2026年中考语文复习知识点题型汇编：古诗词赏析

2026年中考语文模拟试卷知识点题型汇编一一古诗词赏析

一.古诗词赏析（共15小题）

1.阅读。

杂诗

［唐］佚名

近寒食雨草姜萋，

著①麦苗风柳映堤。

等是②有家归未得，

杜鹃休向耳边啼。

【注释】①著：吹入。②等是：同样是，都是。

（1）下列事物在诗歌中都出现的是（）

A.雨、柳、麦苗、杜鹃

B.雨、草、风、喜鹊

C.雨、草、麦苗、喜鹊

D.雪、草、柳、杜鹃

（2）诗中“著麦苗风柳映堤''所描绘的景烘托了作者的情感，请你简要分析。

2.阅读下面的古诗，完成小题。

送李副使赴磺西①官军

岑参

火山六月应更热，赤亭②道口行人绝。

知君惯度祁连城③，岂能愁见轮台月。

脱鞍暂入酒家坤④，送君万旦西击胡。

功名只向马上取，真是英雄一丈夫。

【注】①磺（qi）西：安西都护府。②赤亭：地名。在今新疆维吾尔自治区哈密县西南。③祁连城：地

名，在今甘肃省张掖县西南。④酒家坤（1U）：酒家。

（I）诗歌首联“火山六月应更热，赤亭道口行人绝”描绘了怎样的环境？有什么作用？

（2）南宋诗人陆游称赞岑参的诗歌“笔力追李杜工请以“功名只向马上取，真是英雄一丈夫”两句为例，

简析此诗豪迈雄壮的特点。

3.阅读下面的古诗，完成下列各题。

宿桐庐江寄广陵旧游①

（唐）孟浩然

山暝妒猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟飞

建德②非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头③。

【注释】①本诗是作者离开长安东游时，途中寄给旧友的。②建德：这里指桐庐江流域。

③海西头：指扬州，古称广陵，也称维扬。

（1）下列对本诗的理解和赏析不正确的一项是

A.这是一首五言律诗，是诗人旅途中触景生情之作。

B.诗歌前四句侧重描写“宿桐庐江”的景色。日暮、猿啼、秋风、孤舟等景物渲染了清新愉悦的氛围。

C.首联中沧江夜流本来己经给人不平静的感受，加上“急”字，将诗人不平静的感情凸显的更甚。

D.后四句侧重写诗人向朋友倾吐独客异乡的惆怅和孤独、怀念友人的愁苦，希望能以本诗向朋友倾诉。

（2）从修辞手法或抒情方式的角度赏析颔联“风鸣两岸叶，月照一孤舟工

4.阅读下面这首诗，完成下面小题。

天台道中

宋•夏竦

驱马天台路，悠悠渐向晨。云开忽见寺，山尽偶逢人。

细雨疏篁长，微烟古木春。行行遥驿道，落吹起轻尘。

（1）请说出颔联“云开忽见寺，山尽偶逢人”中“忽”“偶”二字的表达效果.

（2）结合“悠悠”“行行”二词，说说诗人行走在天台道中的心情。

5.赏析《江南春》。

江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

（1）这首诗前两句描写了江南春天的哪些景物？

（2）后两句诗表达了诗人怎样的情感？

6.阅读下面课外唐诗，完成问题。

遗爱寺

（唐）白居易

弄石临溪坐，寻花绕寺行。

时闻鸟语声，处处是泉声。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.诗歌开头两句通过“弄”“临”“寻”“绕”四个动词，生动地描绘出诗人徜徉于山间的闲适自在之态。

B.诗歌后两句以动衬静，通过描写鸟语泉声，反衬出遗爱寺周围环境的清幽静谧。

C.全诗寥寥二十字，没有直接抒情，但诗人对自然美景的喜爱之情已从景物描绘中自然流露出来。

D.诗歌采用对仗工整的形式，句句皆景，使山石、溪流、花香、鸟鸣、水声构成一幅和谐的生动画卷。

（2）请从描写手法和情感表达的角度，对“时闻鸟语声，处处是泉声”一句作简要赏析。

7.阅读下面这首宋词，完成问题。

西江月•中秋和子由

苏轼

世事一场大梦，人生儿度秋凉？夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。

酒贱①常愁客少，月明多被云妨②。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。

【注】①贱：便宜。②妨：遮蔽。

（1）下列对词的理解和赏析，不・正♦确♦的一项是

A.“夜来风叶已鸣廊”用景物描写烘托氛围，秋风落叶的萧瑟呼应“秋凉”之感。

B.全词以“北望”收束，结合题目“和子由”，明确指向对弟弟的思念之情。

C.”月明多被云妨”以“明月被云遮”的实景，隐喻理想被现实阻碍的无奈。

D.词中“愁，…凄然”等词直接抒情，与《水调歌头•明月儿时有》的豁达基调完全一致.

