2025-2026学年初二上学期道德与法治期末模拟卷(二)含答案

2025-2026学年第一学期初二道德与法治期末模拟卷（02）一、单选题1．从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，信息传递越来越高效。这说A．社会生活是充满多种色彩的B．社会关系不是一成不变的C．社会生活是不断变化发展的D．社会生活是具有公共性的2．黄石某中学八年级国庆假期布置“盛世华诞·感受时代发展”社会实践作业，体会新时代中国在经济、科技、文化等方面的进步。下列行为最符合该主题的是()①参与“城市记忆·黄石现代有轨电车”主题车厢体验活动，了解现代有轨电车技术给市民出行带来的变革②对黄石博物馆青铜文化展厅的相关话题，在网上发表自己的观点和看法③关注黄石“智改数转”政策，前往三丰智能生产车间考察智能仓储系统精准搬运货物过程④和家人一起收看历史类电视剧，回顾历史，撰写观后感3．以下是某校主题漫画比赛中获奖的几幅作品，据此可以感受到该比赛的主题是()A．关心社会发展，爱护环境卫生B．树立责任意识，养成亲社会行为C．弘扬传统美德，懂得长幼尊卑D．树立法律意识，自觉遵规守法4．金秋10月，黄石多所中小学学生纷纷走出课堂，开启“秋游模式”。有的学校组织学生背着锅碗瓢盆去野炊，有的学生则化身“农夫”体验耕种，还有学校组织学生开展科技探索主题研学活动……这些活动旨在让学①融入社会生活，丰富个人阅历②提升法治素养，学会依法办事③遵守社会规则，热心帮助他人④参与社会实践，关注社会发展5．通过互联网，人们足不出户，就享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场、线上演唱会等，这表明()①网络让人们生活更美好②网络让民主政治更进步③网络让交往平台更多样④网络让文化传播更广泛6．中共中央、国务院印发的《数字中国建设整体布局规划》明确指出：数字中国建设要从夯实数字基础设施和数据资源体系“两大基础”的整体框架进行布局，推进互联网与经济，政治、文化、社会、生态文明建设深度融合。不考虑其他因素，下列传导路径错误的是()A．网络推动信息互联互通→完善智能化、精细化公共服务→提高社会治理水平B．互联网丰富民主形式、畅通民主渠道→扩大公民民主政治权利→促进民主政治进步C．网络促进人才、资金、技术、物资的流动→催生新业态→提升经济发展水平D．互联网加速各种创新资源的汇聚、融合与共享→改变人们理解世界的方式→成为创新源泉7．新修订的《反不正当竞争法》，针对近年来“全网最低价”等各大平台流量争夺策略带来的“内卷式”竞争行为，规定“平台经营者不得强制或者变相强制平台内经营者按照其定价规则，以低于成本的价格销售商品，扰乱市场竞争秩序”。对这一规定认识不正确的是()A．限制了公民自由，影响人民收入B．规范经营者行为，维护良好秩序C．是维护市场经济体制的具体举措D．表明自由是相对的，自由有边界8．今年春运，一名视障女孩独自踏上从山东烟台返回浙江衢州的归乡路，在1200公里的途中她被多名工作人员和乘客接力“护送”，高铁站工作人员、列车乘务员、地铁工作人员、同行的陌生旅客无缝衔接，一幕幕温暖的画面，令无数网友动容。这一幕幕画面()①说明关爱一定会发生在特定群体②汇聚成爱的海洋，让社会更加和谐③传递美好情感，给人们带来温暖④启示我们都要尽己所能，付出全部9．十一假期，满某和刘某某到司马台长城游玩时，在烽火台墙体上用石子刻画俩人名字，在刘某某的提议下又刻上相应图案。事后，二人被密云警方依法给予拘留并处罚款。对此，下列认识正确的是()①法律是评价人们行为是否合法有效的准绳②法律能够保证国家利益不受到任何的损害③要依法规范自身行为，自觉维护公共利益④要学会运用法律武器维护自身的合法权益10．道德与法治课上，老师出示了图中的三个词条。这三个词条共同指向的大单元主题是()◆公平和正义◆自律和他律◆国家制定或认可A．弘扬传统美德B．维护国家制度C．勇担社会责任D．崇尚法治精神11．民法典规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任;因保护他人民事权益使自己受到损害的,由侵权人承担民事责任,受益人可以给予适当补偿。