2026年中考物理复习重点知识点题型汇编：声现象

2026年中考物理模拟试卷重点知识点题型汇编——声现象

一.选择题（共12小题）

1.（2025秋•桂林期中）公共场合“请勿大声喧哗”，其中“大声”是指声音的（）

A.音色美B.响度大C.音调低D.声速大

2.（2026•上海模拟）我们能分辨不同的乐器，主要是根据声音有不同的（）

A.振幅B.响度C.音调D.音色

3.（2025秋•朔州期中）海豚以流线型体形、灵活的社交行为和复杂的声呐系统闻名，是海洋生态系统中

极具代表性的智慧生物，但海豚发出的超声波我们却听不见，原因是超声波（）

A.超出人耳的听觉频率范围

B.不能在空气中传播

C.响度太小，人耳不易察觉

D.传播速度很快，人耳捕捉不到

4.（2025秋•开福区校级月考）青竹湖湘一校合唱团在文艺演出时，男低声部放声高歌，女高声部轻声伴

唱，下面描述中正确的是（）

A.“男声”发声频率低，响度大；“女声”发声频率高，响度小

B.“男声”发声频率高，振幅小；“女声”发声频率低，振幅大

C.“男声”音调低，振幅大；“女声”发声带单位时间内振动次数小，响度小

D.“男声”和“女声”的音色不同，是因为介质不同造成的

5.（2025•宜宾）声在生活中有着广泛的应用。下列主要利用声音传递能量的是（）

A.医院里的常见医疗设备“B超”

B.探测鱼群所用的设备“声呐”

C.中医诊病四个途径中的“闻”

D.清洗眼镜的设备“超声波清洗机”

6.（2025•阳新县校级模拟）2025年嫦娥七号在月球背面通过次声波传感器检测到月震产生的0.1Hz次声

波信号。下列说法正确的是（）

A.人耳可以直接听到该次声波

B.次声波在真空中也能传播至传感器

C.次声波因传播距离远，适合监测月震

D.月球上声波的传播速度为340m/s

7.（2025•双流区校级模拟）如图中甲、乙分别是“中国传统乐器进校园”喷呐、大鼓表演的场景。关于

该场景的描述下列说法不正确的是（）

甲乙

A.乙图中，手压鼓面鼓声停止，说明声音是物体振动产生

B.喷呐声是通过空气传入听众耳朵

C.吹哽呐的力越大，声音的响度越大

D.我们听到的鼓声，对所有人来说都是乐音

8.（2024秋•安顺期末）噪声会影响人们正常的生活、学习或工作。在如图所示的实例中，属于在传播过

程中减弱噪声的是（）

9.（2024秋•邹平市期末）如图所示，能够探究影响声音强弱的实验是（）

旋转方向

A.硬纸板接触齿数不同的齿轮

c.改变吹笔帽的力度

改变薄塑料尺滑过梳了•的速度

10.（2025秋•闵行区期中）小吴利用声呐系统测绘嘉陵江温塘峡江域水底的形状。无人船经过该江域水平

面的A、B、C、D、E五个位置时，向水底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、

0.28s、0.14s、0.30s。小吴推算出该江域水底的大致形状是（）

II.（2025秋•大冶市期中）古代常用敲钟的方式来报时.、召集人群、发布消息。下列关于钟声的说法正确

的是（）

A.钟声和琴声的音调一定相同

B.钟声可以传递信息

C.响度越大，频率越高

D.钟声一定是噪声

12.（2025秋•莆田校级期中）下列叙述中正确的是（）

A.语音智能门禁系统能“辨音识人”是依据音调不同

B.声音传播的快慢不但和物质种类有关还和温度有关

C.医生用听诊器，可以增大患者心脏发声的响度

D.人听不见的声音，有些动物却能听见是因为人的听觉比动物灵敏

二.填空题（共8小题）

13.（2025秋•大余县期中）小明向高脚玻璃杯中倒入适最水，月湿手摩擦杯口会听到其发出声音，这是由

于物体产生的；并通过传入小明耳中的。

14.（2025秋•九江校级期中）内乡宛梆属于国家级非物质文化遗产之一。宛梆以枣木梆击节，并配之以大

锣、单皮鼓等打击乐器，给人以粗犷豪迈、激越、奔放的感觉。以枣本梆击节发声是由发声体产

生的，人们能感受到粗犷豪迈，此时声音是通过传递到人耳的。

15.（2025秋•张湾区期中）如图所示，两个完全相同的高脚杯，杯中所装水量也完全相同，将两个高脚杯

隔开一定距离不接触放置，当用手指摩擦甲图左侧的高脚杯杯口时，发现放置在右侧高脚杯杯II的牙签

发生了移动，说明声音可以在中传播，且声音具有;如果仅让甲中水少一些，音

调变。

甲

16.（2025•福建）仿生海洋机器鱼模仿鱼类的游动方式，与螺旋桨推进方式相比，噪声小，这是在

处减弱噪声。机器鱼游动时，相对于海岸是的。

17.（2025秋•六安期中）安装双层玻璃的窗户能在传播过程中减弱噪声，设置禁鸣喇叭标志牌如图所示,

是在_______处减弱噪声。

18.（2025秋•莒县期中）如图所示为双层真空玻璃，这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果；双

