2026届四川省成都市实验中学生物高一第二学期期末预测试题含解析

2026届四川省成都市实验中学生物高一第二学期期末预测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．杂交育种的遗传学原理是A．基因突变B．基因重组C．单倍体变异D．多倍体变异2．欲观察细胞减数分裂的过程，下列可选用的材料是（）A．人的肝细胞 B．昆虫的受精卵 C．小鼠的精子 D．月季的花药3．下列有关遗传学概念的叙述中，正确的是（）A．杂交后代中只显现出显性性状的现象，叫做性状分离B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C．纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子自交后代中不会出现纯合子D．表现型相同的生物，基因型不一定相同4．某正常男性（XBY）的一个处于减数第一次分裂后期的细胞与某女性色盲基因携带者（XBXb）的一个处于有丝分裂后期的细胞相比（不考虑基因突变），正确的是（）A．X染色体数目之比为1：2B．B基因数目之比是1：1C．染色单体数目之比是4：1D．子细胞核内DNA数目之比是2：15．下列不属于达尔文自然选择学说的局限性的是（）A．生命现象的统一性是由于自然界中所有的生物都有共同的祖先B．不能科学的解释遗传和变异的本质C．对生物进化的解释局限于个体水平D．不能很好的解释物种大爆发等现象6．在孟德尔定律中，等位基因分离伴随下列哪一过程实现？（）A．同源染色体分离B．姐妹染色单体分离C．染色质螺旋成染色体D．非姐妹染色单体交叉互换7．豌豆种子的黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒(R)对皱粒(r)为显性。让绿色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交，在后代中只有黄色圆粒和绿色圆粒两种豌豆，其数量比为1:1。则亲本最可能的基因型是A．yyRr×Yyrr B．yyRr×YYrrC．YYRr×yyRr D．yyRR×Yyrr8．（10分）下列关于人体细胞的形态结构和功能的叙述，不正确的是A．胰腺细胞：发达的内质网和高尔基体，与分泌功能有关B．小肠绒毛上皮细胞：细胞膜向肠腔突起，增加吸收面积C．成熟红细胞：没有细胞核，为运输氧气提供更多的空间D．卵细胞：体积大，有利于细胞与环境进行物质交换二、非选择题9．（10分）在1937年植物生理学家希尔发现,将叶绿体分离后置于试管中,在试管中加入适当的“氢受体”,如二氯酚吲哚酚(简称DCPIP),那么照光后便会使水分解并放出氧气,这个反应被称为“希尔反应”。反应的过程如下(注:DCPIP是一种可以接受氢的化合物,在氧化态时是蓝色,在还原态时是无色。)DCPIP(蓝色)+H2ODCPIP-H2(无色)O2为验证“希尔反应”需要光能和叶绿体,现提供如下材料和用品:试管若干、离体叶绿体、0.5mol/L蔗糖溶液、1%DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、离心机。请依据“希尔反应”涉及的实验原理,把下面的实验设计补充完整,并回答有关问题:（1）方法步骤:第一步:离体叶绿体溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液;第二步:选取3支试管,编上1号、2号和3号。第三步:①向1号试管中加入1%DCPIP溶液0.5mL和叶绿体悬浮液5mL,给予光照处理。②向2号试管中加入__________,__________处理。③向3号试管中加入__________,__________处理。第四步:将上述试管放置在温度等其他条件相同且适宜的环境中一段时间。第五步:一段时间后,对各试管用离心机离心5分钟,观察试管内上层清液的颜色。（2）实验结果及相应的结论:观察结果:离心后1~3三支试管内上层清液的颜色依次为:__________;为什么不直接观察试管内的溶液颜色而是要在离心后观察上清液的颜色?__________。实验结论:“希尔反应”需要光能和叶绿体。10．（14分）据下图回答下列问题(1)图A所示全过程叫________。(2)图B生理过程与图A中相对应序号是________，图C生理过程与图A中相对应序号是________，图D生理过程与图A中相对应序号是________。(3)看图回答(有关题空可用图B、C、D中所示符号填写)，上述图示中，图________(填图序号)含有DNA分子；图________(填图序号)含有mRNA。(4)图E是________，在生物细胞中共有________种。11．（14分）根据下面图解回答问题：（1）上式表示的是_____________________________。（2）①表示_________过程，是在_________中按照__________原则完成的。（3）②表示_____过程，是在_____中进行的，此过程所需的原料是_________（4）③表示_________过程，进行的场所是________，此过程是以__________为模板，由_____________将相对应的氨基酸安放在特定的位置上。（5）④表示________过程，是在________作用下进行的，能进行该过程的生物是_____。（6）图中虚线箭头的生理过程叫____；该过程的发现，说明RNA也可作为生物的________。（7）①→②→③过程表示_________________________。12．有一对表现正常的夫妻（Ⅲ-11、Ⅲ-12），丈夫的家族中有人患甲遗传病（相关基因用A、a表示），他的祖父和祖母是近亲结婚；妻子的家族中有人患乙遗传病（相关基因用B、b表示），她有一个年龄相差不多且患21三体综合征的舅舅。已知该对夫妻均不携带对方家族的致病基因，两个家族的系谱图如图所示。请回答下列相关问题：（1）甲病是_________遗传病，乙病是_________遗传病。（填染色体类型及显隐性）（2）丈夫的基因型是_________。（3）该对夫妻再生一个女孩患病的概率是_________，生出患病男孩的概率是_________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】诱变育种所依据的遗传学原理是基因突变，A错误；杂交育种所依据的遗传学原理是基因重组，B正确；单倍体育种所依据的遗传学原理是染色体数目的变异，C错误；多倍体育种所依据的遗传学原理是染色体数目的变异，D错误。2、D【解析】

