内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗2025-2026学年七年级上学期期末考试语文试卷（含答案）

2025-2026学年第一学期期末教学质量监测试卷七年级语文注意事项：1.本试卷共8页，满分100分。2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。为了营造书香校园的氛围，学校组织七年级全体同学开展“少年正是读书时”专题学习系列活动，请你积极参与。活动一：走进课本，积累运用(16分)【开场白】下面是小语为此次活动撰写的主持稿，请你帮忙完善相关内容。习近平总书记指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”阅读是重要的语文学习方式。翻开七年级上册的语文课本，处处是动人的景致与情思。刘湛秋笔下的秋雨端庄而静mì；史铁生笔下的母爱热烈而深沉；毛泽东笔下的白求恩纯粹而热忱……(A.徜徉/B.徘徊)在浩瀚的书海中，每一次阅读都能沉淀、净化心灵，带领我们奔向远方！同学们，每天拿出一定时间读书，1.请你根据拼音写出汉字，给加点字注音。2.画横线的三个词语“思想、崇高、涵养”在语境中的词性分别是（）A.动词形容词名词 B.名词动词形容词C.形容词名词动词 D.名词形容词动词3.处应选择的词语是（）4.将下列语句填入处，排序恰当的一项是（）①还可以开阔眼界，增长见识，涵养气质。②少年正是读书时，我们一起想办法，养成爱读书的好习惯。③不仅有助于丰富语言，启迪思想；A.③②① B.①②③ C.③①② D.②③①【答案】1.谧chén2.D3.A4.C【过渡语】5.将空缺的古诗文名句补充完整。（请用正楷书写）读书可以拓宽我们生命的广度与宽度，双眼看不到的地方，文字可以；步伐迈不过的地方，文字亦可以。读《<论语>十二章》，我们从“①_____，②__________”中认识到学与思的辩证关系：读《诫子书》，我们从“淫慢则不能励精，③_____”中感悟到过度放纵对人修身养性的不利影响；读《天净沙·秋思》，我们感受诗人马致远漂泊在外“夕阳西下，④_____”的无尽感慨；读《潼关》，我们从“⑤_____，山入潼关不解平”中体会到谭嗣同勇往直前、追求个性解放的少年意气；读《十一月四日风雨大作（其二）》中的“⑥_____，尚思为国戍轮台”，我们看到了诗人陆游不以衰老自弃，坚定为国征战的决心。【答案】①.学而不思则罔②.思而不学则殆③.险躁则不能治性④.断肠人在天涯⑤.河流大野犹嫌束⑥.僵卧孤村不自哀【结束词】6.仿照下面画波浪线的句子，在横线处续写，使之构成排比句，要求句式一致，内容相关。阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅。它像一盏明灯照亮我的前路，让我豁然开朗；它像一股清泉流进我的心田，让我不断成长；它像_________，_________……阅读，就像品味一杯醇香甘美的茶，给人带来沉静美好的体验。【答案】①.示例：一束暖阳温暖我的心灵②.让我充满力量活动二：走向课外，阅读理解（10分）【设计调查问卷】7.请将小文设计的这份调查问卷中“阅读课外书的方法”补充完整。初中生课外阅读调查问卷（1）你每天用来课外阅读的时间是（）A.没有时间阅读B.20分钟以内C.20—40分钟D.40分钟以上（2）你阅读课外书的方法是A._______B.摘抄笔记C._______D.浏览、跳读等（3）你经常阅读的课外书类型有（多选）（）A.经典名著B.热门小说C.报刊杂志D.