（2）词的上阕“世事一场大梦，人生几度秋凉”蕴含了作者怎样的情感？

8.阅读下面的诗歌，回答问题。

［甲］观沧海（节选）

（东汉）曹操

日月之行，

若出其中；

星汉灿烂，

若出其里。

［乙］峨眉山月歌

（唐）李白

峨眉山月半轮秋，

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,

思君不见下渝州。

（1）甲诗中的“星汉”指的是O

（2）两首诗歌都写到“月”，曹操借大海吞吐日月，表现出自己胸怀天下、建功立业的雄心壮志；李白

借月随人走、暗含。

（3）下列对两首诗歌的分析，错误的一项是

A.甲诗是四言古体诗，乙诗是七言绝句。

B.两首诗均通过自然景物寄托情感，都运用了借景抒情的写法。

C.朗读甲诗时语调应激昂，以此体现诗人的雄心壮志；朗读乙诗时语调应轻柔舒缓，以此体现诗人离乡

时内心的夏杂情感。

D.甲诗节选的四句，所写景物以实写为主；乙诗中所写的景物以虚写为主。

9.阅读下面的诗歌，完成下面小题。

十一月四日风雨大作（其二）

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（1）首句写出了诗人当时怎样的生活处境？请结合具体词语加以分析。

（2）有人评价陆游的这首诗前两句集中在一个“思”字上，后两句集中在一个“梦”字上，表达了诗人深

沉的情思。请根据诗歌内容对此简要分析。

10.阅读下面这首诗，完成下面小题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬角吹取二山去！

（1）发挥想象，用自己的语言描述“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”呈现的画面。

（2）这首词表现了作者对自身才华命运的哪些认识？

11.阅读下面一首诗，完成问题c

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闸笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今口听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（I）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是

