2026年七年级语文上册文言文《咏雪》阅读复习篇（含答案）

广东深圳•模拟预测）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄

子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮国风起。”公大笑乐。即公大兄无奕

女，左将军王凝之妻也。

【乙】

谢奕作划令①，有一老翁犯法，谢以醇酒②罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁，

著青布裤，在兄膝边坐，谏③日；“阿兄，老翁可念④，呵可作此！”奕于足改容⑤日：“阿

奴⑥欲放去邪？”遂遣之。

注释：①令：指县令。②醒酒：高度酒。③谏：规劝，④念：怜悯。⑤容：脸上的神色。

⑥阿奴：对幼小者的爱称，这里是哥哥称呼弟弟。

1.解释加点的字词。

（1）差可拟（）（）

（2）俄而雪骤（）（）

（3）而犹未已（）

（4）遂遣之（）

2.翻译句子。

（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

（2）老翁可念，何可作此！

3.下列选项中说法正确的一项是（）

A.谢太傅/寒雪日/内集，与儿/女/讲论/文义。这句话的节奏划分是正确的。

B.“撒盐空中”和“未若柳絮”都运用了比喻的修辞手法。

C.“老翁可念，何可作此！”一句中能看出小时候的谢安心地过于仁慈。

D.《世说新语》是南宋临安王刘义庆编写的一部志人小说集。

4.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？

从甲乙两文可以看出谢太傅是一个怎样的人？

【答案】

1.差：大体拟：相比俄而：不久，一会儿骤：急已：

停止遂：于是、就

2.（1）在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。

（2）老人家多么可怜，怎么可以做这种事！

3.B

4.营造出了一种温馨、和谐、融洽、轻松的家庭气氛。甲文中的谢太傅温和、慈祥、

重视小辈的教育；乙文中的谢太傅善良、富有同情心。

【导语】

这两篇文言文选自《世说新语》，展现了谢安（谢太傅）在不同情境下的言行举止。甲

文通过“咏雪”的场景，描绘了谢安与家人其乐融融的家庭氛围，突出了他的豁达与智慧;

乙文则通过谢安幼年时劝谏兄长的故事，表现了他自幼便具备的仁爱之心和敏锐的洞察力。

两篇文章均以简洁的语言刻画人物，既展现了谢安的家庭教育背景，也反映了他的人格魅力。

整体上，文章通过细腻的描写和生动的对话,塑造了一个既富有才情又心怀仁义的谢安形象。

【解析】

1.本题考查词语解科。

（1）句意：大体可以相比。差：大体：拟：相比。

（2）句意：不久，雪下得急了。俄而：不久，一会儿；骤：急。

（3）句意：却还没有停止。已：停止。

（4）句意：于是就放走了他（老翁）。遂：于是、就。

2.本题考杳学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词

多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的

成分补充完整。重点词有：

（1）内集：把家里人聚集在一起；儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女：讲论：

谈论；文义：文章的义理；

（2）可念：可怜，值得同情；何：怎么：作此：做这种（惩罚人的）事。

3.本题考查内容理解。

A.“儿”“女”在这里是指子侄辈，是一个整体，不能断开，正确的节奏划分应该是“谢

太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论/文义”；

C.从“老翁可念，何可作此！”能看出小时候的谢安善良、有同情心，懂得怜悯他人,

不能说是心地过于仁慈，这种说法不准确；

D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，不是南宋临安王；

故选B。

4.本题考查内容理解。

“寒雪日”点明了时间是寒冷的雪天，在这样的日子里一家人相聚，有一种围炉而坐的

温暖感，营造出温馨氛围。“内集”指把家人聚集在一起，体现了家庭团聚的场景，凸显和

谐融洽。“欣然”写谢太傅高兴的样子，“大笑”则是他听到孩子们对雪的比喻后的反应，

表现出他对孩子们想法的欣赏，让整个家庭聚会充满轻松愉快的氛围。

从甲乙两文看谢太傅的人物形象：

甲文：根据“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”可知，谢太傅在寒雪天组织家庭聚

会，和晚辈们一起讨论文章的义理。这一行为表明他重视对晚辈的教育，愿意花时间和精力

来培养他们的文化素养，体现了他对晚辈的关心和爱护，也展现出他温和的一面。当兄子胡

儿说“撒盐空中差可拟”，兄女说“未若柳絮因风起”后，“公大笑乐”。他没有对两个孩

子的回答进行评判，而是以大笑来表示对他们的认可和赞赏，这种态度体现了他的慈祥，他

尊重孩子们的想法，鼓励他们发挥想象力，营造了一个宽松、自由的学习氛围。

乙文：根据“太傅时年七八岁，著青布裤，在兄膝边坐，谏口：'阿兄，老翁可念，何

可作此’”可知，谢太傅在七八岁的时候，看到哥哥谢奕用高度酒惩罚犯法的老翁，甚至让

老翁喝到过度醉酒的程度还不停止，他勇敢地进行规劝.从这里可以看出，虽然他年纪我小，

但心地善良，富有同情心，不忍心看到老翁受到这样的惩罚，能够站出来为老翁说话，体现

了他善良的品质。

参考译文：

【甲】

谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅

高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？"他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不