层真空玻璃是利用的原理减弱噪声的；这是从（选填“声源处””传播过

程中”或“人耳处”）来减弱噪声的。

19.（2025秋•抚州期中）我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一

段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示，当汽车每经过•个凹槽，轮胎就会

上下振动一次。凹槽之间留有不同的间距，目的是使轮胎发声的音调不同，这是通过改变轮胎振动的

实现的；对于后排休息的乘客而言，音乐是（选填“乐音”或“噪声

20.（2025秋•三水区期中）如图所示是四个物体发出的声音在相同时间内的波形示意图，从物理学角度分

析图中信息可知波形属于噪声，图象中，和B物体发声响度相同的是（选填"A”、

“B”、"C”或"D”），通过比较A、B、C图波形音调最高是<,

三.实验探究题（共2小题）

21.（2025秋•五莲县期中）小明为了探究声音传播的特点做了如下实验：

（1）如图甲，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住双耳，请另一位同学敲击

衣架，小明能听到衣架发出的声音，该实验说明可以传播声音；

（2）小明继续实验，将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中，如图乙所示，他

听到了手机的音乐声，说明可以传播声音；

（3）如图丙将正在发声的手机放在连有抽气机的密闭玻璃瓶内，则：在用抽气机把玻璃罩内的空气逐

渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐;然后再向玻璃罩内逐渐放气的过程中，所听到的

声音将会逐渐（以上两空选填“增大”或“减小”）。推理可知：声音（填“可

以”或“不可以”）在真空中传播，声音的传播需要。

22.（2025秋•河南期中）小亮同学自己制作了如图示“水瓶琴”乐器，在8个相同的水瓶中，灌入质量不

同的水，水面的高度不同。

（1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发声的是水瓶和水的产生的，

盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越。

（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发声体是（填“空气柱”或“水瓶

和水”）的振动，瓶中的空气柱越短，振动得越快，发出的声音的音调就越。

（3）由此联想到，往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，是由

AQQQ

HH

'QMH

^H

3JJn

JJ

ABCDEGH

四.计算题（共1小题）

23.（2025秋•获嘉县期中）如图所示，是贵州省安顺市境内连接东西两岸的高速通道一一坝陵河大桥，桥

面为双向四车道高速公路，设计速度为80km/h。已知一辆长度为15m的货车以72km/h的速度匀速行

驶，完全通过大桥需要112.6s,（己知：声音的速度为340m/s）

（1）此大桥的长度为多少米？

（2）货车全部在桥上行驶的时间是多少秒？

（3）假设在桥对面不远处有一座山崖，货车以相同的速度匀速行驶，当货车驶上桥梁某处时，鸣笛一

声继续行驶，8s后司机听到回声，则此时货车到山崖的距离为多少米？

2026年中考物理模拟试卷重点知识点题型汇编一一答案

一.选择题（共12小题）

题号12345678910H

答案BDAADCDCCAB

题号12

答案B

选择题（共12小题）

1.（2025秋•桂林期中）公共场合“请勿大声喧哗”，其中“大声”是指声音的（）

A.音色美B.响度大C.音调低D.声速大

【考点】响度.

【专题】声现象；应用能力.

【答案】B

【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大,

响度越大，振幅越小，响度越小。

【解答】解：

响度用来描述声音的大小，公共场合“请勿大声喧哗”，其中“大声”是指声音的响度大，故B正确,

ACD错误。

故选：B。

【点评】此题要结合声音的特征响度定义进行分析解答，注意与其它特征的区分。

2.（2026•上海模拟）我们能分辨不同的乐器，主要是根据声音有不同的（）

A.振幅B.响度C.音调D.音色

【考点】根据音色辨别发声体.

【专题】声现象；理解能力.

【答案】D

【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低,

由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性。

【解答】解：能分辨不同乐器的声音，主要是因为不同乐器发出声音的音色不同，故ABC错误、D正

确。

故选：Do

【点评】声音的特征有音调、响度、音色：三个特征是从三人不同角度描述声音的，且影响三个特征的

因素各不相同。

3.（2025秋•朔州期中）海豚以流线型体形、灵活的社交行为和复杂的声呐系统闻名，是海洋生态系统中

极具代表性的智慧生物，但海豚发出的超声波我们却听不见，原因是超声波（）

A.超出人耳的听觉频率范围

B.不能在空气中传播

C.响度太小，人耳不易察觉

D.传播速度很快，人耳捕捉不到

【考点】超声波与次声波；人耳的听觉范围.

【专题】声现象；应用能力.

【答案】A

【分析】声音的传播需要介质，真空不能传声。

人的听觉频率范围：人能够感受到的声■&频率有一定的范围。多数人能听到的频率范围大约从20Hz到

20000Hzo

【解答】解：A.超声波频率高于20000Hz,而人耳听觉频率范围为20Hz〜20000Hz,超出此范围的声

波无法被感知，故B正确，符合题意；

B.声音的传播需要介质，超声波能在液体（如海水）中传播，故R错误，不符合题意：

CD.响度小可能导致听不清，但超声波的根本原因是频率超出听觉范围，与响度和速度无关，故CD

错误，不符合题意；

故选：Ao

【点评】本题主要考查了声音的产生和传播，人耳的听觉范画。

4.（2025秋•开福区校级月考）青竹湖湘一校合唱团在文艺演出时，男低声部放声高歌，女高声部轻声伴

唱，下面描述中正确的是（）

A.“男声”发声频率低，响度大；“女声”发声频率高，响度小

B.“男声”发声频率高，振幅小；“女声”发声频率低，振幅大

C.“男声”音调低，振幅大；“女声”发声带单位时间内振动次数小，响度小

D.“男声”和“女声”的音色不同，是因为介质不同造成的

【考点】响度与振幅、距离发声体的关系；音色的决定因素；音调与频率的关系.