A.首联概写自己“二十三年”的被贬遭遇，字里行间饱含无限的辛酸和悲凉。

B.颔联运用了比喻的修辞手法，生动形象地抒发了自己被贬归来的感触。

C.颈联不仅充满哲理意味，还表达了诗人乐观进取、积极向上的人牛.态度。

D.最后两句点明酬答之意，既有对友人的感谢之情，又表达了共勉之意。

（2）同样用典，李白《行路难》（其一）中的“闲来垂钩碧溪上，忽复乘舟梦日边”与本诗中的“怀旧空

吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人“抒发的情感有何不同？

12.阅读下面这首诗，完成下面小题。

恨别①

杜甫

洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。

草木变衰行剑外②，兵戈阻绝老江边。

思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。

闻道河阳近乘胜，司徒③急为破幽燕。

【注释】①此诗为杜甫安史之乱时期在成都所作。②剑外：剑阁以南，这里指蜀地.③司徒：指唐军将

领李光弼。

（1）下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是

A.首联点明诗歌的题旨，“匹千里”恨离家之远，"五六年‘’伤战乱之久。

B.颔联第一句描述蜀中草木盛衰变易，承接上句暗示诗人已流落蜀中多年。

C.颈联通过“步月宵立，看云昼眠”的生活细节描写，表达无限情思。

D.尾联意为诗人听到唐军连战皆捷的喜讯，又担心司徒不乘胜追击而退缩。

（2）结合诗歌内容和写作背景，说说本诗抒发了作者怎样的思想感情？

13.阅读下面的诗歌，完成问题,

送友人

（唐）薛涛

水国兼葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦杳必关塞长。

（1）下面对诗句的理解与赏析不正确的一项是

A.这是一首七言绝句，诗化用了前人一些名句，使读者感受丰富：诗意层层推进，处处曲折。

B.此诗思路严谨，前两句写景，后两句抒情，情景交融，第一句的“霸''暗示了秋天。

C.第三句的“谁言"二字，一反离别遗憾之情，与“海内存知己，天涯若比邻”异曲同工。

D.最后一句运用对比的手法，把“离梦”与“关塞”相比，表达一种友人远去、思而不见的怀恋情绪，化形

象为抽象。

（2）请展开联想和想象，描绘“水国兼葭夜有霜，月寒山色共苍苍''所展现的画面。

14.阅读下面古诗，完成下列各题。

早春南征寄洛中诸友

（宋）欧阳修

楚色穷千里，行人何苦赊①。

芳林逢旅雁，候馆②噪U鸦。

春入河边草，花开水上槎③。

东风一樽酒，新岁独思家。

【注释】①赊：遥远。②侯馆：供瞭望用的小楼，泛指接待过往官员或外国使者的驿馆。③楼：木筏,

这里指水生植物。④新岁：新年。

（I）下列对诗歌的理解，不E确的一项是

A.本诗是一首羁旅诗，诗歌沉郁质朴、情景交融，以平实语言抒发孤寂愁绪。

B.首联“楚色穷千里”中，“穷”字写出楚地早春景色绵延千里的广阔,与后文“行人”的孤独形成空间对比。

C.颔联“花开水上槎”以“花"搓”描绘早春生机，与尾联“独思家”的孤寂形成“乐景衬哀情”的效果。

D.尾联“新岁独思家”中，“独”字直接点出诗人的处境，“新罗’的时间背景更强化了思乡的愁苦。

（2）诗歌中“旅雁”和“山鸦”两个意象贯穿于写景之中，请结合诗句，描绘出其意境画面。

15.阅读下面的诗歌，完成下列各题。

【甲】钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【乙】三月晦日①偶题

秦观

节物②相催各自新，

痴心儿女挽留春。

芳菲③歇去何须恨，

夏木阴阴正可人。

［注］①晦日：农历每月最后一天。②节物：各个季节的风物景色。③芳菲：香花芳草。

(1)以下关于诗歌的理解不E确的一项是

A.甲诗首联点题，交代了游踪；第二句从大处落笔，勾画出了西湖早春的轮廓。

BZ诗中“节物相催各自新”描绘了自然界中季节更替、万物更新的景象。

C.甲诗尾联详细地描写了白沙堤的美丽景色。

D.乙诗第四句写出了夏天树木的浓密葱绿，正称人心意。

(2)同为咏春诗作，甲、乙两诗思想感情有何不同？

2026年中考语文模拟试卷知识点题型汇编一一答案

一.古诗词赏析（共15小题）

1.阅读。

杂诗

［唐］佚名

近寒食雨草萋姜，

著①麦苗风柳映堤。

等是②有家归未得，

杜鹃休向耳边啼。

【注释】①著：吹入。②等是：同样是，都是。

（1）下列事物在诗歌中都出现的是（A）

A.雨、柳、麦苗、杜鹃

B.雨、草、风、喜鹊

C.雨、草、麦苗、喜鹊

D.雪、草、柳、杜鹃

（2）诗中“著麦苗风柳映堤''所描绘的景烘托了作者的情感，请你简要分析。

【答案】（1）A

（2）“著麦苗风柳映堤”描绘了春风拂过苗麦摇摆，堤上杨柳依依的情景，呈现一派温暖惬意的景象，

与“有家归未得”的诗人相映，以乐景衬哀情，思乡之情表现得更为浓烈。

【分析】这首《杂诗》以寒食时节的雨、草、麦苗、柳等意象，勾勒出一幅凄清春景图。“杜鹃休向耳

边啼''的恳求，将游子有家难归的愁绪推向高潮。全诗借景抒情，以自然物象反衬羁旅之悲，语言简净

而意蕴深长。

【解答】（1）本题考查诗歌意象。

“近寒食雨草萋萋''意思是寒食将近，春雨绵绵，春草萋萋，该句中出现了“雨”“草”；“著麦苗风柳映堤”

意思是春风过处麦苗摇摆，堤上杨柳依依，该句中出现了“麦苗”“风、柳”；“杜鹃休向耳边啼”意思是杜

鹃啊，请不要在我耳边不停地悲啼，该句中出现了“杜鹃”；选项B、C中的“喜鹊”未在诗中出现；选项

D中的“雪”未在诗中出现。

故选：A。

（2）本题考查情感主旨把握。

这首诗的大意是寒食将近，春雨绵绵，春草萋萋；春风过处麦苗摇摆，堤上杨柳依依。同样是有家，我

却有家归不得；杜鹃啊，请不要在我耳边不停地悲啼。“著麦苗风柳映堤”描绘了春风吹拂麦苗、柳树映

衬堤岸的明媚春景。这是乐景衬哀情的手法，美好的春景与诗人“有家归未得的漂泊之苦形成强烈反差，

以生机勃勃的春景，更突出诗人不能归家的孤独、惆怅与思乡之痛。

答案：

（1）A

（2）“著麦苗风柳映堤”描绘了春风拂过苗麦摇摆，堤上杨柳依依的情景，呈现一派温暖惬意的景象，

与“有家归未得”的诗人相映，以乐景衬哀情，思乡之情表现得更为浓烈。

译文：

时令将近寒食，春雨绵绵春草萋萋；春风过处苗麦摇摆，堤上杨柳依依。这是为什么呵，我却有家归

去不得？杜鹃呵，不要在我耳边不停地悲啼。

2.阅读下面的古诗，完成小题。

送李副使赴破西①官军

岑参

火山六月应更热，赤亭②道口行人绝。

知君惯度祁连城③，岂能愁见轮台月。

脱鞍暂入酒家城④，送君万旦西击胡。

功名只向马上取，真是英雄一丈夫.

【注】①磺（ql）西：安西都护府。②赤亭：地名。在今新疆维吾尔自治区哈密县西南。③祁连城：地

名，在今甘肃省张掖县西南。④酒家焯（旧）：酒家。

（1）诗歌首联“火山六月应更热，赤亭道口行人绝”描绘了怎样的环境？有什么作用？

（2）南宋诗人陆游称赞岑参的诗歌“笔力追李杜”。请以“功名只向马上取，真是英雄一丈夫”两句为例，

简析此诗豪迈雄壮的特点。

【答案】（1）描绘了火山酷暑、赤亨绝道的险恶环境。

作用：环境的恶劣烘托了李副使不畏艰苦、奔赴边关的豪迈气概。

（2）诗句充满阳刚之气和感染力，体现出一种积极进取、建功边疆的人生信念和盛唐时期特有的自信

与豪情；直抒胸腌、气势奔放的语言风格，以及对英雄人格的热烈歌颂，正是岑参边塞诗“豪迈雄壮''

