安徽省宣城市第十三中学2026届高二生物第二学期期末质量跟踪监视试题含解析

安徽省宣城市第十三中学2026届高二生物第二学期期末质量跟踪监视试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．图为一常见的坐标曲线图。该图能够表示的生物学含义是A．人红细胞中K+吸收量随O2浓度变化的情况B．细胞代谢中反应速率随底物浓度变化的情况C．某植物光合作用速率随光照强度变化的情况D．萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况2．图表示细胞生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。囊泡甲、乙均是被膜小泡。下列与图示信息相关的叙述中，正确的是（）A．溶酶体、囊泡均起源于高尔基体B．囊泡甲与囊泡乙膜的主要成分不同C．囊泡乙与细胞分泌物的合成有关D．高尔基体膜通过囊泡可转化为细胞膜3．下列关于孟德尔探索遗传规律“假说一演绎”法的叙述中，不正确的是A．“一对相对性状遗传实验中F2出现3：1性状分离比”属于假说的内容B．“F1(Aa)能产生数量相等的2种配子(A：a=1：1)”属于推理内容C．“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说的内容D．“测交实验”是为了对推理过程及结果进行的验证过程4．下图是位于双链DNA或双链RNA中的两个核苷酸，下列描述不正确的是A．若五碳糖a是脱氧核糖,则碱基a有4种、碱基b也有4种B．若碱基a是胸腺嘧啶，则该结构可以出现在人的细胞质中C．若碱基a与碱基b之间有两个氢键，则五碳糖a可能是核糖D．若五碳糖a是核糖，则该结构可能出现在人的遗传物质中5．图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线，下列叙述不正确的是()A．若图甲中物质a为二肽，则物质c为同种氨基酸B．图甲中物质b能降低该化学反应的活化能C．图乙中曲线表示图甲中物质a在不同条件下的浓度变化D．图乙中曲线①②③的差别可能是温度不同造成的6．下列与生物实验有关的叙述，正确的是A．摩尔根采用“类比推理”法研究果蝇的眼色遗传B．诱导染色体数目加倍的实验中，低温促进了着丝点分裂C．梨和甘蔗富含糖类且组织颜色较浅，均是鉴定还原糖的实验材料D．在观察植物细胞质壁分离与复原的实验中，无需另设对照组7．下图为对刚收获的种子所做的一系列处理，据图分析有关说法正确的是A．①和②均能够萌发形成幼苗B．③在生物体内主要以化合物形式存在C．④和⑤是同一种物质，但是在细胞中存在形式不同D．点燃后产生CO2中的C只来自于种子的糖类8．（10分）下表是四种植物分生组织细胞的细胞周期。下列叙述错误的是植物细胞周期的时间（h）a时期（分裂间期）b时期（分裂期）物种110.60.4物种2183物种316.52物种410.42.3A．物种2的分生组织细胞是观察有丝分裂过程的最好材料B．处于a时期的细胞，核糖体、线粒体的活动都非常旺盛C．不同细胞的细胞周期中，分裂间期的时间都长于分裂期D．四种植物的不同个体中，都只有部分细胞在细胞周期中二、非选择题9．（10分）如图为生态系统“碳”元素的循环途径，请回答下列问题:（1）该生态系统中A、B(B1、B、B3)、C共同构成了_______，图中食物链是_____(用图中字母和简头表示)。（2）碳元素通过①______途径进入生物群落，②为生物的______作用。（3）成分C所起的作用是_____（4）图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递在生态系中的作用是_______。（5）若图中生产者固定的太阳能为600KJ，则该生态系统中次级消费者最少可得到能量______KJ。10．（14分）红梨醋饮属于绿色健康饮品，其制作流程如图：请回答：（1）可在酸性条件下用____________与发酵产物反应，检测①过程是否成功。（2）①过程涉及的微生物与②过程涉及的微生物最主要的区别是______________。（3）对②过程所用的微生物进行分离和纯化时，常用的划线工具是___________。在固体培养基上划线4次，至少需要灼烧划线工具______次。这种接种方法的名称是________________。（4）为检测生产用水水源地的大肠杆菌含量，每次将200ml水样过滤后，取滤膜放在伊红美蓝培养基上，重复三次。将3个平板培养24h后挑选______色的菌落进行计数。平板上目的菌菌落数分别为130、121和109，据此可计算出每升水样中的大肠杆菌数为______个。若采用显微镜直接计数法，计数结果会偏高，原因是_____________________________。11．（14分）野生黑芥具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。利用相关工程技术可以获得抗黑腐病杂种黑芥一花椰菜植株。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力，再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，流程如下图。据图回答：（1）该过程用到的细胞工程技术有_____________、_____________。（2）过程①所需的酶是_____________，过程②中PEG的作用是_____________，经过②操作后，需筛选出融合的杂种细胞，显微镜下观察融合的活细胞中有黑芥叶肉组胞的_____________（填写细胞器名称）存在可作为初步筛选杂种细胞的标志。（3）原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的_____________以维持原生质体的形态和活性。原生质体经过细胞壁再生，进而脱分化形成_____________。（4）若分析再生植株的染色体变异类型，应剪取再生植株和双亲植株的根尖，制成装片，在显微镜下观察并比较染色体的_____________。将杂种植株栽培在含有_____________的环境中，可筛选出具有高抗性的杂种植株。12．下图是高等植物细胞生物膜系统的概念图，分析并回答以下问题：（1）并非所有细胞都有生物膜系统，此说法。（正确/错误）（2）图中3是指，具有双层膜结构的是、和。（用图中数字作答）（3）光合作用中光反应阶段需要色素吸收光能，发生在结构上。（用图中数字作答）（4）9与11，在其上分布都有与形成有关的酶。（5）与形成有关的膜结构包括3、5、6、7和8，以及一种无膜结构核糖体。细胞中有四大有机化合物，胆固醇属于。（6）图示膜结构并非存在于高等植物的各种结构完整的细胞中，比如根尖分生区细胞没有。（用细胞器名称作答）