这一规定()①有利于增强人民群众的法治信心②能够保障救危扶弱者的合法权益③能够保障困难群体享有更多法定权利④有利于更好地维护社会公平正义12．《小康路上一个不能少》讲述了19个精准扶贫案例，以鲜活的扶贫实践生动地阐述了精准扶贫的“中国故事”，贡献了“中国智慧”，彰显了中国特色社会主义制度的优越性。从维护公平角度看，精准扶贫、小康路上一个不能少，表明()①公平是绝对的，我们需要积极行动②有了公平，每个社会成员的生存和发展才有保障③维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用④只有维护社会公平，才能解决现实中的所有问题，保证社会稳定13．全国五一劳动奖章获得者郭明义，参军时，他是“全师学雷锋标兵”；复员到鞍钢，他在采场公路管理方面为企业创效3000多万元。他累计捐款50多万元，无偿献血总量超6万毫升，还发起成立郭明义爱心团队，现已有1400多支分队、240多万名志愿者。向他学习，我们应该()①积极投身社会实践②倾情奉献社会③追求个人名利回报④着重关注自身学业14．埃文·凯尔，用史料守护历史真相的国际义士。他将记录南京大屠杀的相册无偿捐赠给中国。让这段惨痛历史有了更有力的实物佐证。中国向其回赠了特制国礼瓷，既传递了中国人民的感激，也展现了大国气度。以下观点正确的是()①捐赠相册的行为有利于增进国家间的友谊②捐赠相册的行为体现埃文·凯尔对中国的友善③回赠国礼有利于塑造我国良好国家形象④回赠国礼有利于维护良好社会秩序15．2025年4月23日，中央军委主席习近平对双拥工作作出重要指示。习近平总书记强调，各级党委和政府要关心支持部队建设和改革，主动为广大官兵排忧解难，进一步营造关心国防、热爱军队、尊崇军人的良好社会氛围。下列对人民军队的认识正确的是()①人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石②党对人民军队的绝对领导，是人民军队的建军之本、强军之魂③不断增强防范意识和能力，善于识别危害国家安全的各种伪装④维护国家安全荣誉和利益是我国公民的基本权利也是基本义务16．随着第八个全民国家安全教育日的到来，在湖南的大街小巷、田间地头、厂矿企业等地，人们通过喜闻乐见的方式，因地制宜开展国家安全教育宣传活动。这有利于()①公民了解国家安全相关知识，提高公民维护国家安全的意识②动员全党全社会力量，形成维护国家安全的强大合力③人们通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量④提高青年学生的法治意识，直接有效推进国防和军队现代化二、分析说明题17．当下，博物馆已成为人们出游的热门“打卡地”之一。某中学联合博物馆组织的“小小讲解员”活动。利用周末，小欣参与了博物馆讲解活动，以下是他的心情随笔：博物馆志愿讲解活动有感。今天，我担任了博物馆的讲解员。为了讲解更准确，讲解前，我花了一周的时间查阅展馆内文物的资料。准备的过程很累很苦，但看到游客们纷纷为我点赞，心里感觉很甜!结合材料，运用“在社会中成长”的相关知识，谈谈你对小欣参加这次讲解活动的看法。18．无规矩不成方圆，社会生活离不开规则。八年级（3）班开展了以“维护社会秩序遵守社会规则”为主题的学习探究活动，请你参与其中。活动一老师带领同学们进行了一次社会调查，调查结果如表：行为闯红灯公共场所吐痰公交车上吵闹公交车上抢座36%34%(1)上述调查结果说明了什么？活动二道德与法治课上，老师结合学生的日常生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。探究情境学习任务国庆假期，小明和爸爸乘坐高铁出去游玩时，爸爸直接坐到了别人的座位上。如果你是小明，你会怎样做？并请说明理由。(2)请按要求完成以上学习任务。活动三“与规则同行·共创美好生活”大家谈话题一：2025年10月11日，河南省教育厅发布了《河南省中小学教育惩戒规则实施细则（试行）》。班会课上，同学们围绕其实施的必要性展开了讨论。(3)请你结合实例谈一谈自己的看法。话题二：近段时间，随着天气逐渐转冷，每天天亮的时间越来越晚，然而一些路段的路灯仍在按照夏天的规则进行开启和关闭，环卫工人凌晨清扫很不方便，有市民向相关部门反映这一情况后，市政部门及时组织会议研究通过了新的路灯管理条例，决定延长亮灯时间。