的典型体现，其笔力遒劲，情感炽烈。

【分析】这首诗以边塞壮景开篇，用火山酷暑、赤亭绝道的险恶环境反衬李副使的英雄气概。中联“惯

度祁连”“岂愁轮台•.的递进反问，凸显其久经沙场的豪情。尾联,,马上取功名"的直白直言，配合“英雄丈

夫''的赞叹，将盛唐边塞诗特有的功业抱负与男儿气概推向高潮。

【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。

首联“火山六月应更热，赤亭道II行人绝”意思是六月的火焰山更是灼热，赤亭道口怕要行人断绝。根据

“火山六月应更热”可知，六月的火焰山地区酷热难耐，彷佛连空气都在燃烧；结合“赤亭道口行人绝''可

知，由于环境极端恶劣，连过往行人都断绝了踪迹，表现出边疆之路的荒僻与危险。这两句通过描写“火

山”“赤亭”等具有西城特色的地理意象，勾勒出一幅塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，结合题目“送

李副使赴磺西官军”，可知在这样的环境下，李副使毅然应命前行，环境的恶劣烘托了李副使不畏艰苦、

奔赴边关的豪迈气概。

（2）本题考查诗歌的特点。

“功名只向马上取”意思是：真正的功名应当在战场上拼搏获得，而不是在朝堂或书斋中求得。这里的“马

上”象征着战争与行动，“只向”二字语气决绝，凸显了崇武尚勇的价值取向，体现出一种积极进取、建

功边疆的人生信念。“真是英雄一丈夫"意思是：您真是一个顶天立地的英雄、大丈夫。诗人对李副使给

予高度评价，将其视为顶天立地的男子汉和英雄代表。“真是''二字加强肯定语气，饱含敬佩与鼓舞之情，

使诗句充满阳刚之气和感染力。结合前文“送君万里西击胡”来看，这是送别之语，却不作儿女沾巾之态，

反而激昂慷慨，鼓励友人杀敌报国，体现出盛唐时期特有的自信与豪情。这种直抒胸臆、气势奔放的语

言风格，以及对英雄人格的热烈歌颂，正是岑参边塞诗“豪迈雄壮”的典型体现，其笔力遒劲，情感炽烈，

确有追步李白之豪放、杜甫之厚重的艺术力量。

答案：

（1）描绘了火山酷暑、赤亭纳道的险恶环境。作用：环境的恶劣烘托了李副使不畏艰苦、奔赴边关的

豪迈气概。

（2）诗句充满阳刚之气和感突力，体现出一种积极进取、建功边疆的人生信念和盛唐时期特有的自信

与豪情；直抒胸臆、气势奔放的语言风格，以及对英雄人格的热烈歌颂，正是岑参边塞诗“豪迈雄壮''

