2026年九年级语文上册文言文《湖心亭看雪》阅读训练（含答案）

广东广州-中考真题）

“我见青山多妩媚”，古代诗文中有很多书写山川之美的作品，表达了古人对自然的观

照和体悟。同学们做了整理和归纳。

【甲】

①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，

拥卷衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆硕，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤

一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

②到手上，有两人铺花对坐，--童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”

拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“其说

相公痴，更有痴似相公者，”

（张岱《湖心亭看雪》）

【乙】

虎丘，中秋游者尤盛，士女倾城而往笙歌笑语填山沸林终夜不绝。遂使丘壑化为酒场，

秽杂可恨。予初十日到郡.连夜游虎丘。月色甚美，游人尚稀，风亭月榭，间以红粉、笙歌

一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜与弱生坐钓月矶，昏黑无往

来，时闻风铎，及佛灯隐现林杪而已。又今年春中，与无际舍侄偕访仲和于此。夜半，月出

无人，相与趺坐①石台。不饮酒，亦不复谈，以岸意对之，觉悠然欲与清景俱往也。生平过

虎丘，才两度见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉。

（李流芳《游虎丘小记》）

［注］①趺坐：盘腿而坐。

319.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.上下一白/余强饮三大白而别B.及下船/徐公何能及君也

C.山空人静/空乏其身D.时闻风铎/唯闻女叹息

320.下列对乙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.士女倾城而往/笙歌笑语/填山沸林/终夜不绝

B.士女倾城/而往笙歌/笑语填山沸林/终夜不绝

C.士女倾城/而往笙歌笑语/填山沸林终夜/不绝

D.士女倾城而往/笙歌笑语填山/沸林终夜/不绝

321.用现代汉语翻译文段中的画线句子。

（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。

（2）月出无人，相与趺坐石台。

322.这两篇小品文都书写了人与自然的相遇，请结合文段完成表格。

所写之景所抒之情

所记之事画

特征异同

面

甲①______湖④______

寂寥空旷淡淡忧思

文中雪景

乙山②______③

虎丘夜游

文中夜色—

【答案】

319.D

320.A

321.（1）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！

（2）月亮出来了，周围没有别的人，我们一起盘腿坐在石台上。

322.湖心亭看雪/独往看雪静谧清幽闲适惬意痴迷山水/孤

高自赏

【导语】

《湖心亭看雪》与《游虎丘小记》这两篇文章皆表现文人的高雅情趣与志趣。在《湖心

亭看雪》中，张岱在大雪纷飞的湖心亭与同好者相聚，展现了他在自然美景中寻求精神共鸣

的境界。《游虎丘小记》中，李流芳向往寂静幽远的虎丘夜游，反映了对喧嚣尘世的超然脱

俗之情。这两位作者都表现出了对自然与宁静的热爱，渴望从中获得心灵的澄净与升华。

【解析】

319.本题考查一词多义。

A.白色/酒杯；

B.等到/比得上；

C.空旷/使穷困，使贫乏；

D.听说/听说;

