第10章 国家核证自愿减排量交易 教学大纲

教学大纲：第10章国家核证自愿减排量交易所属课程名称：碳排放总量控制制度设计理论与实践预计教学课时：6小时/3次课一、学习目标了解国家自愿减排交易制度概况与发展历程及自愿减排量评估相关术语与定义。掌握自愿减排量评估需遵循的基本原则，通过减排量评估来了解不同行业、不同地区的减排潜力和现状。掌握对减少温室气体排放或增加碳汇等活动所产生效果进行量化评价的过程，明确项目的温室气体减排量的评估步骤，理解每个环节需要注意的事项。明确项目边界和基准线情景的确定方法以及涉及的主要内容，详细识别项目实施过程中以及基准线情景的所有温室气体排放源，掌握如何选取合适的温室气体排放因子。掌握项目温室气体减排量计算方法，明确理解基准线排放量、项目排放量代表含义。了解项目监测与数据质量管理的重要内容，了解编制详细的温室气体减排量评估报告内容以及注意事项。了解海上风电方法学开发背景，明确相关项目边界、减排量计入期、基准线情景、项目情景。理解额外性论证方法以及相关要求。二、其他阅读材料李玲.我国CCER方法学扩容[N].中国能源报,2024-08-12(010).DOI:10.28693/ki.nshca.2024.001064.王迪.CCER全面重启对全国碳市场的四重影响[J].中国电力企业管理,2024,(07):35-37.李代,胡岸.CCER交易市场发展现状及前景展望[N].期货日报,2021-11-03(003).DOI:10.28619/ki.nqhbr.2021.003551.鲁政委,粟晓春,钱立华,等.“碳中和”愿景下我国CCER市场发展研究[J].西南金融,2022,(12):3-16.三、教学活动与安排课次1：国家自愿减排交易制度概况与发展历程（10.1，10.2，10.3）时间内容模块教学活动0-15'自愿减排交易制度的由来1、播放有关自愿减排交易的新闻片段2、概述本章课程框架16-40'CCER自愿减排交易制度与方法学的演进1、按照时间轴讲解2012-2024年自愿减排交易制度的发展2、课堂互动：提问全国温室气体自愿减排\t"/CCER/202403/_blank"交易系统重启上线时间41-60'自愿减排量评估相关术语与定义1、讲解自愿减排量评估相关术语2、小组讨论：什么是温室气体减排量与基准线情景？61-85'自愿减排量评估基本原则1、介绍自愿减排量评估需遵循什么原则，以及相关原则包括内容2、课堂思考：为什么自愿减排量评估要遵循相关原则？86-90'课堂总结1、总结本节课知识点2、作业布置课次2：室气体减排量评估流程（10.4，10.5，10.6，10.7，10.8）时间内容模块教学活动0-15'项目的温室气体减排量评估步骤1、讲解温室气体减排量评估总体框架2、课堂提问：项目的温室气体减排量评估主要分为哪几个步骤？16-35'确定项目边界以及基准线情景1、讲解如何确定项目边界2、讲解如何确定基准线情景36-55'温室气体排放源识别和减排量计算1、介绍温室气体排放源识别，如何选取合适的温室气体排放因子2、详细介绍减排量计算法56-65'项目监测与数据质量管理1、讲解如何进行项目监测2、介绍数据管理方法66-75'减排量评估报告编制讲述减排量评估报告编制相关内容课堂提问：减排量评估报告编制有什么要求？”86-90'课堂总结1、总结本节课知识点2、作业布置课次3：碳排放交易体系覆盖范围、碳排放配额分配方法（10.9，10.10）时间内容模块教学活动0-15'海上风电方法学开发背景1、讲解海上风电方法学开发背景2、课堂提问：海上风电有何优势？16-55'海风项目的温室气体减排量评估1、讲解海上风电方法学适用条件以及项目寿命期限的开始与结束时间2、介绍海风项目的基准线情景与项目情景3、课堂提问：海风项目的温室气体排放源？56-65'额外性论证以及计算方法1、介绍为何海上风电方法学额外性免予论证2、详细讲解基准线排放量计算以及项目泄露与项目排放量66-85'相关案例分析1、介绍海风项目减排量计算案例2、课堂提问：对于海风项目减排量有何感受？86-90'课堂总结1、总结本节课知识点2、作业布置四、本章学习评估课后作业：请简述我国CCER自愿减排制度与方法学的发展。请简要梳理减排量评估基本原则。请解释基准线情景、温室气体减排量的概念。请简要描述温室气体减排量计算方法。请简述项目的温室气体减排量评估步骤。五、关键政策与提醒学术诚信：作业必须独立完成，引用教材或法规内容