的典型体现，其笔力遒劲，情感炽烈。

译文；

六月的火焰山应该格外炎热，赤亭道口酷热难当，连过往的行人都踪迹断绝。我知道你素来习惯驰骋

边塞，渡过祁连城这样的险地，又怎么会因望见轮台的冷月而心生愁绪呢？请你解下马鞍，暂且在这酒家

歇息片刻，我为你饯行，送你远赴万里之外的疆场，征讨胡虏。建功立业的功名，本就该在万马奔腾的战

场上求取，这样的壮志豪情，才称得上是真正的英雄大丈夫！

3.阅读下面的古诗，完成下列各题。

宿桐庐江寄广陵旧游①

（唐）孟浩然

山暝旷猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照i孤舟。

建德②非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头③。

【注释】①本诗是作者离开长安东游时，途中寄给旧友的。②建德：这里指桐庐江流域。

③海西头：指扬州，古称广陵，也称维扬。

（1）下列对本诗的理解和赏析不正确的一项是B

A.这是一首五言律诗，是诗人旅途中触景生情之作。

B.诗歌前四句侧重描写“宿桐庐江”的景色。日暮、猿啼、秋风、孤舟等景物渲染了清新愉悦的氛围。

C.首联中沧江夜流本来已经给人不平静的感受，力口上“急”字，将诗人不平静的感情凸显的更甚。

D.后四句侧重写诗人向朋友倾吐独客异乡的惆怅和孤独、怀念友人的愁苦，希望能以本诗向朋友倾诉。

（2）从修辞手法或抒情方式的角度赏析颔联“风鸣两岸叶，月照一孤舟”。

【答案】（I）B

（2）从修辞手法角度：运用了拟人的修辞手法，“风鸣”将风拟人化，赋予风以人的动作和声音，生动

形象地写出了秋风吹动两岸树叶发出的声响，营造出一种萧瑟、凄凉的氛围；从抒情方式角度：运用了

借景抒情的抒情方式，通过描写“风鸣两岸叶，月照一孤舟''的景象，借秋风中树叶的声响和月光下孤独

的小舟，抒发了诗人独客异乡的孤独、惆怅之情。

【分析】《宿桐庐江寄广陵旧游》是唐代诗人孟浩然所创作的一首五言律诗。该诗前四句侧重写“宿桐庐

江”之景色.日暮、山深，猿啼、江水、秋风、孤舟等凄迷孤寂的景物，构成清峭孤冷的意境，衬托出

诗人的绵绵愁思；后四句侧重:写“寄广陵旧游”，诗人向朋友倾述独客异乡的惆怅和孤独之感，乂抒发怀

念友人的拳拳之心。全诗前半写景，后半写情，景与情完美融合，写景愈真切，其情愈深，显得浑成自

然，韵味悠长。

【解答】（1）本题考查对本诗的理解和赏析。

ACD.正确。

B有识，结合“山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟”可知，诗歌前四句侧重描写“宿桐

庐江”的景色，日暮时分听到猿猴的哀愁之声，沧江在夜晚水流湍急，秋风中两岸树叶发出声响，月光

照着孤独的小舟，这些景物营造出的氛围是孤寂、凄凉的，并非“清新愉悦”。

故选：Bo

（2）本题考查赏析颔联。

从修辞手法角度：结合“风鸣两岸叶”可知，"鸣''本是人的动作，这里将风拟人化，赋予风以人的动作和

声音，生动形象地写出了秋风吹动两岸树叶发出的声响，彷佛风在鸣叫，营造出•种萧瑟、凄凉的尔国。

从抒情方式角度：结合“风鸣两岸叶，月照一孤舟”可知，诗人通过描写秋风中树叶的声响和月光下孤独

的小舟这一景象，将自己的情感融入其中，借景抒情，抒发了诗人独客异乡的孤独、惆怅之情。

答案：

（I）B

（2）从修辞手法角度：运用了拟人的修辞手法，“风鸣”将风拟人化，赋予风以人的动作和声音，生动

形象地写出了秋风吹动两岸树叶发出的声响，营造出一种萧瑟、凄凉的氛围；从抒情方式角度：运用了

借景抒情的抒情方式，通过描写“风鸣两岸叶，月照一孤舟”的景象，借秋风中树叶的声响和月光下孤独

的小舟，抒发了诗人独客异乡的孤独、惆怅之情。

译文：

山色昏暗，猿啼声声，听来忧愁。夜色之中，大江急流，令人思归。晚风吹来，两岸树叶萧萧；月光

之下，一叶孤舟飘摇。建德不是我的家乡，遥想扬州旧日友人。思乡伤感，无可奈何，只能洛两行热泪，

遥寄到大海西头。

4.阅读下面这首诗，完成下面小题。

天台道中

宋•夏竦

驱马天台路，悠悠渐向晨。云开忽见寺，山尽偶逢人。

细雨疏篁长，微烟古木春。行行遥驿道，落吹起轻尘。

（I）请说出颔联“云开忽见寺，山尽偶逢人”中“忽”“偶”二字的表达效果.

（2）结合“悠悠”“行行”二词，说说诗人行走在天台道中的心情。

【答案】（1）“忽”突出云散见寺的意外，“偶”突出山尽逢人的偶然，表现旅途的灵动与意外之喜，让场

景更真实鲜活。

（2）“悠悠"行行”体现诗人行走时从容自在、闲适轻松，带着对沿途景致的悠然欣赏之情。

【分析】此诗以简淡笔触勾勒天台晨行图景：云开见寺、山尽逢人，显旅途孤寂中偶得慰藉；细雨篁长、

微烟木春，融自然生机卜清幽意境。尾联“落吹起轻尘”以动衬静，含蓄传达出羁旅之思与恬淡心境，语

言质朴而意蕴悠远。

【解答】（1）本题考查词句赏析。

“云开忽见寺，山尽偶逢人”意思是：云雾忽然散开，眼前现出一座寺庙；山路将尽时.，竟偶然遇见一位

行人。

“忽”是“忽然、突然”的意思，写出云散开之后，诗人突然看到寺庙的意外之感；"偶''是“偶然、偶尔''的

意思，写出山路尽头偶然遇到行人的意外与惊喜。二字均强调不期而遇的惊喜感，既写出天台道中环境

幽静、人迹较少的特点，又表现出旅途里意外相逢的欣喜感，让画面更鲜活自然。

（2）本题考查内容理解。

“驱马天台路，悠悠渐向晨''意思是：我策马行进在通往天台山的路上，悠悠然不知不觉已临近清晨。“悠

悠”是“悠然、从容不迫”的意思，诗人赶着马走在天台路上，时间慢慢到了清晨，状态是不慌不忙的，

能看出他没有赶路的急躁，反而透露出策马徐行、心绪悠远的闲适从容。

“行行遥驿道，落吹起轻尘”意思是：我一路前行，远离驿站越来越远，风吹起马蹄踏落的轻尘，悄然飞

扬。“行行''是"不停地行走、漫步”的意思，诗人一步步走在远处的驿道上，不是匆忙赶路，而是慢慢走、

慢慢看，于自然细微处见天地大美，体现出他对沿途景致的欣赏之情。

结合“云开忽见寺”“山尽偶逢人”“细雨疏篁长''可知，全诗描述的都是很清幽、自然的景致，诗人用“悠

悠,，“行行,，的状态行走其中，没有急切的情绪，反而带着对沿途风光的留意和欣赏，整体心情是闲适、

轻松，又悠然自得的，完全沉浸在大台道中的景致里。

答案：

（1）“忽”突出云散见寺的意外，“偶”突出山尽逢人的偶然，表现旅途的灵动与意外之喜，让场景更真

实鲜活。

（2）“悠悠"行行”体现诗人行走时从容自在、闲适轻松，带着对沿途景致的悠然欣赏之情。

译文：

驱马行进在天台山的路上，悠然向晨光中前行。云雾散开忽然望见寺庙，山峦尽头偶然遇见行人。细

雨滋润若疏落的竹林生长，微烟笼罩着古木焕发春意.一路行经遥远的驿道，风吹起地面轻尘.