卡通漫画【答案】①.示例：A.精读细读②.C.圈点批注【分析调查数据】8.请你根据以下统计数据写一条结论，并向本校学生提出相应的阅读建议。本次调查共收到100份有效问卷，其中选择经典名著的有19人，选择热门小说的有72人，选择报刊杂志的有25人，选择卡通漫画的有53人。【答案】结论：该校初中生课外阅读以热门小说和卡通漫画为主，经典名著阅读占比较低。建议：减少卡通漫画的阅读，增加经典名著的阅读，拓宽知识面，提升文学素养。【阅读经典名著】根据要求答题。鲁迅的三次离开好。那么，走罢！篇目：《琐记》离开原因：被流言中伤。所余的还有一条路：到国外去。篇目：《琐记》离开原因：厌恶《雷电学堂》的乌烟瘴气与《矿路学堂》的一无所能。到第二学年的终结，我便去找先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。篇目:①离开原因：弃医从文，决定用文学唤醒国人。小结：鲁迅的突围——被动到主动的离开，每一次的离开都为了寻求更好的出路。孙悟空的三次离开“你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，我回去便了！”回目：第十四回心猿归正六贼无踪离开原因：悟空打死六个强盗，被唐僧埋怨残害生灵，负气离开。行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”回目：第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王离开原因：②。大圣又驾筋斗云，起在空中。忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”回目：第五十七回真行者珞珈山诉苦假猴王水帘洞誊文离开原因：悟空打杀草寇，师徒决裂。小结：孙悟空的突围——从主动离开到被逼离开，每一次的离开都看到了他的成长。9.以上是七年级（1）班学生举办的《朝花夕拾》和《西游记》联读活动，他们就“突围·成长”进行专题研究，现邀请你帮助他们一起完成任务。请完成表格中两处填空。10.在《西游记》中，孙悟空在不同成长时期有着不同称谓，请你从下面两个称谓中选择一个作为孙悟空的微信名，并结合相应情节内容和性格特征谈谈理由。齐天大圣斗战胜佛我选择_________（微信名），因为________________________________。【答案】9.①《藤野先生》；②孙悟空三打白骨精，被唐僧误解滥杀无辜，被迫离开10.①.示例：齐天大圣；②.孙悟空自封“齐天大圣”，敢于挑战天庭权威，大闹天宫，体现了他桀骜不驯、勇敢无畏的性格特征活动三：走近作品，思考探究（34分）【悟文言之智】（11分）你所在的班级计划将文言故事《狼》和《狐》改编成课本剧演绎出来。请你协助完成以下任务。【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。（节选自蒲松龄《狼》）【乙】狐善媚，尝藉①虎威以慑群兽。一日，众狐食绝，将出野求食，畏他兽凌蹂②，乃谋于雄③，曰：“当复从虎出也。”雄曰：“汝胡④自鄙小也?虎技宁过我也?”群狐乃从虎出。雄者即尾其后，呼啸若噬⑤群兽者。群兽见虎来，皆伏不敢视。众狐得食返，笑其雄曰：“何复从虎也?”雄掉⑥尾怒视曰：“汝谓⑦群兽伏者，为畏虎邪?”（选自《大复集·狐》）【注释】①藉：借助。②凌蹂：凌辱。③雄：杰出的，这里指狐王。④胡：为什么。⑤噬：咬。⑥掉：摇动。⑦谓：认为，以为。11.请你解释下列语句中加点词语的意思，让狼和狐这两个动物的形象在课本剧中更具体。