2026统编版三年级道德与法治上册期末知识清单

期末复习知识清单・2026新教材统编版道

德与法治三年级上册

第一单元做学习的主人

第1课学习伴我成长

一、填空题

1.我们成长的每一步都离不开（堂且），从出生到现在的多数本领（如

说话、走路）都是通过（生且）获得的。

2.学习的途径有很多，除了课堂学习，还能通过（阅读书籍）、（身

外观察）、（与他人交流）、（参与劳动）等方式学习。

3.“（做）中学”是重要的学习方式，很多本领在动手实践中能更快

掌握。

4,学习不仅发生在学校，在（塞庭）、（公园）、（超吏）等生活场

景中，我们都能学到新知识。

5.我们小孩子需要学习，（成年人）也需要不断学习新本领。

二、简答题

1.问：从出生到现在，你学到了哪些本领？

答：①生活技能：自己穿衣、整理书包；②学习技能：读书、写字、

计算；③交往技能：和同学友好相处、主动打招呼。

2.问：为什么说“生活处处是学习“？

答：①在超市能学到物品分类、计算价格；②在公园能认识不同的花

草树木；③帮妈妈做饭能学到简单的厨艺和家务技巧。

3.问：成年人为什么还要学习？

答：①为了掌握新的工作技能，适应职场变化；②为了培养新的兴趣

爱好，让生活更丰富；③为了更好地陪伴孩子成长，了解新的知识。

第2课我学习，我快乐

一、填空题

1.学习能让我们（增长知识）、（掌握技能）,更能收获进步与成功

的快乐。

2.每个人在学习上都有自己的（优势）,要树立（自信心）,发挥优

势会学得更轻松。

3.学习中遇到的困难像“（拦路虎）”,需要调整（心态）、主动想

办法解决，还要做到（坚持不懈）。

4.勉励自己战胜困难的名言：“（世上无难事，只怕有心人）”“宝

剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

5.当我们通过努力学会一项新本领时，会感受到（成就感）和（愉怩

感）。

6.遇到学习困难，可以向（驯）、（圆生）、（«）请教，不要

独自放弃。

二、简答题

1.问：学习中能体会到哪些快乐？

答：①学会新技能（如下棋、跳绳）的成就感；②通过努力考出好成

绩的满足感；③和同学一起做实验、探索知识的乐趣。

2.问：遇到学习困难时，你会怎么做？

答：①先冷静下来，告诉自己“我能克服”；②尝试换一种方法解决,

比如读题时圈出关键词；③向老师或同学请教，把问题弄明白。

3.问：怎样让学习变得更快乐？

答：①找到自己感兴趣的学习内容，比如用漫画书学历史；②和同学

组队学习，比赛背古诗；③把学到的知识用起来，比如用数学计算买

文具的钱。

第3课学习有方法

一、填空题

L好的学习方法能提高效率，达到“（事半功倍）”的效果，要找到

（适合自己）的方法。

2.“（回题）”是最好的老师，要想学得好，就要多在心中画问号，

主动提问。

3.管理时间的方法：（早睡早起）、（做事有计划）、（当日事当日

空）、（分清主次）、（劳逸结合）0

4.鲁迅说“（节省时间等于延长生命）”，合理规划时间能让学习和

玩耍都不耽误。

5.课前（姮）、课中（认真听讲）、课后（及时复习）,是提高学

习效果的重要步骤C

6.专注学习的小技巧：（排除干扰）、（做笔记）、（跟着老师的思

路走）O

二、简答题

1.问：如何提高学习效率？

答：①写作业前先整理桌面，避免玩具分散注意力；②把大任务分成

小步骤，比如背课文先分段背；③用“错题本”记录错误，避免重复

犯错。

2.问：怎样合理安排时间？

答：①每天睡前列好第二天的计划，比如“早上读10分钟英语，晚

上写30分钟作业“；②先做重要的事，比如先完成作业再看动画片;