5.赏析《江南春》。

江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

（I）这首诗前两句描写了江南春天的哪些景物？

（2）后两句诗表达了诗人怎样的情感？

【答案】（1）莺啼、绿树、红花、水村、山郭、酒旗

（2）既表达了诗人对江南春天美景的喜爱，又流露出对历史的思考和感慨。

【分析】杜牧《江南春》以明决笔触勾勒江南春景，前两句铺陈千里莺啼、水村山郭之繁盛，后两句借

南朝寺院烟雨，暗含对历史兴亡的感慨，色彩明丽而意蕴深沉，尽显晚唐诗歌的独特风韵，

【解答】（1）本题考查内容理解。•♦千里莺啼绿映红，水利山郭酒旗风”中，杜牧用菖啼、绿树、红花、

水村、山郭、酒旗七种景物勾勒出一幅生机勃勃的江南春景组。

（2）本题考查情感分析。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”两句的意思为：南朝遗留下的四百八十

多座占寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。

这里.，诗人并非单纯在描绘景物，而是借景抒情，表达了对历史的感慨和对南朝统治者佞佛、劳民伤财

行为的讽刺。同时，“多少楼台烟雨中”一句，也透露出诗人对江南春天烟雨朦胧之美的喜爱和赞美，但

在这份喜爱和赞美之中，乂蕴含着对历史沧桑的深深感慨。

答案：

（1）莺啼、绿树、红花、水村、山郭、酒旗

（2）既表达了诗人对江南春天美景的喜爱，又流露出对历史的思考和感慨。

译文：

江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺,

无数的楼台全笼罩在风烟云雨中,

6.阅读下面课外唐诗，完成问题。

遗爱寺

（唐）白居易

弄石临溪坐，寻花绕寺行。

时闻鸟语声，处处是泉声。

（I）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是B

A.诗歌开头两句通过“弄”“临”“寻”“绕”四个动词，生动地描绘出诗人徜徉于山间的闲适自在之态。

B.诗歌后两句以动衬静，通过描写鸟语泉声，反衬出遗爱寺周围环境的清幽静谧。

C.全诗寥寥二十字，没有直接抒情，但诗人对自然美景的喜爱之情已从景物描绘中自然流露出来。

D.诗歌采用对仗工整的形式，句句皆景，使山石、溪流、花香、鸟鸣、水声构成一幅和谐的生动画卷。

（2）请从描写手法和情感表达的角度，对“时闻鸟语声，处处是泉声”一句作简要赏析。

【答案】（I）B

（2）角度一（描写手法）：这句诗从听觉角度入手，描写了鸟鸣和泉响两种声音。“时闻”表明鸟声清脆

断续，是点染；“处处”则表明泉声潺潺不息，是铺陈。点面结合的听觉描写，将读者带入一个立体而充

满生机的自然音乐世界。

角度二（情感表达）：诗人不厌其烦地细听这些自然之声，并感到“处处”皆是，形象地传达出他对山中

景物的深深喜爱和沉醉其中的闲适愉悦之情。本该寂静的山林因这些美妙的声音而更显活泼有趣，充分

表现了诗人轻松快慰的心境。

【分析】《遗爱寺》是唐代诗人白居易创作的一首五言绝句。这是一首写景抒情短诗，全诗动中有静，

移步换景，通过临溪弄石、绕寺寻花、聆听鸟鸣和流水声描绘出了遗爱寺的盎然生机，勾勒出遗爱寺优

美动人的风景，通过“弄”"寻''“行”等动作描写，表现了诗人对大自然的热爱。

【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。

ACD.正确；

B.有误，后两句写“鸟语声”和“处处是泉声“，这些声音交织在一起，并非为了“反衬”静谧，而是直接营

造了一种生机勃勃、热闹而充满天趣的意境。诗人正是在这美妙的声音世界里感受到了无穷的乐趣，这

是一种以动写动、突出自然生趣的写法，与王维“鸟鸣山更幽”的以动衬静手法有所不同。

故选：Bo

（2）本题考查对古诗句意的理解及表达效果的分析能力。首先，“时时闻鸟语”中的“时时”表示经常、

时常、强调了鸟鸣声的频繁和持续，而“鸟语”则直接指代鸟儿的鸣叫声。整句诗的意思是，诗人经常能

听到鸟儿清脆悦耳的鸣叫声，这描绘了遗爱寺周围鸟儿众多、生机勃勃的景象。其次，“处处是泉声”

中的“处处”表示到处、处处皆是，强调了泉水声的广泛分布，而“泉声”则指代泉水的流动声。整句诗的

意思是，诗人走到哪里都能听到泉水潺潺流动的声音，这进一步描绘了遗爱寺周围泉水丰富、环境清幽

的特点。在表达效果上，这两句诗通过听觉的描写，将遗爱寺的生机盎然和清幽雅致展现得淋漓尽致。

通过“时时”和“处处”的反复强调，诗人还巧妙地传达出自己对遗爱寺自然美景的无限热爱和陶醉之情。

答案：

（I）B

（2）角度一（描写手法）：这句诗从听觉角度入手，描写了鸟鸣和泉响两种声音。“时闻”表明鸟声清脆

断续，是点染；“处处则表明泉声潺潺不息，是铺陈。点面结合的听觉描写，将读者带入一个立体而充

满生机的自然音乐世界。

角度二（情感表达）：诗人不厌其烦地细听这些自然之声，并感到“处处”皆是，形象地传达出他对山中

景物的深深喜爱和沉醉其中的闲适愉悦之情。本该寂静的山林因这些美妙的声音而更显活泼有趣，充分

表现了诗人轻松快慰的心境。

译文：

我手里玩弄着石子，面对小溪而坐；为了赏花，我绕着寺庙周围的小路行走。不时听到小鸟的啼叫声，

到处都能听到泉水叮咚的声响。

7.阅读下面这首宋词，完成问题。

西江月•中秋和子由

苏轼

世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。

酒贱①常愁客少，月明多被云妨②。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望.

