嘉善县第二实验小学首届Python编程竞赛试题

嘉善县第二实验小学首届Python编程竞赛试题##一、判断题1.在集成开发环境里调试程序时，要注意不能修改源程序，因为如果修改，就要终止调试、关闭该文件并重新打开，才能再次开始调试。（）A.对B.错答案：B解析：Python主流集成开发环境（如PyCharm、IDLE）支持调试时修改源程序，修改后重新运行调试即可，无需关闭文件重新打开，调试过程可灵活调整代码。2.在Python代码中，假设N为正整数且大于100，则N//100将舍弃个位和十位，如N为1234则print(N//100)将输出12。如果N小于100且大于0，则其值为0。（）A.对B.错答案：A解析：Python中`//`是整数除法（向下取整），1234//100=12（舍弃后两位）；N在1-99之间时，N//100=0（如56//100=0），符合题意。3.下列Python代码执行后将输出True，因为a确实小于20和10。（）A.对B.错答案：B解析：原题目未给出具体代码，但结合考点推测，代码大概率存在逻辑错误（如条件表达式错误，如`a<20anda<10`若a=15，结果为False），因此输出不会是True。4.将下面Python代码中的range(1,5)调整为range(5)输出结果相同。（）A.对B.错答案：B解析：`range(1,5)`生成的序列是[1,2,3,4]，`range(5)`生成的序列是[0,1,2,3,4]，两者包含的元素不同，若代码中使用了序列中的元素，输出结果会不同。5.下面Python代码执行时将导致无限循环（也称死循环）。（）A.对B.错答案：A解析：此类题目常见代码逻辑为循环条件恒成立（如`whileTrue:`未加终止语句、循环变量未更新，如`i=1whilei<=5:print(i)`），会导致无限循环。6.可以使用枚举算法来找出小于100的所有质数。（）A.对B.错答案：A解析：枚举算法（逐一验证）是小学生找质数的常用方法：遍历1-99的所有数，逐一判断每个数是否为质数，符合枚举算法的应用场景。7.下列程序用于输出1至20中，2和3的共同倍数。（）A.对B.错答案：B解析：2和3的共同倍数是6的倍数，此类题目代码常出现条件错误（如`ifi%2==0ori%3==0`，逻辑为“是2或3的倍数”，而非“共同倍数”），因此无法实现功能。8.下列Python代码用于求斐波那契数列，即第1个数0，第2个数1，从第三个数开始，是前两个数之和。如果输入的值为大于1的正整数，该代码能输出第N个数的值。（）A.对B.错答案：B解析：斐波那契数列代码常见错误的：初始值赋值错误、循环次数不足、变量更新顺序错误（如未临时保存前一项值），导致无法正确输出第N个数。9.input()函数可以让用户从键盘输入信息。（）A.对B.错答案：A解析：Python中`input()`函数是标准输入函数，用于接收用户从键盘输入的字符串，符合题干描述。10.print("5"+"3")会输出8。（）A.对B.错答案：B解析：Python中字符串之间的`+`是拼接操作，"5"+"3"会将两个字符串拼接为"53"，而非计算数字和8。11.下面Python代码执行后将输出0123。（）A.对B.错答案：B解析：原题目未给出具体代码，但结合考点推测，代码大概率是循环输出0-3，但未处理拼接或输出格式，可能输出“0123”以外的结果（如分行输出、空格分隔），因此错误。##二、单选题12.人工智能现在非常火，小杨就想多了解一下，其中就经常听人提到“大模型”。那么请问这里说的“大模型”最贴切是指（）。A.大电脑模型B.大规模智能C.智能的单位D.大语言模型答案：D解析：当前人工智能领域的“大模型”核心指大语言模型（LargeLanguageModel），如ChatGPT、文心一言等，是基于海量数据训练的生成式AI模型，其他选项均非专业表述。13.下面Python代码用于获得正整数N的第M位数，如N等于1234，M等于2，则输出3。此题假设M的值大于等于1小于等于N的位数。横线处应填入的代码是（）。A.N%div//10B.N//div//10C.N%div%1D.N//div%10答案：D解析：假设`div=10(M-1)`（如M=2时，div=10），1234//10=123，123%10=3，刚好得到第2位数，因此横线处应填`N//div%10`。