③留出休息时间，避免长时间学习疲劳。

3.问：为什么要养成“课前预习、课后复习”的习惯？

答：①预习能提前了解新课内容，带着问题听课更有针对性；②复习

能巩固学到的知识，避免遗忘，让知识掌握得更牢固。

第二单元爱科学学科学

第4课科技力量大

一、填空题

1.科技让生活更便利：（创金）让食物保存更久，（昱航）让出行不

迷路，（智能手机）实现了随时随地沟通。

2.古代人传递信息的方式有（邮驿传信）、（烽火传军情）,现代常

用用丁电话）、（发微信）、（发电子邮件）等方式。

3.波兰科学家（哥白尼）提出“地球围绕太阳旋转”的观点，意大利

科学家（伽利略）用天文望远镜证实了这一观点。

4.（北斗卫星导航系统）是我国自主建设的全球卫星导航系统，能为

全球提供定位、导航服务。

5.科技让农业更高效，比如（直皿）能快速收割庄稼，（温室大棚）

能让蔬菜四季生长C

6.科技在医疗领域的应用：（CT扫描仪）帮助医生诊断病情,（疫

苴）预防疾病传播c

二、简答题

1.问：科技如何改变我们的生活？

答：①“衣”：科技面料让衣服防水、透气；②“食”：电饭煲、微

波炉让做饭更快捷；③“住，空调、智能门锁让家居更舒适；④“行”:

高铁、飞机让出行更高效。

2.问：古代和现代的信息传递方式有什么不同？

答：①古代传递速度慢，比如邮驿传信要几天甚至几个月；现代传递

速度快，一秒钟就能把消息传到远方；②古代传递范围有限，现代能

全球实时沟通。

3.问：我国的“北斗系统”有什么作用？

答：①帮助我们在野外、海上定位导航；②支持物流运输，让快递更

快送达；③在灾害救援中，能精准定位被困人员的位置。

第5课走近科学家

一、填空题

1.科学家做研究的过程：（发现问题）一（提出猜想）一（设计实验）

一（动手实验）一（分析结果）f（得出结论）0

2.（钱学森）放弃国外优越条件,回国带领团队研制出我国第一枚近

程地地导弹。

3.（邓稼先）被称为“两弹元勋"带领团队成功研制出我国的原子

弹和氢弹。

4.科学家的精神：（勇攀高峰）、（严谨求实）、（敢为人先）、（无

私奉献）O

5.科学家做研究时，会（反复实验）、（认真记录）,不怕失败。

6.很多科学家小时侯都爱（观察）、爱（提回）,对自然和生活充满

好奇。

二、简答题

1.问：科学家为什么要做研究？

答：①为了探索自然的奥秘，解开世界的疑问；②为了用科技解决生

活中的难题，让人们生活更美好；③为了推动国家的发展，增强国家

的科技实力。

2.问：钱学森和邓稼先的故事，让你学到了什么？

答：①学到了“热爱祖国”的精神，他们放弃国外的好条件，回国贡

献力量；②学到了"无私奉献''的品质，他们默默付出，为国家的科

技事业奋斗；③学到了“坚持不懈”的态度，遇到困难也不放弃。

3.问：怎样才能像科学家一样思考?