(4)“规则不是一成不变的。”结合材料，谈谈你的感悟。19．阅读材料，回答问题。材料小刘在一家商店购买了1个某品牌打折面包，通过微信扫码支付了1元货款。在食用过程中，他发现该面包是过期食品。由于小刘平时注重学习维权相关法律知识，于是他找到商店店主理论，依据《食品安全法》相关规定，要求店主赔偿自己1000元损失。但商店以面包是打折商品为由，仅同意按照价款的十倍支付10元赔偿。随后，小刘前往一家律师事务所咨询，在律师的建议下，他将此事件向当地工商部门反映。工商部门经过调查后进行了处理，最终要求商店赔偿小刘1000元，并对该商家作出了相应处罚。《食品安全法》第148条第2款生产不符合食品安全标准的食品或者经营明知是不符合食品安全标准的食品，消费者除要求赔偿损失外，还可以向生产者或者经营者要求支付价款十倍或者损失三倍的赔偿金；增加赔偿的金额不足一千元的，为一千元。(1)运用提升法治素养的相关知识，说说小刘的维权给我们什么启示。(2)运用追求自由平等的相关知识，从商家和小刘的角度分析小刘的维权事件，谈谈我们在生活中应如何践行自由平等的理念。20．材料一2023年4月15日迎来我国第八个全民国家安全教育日。某校八年级（1）班对全校同学开展国家安全意识问卷调查活动。是否不清楚你是否同意“国家安全与每个人息息相关”这句话94%4%2%你是否知道国家安全的主要内容85%4%你是否知道国家安全机关和全国统一受理举报电话！45%38%(1)上述问卷调查统计结果说明了什么?(2)学校可以通过组织哪些活动来帮助学生了解和学习党的二十大精神?（答出两种即可）材料二国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提，党的二十大报告指出，必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，确保国家安全和社会稳定。(3)请你谈谈我们要坚持怎样的总体国家安全观。材料三近年来，如漫画所示的网络军事泄密事件时有发生。有的是情报搜集者蓄意窥探军事机密，有的是军事爱好者无意为之，不管何种情况都会给国家安全带来巨大的隐患。有网友发帖：我们要绷紧安全的弦。自觉做国家安全的模范遵守者和坚决捍卫者，要让“国家安全意识”成为“日常习惯”。(4)维护国家安全需要我们养成哪些“日常习惯”?（答出两点即可）答案与解析题号123456789答案CCBDCBABBD题号答案BBACAA【详解】本题考查社会生活的特点的相关知识。A：选项强调社会生活的多样性，但题干侧重信息传递方式的进步，未体现“色彩”多样性，故A不符合题意；B：题干描述的是信息传递技术的变化，属于社会生产力的发展，而非社会关系的直接变化，故B不符合题意；C：题干中信息传递方式从古至今的演变，直接说明社会生活随科技进步不断变化发展，故C符合题意；D：“公共性”强调社会共同属性，题干未涉及公共秩序或公共利益，故D不符合题意。故本题选C。【详解】本题考查感受社会生活。①：现代有轨电车技术属于科技领域的进步，体现了交通出行方式的变革，符合“感受时代发展”的主题，故①符合题意；②：讨论青铜文化属于传统文化范畴，不符合“感受时代发展”的主题，故②不符合题意；③:ℼ智改数转”政策和智能仓储系统属于经济与科技结合的创新成果，符合“感受时代发展”的主题，故③符合题意；④：回顾历史的电视剧与“感受时代发展”无关，故④不符合题意；故本题选C。【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。A：爱护环境卫生仅对应第二幅捡垃圾的漫画，第一幅排队、第三幅谦让、第四幅安全过马路均未体现“关心社会发展”的核心，主题不全面，故A不符合题意；B：第一幅漫画体现有序排队，是遵守公共秩序，第二幅捡垃圾是爱护环境，第三幅“您先请”谦让老人，是谦让他人，第四幅安全过马路、公交车礼让行人，是文明出行。四幅漫画均体现对社会、他人的责任，属于亲社会行为，故B符合题意；C：“长幼尊卑”仅对应第三幅对老人的谦让，第一、二、四幅漫画未涉及“长幼”关系，主题片面，故C不符合题意；D：漫画中排队、捡垃圾、谦让等行为主要是道德层面的文明行为，并非法律强制要求，“法律意识”“遵规守法”与漫画主旨不符，故D不符合题意；故本题选B。【详解】本题考查亲社会行为的意义。