2026年中考道德与法治一轮复习：5个板块易混易错分类提纲填空练习版（含答案）

2026年中考道德与法治一轮复习：5个板块易混易错分类提纲填空练习版

一、生命安全与健康教育

课时1正确认识自我学习成就梦想

考点n少年有梦

i.少年的梦想的特征

（1）少年的梦想，与个人的紧密相连。明确的人生目标，能够帮助我们找到前进的方向。

（2）少年的梦想，与紧密相连，与_________密不可分。

2.实现少年的梦想的做法

少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。,是梦想与现实之间的桥梁。

（1）努力需要。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志。

（2）努力需要,把努力落实在每一大的具体行动中。

（3）努力需要o

（4）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。

2

i.学习的重要性

（1）学习让我们拥有，点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。

（2）学习对青少年来说既是,也是,更是适应未来社会需要所必备的一种能

力。

2.我们应如何学会学习？

（1）兴趣：发现并保持对学习的。

（2）方法：掌握科学的o掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的

,不断提升自己的学习能力。

（3）方式：善于运用不同的,如自主学习、合作学习、探究学习等。

3.在实践中学习的做法

（1），积极参加各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到

（2）树立____________的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、的能

力。

考点3认识自我

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1.正确认识自己的途径

（1）从身体特征和生理状况（生理方而）、个性心理特征（心理方面）、在群体中的关系（社会方面）

等方面来认识自己。

（2）通过____________来认识自己。

（3）通过___________来认识自己。

2.如何正确对待他人评价？

（1）意义：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

（2）态度：要他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能，也不能忽视。

（3）方法：①重视他人的评价，不过早下结论。②勇敢面对他人评价中自己不愿意听到的部分。③平

静地拒绝他人对自己过分吹捧或人格贬损的评价。

3.我们应如何做更好的自己？

（1）要正确认识和自己。我们要用乐观的心态、勇气和智蒸，接纳自己的全部。

（2）要学会____________,欣赏自己的独特、优点和努力，欣赏他人。

（3）要o善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。

（4）要主动,实现自我完善、自我发展。

（5）要不断激发自己的o

（6）要在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己。

课时2珍惜青春调控情绪

考点EI悦纳青春期变化

i.如何正确应对青春期的生理变化？

（1）要身体的变化并欣然接受。

（2）尊重自己和同伴的生理变化，不因自己的生理变化而刍卑，不嘲弄同伴的生理变化。

（3）在追求形体、仪表等的同时，也要提高,展现青春的o

2.如何直面青春期矛盾心理？

（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。

（2）求助他人，学习化解烦恼的方法。

（3）培养兴趣爱好转移注意，青春期的矛盾心理。

（4）学习，成为自己的“心理保健医生”。

3.如何正确认识独立思考？

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独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己_________________,同时能

