禁塑工作奖惩制度学校

禁塑工作奖惩制度学校一、总则

为贯彻落实国家关于限制塑料制品使用、推动绿色校园建设的政策要求，加强学校禁塑工作管理，规范师生行为，提升环保意识，促进校园环境可持续发展，特制定本制度。本制度适用于学校全体教职员工、学生及外来人员，旨在通过奖惩措施，形成长效管理机制，确保禁塑工作有效实施。

学校禁塑工作奖惩制度以“教育引导、制度约束、激励先进、惩戒违规”为原则，通过明确奖惩标准、建立监督机制、落实责任主体，实现校园内塑料制品的逐步替代和有效控制。学校成立禁塑工作领导小组，由校领导牵头，教务处、学生处、后勤保障部等部门协同推进，负责本制度的制定、执行与监督。

本制度所指的“塑料制品”包括但不限于一次性塑料袋、塑料瓶、塑料餐具、塑料吸管、塑料包装袋等，涵盖教学、办公、食堂、生活等各个环节。学校将根据实际情况，制定阶段性的禁塑目标和替代方案，逐步推广环保替代品的使用，如布袋、竹制品、可降解餐具等。

二、禁塑工作目标与责任分工

（一）禁塑工作目标

1.在校园内全面禁止使用一次性塑料制品，逐步减少塑料制品存量，提高可降解、可循环材料的使用比例。

2.通过宣传教育，使师生掌握禁塑知识，增强环保意识，形成自觉抵制塑料制品的良好习惯。

3.建立完善的监督与奖惩机制，对违反禁塑规定的行为进行及时纠正，对积极推动禁塑工作的集体或个人给予表彰。

（二）责任分工

1.校长作为禁塑工作第一责任人，负责全面统筹和监督制度的落实。

2.教务处负责将禁塑知识纳入课程体系，通过主题班会、环保讲座等形式开展宣传教育。

3.学生处负责组织学生开展禁塑实践活动，建立学生监督小组，协助落实校园禁塑措施。

4.后勤保障部负责校园内塑料制品的替代品采购、供应及垃圾分类管理，确保环保替代品充足可用。

5.各二级学院、部门负责人为本单位禁塑工作直接责任人，需定期检查本单位禁塑执行情况，及时整改问题。

三、奖励措施

（一）个人奖励

1.对积极宣传禁塑知识、主动举报违规行为、主动使用环保替代品的师生，经核实后，给予口头表扬或书面表彰，并在个人绩效考核中予以加分。

2.每学期评选“禁塑先进个人”，授予荣誉证书，并在校内通报表扬，优先推荐参与校级评优。

3.对于提出创新性禁塑方案并有效实施的师生，给予一次性奖金奖励，金额根据方案实际效果确定。

（二）集体奖励

1.对禁塑工作落实到位、师生参与度高、校园环境改善显著的二级学院或部门，授予“禁塑工作先进集体”称号，并在年度考核中予以加分。

2.对于组织禁塑主题活动、开展环保实践项目成效突出的班级或社团，给予专项经费支持，并推荐参与市级以上环保竞赛。

3.学校设立年度“禁塑工作优秀组织奖”，对禁塑工作推进有力的部门或单位进行集中表彰，并在全校范围内推广其经验做法。

四、惩罚措施

（一）个人处罚

1.对违规使用塑料制品的师生，首次发现者给予口头警告，并要求立即停止使用；第二次发现者，通报批评，并取消当学期评优资格。

2.对多次违规或情节严重者，如拒绝整改、屡教不改，取消年度评优资格，并视情况给予行政处分或纪律处分。

3.对故意破坏环保替代品、干扰禁塑工作正常开展的行为，依据学校相关规定进行严肃处理。

（二）集体处罚

1.对禁塑工作落实不力、师生违规行为频发的二级学院或部门，取消年度评优资格，并要求限期整改，整改不到位的予以通报批评。

2.对于因管理疏忽导致校园内塑料制品使用问题突出的部门，追究相关责任人责任，并在全校范围内进行警示教育。

3.对未按要求推广环保替代品、未开展禁塑宣传的部门，予以通报批评，并要求其在规定期限内完成整改。

五、监督与检查机制

（一）日常监督

1.学生处联合学生会设立禁塑监督小组，负责每日巡查校园内塑料制品使用情况，对违规行为进行记录和上报。

2.后勤保障部在食堂、超市等场所设置禁塑检查岗，对供应商提供的塑料制品进行严格把关，禁止其进入校园。

3.教务处、学生处定期组织抽查，对教室、实验室、图书馆等场所的禁塑执行情况进行检查，确保制度落实。

（二）专项检查

1.学校禁塑工作领导小组每学期组织开展一次全校范围的禁塑专项检查，重点排查教学、办公、生活区域的塑料制品使用情况。

2.对于检查中发现的问题，下发整改通知书，要求相关责任单位限期整改，整改情况需向领导小组汇报。

3.对整改不力的单位或个人，予以进一步处罚，并约谈相关责任人，确保禁塑工作取得实效。

六、附则

（一）本制度自发布之日起施行，由学校禁塑工作领导小组负责解释。

（二）本制度根据实际情况进行动态调整，确保与国家及地方环保政策要求相一致。

（三）学校各部门需根据本制度制定具体实施细则，确保禁塑工作覆盖到所有环节。

二、禁塑工作目标与责任分工

（一）禁塑工作目标

1.学校禁塑工作以逐步减少甚至杜绝校园内塑料制品的使用为核心，推动绿色环保理念深入人心。禁塑目标设定需考虑学校实际，分阶段实施，确保师生能够适应并形成新的生活习惯。校园内食堂、超市、自动售货机等场所不得主动提供一次性塑料制品，鼓励师生自带餐具、购物袋等环保替代品。教学区域需减少使用塑料实验器材、教具，优先选用纸质、木质或金属材质的替代品。办公区域应限制使用一次性文具、塑料杯等，推广可重复使用的办公用品。