①：野炊、耕种、科技探索等活动能帮助学生接触社会实际，积累生活经验，故①符合题意；②：题干活动未涉及法治教育或法律实践内容，故②不符合题意；③：活动虽可能涉及规则，但题干中活动的目的不是“遵守规则”或“帮助他人”，故③不符合题意；④：科技探索、农耕体验等属于社会实践，能引导学生关注社会动态，故④符合题意；故本题选D。【详解】本题考查网络的影响。①：题干中“数字图书馆”“线上演唱会”等体现了网络丰富生活资源，便利文化生活，故①说法符合题意；②：题干未涉及民主政治相关内容，故②说法不符合题意；③：题干强调文化资源的获取，而非交往平台，故③说法不符合题意；④：互联网使文化传播突破时空限制，推动文化广泛共享，故④说法符合题意；故本题选C。【详解】本题考查网络改变世界。A：网络推动信息互联互通有助于完善智能化、精细化公共服务，从而提高社会治理水平。此逻辑合理，符合数字技术提升治理效能的实际，故A说法正确。B：互联网丰富民主形式、畅通民主渠道，但公民的民主政治权利由宪法和法律明确规定，不能被“扩大”。互联网仅优化了权利的行使方式，而非扩大权利本身，故B说法错误。C：网络促进资源流动，催生新业态（如电子商务、共享经济进而提升经济发展水平。此逻辑符合数字经济的实际作用，故C说法正确。D：互联网整合创新资源（如大数据、云计算改变认知方式（如通过数据分析理解社会现象并成为创新驱动力，符合规划中“推进互联网与文化建设、生态文明建设等深度融合”的要求，故D说法正确；本题属于反向选择题，故本题选B。【详解】本题考查自由与规则的关系。A：法律禁止平台强制商家低于成本价销售，目的是防止恶性竞争，保护正当经营，并非不合理限制公民自由或影响收入，故A说法错误；B：该规定直接约束平台和商家的不正当行为，维护市场秩序，故B说法正确；C：市场经济需要法律保障公平竞争，此规定是维护市场经济的体现，故C说法正确；D：法律为自由划定了边界，说明自由是相对的，故D说法正确；本题为逆向选择题，故本题选A。【详解】本题考查友善待人。①：关爱可以发生在任何群体之间，并非“一定”局限于特定群体，且材料中体现的是对特殊群体的关怀，未限定关爱的范围，故①说法错误；②：多方接力帮助视障女孩，体现了社会互助的温暖力量，能够促进社会和谐，故②符合题③：众人的帮助传递了人与人之间的美好情感，展现了社会的温情，故③符合题意；④:ℼ付出全部”的说法过于绝对，关爱他人应量力而行、讲究策略，而非盲目付出所有，故故本题选B。【详解】本题考查法律的作用的相关知识。①：法律是评价人们行为是否合法的标准，案例中行为被判定为违法行为，故①符合题意；②:ℼ保证国家利益不受任何损害”说法绝对化，法律无法完全杜绝所有损害，故②说法错误；③：案例中二人因破坏公共财物受罚，说明公民需依法规范行为、维护公共利益，故③符合题意；④：案例强调违法后果，而非维护自身权益，故④与题意无关；故本题选B。【详解】本题考查树立法治观念。A：弘扬传统美德主要涉及孝亲敬长、诚实守信等传统道德内容，与“公平正义”“国家制定或认可”等词条无关，故A不符合题意；B：维护国家制度强调根本政治制度、基本政治制度等国家层面的制度体系，“公平正义”“自律他律”并非国家制度的核心内容，故B不符合题意；C：勇担社会责任侧重于对个人、社会、国家的责任承担，如服务社会、奉献社会等，与“国家制定或认可”“公平正义”的直接关联较弱，故C不符合题意；D：崇尚法治精神涵盖公平正义（法治的核心价值）、自律和他律（法治对守法的要求，需自觉遵守与外在约束相结合）、国家制定或认可（法律的基本特征之一，体现法律的权威性三个词条均与法治精神紧密相关，故D符合题意；故本题选D。【详解】本题考查法律对维护公平正义的作用。①：民法典的规定明确了救助人的责任豁免和权益保障，增强了民众对法治的信任，故①符合题意；②：规定保护救助人免于担责，并在受损时获得补偿，直接保障了救危扶弱者的权益，故②符合题意；③：法律面前人人平等，困难群体不享有“更多”法定权利，故③说法错误；④：通过鼓励救助行为并平衡各方责任，该规定促进了社会公平正义，故④符合题意；故本题选B。【详解】本题考查公平的相关知识。②：公平是社会稳定和发展的基石。当社会成员感受到公平对待时，他们更有可能积极投入社会生产和生活，从而促进社会的整体发展。