故选及

320.本题考查文言文断句。

句怠是：全城的士绅学于、妇孺歌姬皆会前往，歌声乐声谈笑之声充斥于整个山林，如

此彻夜不息。“士女倾城而往”中“士女”（贵族男女）为主语，“往”（前往）是谓语,

语义完整，后断句；“笙歌笑语”为并列结构（音乐声、欢笑声），为主语，后断开；“填

山沸林”（形容声音充满山林、喧闹沸腾）描述出声音的状态，“终夜不绝”描述出声音持

续的时间，二者都是对声音的描述，中间需断开。因此王确的断句为：士女倾城而往/笙歌

笑语/填山沸林/终夜不绝；

故选A。

321.本题考查文言文翻译。注意重点字词：

（1）莫：不要；相公：对对方的尊称；似：超过；者：……的人。

（2）相与：一起：跃坐：盘腿坐。

322.本题考杳内容情感的理解和概括。

①：根据甲文第①段"是日更定矣，余孥一小舟，拥鑫衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，

作者在更定时分，独自前往湖心亭看雪，所以概括为“独往湖心亭看雪”：

②：根据乙文“然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜与弱生坐钓月矶，昏黑无往来，

时闻风铎，及佛灯隐现林砂而已”可知，秋夜的虎丘山林空寂，没有往来的人影，只能偶尔

听到风铃的声音,看到佛灯在树梢隐隐约约闪现,营造出静谧清幽的氛闱：又从“夜半.月

出无人，相与趺坐石台。不饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也”可见,

夜半时分，月痉升起，山间无人，与友人静坐石台，在安静中感受，此时的夜色空灵澄澈，

能让人心境悠然，仿佛要与这清幽的景色融为一体。因此虎丘夜晚山林具有“静谧清幽”的

特点。

③④：

分析情感不同点：从甲文第①段“崇祯五年十二月……大雪三口，湖中人鸟声俱绝……

独往湖心亭看雪”可知，比时明朝已处于风雨飘摇之际，张岱作为前朝遗民，在孤寂的雪景

中，独自前往湖心亭看雪，这种“独”不仅是物理上的独自，也暗含着他对故国的怀念以及

身世飘零的落寞，“湖中焉得更有此人”的相遇，短暂的同饮后又分别，更添一丝惆怅，整

体有淡淡的忧思萦绕；从乙文“予初十日到郡，连夜游虎丘。月色甚美，游人尚稀”可知，

作者在游人尚少之时夜游虎丘，享受美好月色：“然终不若山空人静，独往会心”“夜半，

月出无人，相与趺坐石台。不饮酒，亦不好谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也”可知，

无论是秋夜与友人静坐钓月矶，还是春中夜半与舍侄、友人在石台静坐，安静地感受清幽景

色，都体现出作者沉浸于自然、悠然闲适的心境，满是惬意之感。

分析情感的相同点：从甲文第①段“大雪三日，湖中人鸟声俱绝……独往湖心亭看雪。

雾淞沆物，天与云与山与水，上下一白”可知张岱不顾大雪，独自前往湖心亭看雪，沉醉于

天云山水，上下一白的雪景之中，可见他对自然山水的痴迷与热爱。乙文李流芳多次夜游虎

丘，欣赏“月色甚美”“山空人静”的景色，还感慨“生平过虎丘，才两度见虎丘本色耳”，

都表现出对山水自然的痴迷与热爱。甲文张岱在“湖中人鸟声俱绝”的更定时分独自看雪，

不与世俗同流，体现出孤高的品性；乙文李流芳不喜中秋虎丘”士女倾城而往，笙歌笑语，

填山沸林”的喧闹，偏爱“山空人静”“夜半”时的虎E,追求清幽宁静，也是孤高自赏的

体现。因此两文还同时抒发了孤高自赏的志趣。

参考译文：

【甲】

崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失

了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖

面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下一白，天光湖色全是白色的。湖上影子。只有

一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得

滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他仅）拉

着我一同饮酒。我尽力喝了二大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）

是南京人，在此地客居，等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相

公您一样痴的人啊！”

