伙子。

⑧有一天我发现他们没有水喝了，就用手机转了点钱：“小崔，中午和你师傅去吃点好吃的，再买些水。”他回复说：“我们手里有钱，谢谢您的心意啦！”我一再坚持，他才收下。后来有一天我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生也是如此。我认为您和我师傅还有我在北京所认识到的人，都可能成为我未来人生中的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢。”我回复说，希望知道他未来发展的前景，并告诉他：“我看好你，小崔！”

⑨秋天来了，远山的秋色很浓郁，我拍了张照片，配了一句话发到朋友圈：“秋声不动色。”不久收到小崔的信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意需会知。”他说，一直在纠结是“听雨落”还是“观雨落”？我说，我个人认为“听”更有意境。他接受了。我说，趁年轻好好体验生活，一切努力都不会白费。他说会努力，并说：“秋意渐浓，早晚记得添衣，程老师。”我很感动，从小崔的身上，我不仅看到一个暖意少年，更看见他的独立与自信。

⑩冬日的一天，看到小崔发了一个朋友圈，像是给同学的毕业赠言，我在下面点了一个大大的赞，问：“提前毕业了小崔？”他回复：“正常毕业时间是在明年的6月份，但是我们已经实习了，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检。”我说，大学毕业当兵，是一个非常好的选择，是宝贵的人生历练。

⑪新年收到小崔的新年祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！

⑫小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我瞬间想起那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。

⑬加油，追风少年！(选自《人民日报》，有删改)#1.1.144.【情节梳理】通读全文，概括文章围绕“小崔”写了哪些事情，将下面的内容补充完整。(4分)小崔在装修工地做“小工”→__________________→小崔离开装修工地→____________________小崔帮“我”挂窗帘小崔毕业后准备参军5.【词句赏析】阅读文章，需要关注富有表现力的词句。请根据括号里的提示，完成练习。［教材链接·见阅读综合实践三］(6分)(1)小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。(请结合加点部分赏析句子)运用了外貌描写和神态描写，(1分)“白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净”细致描绘了小崔换装后的衣着，“清清爽爽的笑容”刻画其神态，这些生动形象地写出了小崔换装后干净清爽、青春阳光的模样，与之前浑身泥土的模样形成鲜明的对比，(1分)表现出他对生活的热爱和积极的生活态度。(1分)(2)我认为您和我师傅还有我在北京所认识到的人，都可能成为我未来人生中的伏笔。(谈谈你对加点词语“伏笔”的理解)“伏笔”原指文学作品中前文为后文埋伏的线索。这里小崔将在北京认识的人比作未来人生中的伏笔，意思是这些人在他人生经历中留下了印记，可能会在未来给他带来帮助、启发或对他产生影响，(2分)体现了小崔对这些人、这段经历的珍视，以及对未来充满期待。(1分)6.【人物形象】“小崔”这个小伙子虽然平凡普通，但是在他的身上闪现着美好的品格。请你用“人+事+品格”的格式对“小崔”进行评价。［教材链接·见阅读综合实践一］(3分)小崔在装修工地干活时，每天换掉干净衣服再干活，结束后又换上干净衣服，这体现出他爱整洁、注重形象；(1分)小崔在帮“我”挂窗帘时，对挂钩比例严格要求，精益求精，这展现出他做事认真、追求完美；(1分)小崔在离开后还特意给“我”发信息表达感谢和祝福，这彰显出他懂得感恩、有礼貌。(1分)7.

【拓展探究】南湖广播站将在“凡人微光”栏目中广播这篇文章，请你以美文推荐官