【专题】声现象：理解能力.

【答案】A

【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的：音调指声音的高低,

由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体远近有关：音色是由发声体本身决定

的一个特性。

【解答】解:ABC、男低音放声演唱，“男声”发声频率低，单位时间内声带振动次数少，所以音调低;

“男声”主唱，以他的声音为主，声带振幅大，所以他的响度大；女高音轻声伴唱，“女声”发声频率

高，单位时间内声带振动次数多，所以音调高；“女声”在轻声伴唱，声带振幅小，所以她的响度小；

故A正确，BC错误；

D、“男声”和“女声”的音色不同，是因为其声带不同造成的，故D错误。

故选：A。

【点评】该题考查了声音的音调、响度与音色的区别，正确区分音调与响度是解题的关键:

5.（2025♦宜宾）声在生活中有着广泛的应用。下列主要利用声音传递能量的是（）

A.医院里的常见医疗设备“B超”

B.探测鱼群所用的设备“声呐”

C.中医诊病四个途径中的“闻”

D.清洗眼镜的设备“超声波清洗机”

【考点】声与信息；声与能量.

【专题】声现象：应用能力.

【答案】D

【分析】声音可以传递信息，如：隆降的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”

等；

声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。

【解答】解：A、现代医学常用“B超”给病人检杳，属于利用声音传递信息，故A不符合题意；

B、探测鱼群所用的设备“声呐”，属「利用声音传递信息，故B不符合题意；

C、中医诊病四个途径中的“闻”是听的意思，是利用声音获得身体的信息，故C不符合题意；

D、利用超声波清洗机清洗眼镜，属于利用声音传递能量，故D符合题意。

故选：Do

【点评】解决此类问题要结合超声波的特点进行分析解答，属于基础知识的考查，比较简单。

6.（2025•阳新县校级模拟）2025年嫦娥七号在月球背面通过次声波传感器检测到月震产生的0.1Hz次声

波信号。下列说法正确的是（)

A.人耳可以直接听到该次声波

B.次声波在真空中也能传播至传感器

C.次声波因传播距离远，适合监测月震

D.月球上声波的传播速度为34（）m/s

【考点】超声波与次声波；声音的传播条件.

【专题】声现象；应用能力.

【答案】C

【分析】（1）次声波的振动频率低于20Hz,不在人耳的听觉范围之内。

（2）声音的传播需要介质，真空不能不能传声：次声波的传播也需要介质。

【解答】解：A、人耳不可以直接听到次声波，人耳的听觉频率范围是20Hz〜20000Hz,次声波的振动

频率低于20Hz,故A错误;

B、次声波在真空中不能传播至传感器，故B错误；

C、次声波因传播距离远，可以在月球上监测月震，故C正班；

D、月球上没有空气，声音不能在月球附近的空间传播，故D错误。

故选：Co

【点评】本题考查的是声音传播的条件；知道次声波的特点及应用。

7.（2025•双流区校级模拟）如图中甲、乙分别是“中国传统乐器进校园”喷呐、大鼓表演的场景。关于

该场景的描述下列说法不正确的是（）

A.乙图中，手压鼓面鼓声停止，说明声音是物体振动产生

B.嗔呐声是通过空气传入听众耳朵

C.吹啖呐的力越大，声音的响度越大

D.我们听到的鼓声，对所有人来说都是乐音

【考点】噪声与乐音的区别与联系；声音产生的原因；声音的传播条件；响度与振幅、距离发声体的关

系.

【专题】声现象：理解能力.

【答案】D

【分析】（1）物体振动发声;

（2）我们平时听到的声音是通过空气传播的；

（3）声音的大小叫响度，响度跟振动的振幅和距发声体的远近有关；

（4）从环境保护的角度来看，声音如果妨碍了人们正常的学习、休息和工作，就属于噪声。

【解答】解：

A、鼓声是由于鼓面的振动产生的，故A正确；

B、听众听到的喷呐声是通过空气传播的，故B正确；

C、吹喷呐的力越大，空气柱的振幅越大，声音的响度越大，故C正确；

D、我们听到的鼓声，如果妨碍了人们正常的学习、休息和工作，就属于噪声，故D不正确。

故选：Do

【点评】此题考查了声音的产生、传播以及声音的特性、噪声，包含的知识点较多，但难度不大，是一

道基础题。

8.（2024秋•安顺期末）噪声会影响人们正常的生活、学习或工作。在如图所示的实例中，属于在传播过

程中减弱噪声的是（）

A.射击时戴耳罩

请不要大声喻哗

B.禁止大声喧哗

【分析】减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。

【解答】解：A.射击时戴耳罩可以防止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，故A错误：

B.禁止大声喧哗可以防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故B错误：

C.安装双层中空玻璃可以阻断噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故C正确；

D.安装噪声监测系统只能了解噪声的强度，不能减弱噪声，故D错误。

故选：C.

【点评】本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答。

9.（2024秋•邹平市期末）如图所示，能够探究影响声音强弱的实验是（）

旋转方向

硬纸板接触齿数不同的齿轮

改变钢尺伸出桌边的长度

I改变吹笔帽的力度

改变薄塑料尺滑过梳子的速度

【考点】响度与振幅、距离发声体的关系.

【专题】声现象；理解能力.