【乙】

虎丘在中秋时游人极多，全城的士绅学子、妇孺歌姬皆会前往，歌声乐声谈笑之声充斥

于整个山林，如此彻夜不息。于是乎，那壮丽的自然丘里竟化为酒场，鱼龙混杂，实在可恨。

我在初十便到了郡中，当晚就游览了虎丘，月色非常曼妙，游人也还不多，风吹过亭子月光

洒落在树间，偶尔有一两队歌女吹笙点缀，并不使人厌恶。但还是不如山林空寂之时，一人

前往要合我意。我曾在秋天的夜里坐在虎丘山顶的钓月矶上，天色昏暗，无人来往，只有佛

塔的风铃之声与佛灯在静夜之中若隐若现。又在今年的春天，我曾和无际一起在这里拜访仲

和，半夜之时，月亮出来了，不见人影，我们一起盘膝坐在石台之上，既不饮酒，也不交谈，

只静静地对坐着，便觉得悠然之间心与周围清净之情景同在了。我一生中造访虎丘两次，（也

就这一次）见到了虎丘的本色，我的朋友徐声远作诗云：“独有岁寒好，偏直夜半游。”说

的真对啊！

（2025•湖北・中考真题）

小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。

摘录一：

晚至沏上

厉鹑

出郭晓色微，临水人意静。

水上寒雾生，弥漫与天永①。

折苇动有声，遥山淡无影。

稍见初日开，三两列酢矮。

安得学野凫②，泛泛逐清景。

【注】①与天永：与天相连。②野凫：野鸭。

摘录二：

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，

拥龙衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤

一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

（节选自张岱《湖心亭看雪》）

323.【批注】诗中“,”两句与“雾淞沆场，天与云与山与水，

上下一白”意境相似。

324.【随感】全诗语言洗练，情景交融，诗中的“匚］”“匚］”“清”等词将西湖

晨晓的特色尽写无余。

325.【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。

①孥:②拥：③谪：④

阡陌：____________________

326.【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。

大雪二日，湖中人鸟声俱绝。

摘录三：诗贵得江山之助。

王荆公居钟山，每饭乙，必跨驴，一至山中，或舍驴，通过野人家，所云：“独寻寒水

渡，欲趁夕阳还”，“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟”也。苏子瞻谪黄州，布衣芸展，

出入阡陌，每数日，辄一泛舟江上。晚贬岭外，无一日不游山。故其胸次酒落，兴会飞舞，

妙诣入神。我辈才识远逊古人若其用s】一隅何处?佳句来？

（节选自廖景文《器画楼诗话》）

【注】胴蹈（juji）：拘束而不敢放纵。

327.【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。

我辈才识远逊古人若竭踏一隅何处觅佳句来？

328.【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是（）

A.王荆公每次到山里，都会丢弃自己的驴子。B.王荆公的不少诗句都描绘了钟

山的景色。

C.苏子瞻谪居黄州，是在晚年被贬岭外之前。D.苏子瞻游历山水，心胸开阔，

文采飞扬。

329.【反思】小雯认为摘录二的内容能证明“江山之助”也适用于写文。你足否认同？

请简述理由。

【答案】

323.水上寒雾生弥漫与天永

324.静、淡

325.撑（船）裹、围贬官、降职田间小路

326.大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

327.我辈才识远逊占人/若嗣喑一隅/何处觅佳句来？

328.A

329.认同。张岱在大雪后独往湖心亭看雪，他通过对雪景的描绘，营造出空濠、静谧

的意境，表达了自己的情感和思考。这正体现了自然山水对文学创作的启发和帮助，证明了

“江山之助”适用于写文，

【导语】

三篇诗文围绕西湖等自然景致展开，《晓至湖上》绘晨雾初口之清新，《湖心亭看雪》

写雪后天地之苍茫，诗话则论山水对创作的启发。三者皆融自然之景与人文情思，展现景物

对心境与文思的触发，体现古人“江山之助”的创作理念，文质兼美，意境悠远。

【解析】

323.本题考查诗歌内容理解。

结合摘录一“水上寒雾生，弥漫与天永”可知，诗句描绘了湖面上寒雾升起，弥漫开来

与天际相连的景象，雾气的弥漫使得水天界限模糊，呈现出一片苍茫、浑然一体的视觉效果。

结合摘录二”雾淞沆场，天与云与山与水，上下一白”可知，作者用“雾淞沆碰”写出冰花

弥漫的状态，“天与云与山与水，上下一白”则展现了天空、云层、山峦、湖水在大雪覆盖

下融为一体，皆为白色的景象，同样营造出天地苍茫、水天合一的意境。由此可知，摘录一