他人合理、正确的意见。

4.批判性思维的表现

（1）对事情有自己的看法，并且敢于表达____________O

（2）敢于对的事情说“不"，敢于向挑战。

5.如何做到合理批判？

（1）要有的勇气。

（2）要有表达自己观点、提出的能力。

（3）要考虑他人的感受，掌握批判的o

6.青少年如何开发创造潜力？

（1）在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于o

（2）要关注,看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。

（3）创造离不开实践。是创造的源泉。我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。

（4）我们要不负青春韶华，争当勤奋学习、热爱劳动、勇于创造的好少年。

考点2自信、自强

1.自信的作用

（1）自信让我们充满激情，带给我们和希望。

（2）自信让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，展现优势与才华，激发与活力,

获得更多的实践机会与创造可能。

2.自强的内容和实现途径

（1）内容：不断克服自己的,战胜自己、。

（2）实现途径：自强，要靠、进取的精神和不懈的

考点3青春有格

i.“行己有耻”的要求

（1）有之心，不断提高辨别“耻”的能力。

（2）真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。

（3）树立____________，触碰道德底线的事情坚决不做，违反的事情坚决不做。

（4）磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强__________。

2.“止于至善”的要求

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（1）从做起，积少成多，积善成德。

（2）见贤思齐，向学习。

（3）养成的习惯，通过________和，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整

自己，端正自己的行为。

（4）以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。

考点4情绪、情感

1.正确表达和调节情绪的原因

（1）情绪影响着我们的和行动。

（2）人与人之间的情绪会相互感染，情绪的表达关乎。

（3）的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我

们的身心健康。

（4）学会合理地调节情绪，有助十我们更好地适应环境。

2.合理调节情绪的方法：改变认知评价、、和放松训练等。

3.情感的作用

（!）是人最基本的精神需求。

（2）情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。

（3）情感与我们的、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索

未知。

（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

4.如何传递情感正能量？

（1）在情感体验中，用自己的热情和来影响环境。

（2）积极与他人交往，在与他人的中传递美好的情感，传递生命的正能量。

（3）在生活中不断创造美好的情感体验。

课时3生命的思考

考点n珍爱生命

i.生命有何特点？（如何理解“生命有时尽”？）

（1）生命来之不易。

（2）生命是的。

（3）生命是不可逆的。

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（4）生命是的。

（5）生命是不可预知的。

2.敬畏生命的原因

（1）生命是脆弱的、艰难的；是坚强的、有力量的：是崇高的、神圣的。

（2）生命是宝贵的，高于一切。

3.我们应该如何做到敬畏生命？

（1）观念上：树立____________的观念。

（2）行动上：不漠视自己和他人的生命，、关注、关怀和身边的每一个人。

（3）道德上：将对生命的敬畏作为内心的,与周围的生命休戚与共。

4.如何守护我们的生命？

（1）爱护身体。①关心身体的状况，养成,对生命负责任。②关注自己的内在感

受,学会爱惜自己的身体。③增强、自我保护意识，樨高安全防范能力，掌握一些基本的自救

自护方法。

（2）养护。①守住自己的心灵，不因物质条件的贫乏或富足而丢失精神世界的财富。②用

滋养自己的精神生命，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。

2

战胜挫折的方法有哪些？

（1）要发现、发掘自己的，提高承受力、自我调节和的能力。

（2）要逐渐培养自己面对困难的和坚强的。

（3）掌握增强生命韧性的方法。

（4）要学会____________o

3

I.怎样的一生是值得的？

（1）追求自我价值：活出自己的人生，自食其力，实现。

（2）对他人有价值：当别人需要帮助时，付出自己的,自愿。

（3）创造社会价值：能够将与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。

2.如何理解生命的平凡与伟大？

（1）伟大在于和。一个人的伟大，在于个人能够运用自身的品德、才智和劳动，创

造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的，留下宝贵的物质财富和精神财富。

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（2）平凡的生命也有自己的价值。面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发