精准扶贫、小康路上一个不能少，正是体现了这种公平原则，确保每个社会成员都能得到必要的发展机会和资源，故②说法正确；③：规则是维护社会公平的重要手段。通过制定和执行公平合理的规则，可以确保社会资源的合理分配，防止权力滥用和腐败现象的发生，从而维护社会的公平和正义。精准扶贫政策的实施，正是通过一系列规则和制度来保障贫困人口的权益，实现社会公平，故③说法正确；①：公平是相对的，不是绝对的。在任何社会中，都难以实现绝对的公平，故①观点错误；④：虽然维护社会公平对于解决社会问题和保证社会稳定至关重要，但它并不能解决现实中的所有问题。社会问题复杂多样，需要多方面的努力和措施来共同解决，故④观点错误；故本题选B。【详解】本题考查奉献社会、承担责任的相关知识。①：郭明义积极参与社会实践（如工作创效、捐款献血等故①符合题意；②：他倾情奉献社会（成立爱心团队、带动志愿者故②符合题意；③：材料未体现“追求个人名利”，反而强调无私奉献，故③说法错误；④：郭明义关注社会而非自身学业，故④不符合题意。故本题选A。【详解】本题考查维护国家利益。①：埃文·凯尔的捐赠行为是个人守护历史真相的友善之举，“增进国家间的友谊”强调国家层面互动，个人行为更多体现民间友好，而非直接增进国家间友谊，故①不符合题意；②：埃文·凯尔无偿捐赠记录南京大屠杀的相册，支持中国守护历史真相，体现了对中国的友善，故②符合题意；③：中国回赠国礼传递感激、展现大国气度，有助于塑造我国感恩、有担当的良好国家形象，故③符合题意；④:ℼ维护良好社会秩序”涉及社会管理、公共秩序等，回赠国礼属于国家礼仪往来，与社会秩序无关，故④不符合题意；故本题选C。【详解】本题考查对人民军队的认识和理解。①②：依据教材知识并分析题干可知，人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石的表述正确，符合党对人民军队地位和作用的基本定位；党对人民军队的绝对领导是建军之本、强军之魂，体现了党的领导在军队建设中的核心地位，故①②说法正确；③：增强防范意识和能力属于公民维护国家安全的责任，与题干中“对人民军队的认识”无直接关联，故③不符合题意；④：维护国家安全荣誉和利益是我国公民的法定义务，故④说法错误；故本题选A。【详解】本题考查维护国家安全。①：宣传活动能让公民了解国家安全知识，提高维护意识，故①符合题意；②：动员全党全社会力量形成合力，符合题干中广泛开展活动的描述，故②说法正确；③：鼓励人们以多种方式贡献力量，符合宣传活动的目的，故③说法正确；④:ℼ直接有效推进国防和军队现代化”夸大了宣传的作用，故④说法错误；故本题选A。17．小欣参与博物馆讲解活动的行为，是典型的亲社会行为，对其个人成长具有重要意义：提升个人能力：为做好讲解查阅文物资料，既丰富了文化知识，也锻炼了信息搜集、语言表达等实践能力，促进了自身的全面发展。增强社会责任感：主动参与志愿讲解，体现了对社会的关注与服务意识，在付出中培养了责任感与奉献精神。实现自我价值：虽然准备过程辛苦，但游客的点赞让小欣获得了他人的认可，感受到了服务社会带来的愉悦与自我价值的实现，这也有助于他更好地融入社会、养成亲社会的行为习惯。【分析】考点考查：在社会中成长（亲社会行为的意义）能力考查：分析与综合能力、逻辑推理与论证能力核心素养：健全人格、责任意识【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为小欣（中学生需要运用亲社会行为对个人成长的意义的有关知识，从行为评析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①:ℼ担任博物馆讲解员，查阅文物资料”→可链接的教材知识：参与社会活动（亲社会行为）能提升个人的实践能力、知识素养。关键词②:ℼ准备过程很累很苦，但得到游客点赞很甜”→可链接的教材知识：亲社会行为能增强社会责任感，获得他人认可与自我价值感。关键词③:ℼ参与志愿讲解活动”→可链接的教材知识：亲社会行为是在社会中成长的重要途径，能促进个人与社会的融合。第三步：整合信息，组织答案。18．(1)生活中存在不遵守规则和秩序的现象，部分公民规则意识淡薄。(2)①做法：委婉提醒爸爸坐错了座位，告知爸爸对应的座位号码，劝说爸爸回到自己的座位上。