加点的词语方法提示释义其一犬坐于前联系语境①____目似瞑，意暇甚查阅工具书空闲；有空，有时间精力；悠闲。②____雄者即尾其后举一反三“一狼洞其中”的“洞”③____12.大家觉得台词还是现代文更通俗易懂，请你将画线句翻译成现代文。（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（2）群兽见虎来，皆伏不敢视。13.为了帮助大家理解剧本，请你结合文段内容具体分析选文【甲】中屠户能够战胜狼的原因。14.讨论两个剧本时，同学们认为甲、乙两文的狼和狐的本质特征有相同之处，请结合文章内容分析阐述。【答案】11.①.像狗一样②.悠闲③.尾随、跟随12.（1）才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来引诱敌人的；（2）群兽看到老虎走来，都趴在地上不敢看。13.屠户机智勇敢，面对狼的威胁，抓住时机果断出击，留意周围环境，识破狼的诡计，最终战胜狼。14.狼和狐都狡猾多变，善于伪装和欺骗，试图通过不正当手段获取利益。参考译文：【甲】一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【乙】狐狸擅长谄媚，曾经借助老虎的威风来震慑群兽。有一天，这群狐狸的食物断绝了，准备到野外寻找食物。（它们）担心被其他野兽欺凌，于是就和狐王商量，说：“我们应当再次跟在老虎后面出去（觅食）。”狐王说：“你们为什么要小看自己呢？老虎的本领难道胜过我吗？”众狐于是跟随着老虎出发了。狐王就跟在老虎身后，大声呼啸，像是要撕咬群兽的样子。群兽看见老虎来了，都趴在地上不敢抬头看。众狐吃饱后返回，嘲笑狐王说：“（你）为什么还要跟在老虎后面呢？”狐王摇着尾巴，愤怒地看着它们说：“你们以为群兽趴下（不敢动），是因为害怕老虎吗？”【品文学之美】（12分）文学社团的同学们想和大家分享以下这部作品，请你认真阅读并完成下面小题。母亲为燕子打开家门马长军①最近忽然注意到，学校东西两座楼的走廊上，各有一对燕子在搭窝。我心想，为什么要到学校这个有些喧闹的地方安家?不过看看一墙之隔的高楼，燕子们也是难啊。别说在小县城，如今在乡村，土坯草房也已难寻，瓦房也愈来愈少，村民新建的小楼跟城里的高楼大厦一样，紧密得不留缝隙，而且外墙都是光溜溜的，或者贴满瓷砖。被人们亲切地称作“家燕”的燕子，想找个屋檐衔泥筑巢殊非易事。②在我的童年，燕子都是进屋筑巢的。③有一年我家盖了新房，第二年初春有燕子进屋，在正间的北侧二檩上筑巢。母亲很高兴，说燕子也是挑人家的。她天天都要仰着脸看燕子的窝筑得怎样了，看到燕子衔泥，就知道燕子该下蛋了；两只燕子开始暖窝，就叨叨着算雏燕的“生日”；雏燕破壳唧唧叫，母亲又想知道有几只小燕子。有一天中午，母亲高兴地说：“有四只小燕子。”④雏燕天生讲卫生，从不肯把窝弄脏，翘着还没长几根毛的尾巴朝窝外拉屎，落在纺花车前，母亲找来一张牛皮纸铺在那里。四只雏燕的小肚子不存货，一天不知道要拉几次，不时有燕子屎掉下来。邻居说太脏了，该把燕子窝捣掉。母亲说，燕子是“益虫儿”，不能害性命。⑤老燕子一天到晚捉虫喂孩子，母亲就不关房门，方便燕子出入。其实门头上有亮窗，窗棂上贴的报纸也早被特意撕了，可母亲还是怕燕子不知从窗棂钻过去，再说即使知道，总不如从门口飞出去顺畅。⑥几只雏燕学会飞了，像一群淘气的孩子，每天都把屋里弄得到处是灰，飞得累了落到地上，母亲就会小心翼翼地用扫帚当梯子，把它们送到梁上，让它们再飞回窝。⑦又一个春天，我家院里来了好几对燕子。大约它们协商了，只留下一对，就住在旧巢里。