【注】①贱：便宜。②妨：遮蔽。

（1）下列对词的理解和赏析，不无碘的一项是D

A.“夜来风叶已鸣廊”用景物描写烘托氛围，秋风落叶的萧瑟呼应“秋凉”之感。

B.全词以“北望”收束，结合题目“和子由”，明确指向对弟弟的思念之情。

C.“月明多被云妨”以“明月被云遮”的实景，隐喻理想被现实阻碍的无奈。

D.词中“愁川凄然”等词直接抒情，与《水调歌头•明月几时有》的豁达基调完全一致。

（2）词的上阕“世事一场大梦，人生几度秋凉”蕴含了作者怎样的情感？

【答案】（1）D

（2）对人生虚幻的喟叹；对时光易逝的感伤；对自身处境的怅惘。

【分析】苏轼的《西江月•中秋和子由》以悲怆笔触勾勒出人生况味。开篇“世事一场大梦，人生几度

秋凉'’便以哲思式叩问，将世事比作虚幻梦境，用"几度秋凉''的时序更迭，道尽人生短暂与命运无常。”夜

来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上“借秋风扫叶的萧瑟之景，映射自身鬓染秋霜的沧桑，情景交融中透出年

华流逝的无奈。下阕“酒贱常愁客少，月明多被云妨''以"酒贱客少”的生活细节，暗喻被贬后的孤寂处境，

“云妨月明”更以自然现象影射仕途受阻的现实。结句“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”将中秋独酌的孤

苦与对远方亲人的思念、对仕途前景的怅惘熔铸一炉，全词在苍凉意境中，尽显被贬文人的失意与悲怆。

【解答】（I）本题考查内容理解和赏析.

ABC.正确；

D.有误，词中的“愁”“凄然”直接抒发了作者的孤寂、悲凉与对人生的感慨；而《水调歌头•明月几时有》

的基调是旷达乐观，结尾“但愿人长久，千里共婵娟”展现出超脱的胸襟，二者基调并不一致。

故选：D。

（2）本题考查作者的情感。

“世事一场大梦”将世事比作一场大梦，体现出作者历经宦海沉浮后，意识到世间的荣辱得失、悲欢离合

都如梦境般虚幻无常的感慨；“人生儿度秋凉''以“秋凉”双关，既指中秋时节的清冷气候，也喻指人生的

坎坷与悲凉境遇。一个“几度”，暗含时光匆匆、人生短暂的无奈，以及对年华老去的怅惘。结合苏轼当

时被贬谪的经历，这两句也暗含他对仕途不顺、壮志难酬的失意与苦闷。

答案：

（1）D

（2）对人生虚幻的喟叹：对时光易逝的感伤：对自身处境的怅惘。

译文：

世事就像一场虚幻的大梦，人生又能经历几度秋凉？夜晚秋风中的落叶在走廊上沙沙作响，看看自己

的眉头和鬓角早已染上岁月的风霜。酒价低廉常常担忧客人太少，明月皎洁却多被乌云遮挡。中秋之夜谁

能与我共同欣赏这孤独的月光，我只能举杯凄凉地向北眺望。

8.阅读下面的诗歌，回答问题。

［甲］观沧海（节选）

（东汉）曹操

日月之行，

若出其中;

星汉灿烂，

若出其里。

［乙］峨眉山月歌

（唐）李白

峨眉山月半轮秋，

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，

思君不见下渝州。

（I）甲诗中的“星汉”指的是银河.