细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。【详解】A、人的肝细胞属于体细胞，其增殖方式为有丝分裂，A错误；

B、昆虫受精卵增殖方式为有丝分裂，B错误；

C、小鼠的精子是减数分裂的结果，已经完成减数分裂过程，不再分裂，C错误；

D、月季的花药可以进行旺盛的减数分裂过程，并且产生的花粉数量较多，适宜作为观察材料，D正确。

故选D。本题考查观察细胞的减数分裂实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。一般来说，在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体的生殖器官，如：蝗虫的精巢、植物的花药等。3、D【解析】

1、纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体。纯合子能稳定遗传。2、杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体。杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传。3、性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象，即在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。4、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。【详解】A.杂种后代中显现出显性和隐性性状的现象，叫做性状分离，A错误；B.隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1未表现出来的性状，B错误；C.杂合子自交后代中也可能会出现纯合子，如Dd与Dd自交出现DD、dd，C错误；D.表现型相同的生物，基因型不一定相同，如DD和Dd，D正确。故选D。4、B【解析】

男性和女性的体细胞都有46条染色体。减数第一次分裂后期，男性体内有46条染色体，其中包括1条X染色体和1条Y染色体，每条染色体都有2个姐妹染色单体，有92条染色单体；女性有丝分裂前期和中期都有46条染色体，其中包括2条X染色体。每条染色体上都有2条染色单体，但是在后期，每个染色体的着丝点分裂后，形成2条染色体，共92条染色体，其中包括4条X染色体，没有染色单体。【详解】A、男性减数第一次分裂后期X染色体数目是1，女性有丝分裂后期染色体数目是4，X染色体数目之比为1：4，A错误；B、男性（XBY）减数第一次分裂后期B基因的数目是2，女性（XBXb）有丝分裂后期虽然有4条染色体，但是B基因数目也是2，B基因数目之比是1：1，B正确；C、男性减数第一次分裂后期，细胞中染色单体的数目是92，女性有丝分裂后期细胞中没有染色单体，C错误；D、男性减数第一次分裂后形成的子细胞是次级精母细胞，其核内DNA数目减半为46，女性有丝分裂产生的子细胞，体细胞核内DNA数目是46，子细胞核内DNA数目之比是1：1，D错误。故选B。考点：动物配子的形成过程；伴性遗传5、A【解析】

达尔文自然选择学说：1、主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存；2、自然选择：在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程．自然选择是一个缓慢的长期的历史过程；3、意义：自然选择学说能够科学地解释生物进化原因以及生物的多样性和适应性；4、不足：对遗传和变异本质，不能做出科学的解释．对生物进化的解释局限在个体水平。【详解】自然界中所有的生物都有共同的祖先，不属于自然选择学说的局限性，A符合题意；不能科学的解释遗传和变异的本质，属于自然选择学说的局限性，B不符合题意；对生物进化的解释局限于个体水平，属于自然选择学说的局限性，C不符合题意；不能很好的解释物种大爆发等现象，属于自然选择学说的局限性，D不符合题意。6、A【解析】试题分析：等位基因随着同源染色体的分开而分离，A正确。姐妹染色单体上是相同的基因，B错误。染色质螺旋成染色体是在分裂期，C错误。非姐妹染色单体的交叉互换，导致的是基因重组，D错误。考点：本题考查基因分离定律相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。7、D【解析】