【答案】C

【分析】声音三个特性：音调、响度、音色。音调跟频率有关，频率越大，音调越高。体积大，质量大

的物体难振动，频率小，音调低。响度跟振幅有关。音色跟材料和结构有关。

【解答】解：A、硬纸板接触齿数不同的齿轮。振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故A错误;

B、改变钢尺伸出桌边的长度，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故B错误；

C、改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同。研究响度跟振幅的关系，故c正确；

D、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故D

错误。

故选：Co

【点评】解答此题的关键是明确各个图的实验原理，然后掌握响度的影响因素。

10.（2025秋•闵行区期中）小吴利用声呐系统测绘嘉陵江温塘峡江域水底的形状。无人船经过该江域水平

面的A、B、C、D、E五个位置时，向水底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、

0.28s、0.14s>0.30s。小吴推算出该江域水底的大致形状是（）

:3海平面

I：：;!•：

：：!;：

A.海底

，4件4-海平面

c.比/海底

【考点】回声测距.

【专题】长度、时间、速度；应用能力.

【答案】A

【分析】知道回收信号的时间，利用s=vt比较海底的深度，进而得出该海域海底的大致形状。

【解答】解：根据s=vt可知，速度一定时，时间越长通过的路程越远。无人船经过该江域水平面的A、

B、C、D、E五个位置时，向水底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s,0.28s、

0.14s、0.30s,根据s=vl知,时间越长的位置水底越深，故A正确，BCD不正确。

故选：Ao

【点评】本题考查回声测距以及速度公式的应用，知道I可声测距的原理是解题的关键。

II.（2025秋•大冶市期中）古代常用敲钟的方式来报时、召集人群、发布消息。下列关于钟声的说法正确

的是（）

A.钟声和琴声的音调一定相同

B.钟声可以传递信息

C.响度越大，频率越高

D.钟声一定是噪声

【考点】噪声的界定；音调与频率的关系；响度与振幅、距啕发声体的关系；声与信息.

【专题】声现象；理解能力.

【答案】B

【分析】（I）声音的高低，由发声体的振动频率决定；

（2）声音可以传递信息，如听到雷声知道要下雨；声可以传递能量，如“超声碎石”；

（3）响度是指声音的强弱，与发声体的振幅有关；

（4）从环境保护的角度来说，凡是影响人们正常学习、生活、工作、休息和对人们要听的声音起干扰

作用的声音都属于噪声。

【解答】解•：A、音色由发声体的材料、结构及发声方式决定，钟和琴的材质、形状等存在差异，因此

它们发出声音的音色不同；而音调由振动频率决定，钟声和琴声的振动频率不一定相同，所以音调也不

一定相同，故A错误。

B、声音能够传递信息和能量，古代通过敲钟报时、召集人群、发布消息，这一过程利用了钟声传递信

息的作用，因此钟声可以传递信息，故B正确。

C、响度是指声音的强弱，与发声体的振幅有关；频率是指物体每秒振动的次数，决定声音的音调。响

度和频率是声音的不同特性，二者之间没有直接的因果关系，即响度大并不意味着频率高，故C错误。

D、从环境保护的角度来看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要行的声音产生

干扰的声音，都属于噪声。钟声在报时等合适的情境下是有用的声音，但如果在不恰当的时间或场合,

就会成为噪声，因此钟声不一定是噪声，故D错误.

故选：B.

【点评】本题考查声音的相关知识，包括音色、声音传递信息、响度与频率的关系、噪声的定义。

12.（2025秋•莆田校级期中）下列叙述中正确的是（）

A.语音智能门禁系统能“辨音识人”是依据音调不同

B.声音传播的快慢不但和物质种类有关还和温度有关

C.医生用听诊器，可以增大患者心脏发声的响度

D.人听不见的声音，有些动物却能听见是因为人的听觉比动物灵敏

【考点】根据音色辨别发声体；不同介质的声音速度；人耳的听觉范围；增加响度的方法.

【专题】声现象；应用能力.

【答案】B

【分析】音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志；

同种介质中,温度越高，声速越人;

响度指声音的强弱或大小，与振幅和距高发声体的远近有关；

人的听觉频率范围：人能够感受到的声音频率有一定的范围。多数人能听到的频率范围大约从20Hz到

20000Hzo

【解答】解：

A.不同的发声体，发出声音的音色一般不同；“辨音识人”，判断的主要依据是声音的音色不同，故A

不符合题意；

B.声音传播的快慢不但和物质种类有关还和温度有关，一般情况下，声音在固体中传播的最快，故B

符合题意；

C.医生用听诊器，是通过减少声音的分散来增大听到的声音的响度，而不是增大患者心脏发声的响度，

故C不符合题意；

D.人听不见的声音，有些动物却能听见，是因为人和动物的听觉频率范围不同，不是因为人的听觉比

动物灵敏，故D符合题意。

故选：B.

【点评】本题考查了声音的特性，速度与温度的关系，以及响度的影响因素和人耳的听觉范围。

二.填空题（共8小题）

13.（2025秋•大余县期中）小明向高脚玻璃杯中倒入适量水，月湿手摩擦杯口会听到其发出声音，这是由

于物体振动产生的；并通过空气传入小明耳中的，

【考点】声音的传播条件：声音产生的原因.

【专题】声现象；应用能力.

【答案】振动；空气。

【分析】声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。

【解答】解：用湿手摩擦杯口杯口时，杯子和水由于振动发声，说明声音是由物体的振动产生的；

声音的传播需要介质，这里声音是通过周围的空气传播到耳朵里的。

故答案为；振动；空气。

【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件，属于基础性题目。

14.（2025秋•九江校级期中）内乡宛梆属于国家级非物质文化遗产之一。宛梆以枣木梆击节，并配之以大

锣、单皮鼓等打击乐器，给人以粗犷豪迈、激越、奔放的感觉。以枣木梆击节发声是由发声体振动产

生的，人们能感受到粗犷豪迈，此时声音是通过一空气传递到人耳的。

【考点】声音的传播条件；声音产生的原因.