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

结合坐标曲线考查红细胞的结构和功能特点、细胞代谢和细胞中的水分，属于基本知识和理解图表信息的考查。【详解】人红细胞以主动运输发生吸收K+，消耗能量，但红细胞进行的是无氧呼吸，因此与O2浓度无关，A错误.细胞中没有底物时不能进行代谢，与图示不符，B错误.没有光照植物不能进行光合作用，与图示不符，C错误.种子中有一定量的自由水，萌发过程中种子吸水，自由水含量在一定的范围内增加，D正确.人成熟的红细胞没有线粒体，进行无氧呼吸。要充分注意到图中横坐标为零时，纵坐标不是零。2、D【解析】

附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。【详解】据图可知，囊泡起源于高尔基体和细胞膜，A错误；囊泡甲与囊泡乙膜的主要成分相同，都是磷脂和蛋白质，B错误；囊泡乙与细胞分泌蛋白的加工和分泌有关，C错误；据图可知，高尔基体膜通过囊泡可转化为细胞膜，D正确；故选D。本题结合图解，考查细胞膜的成分及特点、细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞膜的成分及结构特点；识记细胞中各细胞器的图象及功能，能准确判断图中各结构的名称，再结合图解判断各选项。3、A【解析】

孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．①提出问题（在实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，测交后代确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。【详解】“F2出现3：1的性状分离比”是孟德尔根据几组不同对相对性状的杂交实验得出的实验结果，不属于孟德尔假说的内容，A错误；“F1（Aa）能产生数量相等的2种配子（A：a=1：1）”属于推理内容，B正确；“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说的内容，C正确；对推理（演绎）过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的，D正确。4、D【解析】

DNA中的五碳糖是脱氧核糖，碱基是A、T、G、C，双链DNA的碱基A与T通过2个氢键连接形成碱基对，G与C通过三个氢键连接形成碱基对。RNA中的五碳糖是核糖，碱基是A、U、G、C，tRNA中存在碱基互补配对，碱基A与U通过2个氢键连接形成碱基对，G与C通过三个氢键连接形成碱基对。【详解】A、如果五碳糖是脱氧核糖，碱基a可能是A、G、C、T中的一种，碱基b则为T、C、G、A中的一种，正确；B、a如果是胸腺嘧啶，则该图是DNA的双链，五碳糖是脱氧核糖，可以存在细胞核和线粒体中，正确；C、如果碱基a与碱基b之间有两个氢键，则可能是A、T碱基对或A、U碱基对，如果是A、U碱基对，则五碳糖是核糖，正确；D、如果五碳糖是核糖，则该图为RNA，人的遗传物质为DNA，错误。故选D。DNA和RNA的区别：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构RNA核糖核苷酸核糖

A、C、G、U主要存在细胞质中一般是单链结构5、C【解析】分析图甲：酶在反应前后本身的性质和量不发生改变，可判断图甲中的a代表反应底物，b表示酶，c表示生成物。若a为二肽，则物质c结构相同，为同种氨基酸，A正确；b是酶，能降低该化学反应的活化能，B正确；图甲中物质a是反应底物，图乙中曲线可表示图甲中物质c在不同条件下的浓度的变化，C错误；图乙中曲线①②③到达化学反应平衡点的时间不同，时间越短，反应速率越快，可知其反应速率①>②>③，此差别可能是因温度不同造成酶的活性不同，从而引起酶促反应的速率不同，D正确。【点睛】解答本题的关键是判断图甲中各个字母代表的物质，明确两个c是相同的，表示产生的产物是同一种物质。6、D【解析】