答：①遇到问题多问“为什么”，比如“为什么月亮会跟着人走”；

②动手做实验验证自己的想法，比如“把盐放进水里会发生什么”；

③认真记录观察到的现象，分析其中的道理。

第6课从小爱科学

一、填空题

1.从小爱科学要做到：多（观察）、多（提问）、多（动手实践）O

2.做科学实验时，要先了解（安全规则），并记录（实验步骤）、（现

象）和（结论）O

3.我们可以通过（科技小制作）、（观察动植物生长）、（阅读科普

书籍）等方式培养科学兴趣。

4.简单的科学小实睑：“鸡蛋浮起来”是因为（盐水的浮力比清水大）,

“纸船承重”是因为（分散重量能增加浮力）O

5.学校的（科技节）、（科学社团）,是培养科学兴趣的好平台。

6.科普书籍《十万个为什么》能解答我们生活中的很多科学疑问。

二、简答题

1.问：如何培养自己的科学兴趣？

答：①参与学校的科技小制作活动，比如做简易净水器；②观看科学

纪录片，比如《神奇的自然》；③和家人一起做科学小实验，比如“自

制彩虹”。

2.问：做科学实验时要注意什么？

答：①使用工具时要小心，比如剪刀、酒精灯；②按照步骤操作，不

要随意改变实验材料；③实验后整理好器材，保持环境整洁。

3.问：为什么要从小爱科学？

答：①科学能帮我们了解世界的奥秘，满足好奇心；②科学能培养我

们的思考和动手能力；③长大以后，能用科学知识为社会做贡献。

第三单元在集体中成长

第7课走近我们的老师

一、填空题

1.老师是我们的（引路人）,不仅传授知识，还培养我们的（显德）、

陪伴我们成长。

2.老师的工作很辛苦：要（蚤迷）、（上遽）、（批改作业）、（去

心同学的生活）O

3.关心老师的做法：（认真写作业）、（和同学友好相处）、（主动

问候老师）、（帮老师做力所能及的事）0

4.校园里的（门卫叔叔）、（食堂阿姨）、（园丁爷爷）等工作人员,

也在默默为我们服务，要尊重他们的劳动。

5.老师和我们之间的故事，藏在（课堂的提问）里，也藏在（生病时

的关心）中。

6.当老师批评我们时，要（认真倾听）、（反思自己的问题）,有误

会可以（课后和老师沟通）。

二、简答题

1.问：老师的一天有哪些工作？

答：①早上到校准备上课资料；②给不同的班级上课；③批改全班同

学的作业，写评语；④处理同学之间的矛盾，关心同学的情绪。

2.问：怎样关心和尊重老师？

答：①把作业写工整，让老师批改更轻松；②上课认真听讲，积极回

答问题；③主动帮老师擦黑板、整理讲桌；④见面主动说“老师好”。

3.问：为什么要尊重校园里的工作人员？

答：①门卫叔叔保护我们的安全；②食堂阿姨为我们做可口的假菜；

③园丁爷爷把校园打扫得干净美丽，他们的劳动让我们的校园生活更

美好。

第8课同学相伴

一、填空题

1.班级像一棵大树，每位同学像（一片叶子）,大家（各有不同）又

相互陪伴。

2.与不同的同学相处，可以（学习对方的优点）、（弥补自己的不足）,

要学会（接纳不同）、（欣赏他人）。

3.同学之间要（互相帮助）、（友好相处）,遇到矛盾要（主动沟通）、

（互相包容）O

4.大雁迁徙时排“人”字队形，是因为这样飞行更（道力）,这体现

了（团结合作）的精神。

5.同学相伴的好处：一起（生且）、一起（玩耍）、一起（克服困难），

让校园生活更有趣C

6.当同学遇到困难时，要（主动伸出援手）,比如帮同学捡文具、讲

解题目。

二、简答题

1.问：同学相伴的校园生活有哪些快乐？

答：①一起参加运动会，为班级加油；②一起做手工，分享创意；③

一起讨论问题，互相启发；④一起玩游戏，收获友谊。

2.问：和“不同”的同学相处，有什么好处？

答:①学习成绩好的同学能帮我讲题；②擅长运动的同学能教我打球;