【专题】声现象：应用能力.

【答案】振动；空气。

【分析】声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。

【解答】解：一切声音都是由于物体振动产生的，枣本梆击节发声是由发声体振动产生的,

人们能感受到粗犷豪迈，发声体和人耳之间的介质是空气，放此时声音是通过空气传递到入耳的。

故答案为：振动；空气。

【点评】本题考查的是声音产生的条件和传播，属于基础题，

15.（2025秋•张湾区期中）如图所示，两个完全相同的高脚杯，杯中所装水量也完全相同，将两个高脚杯

隔开一定距离不接触放置，当用手指摩擦甲图左侧的高脚杯杯口时，发现放置在右侧高脚杯杯口的牙签

发生了移动，说明声音可以在空气中传播，且声音具有能量:如果仅让甲中水少一些，音调

变高o

牙签移动

甲

【考点】声与能量；声音的传播条件；音调与频率的关系.

【专题】声现象；应用能力.

【答案】空气；能量；高。

【分析】声音的传播需要介质，空气是常见的传声介质；

声音可以传递能量；

声音的高低叫音调，音调与发声体的振动频率有关。

【解答】解：手指摩擦杯口产生声音，声音通过空气传播到另一杯，使杯口的牙签移动，说明声音传递

了能量。

音调与频率有关，物体越小，越容易振动，音调越高；杯中水减少，造成杯体振动部分质量减小，物体

振动频率升高，所以音调变高。

故答案为：空气；能量；高。

【点评】本题考杳的是声音传播的条件；知道声音可以传递能量；知道音调的影响因素。

16.（2025•福建）仿生海洋机器用模仿鱼类的游动方式，与螺旋桨推进方式相比，噪声小，这是在声源

处减弱噪声。机耀鱼游动时，相对于海岸是运动的。

【考点】声源处减弱噪声；运动和静止的相对性.

【专题】声现象；运动和力；应用能力.

【答案】见试题解答内容

【分析】（I）减弱噪声的途径有三种：即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱；

（2）物体相对于参照物的位置变化了，物体就是运动的；物体相对于参照物的位置不变，物体就是静

止的。

【解答】接：仿生海洋机器鱼模仿鱼类的游动方式，与螺旋桨推进方式相比，噪声小，这是在声源处减

弱噪声。机器鱼游动时，机器鱼相对于海岸的位置在不断地发生改变，机器鱼是运动的。

故答案为：声源；运动。

【点评】本题考查了减弱噪声的途径及运动与静止的相对性，属于基础题。

17.（2025秋•六安期中）安装双层玻璃的窗户能在传播过程中减弱噪声，设置禁鸣喇叭标志牌如图所示,

是在声源处减弱噪声。

【考点】声源处减弱噪声.

【专题】应用题；声现象；应用能力.

【答案】声源

【分析】防治噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。

【解答】解：安装“禁鸣喇叭”的标志牌，能在声源处减弱噪声，防止噪音的产生。

故答案为：声源。

【点评】本题考查了对禁鸣喇叭标志牌的认识和对减弱噪声途径的应用，属基础题。

18.（2025秋•莒县期中）如图所示为双层真空玻璃，这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果；双

层真空玻璃是利用真空不能传声的原理减弱噪声的；这是从传播过程中（选填“声源处”“传

播过程中”或“人耳处”）来减弱噪声的。

【考点】传播过程中减弱噪声：声音的传播条件.

【专题】应用题；声现象；应用能力.

【答案】真空不能传声；传播过程中。

【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；

（2）减弱噪声有三条途径，即在三个不同的位置减弱：声源处、传播过程中、人耳处.

【解答】解：采用这样的双层真空玻璃可以大大减少噪声污染，因为声音的传播需要介质，真空不能传

声，这是从传播过程中来减弱噪声的。

故答案为：真空不能传声；传播过程中。

【点评】本题考查减弱噪声的途径以及声音的传播条件，难度不大。

19.（2025秋•抚州期中）我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一

段悦耳的乐曲.音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示，当汽车每经过一个凹槽，轮胎就会

上下振动一次。凹槽之间留有不同的间距，目的是使轮胎发声的音调不同，这是通过改变轮胎振动的」g

二实现的；对于后排休息的乘客而言，音乐是噪声（选填“乐音”或“噪声

【考点】噪声的界定；音调与频率的关系.

【专题】声现象；应用能力.

【答案】频率；噪声。

【分析】音调与发声体的振动的频率有关，频率越大，音调越高；

从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人

们不喜欢、不需要的声音就是噪声。

【解答】解:

凹槽之间的距离不同，从而改变了轮胎振动的频率，使轮胎发声的音调不同：

凡是影响人们正常学习、生活、工作、休息的声音都属于噪声，故音乐*J应后排休息的乘客而言是噪声。

故答案为：频率；噪声。

【点评】此题考查噪声的定义、音调与频率的关系，难度不大，属于基础题。

20.（2025秋•三水区期中）如图所示是四个物体发出的声音在相同时间内的波形示意图，从物理学角度分

析图中信息可知D波形属于噪声，图象中，和B物体发声响度相同的是A（选填"A”、“B”、

“C”或"D”），通过比较A、B、C图波形音调最高是B。

【考点】声音的波形图；噪声的波形图；音调与频率的关系；响度与振幅、距离发声体的关系.