展贡献自己的力量，用认真、勤劳、、坚持、、勇敢书写自己的生命价值。

（3）生命虽然,但也能o当我们将个体生命和他人的、的、

的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

课时4学会交往关爱集体

考点I■友谊

1.友谊有什么特质？

（1）友谊是一种的关系，是平等的、的：是一种的相遇。

（2）友谊不是的。

（3）并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

（4）友谊不能没有。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误

入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

（5）友谊可以带来快乐，也会带来困扰。

2.如何建立和呵护友谊？

（1）建立友谊：①需要,敞开心扉，主动表达。②需要，真诚待人。③

需要讲究方法。

（2）呵护友谊：①用心去关怀对方，体会朋友的需要，以向朋友表达关心和支持。②学会

对方，把握好彼此的界限和分寸。③学会正确处理,掌握处理冲突的基本策略。④学会正

确对待交友中受到的。

3.网上交往的利弊

（1）优点：①打破了传统人际交往的时空限制，开辟了的新通道。②可以满足我们的一

些心理需要。

（2）弊端：①有时会关闭与他人沟通的心灵之门。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，难以

触摸到生活中的。

4.网上交往的做法

（I）考虑对自己学习和生活的影响，学会____________、嗔重选择。

（2）有一定的意识。

（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要。

（4）网上交往要遵守、法规。

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考点2幸福和睦的家庭

i.如何正确认识“家”？

（1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

（2）家是我们o

（3）家是我们o

（4）家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

2.孝亲敬长的原因

（1）情感角度：我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。

（2）道德角度：孝亲敬长是中华民族的。

（3）法律角度：孝亲敬长是每个中国公民的0

3.孝亲敬长的做法

尽孝在当卜。从现在开始，我们就应该用表达孝敬之心。

（1）尊敬：双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。

（2）聆听：与双亲长辈保持亲近、的关系，聆听也们的心声。

（3）感恩：用行动表达____________。

（4）长大后，我们不仅要在________上赡养父母，还要给予父母上的慰藉。

4.如何构建和谐家庭？

（1）家庭成员之间要互相信任、体谅和包容，增进_______，化解矛盾与冲突。

（2）积极参与,养成,提高自我管理能力，增强家庭责任意识。

（3）以面对家庭发生的变化。

考点3和谐的师生关系

1.“四有”好老师的基本要求：有、有、有、有。

2.我们为什么要尊重老师？

（1）,是我们与老师建立良好关系的开始。

（2）,是中华民族的优良传统，也是我们的基本道德修养。

（3）教师是履行职责的专业人员，承担教书育人的使命。

（4）老师是我们的指导者和精神成长的,给予我们生活上的关心和情感上的

关怀。

3.良好的师生关系的特点

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（1）O教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

（2）o学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生

交往的良好状态。

4.如何建立良好的师生关系？

（1）面对老师的引领和指导，养成主动参与、的态度。

（2）尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果等，在情感和态度、日常交往的言谈举止中

（3）在、相互促进的师生交往中，主动关心、理解老师，尝试和老师成为朋友。

（4）承认并接纳每位老师的不同，尊重____________的老师。

（5）正确对待老师的。

（6）正确处理与老师的矛盾。

考点4在集体中成长

1.集体对个人的作用

（1）集体的温暖：在集体中可以获得,可以体验到。

（2）集体的力量：①来源于成员和。②个人的力量在集体中汇聚，通过

优化组合可以实现优势互补，产生强大的。③在某种程度上可以影响甚至_______一个人。

（3）涵养品格：①集体生活可以培养我们的态度和能力。②集体生活可以培养我们

的基本态度和能力。

（4）发展个性：①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②在集体中学习他人的优

点，有助于我们。

2.如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？

（1）面对冲突，我们通常会让____________服从集体的。

（2）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到.解决冲突。

（3）对于集体要求中存在的不合理因素，可以通过_______的方式表达自己的意见，积极提出改进建

议。

3.如何认识和处理个人利益与集体利益的关系？

（1）认识：在集体中，个人利益与集体利益本质上是的。

（2）处理：①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把放在之上。②

坚持，在承认个人利益的合理性、保护的前提下，反对只顾自己、不顾他人

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的极端个人主义。

4.美好集体的特征

(1)美好集体有共同的O

(2)美好集体有良好的氛用。美好集体是民主的、的，是充满的，是善于

的，是充满的。

5.怎样建设美好集体？

(1)在共建中尽责：①自主建设，。②共同确定愿景和目标。③发扬“”精神，

共同商定集体的与制度内容。④共同创造良好的集体氛围。

(2)在担当中成长：①树立______________,为集体建设贡献智慧和力量。②为集体出力，各尽其能，

发挥所长。③分担集体事务，参加集体活动，维护，用实际行动承担对集体的责任。④接纳、

关爱他人，理解和包容他人。

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课时5融入社会勇担责任

考点n亲社会行为

I.个人与社会的关系

（1）个人是社会的一员。①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在中确定的。在

不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

（2）个人在社会中成长。①人的成长是不断的过程。②人的生存和离不开社会,

每个人都从社会中获得物质支持和o

2.养成亲社会行为的做法

（1）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于。

（2）遵守,热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

（3）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。

考点2承担社会责任

做负责任的人的原因和做法

（1）原因：①对自己：只有对自己负责的人，才能使自己的得到充分挖掘和发挥，才有资

格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的O②对他人：很多人在为我们的成长和幸福生活

承担着责任。只有人人具有,自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。③对社

会：只有人人认识到自己扮演的、承担应尽的责任，才匏构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的

社会。

（2）做法：①面对可以选择的责任，要对承担责任的代价与回报作出正确的评估和合理的选择，并义

无反顾地担当起应负的责任。②面对非自愿选择的责任，要自觉承担，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。③

积极履行社会责任，不言______________。④努力提升，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

考点3关爱他人服务社会

1.关爱他人的原因和做法

（1）原因：①对自己：关爱他人，可以收获幸福；能够赢得他人的,得到他人的关心和帮助，

获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。②对他人：关爱传递着,给人带来温暖

和希望，是维系友好关系的桥梁。③对社会：关爱是社会____________的润滑剂和正能量。

（2）做法:①耍。②要.③要.