③性格开朗的同学能带动我更活泼，我们能互相学习、共同进步。

3.问：同学之间发生矛盾，应该怎么解决？

答：①先冷静下来，不吵架、不打闹；②主动说出自己的想法，也倾

听对方的感受；③互相道歉，找到解决问题的办法，比如“我们轮流

玩这个玩具”。

第9课让我们的学校更美好

一、填空题

1.学校是我们成长的（无地）,凡具有中国国籍的适龄儿童，依法享

有（平等接受义务教育）的权利。

2.爱护学校环境的做法：（不乱扔垃圾）、（不践踏草坪）、（节约

水电）、（爱护桌椅）。

3.为学校出谋划策的方式：向与师或校长提（合理的建议）,比如“增

设图书角的课外书”“在操场增加健身器材”。

4.学校的设施有（我室）、（操场）、（图书馆）、（实验室）等，

这些设施为我们的学习和生活提供了便利。

5.我们是学校的（小主人）,要主动维护学校的环境和秩序。

6.参与学校建设的方式：（打扫校园卫生）、（参与班级布置）、（为

学校活动出主意）C

二、简答题

1.问：怎样做学校的“小主人”？

答：①爱护校园的一草一木，看到垃圾主动捡起；②遵守学校的规章

制度，不追逐打闹；③积极参与学校活动，比如运动会、文艺汇演。

2.问：你想为学校提出什么改进建议？

答：①建议在走廊设置“读书角”，方便同学们课间阅读；②建议增

加“垃圾分类”的宣传海报，让大家学会正确分类垃圾；③建议每周

安排“校园清洁日”，一起打扫校园。

3.问：为什么要爱护学校的设施？

答：①这些设施是我们学习和生活的工具，比如桌椅能让我们安心写

作业；②爱护设施能延长它们的使用时间，节约学校的资源；③整洁

的设施能让校园更美丽，让我们的学习环境更好。

第四单元公共生活靠大家

第10课公共场所的文明素养

一、填空题

1.（茎校）、（商场）、（公园）、（公交车）等大家共同活动的场

所，叫做公共场所C

2.公共场所的设施叫做（公共设施）,如（分类垃圾箱）、（休息椅）、

（路灯）、（公交站牌）等，要（包）它们。

3.公共设施损坏后，路灯坏了可以联系（城市管理部门）,窖井盖不

见了要打（”）报警。

4.在公共场所要遵守（公共秩序）,比如（不大声喧哗）、（不乱扔

垃圾）、（排队等侯）O

5.升国旗时，要（立正站好）、（行注目礼）、（唱国歌）,表达对

祖国的尊重。

6.在博物馆参观时，要（安靛）、（不触摸展品）、（遵守参观规则）o

二、简答题

1.问：在公共场所应该遵守哪些文明规则？

答：①在图书馆：保持安静，看完书放回原位；②在公交车上：排队

上车，给老人、孕妇让座；③在餐厅：不大声喧哗，吃完饭后收拾好

餐具。

2.问：为什么要爱护公共设施？

答：①公共设施是为大家服务的，比如休息椅能让累了的人坐下休息;

②爱护公共设施能让更多人受益；③损坏公共设施会影响大家的生

活，甚至带来危险C

3.问：看到公共设施损坏了，应该怎么做？

答：①如果是小损坏，可以告诉附近的工作人员；②如果是大损坏（比

如窖井盖不见了），要远离危险区域，并及时告诉家长或报警；③不

要随意破坏公共设施，发现破坏行为要制止。

第11课我们都是热心人

一、填空题

I.热心人要做到（善良）、（X）、（乐于助人）,（»）是热

心助人的榜样。

2.关心他人要以（篁重）为前提，要（平等对待）、（尊重对方的隐

於）、（了解对方的需求）O

3.帮助他人的小举动：（帮同学捡文具）、（扶老人过马路）、（绘

需要的人让座）O

4.当别人帮助自己时，要（说谢谢）,学会（感恩）o

5.帮助他人时，要考虑对方的感受，不要（强迫对方接受帮助）o

6.同学之间互相帮助，能让班级更（温暖）、更（国结）o

二、简答题

1.问：怎样正确帮助他人？

答：①先询问对方是否需要帮助，比如“你需要我帮你捡书吗？”；

②用友善的态度帮助，不嘲笑对方的困难；③帮助后不炫耀，尊重对

方的感受。

2.问：帮助他人会给自己带来什么快乐？

答：①看到对方开心，自己也会感到快乐；②能收获对方的感谢和友

谊；③能让自己变得更善良、更受欢迎。

3.问：如果遇到自己帮不了的困难，应该怎么做？

答：①告诉对方“我帮你找别人来帮忙”；②一起向老师、家长或警

察求助；③不要勉强自己，避免造成更大的麻烦。

第12课生活离不开规则

一、填空题

1.生活中处处有（规则）,有了规则，生活才会（直座）、（安全）、

（公平）O

2.遵守规则要（亘黄）,即使（无人监督）也要遵守，这是一种（久

明素养）o

3.常见的规则：过马路要（等绿灯）、公共卫生间要（冲厕所）、垃

圾要（分类投放）、上课要（遵守纪律）0

4.规则可以分为（学校规则）、（交通规则）、（公共秩序规则）等，

不同的场合有不同的规则。

5.制定规则是为了（保护大家的利益）、（让生活更美好）o

6.如果大家都不遵守规则，生活就会变得（混乱）、（危险）.

二、简答题

1.问：规则有什么重要作用？

答：①维护公共秩序，比如排队规则能让大家有序办事；②保障个人

安全，比如交通规则能避免交通事故；③让社会更公平，