【专题】应用题；声现象；理解能力.

【答案】D；A；B

【分析】（1）从物理学的角度来看，振动不规则的声音属于噪声；

（2）声音的大小叫响度，影响因素是振幅和距离发声体远近；声音的高低叫音调，影响因素是频率。

【解答】解：从物理学角度分析图中信息可知，D图波形振动不规则，属于噪声；

图象中，和B物体振幅相同的是A,和B发声响度相同的是A：A、B、C比较，频率较高的波形是B,

音调较高的波形是

故答案为：D；A；BP

【点评】此题考查了噪声的概念、看波形图识别声音的特性，难度不大，属基础题目。

三,实验探究题（共2小题）

21.（2025秋•五莲县期中）小明为了探究声音传播的特点做了如下实验：

（1）如图甲，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住双耳，请另一位同学敲击

衣架，小明能听到衣架发出的声音，该实验说明固体可以传播声音：

（2）小明继续实验，将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中，如图乙所示，他

听到了手机的音乐声，说明液体可以传播声音；

（3）如图丙将正在发声的手机放在连有抽气机的密闭玻璃瓶内，则：在用抽气机把玻璃罩内的空气逐

渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐减小：然后再向玻璃罩内逐渐放气的过程中，所听到的

声音将会逐渐增大（以上两空选填“增大”或“减小”）。推理可知：声音不可以（填“可以”

或“不可以”）在真空中传播，声音的传播需要介质。

甲乙丙

【考点】探究声音在真空能否传声.

【专题】声现象；分析、综合能力.

【答案】（1）固体；（2）液体；（3）减小；增大；不可以；介质。

【分析】（1）声音的传播是需要介质的，气体、液体和固体都可以作为传声的介质；

（2）声音的传播需要介质，真空不能传声。

【解答】解：（1）敲击衣架时.衣架振动发声，由于声音的传播是需要介质，此时他听到的声音是通过

同体传到耳朵中的；

（2）将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中，他能听到手机的音乐声，是因为

液体能够传播声音；

（3）若将正在发声的手机放在连有抽气机的密闭玻璃瓶内，则：在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽

出的过程中，随着瓶内空气被不断抽出，听到的声音会逐渐减小，若空气全部抽出将听不到声音，然后

再向玻璃罩内逐渐放气的过程中，所听到的声音将会逐渐增大，所以推理可知：声音不可以在真空中传

播，声音的传播需要介质。

故答案为：（1）固体；（2）液体；（3）减小；增大；不可以；介质。

【点评】本题考查了声音的产生，传播特点和影响声音响度因素的理解与掌握，是一道基础题目。

22.（2025秋•河南期中）小亮同学自己制作了如图示“水瓶琴”乐器，在8个相同的水瓶中，灌入质量不

同的水，水面的高度不同。

（1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发声的是水瓶和水的振动产生的,

盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越.低。

（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发声体是空气柱（填“空气柱”或“水瓶

和水”）的振动，瓶中的空气柱越短，振动得越快，发出的声音的音调就越一高o

（3）由此联想到，往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，是由于随着水位

升高，音调逐渐升高。

跚M

【考点】音调与频率的关系；声音产生的原因.

【专题】声现象；理解能力.

【答案】（1）振动；低；（2）空气柱；高；（3）随着水位升高，音调逐渐升高。

【分析】（1）（2）首先确定振动物体，质量大，体积大的物体的难振动，频率小，音调低,

敲瓶子时，振动物体是瓶子，吹瓶口时，振动物体是空气柱，

（3）往保温瓶内倒水时，振动物体是空气柱，空气柱越短，音调越高。

【解答】解：（1）当用相同的力敲击瓶子时，水瓶和水振动发声，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，

越难振动，音调越低。

（2）当用嘴依次吹瓶II,振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，

音调越高。

（3）往保温瓶里灌开水的过程中，保温瓶内的水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，频率越大，

音调越高。

故答案为：（1）振动；低；（2）空气柱；高；（3）随着水位升高，音调逐渐升高。

【点评】本题确定振动物体的关键，然后根据质量大，体积天的物体难振动判断频率，再判断音调是解

决本题的宗旨。

四.计算题（共1小题）

23.（2025秋•获嘉县期中）如图所示，是贵州省安顺市境内连接东西两岸的高速通道一一坝陵河大桥，桥

面为双向四车道高速公路，设计速度为80km/ho已知一辆长度为15m的货车以72km/h的速度匀速行

驶，完全通过大桥需要112.6s,（已知：声音的速度为340m/s）

（1）此大桥的长度为多少米？

（2）货车全部在桥上行驶的时间是多少秒？

（3）假设在桥对面不远处有一座山崖，货车以相同的速度匀速行驶，当货车驶上桥梁某处时，鸣笛一

声继续行驶，8s后司机听到回声，则此时货车到山崖的距离为多少米？

【考点】回声测距；速度公式的应用；火车过桥问题.

【专题】应用题；长度、时间、速度；应用能力.