2.服务社会的原因和做法

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（1）原因：①服务社会体现。②服务社会能畛促进我们。

（2）做法：①担当________,积极参加改革开放和社会主义现代化建设的实践。②积极参与

，从实际出发，讲求实际效果。③热爱劳动，o为成为德智体美劳全面发展

的社会主义建设者和接班人做好准备。

课时6恪守道德文明交往

考点■■尊重他人

i.尊重他人的原因

（1）个人角度：①尊重他人是一个人的外在表现。②受到他人尊重能够增强自尊、自信，

产生良好的心理体验。

（2）社会角度：尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好的前提，是____________

的重要特征。②尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进________，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进

步，提高社会文明程度。

2.怎样尊重他人？

（1）积极关注、重视他人。

（2）他人。

（3）学会

（4）学会________他人。

考点2以礼待人

i.文明有礼的重要性

（1）个人角度：文明有礼是一个人的前提。

（2）社会角度：文明有礼促进____________。

（3）国家角度：文明有礼体现o

2.如何做文明有礼的人？

（1）态度谦和，0

（2）仪表整洁、举止端庄。

（3）在社会生活中不断、观察、思考和。从小事做起，努力做一个学礼、明礼、守

礼的人。

（4）影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。

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考点3诚实守信

।.恪守诚信的重要性

（1）地位：①诚信是和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的

o②诚信也是一项民法原则。

（2）个人角度：诚信是一个人之本，是我们融入社会的“通行证”。

（3）企业角度：诚信是企业的。企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形

象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。

（4）社会和国家角度：诚信促进____________、。

2.如何做一个诚信的人？

（1）树立____________O

（2）运用o

（3）珍惜个人的0

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二、法治教育

课时7遵守规则学法懂法

考点n遵守规则

1.如何理解社会规则与自由的关系？

（1）社会规则划定了自由的。①自由受道德、纪律、等社会规则的约束。②我国宪

法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害、社会的、集体的利益和其他公民的合法的

和。

（2）社会规则是人们享有自由的o人们建立规则的目的不是,而是保证每个人

不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

2.怎样遵守、维护和改进规则？

（1）遒守规则：①需要和o②需要我们发自内心地,将作为

自己行动的准绳，内化于心、外亿于行。

（2）维护规则：①从自己做起，自觉遵守规则。②在保证自身安全的前提下，提醒、监督、

他人遵守规则。

（3）改进规则：规则不是一成不变的。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻

求共识，枳极为新规则的形成,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

考点2认识法律

1.生活与法律的关系（如何理解“生活与法律息息相关”？）

（1）是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以和调整。

（2）法律通过调整社会关系，不仅于人们当下的生活，而且________着人们未来的生活。

（3）法律与我们每个人如影陨形，。

2.法律的特征

（1）法律是由________制定或的。

（2）法律是由______________保证实施的。

（3）法律对全体社会成员具有o

3.法律的作用

（1）规范作用：①法律________全体社会成员的行为，我们的生活，为我们的成长和发展创

造安全、健康、有序的社会环境.②法律规定我们应该享有的,应该履行的c③法律为我

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们提供了准绳，指引、教育人向善。

（2）保护作用：法律通过____________和,惩恶扬善、伸张正义，维护我们的

4.法律对全体社会成员具有普遍约束力体现在哪里？

（1）公民在法律面前一律，任何人都没有超越法律的。

（2）每个公民都地受到法律的保护，平等地和o

（3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的。

5.青少年怎样做到与法同行？

（1）树立法治意识。发自内心地认可、崇尚、法律，将法律铭刻于心。

（2）学会依法办事。①遵守各种、o遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达

自身合法的诉求和愿望，自觉维护他人和集体的合法权益。②养成的习惯，逐步成长

为社会主义法治的忠实崇尚者、、°

3

1.未成年人为什么需要特殊保护？

（1）未成年人身心发育尚不成熟，较弱，和自我控制能力不强,

容易受到不良因素的影响和不法侵害。

（2）未成年人的事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共

识。保护未成年人的,是人类文明和社会进步的应有之义。

2.保障未成年人合法权益的六道防线

保护未成年人是全社会的o、、、、

和，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未

成年人的有效机制和良好风尚。

3.未成年人应如何对待宪法和法律赋予的特殊保护？

（1）珍惜自己的权利，。

（2）他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

课时8做守法的公民合理利用网络

考点n违法与犯罪

1.犯罪的含义和基本特征

（1）含义：犯罪是具有、触犯了、应当受到的行为。

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（2）基本特征：①___________________（最本质特征）。②（法律标志）,,