过了几天，又有一对个头大一点的、胸脯是橘红色的燕子来到我家。母亲说这是“倒燕”，它们选在南侧二檩上搭窝。“倒燕”个头大，窝搭得也大，筑了一半竟然掉下来，只好重做。有一天，趁它们出去了，母亲忙让大哥搬了梯子上去，在燕窝下插了两根小木棍，“倒燕”的窝就不会再掉了。两只“倒燕”好像知道自己的窝离门口近，拉屎会惹人讨厌，总是很自觉地把鸟粪衔出去。母亲说这种“倒燕”少见，很仁义，也就特别喜欢它们。⑧后来村里的春天，鸟似乎越来越少了，我家也没有燕子再来了。母亲每次提到这事就很困惑：“是哪儿不对劲了，这燕子咋不来了呢?”我说，房子盖得严密了，农药也用得多了，燕子到哪儿搭窝，又能到哪儿找吃的?母亲不由得担忧起来：“天上没鸟了，地上还能住人吗?”⑨有一年春天，母亲坐在门口，望着天空说：“鸟语花香，天上有鸟飞，地上有花开，才像个春天呀。”（有删改）15.梳理文中母亲围绕“护燕”展开的具体举动。16.联系全文，说说燕子用哪些“仁义”习性回应母亲的善意。17.请从词语运用或情感表达的角度，赏析第①段画线句的表达效果。18.读完本文后，同学们想到了这些词语：“爱护”、“和谐”、“陪伴”，请从中任选一个，并结合文章内容，谈谈你对本文主旨的理解（不少于60字）。【答案】15.①铺纸接燕粪；②不捣毁燕窝；③撕窗纸方便燕子出入；④送雏燕回巢（答出3点即可）16.①雏燕讲卫生，不在窝内拉屎；②“倒燕”自觉衔出鸟粪，不惹人讨厌17.示例：“难寻”“愈来愈少”“紧密得不留缝隙”等词语，写出了燕子筑巢的艰难，表达了作者对燕子生存环境的担忧18.示例：和谐；母亲善待燕子，燕子用“仁义”回应，人与自然相互尊重、相互陪伴，构成和谐的画面。文章通过母亲护燕的故事，表达了对人与自然和谐共生的向往和追求【追时代之光】（11分）学校文化宣传栏“追时代之光——2025，我知道”的一栏中有以下三则材料，请你思考探究并完成下面小题。材料一：①在2025年11月举办第十五届全国运动会上，山东队游泳队员张展硕表现惊艳，成为耀眼的“金牌收割机”。他在8天赛程7天出战，参加了5个单项和1项接力，5次触壁夺金，共斩获5枚金牌。②张展硕五岁开始学习游泳，六岁被教练相中，七岁进入青岛市游泳队接受专业训练。从青岛队到山东省队，再到国家队，他始终保持着高强度的训练。他的日常是“训练、吃饭、学习、睡觉”四点一线，每天数万米游程，每周游距达10万米，无数次转身、打腿、划水，枯燥且艰辛，但他却认为紧张的训练是一种充实的体验。这份不服输的坚持，让青春在赛道上绽放光彩。竞技体育最核心的价值就是永不放弃，正是这种信念支撑着他在泳池中不断前行。材料二：2025年4月24日，神舟二十号飞船成功发射，指令长陈冬迎来了自己的第三次太空之旅。从2016年首次飞天的青涩新手，到如今沉稳带队的指令长，他用10年时间书写着航天人的坚守。为了完成在轨6个月的任务，他和队友在地面反复演练59项科学实验流程，针对薄弱环节加练上百次。在轨期间，他们要开展国内首次涡虫空间再生实验，还要进行多次出舱作业。陈冬说：“地面拼尽全力，太空才能应对有力。祖国送我上太空，我为祖国守天宫。”材料三：2025年，AI智能体已成为生活里的“贴心帮手”，用科技传递着担当的力量。学生对着批改帮AI拍下难题，就能得到分步讲解，大大提高了自主学习的效率；独居老人家里的天猫精灵能自动监测安全，跌倒时及时报警，让在外工作的子女更放心：职场人用飞书AI整理会议纪要，节省出的时间能投入更重要的工作。这些AI工具不用休息、时刻待命，用持续的服务帮人们解决难题，就像默默陪伴的“战友”，温暖助力我们的学习和生活。19.下列对三则材料中的内容理解不