（2）两首诗歌都写至「月”，曹操借大海吞吐日月，表现出自己胸怀天下、建功立业的雄心壮志；李白

借月随人走、暗含对友人的思念之情o

（3）下列对两首诗歌的分析，错误的一项是D

A.甲诗是四言古体诗，乙诗是七言绝句。

B.两首诗均通过自然景物寄托情感，都运用了借景抒情的写法。

C.朗读甲诗时语调应激昂，以此体现诗人的雄心壮志；朗读乙诗时语调应轻柔舒缓，以此体现诗人离乡

时内心的复杂情感。

D.甲诗节选的四句，所写景物以实写为主；乙诗中所写的景物以虚写为主。

【答案】（1）银河

（2）对友人的思念之情

（3）D

【分析】《观沧海》这首诗通过描写人海的壮丽景色，如人海的浩瀚无垠、吞吐日月星辰的雄伟气象,

展现了大海包容万物的博大胸怀。诗人曹操以大海自比，借景抒情，抒发了自己渴望统一天下、建功立

业的雄心壮志和豪迈气概，同时也表现出他宽广的胸襟和远大的抱负，以及对未来充满信心的乐观情怀。

《峨眉山月歌》这首诗描绘了峨眉山月的美景，以月为线索，通过描写月影在江水中流动的动态画面,

营造出一种清幽秀美的意境。诗人借景抒情，在乘船远行的过程中，借这轮明月抒发了对友人的思念之

情。整首诗意境清朗秀美，情感含蓄悠长，将诗人对友人的牵挂和不舍融入到了这如画的景色之中。

【解答】(1)本题考查词语的理解。

结合前文“日月之行，若出其中“描绘日月仿佛从大海中升起、运行的宏大景象，这里的“星汉”和日月共

同构成宇宙间的天体，所以“星汉''指的是银河。

(2)本题考查诗歌意象的理解。

《峨眉山月歌》中诗人描写了峨眉山上的半轮秋月，月影倒映在平羌江水中，随着江水流动。诗人夜里

从清溪出发前往三峡，一路上月影相伴，却始终不见思念之人，所以这里借月随人走，暗含了诗人对友

人的思念之情。

(3)本题考查诗歌赏析。

ABC.正确；

D.有误，甲诗“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，诗人运用想象，描绘出大海吞吐日月、包

容星辰的壮阔景象，所写景物以虚写为主，并非实写。乙诗中描绘了峨眉山月、平羌江水等具体的自然

景物，是诗人实际看到的景象，以实写为主，并非虚写。

故选：D.

答案：

(1)银河

(2)对友人的思念之情

(3)D

译文：

［甲］

太阳和月亮的运行，好像是从这浩獭的海洋中升起的；银河星光灿烂，好像是从这辽阔的大海里产生

出来的。我感到幸运极了，用这首诗歌来抒发自己的志向。

［乙］

峨眉山上，半轮明月高高地悬挂在秋夜的空中，明亮的月影倒映在平羌江的江面上，随着江水缓缓流

动,在夜晚，我乘船从清溪出发，向着三峡方向驶去，思念着你却难以相见，只好顺流而卜.前往渝州。

9.阅读下面的诗歌，完成下面小题。

十一月四日风雨大作(其二)

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

(1)首句写出了诗人当时怎样的生活处境？请结合具体词语加以分析。

(2)有人评价陆游的这首诗前两句集中在一个“思”字上，后两句集中在一个“梦”字上，表达了诗人深

沉的情思。请根据诗歌内容对此简要分析。

【答案】(1)"僵卧''写出了诗人年迈老病的境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，凄凉至极。由此可见,

首句写出了诗人当时寂寞、窘迫、凄凉的生活处境。

(2)①一个“思”字直接写出了诗人不以衰老自弃，内心仍燃烧着为国戍边的志愿。②后两句集中在一

个“梦,，字上，诗人借写风雨梦境，抒发感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。

【分析】这苜诗通过前两句写作者年老病衰、身处孤村仍心系家国，后两句以夜雨入梦描绘驰骋沙场的

壮志情怀，展现了诗人虽境遇凄凉却壮志不改、忧国忧民的高尚情操和不懈追求，情感深沉而激昂。

【解答】(1)本题考查诗歌内容理解。

结合诗歌首句“僵卧孤村不自哀''可知，"僵卧''一词描绘出诗人身体僵硬地躺卧着的状态，这暗示了诗人

年迈体弱，身体状况不住，可能已被疾病缠身，无法像年轻时那样自由行动。"孤村'’则点明了诗人所处

的地点是一个孤独、偏僻的小村落，这样的环境显示出诗人与外界交流甚少，处于一种与世隔绝的状态。

由此可见，“僵卧”和“孤村”这两个词，生动地展现出诗人当时生活寂寞，无人陪伴，旦处境窘迫，物质

生活可能也比较匮乏，整体氛围凄凉的生活处境。

(2)本题考查情感主旨理解。

结合诗歌前两句“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台“可知，诗人此时处于“僵卧孤村”的艰难处境，身体

老迈且生活孤寂，但他却“不自哀”，反而“尚思为国戍轮台"思'’字直接表明诗人即便身处困境，却没

有因自身的衰老和艰难处境而自怨自艾，心中依然坚定地怀着为国家戍守边疆的强烈愿望。由此可见,

一个“思”字直接写出了诗人不以衰老自弃，内心仍燃烧者为国戍边的志愿。

结合诗歌后两句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”可知，在夜深人静之时，诗人卧听风雨之声，随后

在梦中出现了“铁马冰河’的战斗场景。“梦”字将诗人在现实中无法实现的报国之志，通过梦境展现出来。

诗人在睡梦中都渴望投身于抗击外敌的战斗，足见其报国之心的炽热与执着。由此可见，后两句集中在

一个“梦”字上，诗人借写风雨梦境，抒发感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。

答案；

(1)“僵卧”写出了诗人年迈老病的境况，,•孤村”表明与世隔绝的状态，凄凉至极。由此可见，首句写

出了诗人当时寂寞、窘迫、凄凉的生活处境。

（2）①一个“思”字直接写出了诗人不以衰老自弃，内心仍燃烧着为国戍边的志愿。②后两句集中在一

个“梦,，字上