中“水上寒雾生，弥漫与天永”通过雾气弥漫连接水天的描写，与摘录二中雪后水天一白的

景象，均通过自然景物的交融，营造出开阔、苍茫且浑然•体的意境，故二者意境相似。

324.本题考查诗歌内容理解。

结合摘录一''临水人意静”可知，“静”字既写出了人面对湖水时心境的宁静，也烘托

出西湖晨晓时分环境的静谧，奠定了全诗清幽的基调。

结合摘录一“遥山淡无影”可知，“淡”字描绘出远山在晨雾中若隐若现、轮廓浅淡的

景象，以朦胧的笔触展现出西湖晨晓的淡雅之美，与雾气、初日等景物共同构成柔和的画面。

结合摘录一“泛泛逐清景"可知，'‘清”字既指水面清澈、景物清朗，也传递出晨晓时

分空气的清新、景致的清幽，凸显出西湖晨晓的明净特色。

由此可知，“静”从环境与心境层面体现晨晓的静谧，“淡”从景物色彩与轮廓层面展

现晨晓的朦胧淡雅，“清”从景物质感与氛围层面突出晨晓的清朗明净，三字从不同角度将

西湖晨晓的特色尽现，故答案为“静、淡”。

325.本题考查文言词语理解。

①“余孥一小舟，，意为：我撑着一叶小舟。孥：撑（船）。

②“拥霜衣炉火”意为：裹着细毛皮衣，围着火炉。拥：裹、围。

③“苏子瞻谪黄州”意为：苏轼被贬谪到黄州时。谪：贬官、降职。

④“出入阡陌”意为：在田间小路上出入。阡陌：田间小路。

326.本题考查文言语句翻译。注意重点字词：

大雪：名词作动词，下大雪；三日：三天，此处指连续多日；俱：全、都：绝：消失、

断绝。

327.本题考查文言断句。

句意：我们这些人的才识远远比不上占人，如果蜷缩在一个狭小的角落，从哪里去寻觅

好的诗句呢？此句先讲“才识远逊古人”的现状，再以“若”假设“嗣踣一隅”的行为，最

后用反问“何处觅佳句”强调游历的重要性。

故断句：我辈才识远逊占人/若胴蹈一隅/何处觅佳句来？

328.本题考查内容理解辨析。

A.有误，结合摘录三“王荆公居钟山，每饭已，必跨驴，一至山中，或舍驴，遍过野人

家”可知，文中仅提及王荆公“尝”（曾经）在山间行走时舍弃驴子步行，并非“每次到山

里都会丢弃驴子”，“每次”的表述与原文“尝”的偶然行为不符。

故选Ao

329.本题考查内容理解及主观表达。

结合摘录二“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥露衣炉火，独

往湖心亭看雪”可知，张岱因大雪后西湖独特的雪景，独自前往湖心亭观赏，这是自然景物

对其行为的触发。结合摘录二“雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤

一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，他将眼前所见的苍茫雪景转化

为文字，通过''一痕”“一点”等精妙描写，营造出空流静谧的意境，融入个人孤高的情感。

结合摘录三“诗贵得江山之助”可知，其核心观点是自然山水能助力创作。张岱因西湖雪景

产生创作冲动，并借景物描写传达情志，正符合“江山之助”的内涵。由此可知，摘录二中

张岱受雪景启发进行创作的过程，印证了自然山水对文学创作的促进作用，故“江山之助”

适用于写文。

参考译文：

摘录二：

崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都

消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。

湖面上冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有

一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三个人影罢了。

摘录三：

王安石居住在钟山时，每次吃完饭，必定骑上驴子，一直到山中去，有时下驴步行，一

一拜访山野人家，正如他所说的“独寻寒水渡，欲趁夕阳还”（独自探寻寒水渡口，想要趁

着夕阳回家）、“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟”1仔细数着落花因久坐而停歇，慢慢

寻觅芳草以至于归程延迟）。苏轼被贬谪到黄州时，穿着布衣，脚踩草鞋，在田间小路上出

入，每隔几天，就会在江上泛舟一次。晚年被贬到岭外时，没有一天不去游山。所以他心胸

豁达开朗，兴致勃发灵动，诗作的精妙意境达到神妙境界。我们这些人的才识远远比不上古

人，如果蜷缩在一个狭小的角落，从哪里去寻觅好的诗句呢？

（2025•吉林白山•模拟预测）阅读下面材料，完成各题。

【甲】

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，

拥笈衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆场，天与云与山与水，上下一白，沏上影子，惟长提

一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“沏中焉得更有此人！”

拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说

相公痴，更有痴似相公者：＞“

【乙】

雨后游六桥记

袁宏道

寒食后雨，予日此雨为西湖洗红①，当急与桃花作别，勿滞也。午霁②，偕诸友至第三桥，

落花积地寸余，游人少，翻以为快。忽驹者白纨而过，光晃衣③，鲜丽倍常，诸友白其内④

者皆去表⑤。少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮⑥，少者歌，以为乐。偶使子出花间呼之乃

寺僧载茶来者。各啜一杯，荡舟浩歌而返。

【注群】①洗红：洗去红妆，比喻雨摧花落。②霁：雨止天晴。③光晃衣：衣上白光浮

动。④白其内：穿着白色内衣。⑤去表：脱去外衣。⑥浮：用满杯酒罚人。

【丙】

好事近・西湖

辛弃疾

日日过西湖，冷浸一天寒玉。山色虽言如画，想画时难邀。

前弦后管失歌钟①，才断又重续。相次藕花开也，几兰舟飞逐②。

【注释】①弦、管：即管弦乐器，这里指演奏乐曲。本句以乐声不断来体现游人之多和

歌吹之乐。②兰舟：舟的美称。“兰舟飞逐”描写的是游人荡舟藕花间飘逸、动人的景象。

330.下列语句中加点词意思相同的一项是（）

A.湖中人鸟声俱绝哀转久绝（《三峡》）

B.是日更定矣即更刮目相待•《孙权劝学》）

C.上下一白尝贻余核舟一（《核舟记》）

D.及下船徐公何能及君也（《邹忌讽齐王纳谏》）

331.用“/”为【乙】文中画横线的句子断句，限断两处。

偶艇子出花间呼之乃寺僧载茶来者。

332.用现代汉语翻译下面的句子。

各啜一杯，荡舟浩歌而返。

333.【甲】文中画线句堪称描写雪景的佳句，历来为人称道。请从语言表达、表现手

法、写景顺序这三个角度中任选其一，赏析此句的写景之妙。

334.古人身临自然美景之中，寻找心灵的闲暇与在处，春听鸟声夏听蝉，秋听虫声冬

听雪，扫石月盈帚，滤泉花满筛，高雅情趣尽显。请分别概括以上三则诗文中人们的风雅之

举。

335.以上三则诗文描写的都是西湖风景，所抒发的情感却不尽相同，请结合选文具体

分析。

【答案】

330.A

331.偶艇子出花间/呼之/乃寺僧载茶来者。

332.（大家）各自喝了一杯茶，摇着小船高歌而返。

333.示例1：从表现手法的角度赏析，本句采用白描手法，语言简练传神，不夸张，

不藻饰，用简单朴素的线条勾勒出雪后西湖天地一体、浑然一白的景象。

示例2：从语言表达角度赏析，妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，按照由远及近、

由大到小的顺序把景物勾勒出来，表现人、物的渺小、微弱，与苍茫的天地形成对比，让人

产生天地之大、人生之微的感慨。

示例3：从语言表达的角度赏析，巧用连词“与”，写出天、云、山、水白茫茫一片、

浑然难辨的宏阔景象，营造了一种天人合一的痴迷境界.