③（犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果）。

2.未成年人要加强自我防范，远离违法犯罪的原因和做法

（1）原因：①法律是最刚性的社会规则，是人们行为的底线。②无论是一般违法还是犯罪，

都要承担____________o③遵章守法是社会和谐的保证。④犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律

规定人到了一定年龄实施严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不

要紧。

（2）做法：①珍惜美好生活，认清,远离犯罪。②杜绝,增强,

依法自律，做一个的人。③从小事做起，避免沾染,自觉,防患于

未然。

3.一般违法行为和犯罪的区别与联系

一般违法行为

犯罪（刑事违法行为）

民事违法行为行政违法行为

违反________法律规违反________法律规范，应当

违反刑事法律规范，应当受到

含义范，应当承担民事责受到行政处分或行政处罚的行

____________的行为。

任的行为。为。

社会危

对社会的危害____________________社会危害性

害程度

民法典、劳动法、消

违反的治安管理处罚法、道路交通安

费者权益保护法等民刑法等刑事法律规范。

区法律全法等行政法律规范。

事法律规范。

别

——刑罚处罚

停止侵害，消除危行政处分

行政处罚

所要承险，返还财产，赔偿（警告、记________（管__________（罚

（警告、罚

担的法损失，支付违约金，过、记大制、拘役、有金、剥夺政治权

款、没收违

律责任消除影响、恢复名过、降级、期徒刑、无期利、没收财产、

法所得、行

誉，赔礼道歉，等撤职、开除徒刑、死刑）驱逐出境）

政拘留等）

等。等）

联①都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担___________。②一般违法行为与犯罪之间没有不

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系可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不及时改正，任其发展下去就可能导致犯罪，

违法与犯罪的关系图示

2

i.遇到侵害时，如何依法维护自己的合法权益？

（1）通过________________来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

（2）受到非法侵害，可以寻求国家的，依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任

何一个机关控告、举报，必要时可以直接向起诉。

2.诉讼的地位和类型

（1）地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害、的手段，是维护合法权益的

（2）类型：、、.

3.青少年要有勇有谋同违法犯罪作斗争的原因和做法

（1）原因：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的o

②作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。③未成年人体力不具优势，心智尚未成熟,

如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。

（2）做法：①敢于斗争：当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并

善干依法维护。②善于斗争：在、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的

力量，采取的方式，同违法犯罪作斗争。③要积极弘扬,形成守法光荣、

违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会.主义法治的忠实崇尚者、自

觉遵守者和坚定捍卫者。

考点3合理利用网络

1.网络的作用

（1）积极作用：①网络丰富FI常生活。a.网络让我们日常生活中的和交流变得方便迅捷。

b.网络打破了传统人际交往的,促进了oc.网络让我们的生活变得更加

和丰富多彩。②网络推动社会进步。a.网络为注入新的活力。b.网络促进____________的进步。

c.网络为和搭建新平台。

（2）消极作用：①一些虚假的、不良的信息歪曲事实，误导大众，侵犯他人，侵害他

人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人容易被侵

犯.

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2.如何合理利用网络？

（1）理性参与网络生活：①提高，积极利用互联网、促进沟通、完善自我。

②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“③学会_______网络信息，让谣言止于

智者，自觉抵制。④、是网络生活的基本准则。我们应自觉遵守

和，做一名负责的网络参与者。

（2）传播网络正能量：①充分利用网络平台为社会发展。②践行社会主义核心价值观,

不断提高网络,共同培育积极健康、向上向善的,让网络公共空间充满正能量，

弘扬主旋律。

课时9国家利益团结统一

考点n维护国家利益、国家安全

i.国家利益与人民利益的关系

（1）国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，是人民利益的

（2）人民利益只有上升、集中到,运用国家的工具，才能得到真正的维护。

（3）国家利益只有人民利益，依靠人民,才能得到真正的实现。

（4）在当代中国，国家利益与人民利益是的。

2.国家利益与集体利益、个人利益的关系

（1）国家利益是,集体利益、个人利益是局部利益。

（2）从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是的。

（3）有时，国家利益难免同集体利益、个人利益发生________。

3.维护国家利益的原因

（I）国家利益关系、国家兴亡。

（2）维护国家利益是实现国家富强、、人民幸福的重要保证。

（3）维护国家利益是每个公民的。

4.维护国家利益的做法

（1）思想上：树立维护国家利益意识。①心怀，牢固树立________________观念，以热

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爱祖国为荣，以危害祖国为耻。②树立和增强____________和,对危害国家利益、威胁国家生