【答案】（1）此大桥的长度为2237m；

（2）货车全部在桥上行驶的时间是111.1s；

（3）此时货车到山崖的距离为1280m。

【分析】（1）已知汽车行驶的速度和时间，利用速度公式求出汽车行驶的距离，桥的长度等于汽车行驶

的距离减去车长；

（2）货车全部在桥上行驶的距离等于桥长减去车长，根据速度公式求出货车全部在桥上行驶的时间；

（3）知道汽车的速度，根据速度公式求出鸣笛后8s的时间内大货车向前行驶的路程；

根据速度公式求出鸣笛声传播的路程，大货车鸣笛时距离山崖的路程等于鸣笛声传播的路程与大货车行

驶路程之和的一半；

大货车听到鸣笛回声时距离山崖的路程等于大货车鸣笛时距离山崖的路程减去大货车行驶的路程。

【解答】解:（1）汽车行驶的速度v=72km/h=20m/s,

汽车行驶的距离s^=vt=20m/sXH2.6s=2252m,

则大桥的长度为：

s桥=$总-s车=2252m-15m=2237m：

（2）货车全部在桥上行驶的距离等于桥氏减去车长，即s=s挤・s车=2237m・15m=2222m,则货车全

部在桥上行驶的时间为:

=22=lllls；

~v?2n0m/7s

（3）由v=］可得，鸣笛后8s的时间内大货车向前行驶的路程:

s车=v4；t=20m/sX8s=160m：

鸣笛声传播的路程:

s,i.=vjht=340nVsX8s=2720m,

大货车鸣笛时距离山崖的路程:

si=义(sfh+sf.)=义X(2720m+160m)-1440m；

汽车听到鸣笛回声时距离•高山的路程:

S2=si-s=1440m-160m=1280m0

答：（1）此大桥的长度为2237m；

（2）货车全部在桥上行驶的时间是111.1s；

（3）此时货车到山崖的距离为1280mo

【点评】本题考查了速度公式的应用，解题关键是要知道车完全通过大桥行驶的路程等于桥长与车长之

和，车完全在桥上行驶的路程等于桥长与车长之差。

考点卡片

1.运动和静止的相对性

【知识点认识】

1.选取的参照物不同，物体的运动情况就不同，所以物体的运动和静止是相对的。

2.相对静止：若两个物体以同样快慢、向同一方向运动，则它们是相对静止的关系。

（I）卡车和联合收割机：以地面为参照物，二者都是运动的；以卡车为参照物，收割机是静止的；以收

割机为参照物，卡车是静止的。

（2）空中加油机和受油机：以地面为参照物，二者都是运动的；以加油机为参照物，受油机是静止的；

以受油机为参照物，加油机也是静止的。

【命题方向】

所选参照物与运动状态之间的关系.