1、低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。2、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。3、观察植物细胞质壁分离与复原实验的过程中，涉及三次显微镜观察，第一次是正常的细胞，第二次是质壁分离的细胞，第三次是质壁分离复原的细胞。4、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说——演绎法证明基因在染色体上。【详解】A.摩尔根采用“假说—演绎”法研究果蝇的眼色遗传，A错误；B.诱导染色体数目加倍的实验中，低温抑制了纺锤体的形成，B错误；C.甘蔗主要含蔗糖，蔗糖不是还原糖，不适合作为鉴定还原糖的实验材料，C错误；D.植物细胞质壁分离与复原实验属于自身对照，因此无需另设对照组，D正确。故选D。7、C【解析】分析图形可知①是失去自由水后的种子，能够萌发成幼苗，而②是失去结合水后的，不能够萌发形成幼苗，A错误。点燃后剩余的③是无机盐，在生物体内主要以离子的形式存在，B错误。④和⑤是同一种物质都是水，前者是自由水含量较高，后者是结合水，在细胞中含量少，C正确。点燃后产生的CO2中的C来自于种子中的糖类、脂肪、蛋白质等有机物，D错误。点睛：在细胞中水主要以自由水形式存在，还有一部分以结合水形式存在，结合水主要参与细胞结构的组成，失去了结合水细胞就丧失了活性，对于种子也就无法再萌发。8、A【解析】

分析图表：细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程。一个细胞周期=分裂间期(在前，时间长大约占90%-95%，细胞数目多)+分裂期(在后，时间短占5%-15%，细胞数目少)，所以表中a表示分裂间期，b表示分裂期。【详解】A、最好选用物种4观察有丝分裂过程，因其分裂期占细胞周期比例最大2.3/（2.3+10.4）≈18%，A错误；B、a为分裂间期，此时细胞中主要进行DNA复制和有关蛋白质的合成，因此核糖体、线粒体活动旺盛，B正确；C、由表格数据可以知道，不同生物的细胞周期中分裂间期时间比分裂期时间长，C正确；D、只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期，植物体有些细胞已经高度分化，不再分裂，因此四种植物的不同个体中，都只有部分细胞在细胞周期中，D正确。故选A。二、非选择题9、生物群落A→B1→B2→B3光合作用和化能合成作用呼吸将动植物尸体中的有机物转化为无机物回归到无机环境中去调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性6【解析】

据图分析：A为生产者，B为消费者，C为分解者；①为绿色植物的光合作用和硝化细菌的化能合成作用，②为生物的呼吸作用，③为化石燃料的燃烧。【详解】（1）据图分析可知，A为生产者，B为消费者，C为分解者，ABC三中生物成分共同构成生物群落；食物链必须以生产者为起点，为A→B1→B2→B3。

（2）碳元素主要通过①绿色植物的光合作用及和硝化细菌等化能合成作用进入生物群落；②为生物的呼吸作用。

（3）成分C为分解者，能将动植物尸体中的有机物转化成无机物回归到无机环境中去。

（4）气味属于化学信息，图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递可以调节生物的种间关系，维持生态系统稳定性。

（5）生产者固定的太阳能为600kJ，若该生态系统中次级消费者最少，则应按最低的传递效率10%进行计算，根据能量流动单向传递、逐级递减的特点，该生态系统中次级消费者最少可得到能量为600×10%×10%=6kg。易错点：若下一营养级得到的能量最少，按最低的传递效率计算，若最多，则按最高的传递效率进行计算。10、重铬酸钾前者有细胞核，后者无细胞核接种环5平板划线法黑600死菌也被计数【解析】

本题考查果酒和果醋的制作、微生物分离和培养，要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其新陈代谢类型，掌握果酒和果醋制作的原理；识记接种微生物常用的方法及计数常用的方法，能结合所学的知识准确答题．【详解】（1）①为果酒发酵过程，该过程产生的酒精可使酸性重铬酸钾溶液变成灰绿色．（2）①表示果酒发酵，②表示果醋发酵，参与果酒制作的微生物是酵母菌，是真核生物；参与果醋制作的微生物是醋酸菌，是原核生物，最大的区别是前者有细胞核，后者无细胞核（3）对②过程所用的微生物进行分离和纯化时，常用的划线工具是接种环（或接种针）．每次划线之前和结束后都需要灼烧接种环，因此在固体培养基上划线4次，至少需要灼烧划线工具5次．把混杂在一起的微生物或同一微生物群体中的不同细胞用接种环在平板培养基表面通过分区划线稀释而得到较多独立分布的单个细胞，这种方法称作平板划线法。（4）伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌，使菌落呈黑色，因此将3个平板置于37℃恒温箱中培养24h后挑选黑色的菌落进行计数．每升水样中的大肠杆菌数为（32+292+36）÷3×1000÷200=600个．若采用显微镜直接计数法，死菌也被计数，造成计数结果会偏高，图示①表示果酒发酵，②表示果醋发酵．果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸．当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．11、植物组织培养植物体细胞杂交纤维素酶（纤维素和果胶酶）促进（或诱导）原生质体的融合叶绿体渗透压愈伤组织形态和数目黑腐病菌【解析】

由图可知，①用纤维素酶、果胶酶进行去壁处理，②表示用物理或化学方法诱导原生质体融合。【详解】