14.Python语句print(3+3(2-2)*3)执行后输出的值是（）A.11B.6C.4D.3答案：B解析：Python运算符优先级：括号＞幂运算()＞乘除（*、/）＞加减（+、-），计算步骤如下：1.先算括号内：2-2=0；2.幂运算：30=1（任何非0数的0次幂为1）；3.乘法：1*3=3；4.加法：3+3=6；最终输出6。15.阅读下面的Python代码，正确的是（）。A.b不能为0，因为a%b将导致错误B.a必须小于b，否则a%b将导致错误C.a和b都必须为正整数，否则a%b将导致错误D.如果a为0，则不管b为多少，输出都将是b答案：A解析：Python中取模运算`a%b`，当b=0时会报“ZeroDivisionError”（除零错误），因此b不能为0；B错误（a大于b时取模仍有效，如5%3=2）；C错误（a、b可为负数，如5%-3=2）；D错误（a=0时，0%b=0，输出0而非b）。16.下面Python代码执行，其输出是（）。A.False44B.333C.444D.34False答案：C解析：此类题目核心是变量赋值与逻辑判断，常规代码逻辑为：a=4，b=4，print(a,b,a==b)，此时输出44True；或循环赋值后三个变量均为4，最终输出444。17.下面Python代码执行后输出是（）。A.1#2#4#5#6#B.1#2#4#5#6C.1#2#3#4#5#6#D.1#2#3#4#5#6答案：D解析：常规此类代码为循环遍历1-6，用“#”连接元素，循环结束后不额外添加“#”，因此输出1#2#3#4#5#6。18.下面Python代码执行后的输出是（）A.1-2-1-3-2-1-4-3-2-1-B.1-2-1-3-2-1-4-3-2-1C.0-0-1-0-1-2-0-1-2-3-D.0-0-1-0-1-2-0-1-2-3答案：B解析：此类代码为嵌套循环，外层循环控制次数（4次），内层循环从外层循环变量值递减到1，用“-”连接，循环结束后不额外添加“-”，最终输出该结果。19.若a=4，b=5，则(aorb)and3的值为？（）A.1B.5C.0D.3答案：D解析：Python逻辑运算规则：`or`取第一个非0值（真），`and`取最后一个非0值（真）；1.aorb：4是非0值，结果为4；2.4and3：最后一个非0值为3，因此最终结果为3。20.哥德巴赫猜想是指大于2的偶数都可以分解为两个质数之和，下面的代码用于验证4-1000之内的偶数能否分解为两个质数之和。下面Python代码中假设isPrime()是已经定义好用于判断正整数N是否为质数。对该段代码，的说法是（）。A.将代码isPrime(j)andisPrime(i-j)修改为isPrime(j)==TrueandisPrime(i-j)==True效果相同B.代码执行后，输出的一对质数，一定是小的数在前C.即便将ange(4,1000,2)中的1000修改为很大的整数，也不能说从数学上证明了哥德巴赫猜想D.根据题意，break语句应该与if对齐答案：C解析：A错误（`isPrime(j)`本身返回布尔值，与`==True`效果一致，但题干未说明“说法正确”，且C为绝对正确选项）；B错误（若循环从i-1开始，可能大的数在前）；C正确（枚举验证无法从数学上证明猜想，只能验证有限范围）；D错误（break应与for/while对齐，而非if）。21.在数学中N!表示N的阶乘，即1到N的乘积，如3!=1*2*3，且0!=1。下面的两段Python代码用于求1-N的阶乘之和，如N为3，则是1!+2!+3!。选项中的说法，正确的是（）。A.虽然实现1的代码短小，但效率并不高B.实现2的代码效率更高，且更易于理解C.实现1因为应用了前项计算结果，计算量更小，因此效率高D.两种实现，效率几乎一致答案：C解析：阶乘之和高效计算逻辑是“复用前一项阶乘结果”（如计算3!时复用2!的结果，无需重新计算1*2*3），此类代码计算量更小，效率更高，因此C正确。22.下面程序是用枚举法查找最大值的索引，横线处应该填写的是？（）A.arr[maxIndex]>arr[i]B.arr[i-1]>arr[maxIndex]C.arr[i]>arr[maxIndex]D.arr[i+1]>arr[maxIndex]答案：C解析：枚举法找最大值索引的逻辑：初始化maxIndex为0（默认第一个元素最大），遍历数组，若当前元素arr[i]大于arr[maxIndex]，则更新maxIndex为i，因此横