示例4：从写景顺序的角度赏析，本句描写雪后西湖，从全景到局部特写，由远及近,

由大到小。作者先总写一句，犹如摄取了一个“上下皆白”的全景，接着变换视角，化为一

个个诗意盎然的特写镜头一一“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等等，让人产生天地之

大、人生之微的感慨。

334.《湖心亭看雪》中，作者在雪夜独自前往湖心亭看雪，与客在偶然相逢之时共饮

美酒；《雨后游六桥记》中，仰卧地上，以面承落花，寺僧载茶出游，“我们”饮茶摇船而

归；《好事近•西湖》中，舟中欣赏弦管之音，欣赏美景。

335.《湖心亭看雪》抒发了作者对自然美景的痴迷，同时也流露出淡淡的故国之思；

《雨后游六桥记》写的是回到自然中的悠然闲适的心境，以及对自由生活的追求;《好事近泗

湖》表达了对西湖美景的喜爱和游湖之乐。

【导语】

三篇诗文皆聚焦西湖，却各展意蕴。张岱《湖心亭看雪》以“一痕"''一点"绘尽雪中

西湖的空灵静谧，藏着遗世独立的痴绝；袁宏道《雨后游六桥记》记雨后赏花之乐，落花、

酣饮、荡舟，尽显随性洒脱；辛弃疾《好事近》则以寒玉喻湖、兰舟逐景，融清寂与欢闹于

一体。三者或写冬雪之静，或记春景之欢，或绘夏荷之盛，以不同时节、不同心境勾勒西湖

多面之美，文字凝练却意境悠远，尽显古典文学的韵味与魅力。

【解析】

330.本题考查一词多义辨析。

A.相同，均为“消失”的意思：

B.古代夜间的计时单位/另，另外；

C.全，都/数词，一；

D.等到/比得上;

故选A。

331.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然

后断句，反复诵读加以验证。

本句句意：偶然有小船从花丛中驶出，（有人）呼叫我们，原来是寺院里载着茶水过来

的僧人。“偶艇子出花间”是描述小船出现的场景，与后文断开；“呼之”是小船上传来的

动作，单独成句；“乃寺僧载茶来者”是说明呼叫者的身份与来意，单独成句。

据以上分析断句为：偶艇子出花间/呼之/乃寺僧载茶来者。

332.本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。

重点字词有：啜，喝；荡，摇、戈IJ;浩歌，高声歌唱；返，返回。

333.本题考查文言语句赏析。

（1）从表现手法的角度赏析，根据甲文中“雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白，

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，此句采用白

描手法。作者未用华丽辞藻，仅以“一白”总写天地间的苍茫雪景，再以“一痕”“一点”

“一芥”“两三粒”简笔勾勒景物轮廓。这种不加修饰的描写，既精准呈现了雪后西湖天、

云、山、水浑然一体的宏阔，又凸显了长堤、湖心亭、小舟等人事物在浩渺雪景中的渺小，

以简驭繁，让雪后西湖的空灵意境跃然纸上。

（2）从语言表达角度赏析，根据甲文中“天与云与山与水，上下一白”可知，句中连

用三个，，与，，字，将天、云、山、水四个意象紧密联结，打破彼此界限，精准表现出雪色弥

漫中四者交融、难分彼此的宏阔景象，营造出天地一体的纯净氛围。

（3）从语言表达的角度赏析，根据甲文中“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、

舟中人两三粒而已”可知，句中妙用“痕”“点”“芥”“粒”四个量词。“痕”状长堤之

淡远，“点”绘湖心亭之小巧，“芥”喻小向之纤小，“粒”写人物之微末，量词随景物由

远及近、由大到小依次变化，既贴合视觉感受，又以景物的渺小反衬天地的辽阔，暗含人生

渺远的感慨。

（4）从写景顺序的角度赏析，根据甲文中“雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一向”

可知，此句先以全景视角铺展雪后西湖的整体风貌，“上下一白”四字囊括天地间所有景物，

勾勒出宏大苍茫的总基调。根据文中“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、

舟中人两三粒而已”可知，在总写之后，作者视角由远及近、由大到小转换为局部特写：先

写远处长堤的“一痕”，再写稍近湖心亭的“一点”，接着写近处小舟的“一芥”，最后写

舟中人物的“两三粒”。这种从整体到局部的顺序，既展现了雪