多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是

谢安大哥谢无奕的女儿谢道镉，左将军王凝之的妻子。

【乙】

谢奕做刻县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就拿烈性酒罚他喝，甚至到醉得很

厉害，却还不肯罢手。谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说:

“哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！”谢奕脸色立刻缓和下来，说道：“你要把

他放走吗？”于是就把那个老人打发走了。

（2024•湖南・中考真题）阅读下面三则文言短文，完成下面小题。

【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄

子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄尤奕

女，左将军王凝之妻也。

（选自《世说新语•言语》）

【乙】

谢公①与人围棋，俄而谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局②。客问淮上利害，答

日：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。

（选自《世说新语•我量》）

【丙】

谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽③，便唱④使还。

太傅神情方王⑤，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动

不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响⑥而回。于是审其量，足以镇安朝野。

（选自《世说新语•牍量》）

［注释］①谢公：指谢安，死后追赠为大傅。②局：这里指棋局。③遽（力）：惶恐。

④唱：叫喊。⑤王（wdng）,通“旺”，指兴致高。⑥承响：应声附和。

5.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）

A.”俄而谢玄淮上信至”中的“俄而”与“俄而雪骤”中的“俄而”意思相同，都表

示“不久，一会儿”。

B.“撤盐空中差可拟”中的“差”是“大体”的意思，与成语“差强人意”中的“差”

意思相同。

C.“徐向局”“公徐云”与《周亚夫军细柳》中“于是天子乃按辔徐行”中的“徐”，

都有“缓慢”的意思。

D.“色”有“面部表情、气色，颜色，品类”等义项，“意色举止”“色并遽”中的

“色”都是“颜色”的意思。

6.借助下面的知识卡片，将短文【丙】中画横线的句子翻译成现代汉语。

说：1.shu。①解释，说明②主张，学说；2.shui劝说，说服；3.y诧通“悦”，

喜悦，高兴

去：①离开②距，距离③前往④过去的

7.短文【乙】【丙】均出自《雅量》篇。任选一则，根据其中谢公的表现，说说将其

归入《雅量》篇的原因。

8.在《晋书•谢安传》中，短文【乙】的故事有另外一个结尾：谢安下完棋，往屋里

走，因为抑制不住内心的激动，过门槛时不小心把木屐上的齿踢断了。你觉得这个结尾好不

好，为什么？

【答案】

5.D

6.船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。

7.选择短文乙或丙中任一则，根据谢公在面对突发事件时的镇定自若、从容不迫的态

度，说明其宽广的胸怀和深沉的内涵，体现了雅量。

8.这个结尾不好，因为它与谢安在故事中一贯的镇定自若形象不符，破坏了人物形象

的一致性。

【解析】

5.本题考查文言实词。

D.错误。“意色举止”中的“色”和“色并遽”中的“色”实际上指的是面部表情、气

色；

故选Do

6.本题考查翻译语句。借助知识卡片中“去”和“说”的释义，将古文翻译成现代汉

语，注意保留原句的意境和情感。注意关键词：

以：连词，因为。“说”通“悦”，喜悦，高兴。去：前往、向前。

7.本题考查分析人物。

在短文乙中，结合“俄而谢玄淮上信至。看书竟，默然无言”“小儿辈大破贼”理解，

谢公在接到战报后依旧保持平静，继续下棋，展现了其内心的宽广、波澜不惊和镇定自若。

在短文丙中，结合“风起浪涌，孙、王诸人色并遮，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不

言”分析，即使在海上遇到风浪，谢公仍能保持镇定、不慌不忙，最终使大家安心，这些都

体现了他的雅量。

8.本题考查分析结尾的作用。

短文乙”意色举止，不异于常”，谢安的形象是从容不迫、沉稳应对，而《晋书•谢安

传》中的结尾“谢安下完棋，往屋里走，因为抑制不住内心的激动，过门槛时不小心把木屐

上的齿踢断了”突然转变，显示出他内心的激动，这与前文的描写不符，因此这个结尾削弱

了谢安雅量的形象。所以这个结尾不好。

参考译文：

【甲】

在一个寒冷的下雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟子侄辈讲解诗文。不一会儿，雪

下急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？"太傅的哥哥的儿子谢朗说：“把

盐撒在空中差不多可以相比.”太傅的大哥的女儿谢道福说：“不如比作柳絮随风飞舞。”

谢太傅高兴地笑了起来。谢道福就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，也就是左将军王凝之的妻

子。

【乙】

谢公与别人正在下围棋，不一会儿淮上的谢玄的书信到了，谢公看了之后没有说话，只

是默默地和客人下看•棋，客人问淮上的军情如何，谢公回答说：“那些小子大破敌军。”在

说话时，谢公的神色举止和平常没有什么不同。

【丙】

太傅谢安在东山居留期间，常常和孙兴公等人坐船出海游玩。有一次起了风，浪涛汹涌，

孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋，兴致正高，

又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。不久风

势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，不能安坐。谢安慢条斯理地说：“如果都这样乱

成一团，我们就回不去了吧。”大家立即应声，就回去了。从这件事里人们明白了谢安的气

度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。

（24-25九年级上・广东广州-期末）

9.阅读下面的文段，完成问题。

【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公砍然日：“白雪纷纷何所似？”兄

子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕

女，左将军王凝之妻也。

（选自《世说新语笺疏》）

【乙】

崇祯五年十二月，余住西沏。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，

拥我衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与上与水，上下一白，湖上影子，惟长提

一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说

相公痴，更有痴似相公者:，”