例：甲、乙两同学以相同的速度同向骑行在滨河大道上，分别以乙同学、大道两旁的房屋为参照物，甲同

学的状态（）

A.都是运动的

B.都是静止的

C.运动、静止

D.睁止、运动

分析：物体相对于参照物的位置变化了，物体就是运动的；物体相对于参照物的位置不变，物体就是静止

的,

解析：解：甲、乙两同学以相同的速度同向运动，以乙同学为参照物，甲同学和乙同学的位置没有发生变

化，甲同学是静止的；

以道路两旁的房屋为参照物，甲同学的位置发生变化，甲同学是运动的。

故选：Do

点评：一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不

一定相同。这就是运动和静止的相对性。

【解题方法点拨】

运动和静止的相对性意味着物体的运动状态取决于所选参照物，不同的参照物可能导致不同的描述。

2.速度公式的应用

【知识点认识】

速度的公式：v=p其中V表示速度，S表示路程，t表示时间。

【命题方向】

用速度公式在实际问题中，求的速度的大小。

例：巴中至成都高铁即将全线通车，其中巴中至南充段全长约为150km，设计时速为250km/h：南充至成

都段全长约为210km,设计时速为350km/h。若列车按设计时速行驶，从巴中到南充需要h,从巴

中到成都的平均速度为km/h。（不考虑中途停靠时间）

分析：由v=）可得从巴中到南充需要的时间和从南充到成都需要的时间，根据v=）可知从巴中到成都的

I*L

平均速度。

解析：解：由V=：可知，从巴中到南充需要的时间11=务=点繇=（）.6,

C匕1LDUKTTI/il

从南充到成都需要的时间t=务=4既然=0.6h,

2亡2SoOKm/n

由V=*可知，从巴中到成都的平均速度v=7=答箸=15黑寝炉=300km/ho

tt11十'2U.OAI十U.。/1

故答案为:0.6：300o

点评：本题考杳速度公式的灵活运用以及平均速度的计算，难度不大。

【解题方法点拨】

注意：①应用计算时，单位要统一。s用米（m）,I用秒（s）作单位时，速度v的单位为米/秒（m/s）；当

s用千米（km千t用小时（h）时，速度v的单位为千米/时（km/h）。

②公式的三个物理量必须对应于同一物体。

3.火车过桥问题

【知识点认识】

火车穿过隧道时，火车头进人隧道就开始算起，直到火车尾离开隧道才叫做火车通过了隧道，所以火车穿

过隧道经过的路程应该等于隧道长与车身长度的和。过大桥时也类似火车通过大桥经过的路程等于桥长加

车长。【命题方向】

速发公式在火车过桥问题的应用,

例：长20m的队伍匀速前进，全部通过100m的桥用了1min,这支队伍前进的速度是2m/s。这支队

伍全部在桥上的时间为40so

分析：队伍过桥的路程等于桥长与队伍长度之和，由速度公式可以求出队伍的速度。

解析：解：队伍过桥的路程s=IOOm+20m=120m,1=lmin=60s,

队伍过桥的速度；v==2ni/s；

cOUS

这支队伍全部在桥上通过的路程s'=100m-20m=80m,

整个队伍在桥上运动的时间t'=卷=徽=40s。

故答案为：2：40so

点评：本题考查了求速度问题，应用速度公式即可正确解题，解题时注意单位换算。

【解题方法点拨】

注意：物体通过的路程等于桥K与物体本身长度的和。

4.声音产生的原因

【知识点的认识】

（1）声音产生的原因是由物体的振动产生的。

（2）一切正在发声的物体都在振动，振动停止，则发声也停止。

【命题方向】

声音的产生这一知识点比较简单，中考中常围绕“振动”两个字出填空题，近几年以转换法较为热点，如

扬出器纸屑实验、乒乓球音叉实蛤等，考查体现振动的方法、看到的现象、实验的目的、纸屑和乒乓球的

作用等。

例：如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒

乓球也停止运动。此现象表明声音（）

口「

乒乓球

A.由物体振动产生

B.可以通过气体传播

C.不能在真空中传播

D.响度越大，声速越大

分析：声音是物体的振动产生的，

解析：解：发声的音叉在振动，所以乒乓球被弹开，音叉停止振动，声音也消失，说明声音是物体的振动

产生的。

故选：A。点评：本题考查了声音的产生，属于基础题。

【辩题方法点拨】

关于发声与振动的关系理解：

①一切发声都振动，但振动不一定被人们看到.

不论科技多么发达，都没有任何一种不振动就能发声的现象；敲音叉或敲桌面发声时的振动看不到，需要

通过转换法来体现；

②一切振动都发声，但声不一定被人们听到.

振动发声有的是超声或次声，不在人的听觉范围内，故听不到；有的声音响度很小，故听不到.

5.声音的传播条件

【知识点的认识】

（I）声音靠介质传播.

能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质.

（2）真空不能传声.

真空罩里面放闹铃的实验、登月的宇航员无法直接交谈的现象都说明真空不能传声.

【命题方向】

考查声音的传播条件，常以概念为主；

例：回归课本，温故而知新。我们在研究声音产生的原因时，将小球放在被用力敲过的音叉旁边，发现小

球被弹起，从而证明声音由物体振动产生。若把正在运行的该装置放到月球上，则（）

A.小球被弹开，且听到音叉的声音

B小球未被弹开，听不到音叉的声音

C.小球被弹开，但听不到音又的声音

D.小球被弹开，仍听到音叉的声音

分析：声音是由物体振动产生的,

声音的传播需要介质，真空不能传声。

解析：解：月球上没有空气，声音不能传播，但是敲击音叉，音叉可以振动，将小球弹起来，故C正确,

ADD错误。

故选：C。点评：本题考查的是声音产生和传播的条件；知道真空不能传声。

【解题方法点拨】

（1）判断传声介质的种类：例如，隔墙有耳、土电话说明固体可以传声；电子哺鱼、说话声吓跑鱼说明

液体可以传声；人平时交谈说明气体可以传声.

（2）同一声音在不同介质中传摧时，频率不变.

6.探究声音在真空能否传声

【知识点的认识】

实验器材：闹钟、玻璃罩、抽真空机

实验过程：

①把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变小；

②再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内乂会听到铃声逐渐变大

实验分析：玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了；

结论：真空不能传声

【命题方向】

考查探究声音在真空能否传声的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意

事项等内容。

例：如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小。进一步推

理可以得出：真空不能传声。用到的物理探究方法是一推理法（选填“转换法”或“推理法”）。

分析：声音的传播需要介质，真空不能传声。

解析：如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小.进一步

推理可以得出：真空不能传声，运用了推理法；

点评：知道声音产生和传播的条,牛；知道响度和音调；知道影响响度和音调的因素；知道真空不能传声。

【解题方法点拨】

推理法：在观察实验的基础.上，忽略次要的因素，进行合理的推理，得出结论，达到认识事物本质的目的.在

真空罩中放入正在发声的闹铃，随着罩内空气的不断抽出，听到声音越来越小，由此推理，如果把罩内气

体全部抽出，则听不到声音，其实将罩内气体全部抽出是不现实的，只是一种推理.因此得出结论：真空

不能传声，或者说传声一定需要介质.

7.不同介质的声音速度

【知识点的认识】

（I）定义：声音在介质中每秒传播的距离叫声速，用符号v来表示。

（2）公式：u=s/t表示声速，单位是m/s；s表示路程，单位是m；t表示时间，单位是s。

（3）常数：15匕空气中声速是340m/s。

（4）声音在传播时由声速大处向声速小处偏折。

【命题方向】

该考点常以填空和选择题型出现,主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学知识来解决口常生活中的现

象的能力。也可能考查与声音有关的路程和时间的计算。。

例：某一装满水长100m的直钢管，在其一端用力敲击一下，在另一端能听到敲击声的次数为两次。

（已知声速：在空气中约为340m/s,在水中约为l500m/s,在钢铁中约为5200m/s）

分析：声音在两种介质中的传播时差大于0.1s,人耳可以区别开来；根据速度公式进行计算和分析。

解析：解：声音在钢铁、水和空气中的传播时间分别为：

s100mccic

£f二面面k8019s；

s100m八c/

t3=—=吗a0.294s；

3v3340m/s

声音在钢铁和水中的时间差小于0.1s,不能区分开这两个声音；声音在水中和空气中的时间差大于0.1s,

人耳能够区分开这两个声音，所以能听到两次声音。

故答案为：两。点评：本题考查的是声音在不同介质中的传播速度，会根据速度公式进行计算和分析工

【解题方法点拨】

（I）由于声音在不同介质中的速度的不同，同一声源，距离相等的位置可能听到多次声音.如长水管一

端敲击一次，另一端听到三次声音，第一次由铁传播，第二次由水传播，第三次由空气传播.首先注意管

子