②理由：坐他人座位违反了高铁乘车规则，扰乱了乘车秩序，我们应自觉遵守社会规则，维护公共秩序，同时也要提醒身边的人遵守规则，做规则的遵守者和维护者。(3)①规范教育惩戒行为，保障学生合法权益。②明确惩戒措施与程序，提升教育管理效果。③培养规则意识与法治意识，促进学生全面发展。④促进家校协同育人，形成教育合力。(4)随着社会环境发生变化，原有的路灯开启和关闭时间不再符合时宜，给环卫工人的工作带来了不便，就要加以调整和完善。我们应向材料中的市民学习，积极参与改进规则，使之更加符合人民利益和社会发展的要求。【分析】考点考查：社会规则的重要性、社会秩序的重要性、自觉遵守规则、积极改进社会规则。能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。核心素养：健全人格、责任意识。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为个人，需要运用社会规则的重要性、社会秩序的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：闯红灯，公共场所吐痰，公交车上吵闹，公交车上抢座→生活中存在不遵守规则和秩序的现象，部分公民规则意识淡薄。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为个人，需要运用社会规则的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小明和爸爸乘坐高铁出去游玩时，爸爸直接坐到了别人的座位上→委婉提醒爸爸坐错了座位，告知爸爸对应的座位号码，劝说爸爸回到自己的座位上。关键词②：委婉提醒爸爸坐错了座位，告知爸爸对应的座位号码，劝说爸爸回到自己的座位上→坐他人座位违反了高铁乘车规则，扰乱了乘车秩序，我们应自觉遵守社会规则，维护公共秩序，同时也要提醒身边的人遵守规则，做规则的遵守者和维护者。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为个人，需要运用社会规则的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：河南省教育厅发布了《河南省中小学教育惩戒规则实施细则（试行）》→规范教育惩戒行为，保障学生合法权益；明确惩戒措施与程序，提升教育管理效果；培养规则意识与法治意识，促进学生全面发展；促进家校协同育人，形成教育合力。第三步：整合信息，组织答案。（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为个人，需要运用积极改进社会规则的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：一些路段的路灯仍在按照夏天的规则进行开启和关闭，环卫工人凌晨清扫很不方便；通过了新的路灯管理条例，决定延长亮灯时间→随着社会环境发生变化，原有的路灯开启和关闭时间不再符合时宜，给环卫工人的工作带来了不便，就要加以调整和完善。我们应向材料中的市民学习，积极参与改进规则，使之更加符合人民利益和社会发展的要求。第三步：整合信息，组织答案。19．(1)①积极主动的学习法律：小刘主动学习《食品安全法》等法律，启示我们应主动学法，增强法律意识。②遇事找法，解决问题靠法：小刘通过法律途径解决问题，启示维权需遵守法律程序。③善用法律：小刘咨询律师并寻求工商部门介入，启示我们维权时可借助专业力量，提升成功率。④养成依法办事的习惯，依法维护自身合法权益：小刘通过合法途径促使商家依法赔偿，启示公民应积极践行法律，推动社会公平正义。(2)①依法行使权利，尊重他人权利。自由不是无限制的自由，商家销售过期食品并拒绝合理赔偿，违反了“自由不得损害他人权益”的原则。小刘依法维权是行使公民权利的自由，其行为维护了自身与其他消费者的平等权益。②敢于抵制不平等的行为：通过法律途径实现与商家的平等对话，体现了“法律面前人人平等”。商家应履行保障商品质量的义务，消费者也应理性行使权利，依法维护自身合法权益。③遇事找法，解决问题靠法，养成依法办事的习惯：当自由冲突时，需以法律为准绳，通过合法途径实现公平正义。只有尊重他人权利、遵守法律规则，才能构建自由平等的社会环境。【分析】考点考