存和发展的行为时刻保持警惕。③增强维护国家利益的责任感和使命感。

（2）行动上：捍卫国家利益。①着眼长远、顾全大局，以为重，把放在第

一位。②为了国家利益，有时不仅需要放弃,甚至要献出自己的生命。③捍卫国家尊严，坚决

同一切损害国家利益的行为作斗争。④自觉遵守道德和法律，积极维护国家的局面。

5.维护国家安全的重要性

（1）国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现最根本的保障，是民族复兴的根基。

（2）国家安全是国家与的重要保障。

（3）国家安全是人民的前提。

（4）维护国家安全是全国各族人民所在，是我们的共同责任。

6.维护国家安全的做法

（1）国家：①坚持,以为宗旨、以为根本、以经济安

全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

（总体国家安全观的内涵）②必须统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安

全、自身安全和共同安全，统筹维护和塑造国家安全。③构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、

科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的o

④全面推进_____________________o

（2）公民：①增强____________意识，树立_________________________的观念°②通过各种方式为维

护国家安全贡献智慧和力最，如为维护国家安全工作提供便利和,积极建言献策，检举、制止危害

国家安全的行为等。③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的

。④严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的o

考点2促进民族团结

1.我国的民族国情

（1）我国各民族分布格局：O

（2）社会主义民族关系：,

（3）我国处理民族关系的方针：。

2.我国各民族一律平等的表现

（1）社会地位平等：在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有

多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的O

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（2）法律地位平等：各民族在国家和社会生活各领域享有,承担。

3.为什么要加强和巩固民族团结？

（1）加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的。

（2）我国各民族在数千年的交往中，孕育了的宝贵传统。

（3）我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求

共同发展、共同富裕、共同繁荣。

（4）维护和促进民族团结，是每个公民的和。

（5）各族人民只有铸牢，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、

齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。

（6）国家富强、民族振兴、人民幸福，需要各族人民旗帜鲜明地反对分裂，自觉维护民族团结和国家

统一。

4.如何加强和巩固民族团结？

（I）国家：①加强和完善党的全面领导，是做好新时代党的民族工作的根本政治保证。②坚持

,保障少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利。③大力促进民族

地区发展，实现各民族,夯实民族团结的基础。④支持民族地区科教文卫事业发展，不断提高

民族地区民生保障水平。

（2）青少年：①学习并宣传党和国家的民族政策，增强_________________的意识，自觉履行

的义务“②关心、帮助少数民族地区的同学.③尊重各民族的风俗习惯和语言文字“④坚

决同破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争，积极为维护民族团结献计献策。

5.我国促进各民族共同繁荣的举措

（1）经济方面：党和国家在人力、物力、等方面大力支持民族地区的经济社会发展。

（2）民生方面：国家支持民族地区发展,实施积极的政策，建立健全基本养老、基

本医疗保险制度。

<3）文化方面：国家大力扶持的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之

间的文化交流。

考点3维护祖国统一

1.维护国家统一，反对分裂的原因和做法

（】）原因：①_______会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。②_____________是

安邦定国的重要基石。③国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。④维护国家统一，反对分裂，是

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精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。

（2）做法：①维护国家统一、和领土完整。②反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚

决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。③树立__________________，更自觉地维护国家安全。

2.“一国两制”的基本内容：在的前提下，国家的主体坚持制度，同时在

台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有。

3.贯彻落实“一国两制”方针有何现实意义？（“一国两制”在香港、澳门的成功实践；

（1）香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。

（2）香港、澳门回归以来，与祖国内地、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖

国繁荣富强的伟大荣光。

4.如何保持香港、澳门长期繁荣稳定？

（1）必须全面准确、坚定不移贯彻""、高度自治的方针。

（2）坚持依法治港治澳，维护宪法和某本法确定的特别行政区宪制秩序，落实中央对特别行政区全面

管治权，落实“