根据题干信息分析，让绿色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交，则亲本可能的基因型为yyR_、Y_rr，再根据后代的表现型分析亲本的基因型，据此答题。【详解】根据以上分析已知，亲本可能的基因型为yyR_、Y_rr，而后代中只有黄色圆粒和绿色圆粒两种豌豆，分别考虑两对性状，后代同时出现了黄色和绿色，说明亲本相关基因型为yy、Yy；后代只出现了圆粒，说明亲本相关基因型为RR与rr。综上所述，亲本的基因型为yyRR×Yyrr。故选D。本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用，把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，这是解题的关键。8、D【解析】胰腺细胞能分泌胰液，含有多种消化酶，所以含有发达的内质网和高尔基体，A正确。小肠绒毛上皮细胞的细胞膜向肠腔突起形成皱褶，增加了吸收面积，B正确。哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，可以为运输氧气提供更多的空间，C正确。卵细胞体积大，储存的营养物质多，但不利于细胞与环境进行物质交换，D错误。点睛：结构与功能相适应，结构决定了功能，有什么样的结构就具备什么样的功能。二、非选择题9、1%DCPIP溶液0.5mL和叶绿体悬浮液5mL用锡箔纸遮光（或黑暗）1%DCPIP溶液0.5mL和0.5mol／L蔗糖溶液5mL给予光照.1号无色，2号、3号蓝色排除叶绿体颜色的干扰【解析】【试题分析】本题主要是验证光合作用所需的条件，意在考查实验设计、分析实验的能力。实验设计的原则是单一变量的原则和对照性原则，变量的设置应根据实验的目的进行设计，本实验是验证性的实验，实验的结论是唯一的。本实验的目的是验证“希尔反应”需要光能和叶绿体，所以实验的自变量分别是光照和叶绿体，用观察二氯酚吲哚酚是否褪色来确定“希尔反应”是否发生。（1）1号试管为对照实验（处于正常状态下），根据单一变量原则和对照原则可推知，应向2号试管中加入1%DCP1P溶液0.5mL和叶绿体悬浮液5mL，用锡箔纸遮光(或黑暗)处理；应向3号试管中加入1%DCP1P溶液0.5mL和0.5mol/L蔗糖溶液5mL，给予光照处理。（2）根据三支试管中加入的物质和条件可以判断1号试管进行了光反应，2号试管、3号试管不能进行光反应。1号试管由于可以进行光合作用导致二氯酚吲哚酚褪色，所以1号试管无色；2号试管和3号试管由于不能进行光合作用，二氯酚吲哚酚不褪色，仍然显示蓝色。叶绿体本身为绿色，为排除叶绿体颜色的干扰，不能直接观察试管内的溶液颜色而是要在离心后观察上清液的颜色。10、中心法则及其发展①②⑤B、CC、DtRNA61【解析】

图A中：①DNA复制，②转录，③逆转录，④RNA复制，⑤翻译。图B表示DNA复制；图C表示转录；图D表示翻译；图E表示tRNA。【详解】(1)图A表示中心法则及其发展，包括DNA复制、转录、翻译、逆转录和RNA复制。(2)图B表示DNA复制，对应图A中①，图C表示转录，对应图A中②，图D表示翻译，对应图A中⑤。(3)图BDNA复制（模板和产物均为DNA）和图C转录（模板是DNA）含有DNA分子；图C转录（产物是mRNA）和图D（模板是mRNA）翻译含有mRNA。(4)图E表示tRNA，在生物细胞中共有61种。密码子位于mRNA上，共有64种；反密码子位于tRNA上，共有61种。11、遗传信息的传递过程DNA复制细胞核碱基互补配对原则转录细胞核核糖核苷酸翻译核糖体mRNA转运RNA逆转录逆转录酶某些致癌病毒RNA复制遗传物质中心法则【解析】试题分析：图解是遗传信息流的过程，又称中心法则。其中①是DNA复制过程；②是转录过程；③是翻译过程；④是逆转录过程，虚线箭头表示RNA自我复制过程。（1）图示为遗传信息的传递过程。（2）图中①为DNA复制过程，进行的场所主要是细胞核，以DNA中两条链为模板，按照碱基互补配对原则完成。（3）图中②是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，表示转录，主要发生在细胞核；此过程所需的原料是核糖核苷酸。（4）图中③是以RNA为模板合成蛋白质，表示翻译过程，进行的场所是细胞质内核糖体上，由tRNA识别并将氨基酸转运到特定位置。（5）图中④RNA→DNA表示逆转录过程，是在逆转录酶的作用下进行的；能进行该过程的生