（选自张岱《湖心亭看雪》）

【丙】

四林皆雪，鳌眺时见。絮足风中，千峰堆工；鸦翻城角，万空镭银。无树飘花，片片绘

子瞻之壁①：不妆散粉，点点穆②原宪③之羹。飞霰⑷入林，回风折竹,徘徊凝览，以发奇思。

画冒雪出云之势，呼松醪国茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。

（选自《小窗幽记》）

［注］①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起

千堆雪”之句。②楼：散开，散落。③原宪：孔子的弟子。④霰：不透明的小冰粒。⑤醪：

浊酒。

（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.吾日三省吾身/大雪三日

B.公大笑乐/而不知太守之乐其乐也

C.及下船/及鲁肃过寻阳

D.以发奇思/野芳发而幽香

(2)下列对【丙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是()

A.欣然/一饱随作雪景一幅/以寄僧赏

B.欣然一饱/随作雪景一幅/以寄僧赏

C.欣然一饱/随作雪景一幅以寄/僧赏

D.欣然一饱随/作雪景一幅/以寄僧赏

(3)用现代汉语翻译下列句子。

①湖中焉得更有此人！

②飞霰入林，回风折竹。

(4)三个文段都展现了古人在雪中高雅的情趣，请结合文段分别概括。

【答案】

(DC

(2)B

(3)①湖中哪能还有这样的人呢！

②飞散的冰粒落入树林，回旋的风折断竹子。

(4)甲文：在温馨的家庭氛围中，大家一起讨论白雪像什么，展现出在雪中以文会友、

品味诗文的高雅情趣，通过对雪的描绘来展现文学才华。

乙文：作者在大雪三E］、人鸟声俱绝的西湖，在湖心亭遇到同道中人，一起饮酒，享受

雪中邂逅的乐趣，体现出作者对雪景的痴迷和高雅的审美情趣。

丙文:通过引用苏轼的词句和孔子弟子原宪的典故来描绘雪景，展现出深厚的文学素养。

【导语】

这篇阅读文章通过三个文段展现了古人于雪中独特的雅趣和情怀。甲文描写谢太傅在雪

日与家人谈论雪景,用比喻表达不同的雪景感受，展现了雅趣。乙文描述作者独自泛舟西湖，

在雪中欣赏美景及与客人对饮的悠然自得，体现了孤寂中的雅趣。丙文通过描写雪景给人带

来的视觉享受和灵感，展示了以雪为题材创作艺术作品的情趣。总体而言，文章表现了古人

在大雪中寻求精神享受的独特生活情态。

【详解】

(1)本题考查一词多义。

A.日：每天/天；

B.乐：高兴/以……为乐；

C.及：都意为“等到”；

D.发：激发/开放：

故选C。

(2)本题考查文言断句。

句意：欣然吃饱后，随即创作了一幅雪景图，用来寄给僧人欣赏。“欣然一饱”表达人

物吃饱后的满足状态，语义完整，应断开；“随作雪景一幅”描述紧接着作画的行为，“以

寄僧赏”表明作画目的，三者分别表达不同的行为和意图，因此断句：欣然一饱/随作雪景

一幅/以寄僧赏。

故选Bo

（3）本题考查文言语句翻译。注意重点字词：

①焉得：哪能；更：还。

②嵌：不透明的小冰粒；回风；回旋的风；折：折断。

（4）本题考查内容理解概括。

结合甲“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：'白雪纷纷何所

似？‘兄子胡儿曰：'撒盐空中差可拟。‘兄女曰：'未若柳絮因风起。'公大笑乐”可知，

在寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，谈论文章义理，当雪下得急时，大家又围绕“白

雪纷纷何所似”展开讨论，各抒己见。由此可知，在温馨的家庭氛围中，大家一起讨论白雪

像什么，展现出在雪中以文会友、品味诗文的高雅情趣，通过对雪的描绘来展现文学才华。

结合乙”大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥春衣炉火，独往湖

心亭看雪”以及“到亭上，有两人铺毡对坐……拉余同饮。余强饮三大白而别”可知，作者

在大雪接连下了三日，西湖中人鸟声都消失的情况下，独自前往湖心亭看雪，并且在亭上遇

到同样来赏雪的人，还一起饮酒。由此可知，作者在大雪三日、人鸟声俱绝的西湖，在湖心

亭遇到同道中人，一起饮酒，享受雪中邂逅的乐趣，体现出作者对雪景的痴迷和高雅的审美

情趣。

结合丙“无树飘花，片片绘子01之壁；不妆散粉，点点楼原宪之羹”可知，作者在描绘

雪景时，引用了苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“乱石穿空，惊涛拍