2.通过系统性宣传教育，提升师生对禁塑工作的认识，使其理解塑料制品对环境的危害，掌握垃圾分类及资源回收的基本方法。学校可开设环保课程、举办主题讲座、组织环保社团活动，利用校园广播、宣传栏、电子屏等媒介普及禁塑知识，营造“人人参与、人人支持”的校园氛围。每年可设立“禁塑宣传周”，集中开展系列活动，增强师生的环保意识。

3.建立有效的监督与奖惩机制，确保禁塑工作常态化、制度化。学校将成立禁塑工作领导小组，定期评估禁塑成效，对表现突出的集体和个人给予奖励，对违反规定的行为进行批评教育或相应处罚。同时，鼓励师生积极参与监督，形成自下而上的管理合力，推动禁塑工作持续改进。

（二）责任分工

1.校长作为禁塑工作的总负责人，需全面统筹学校的禁塑工作，确保制度有效执行。校长应定期听取禁塑工作进展汇报，协调各部门资源，解决实施过程中遇到的问题。此外，校长还需带头践行禁塑要求，以实际行动影响师生，为禁塑工作树立榜样。

2.教务处负责将禁塑教育融入日常教学，推动绿色课程建设。教务处可联合环保专家或相关学科教师，开发环保主题课程，引导学生思考塑料制品污染问题，培养其可持续发展意识。同时，教务处还需督促各教学单位在实验、实训中减少塑料耗材的使用，推广环保实验器材。例如，化学实验可探索使用可降解材料替代塑料试管、烧杯，物理实验可改进装置减少塑料部件。

3.学生处负责学生禁塑工作的组织与实施，重点加强对学生的日常管理。学生处可组建“禁塑志愿者团队”，参与校园巡查、宣传引导等工作，发挥朋辈教育作用。此外，学生处还需与班级辅导员合作，将禁塑表现纳入学生综合素质评价，激励学生自觉遵守禁塑规定。例如，可设立“禁塑积分制”，奖励主动使用环保替代品、举报违规行为的学生，积分结果作为评优评先的参考依据。

4.后勤保障部承担校园禁塑的物资保障与设施建设责任。后勤部门需制定校园塑料制品替代方案，逐步淘汰一次性塑料用品，推广可重复使用、可降解的替代品。例如，食堂可提供环保餐具，超市增设布袋租赁服务，自动售货机更换为纸杯或鼓励自带容器。同时，后勤部门还需完善垃圾分类体系，增设可回收物收集点，引导师生正确投放塑料制品，提高资源回收率。

5.各二级学院、部门负责人为本单位禁塑工作的直接责任人，需将禁塑要求落实到具体工作中。各学院可结合专业特点开展禁塑活动，如设计专业课程中的环保设计，组织学生调研塑料污染问题并提出解决方案。部门负责人需定期检查本单位禁塑执行情况，对发现的违规行为及时制止并教育整改。例如，行政办公室可带头减少塑料文具使用，会议室配备可重复使用的茶具，避免使用塑料瓶装水等。

6.保卫处负责校园禁塑的巡查与执法，维护禁塑秩序。保卫处需加强对校园内违规销售、使用塑料制品行为的监管，配合市场监管部门取缔校园周边的塑料袋、塑料瓶等销售点。同时，保卫处还需对师生进行禁塑法规宣传，提高其对禁塑工作的认识，确保禁塑制度得到有效执行。例如，可在校门口、宿舍区等关键位置设置禁塑警示牌，提醒师生自觉遵守规定。

7.资产管理处负责校园公共设施中塑料制品的替代更新。资产处需在采购办公设备、实验室器材时，优先选择环保材质的产品，逐步淘汰塑料办公用品。例如，可更换为纸质文件夹替代塑料文件袋，使用陶瓷杯替代塑料水杯，推动校园公共设施绿色化改造。

三、奖励措施

（一）个人奖励

1.学校对在禁塑工作中表现突出的个人给予多层次的表彰与激励，旨在树立榜样，鼓励师生积极参与。对于主动向他人宣传禁塑知识、分享环保生活经验，或积极举报校园内违规使用塑料制品行为的师生，学校将予以公开表扬。首次发现并举报有效者，可获得由学校颁发的荣誉证书，并在校内公告栏、官方网站等平台进行宣传，增强其荣誉感。此类表扬不仅限于正式场合，日常管理中也可通过口头表扬、班级通报等形式进行，营造即时性、广泛的激励氛围。例如，某学生长期坚持自带餐具，并提醒同学减少使用一次性塑料杯，其行为可被记录并作为表扬案例。

2.每学期末，学校组织评选“禁塑先进个人”，通过部门推荐、事迹材料审核、全校投票等方式产生获奖名单。获奖者将获得“禁塑先进个人”称号的证书，并在学期总结大会上进行表彰发言，分享经验。此外，该奖项获得者将在本年度综合素质评价中获得加分，并优先推荐参与校级“优秀学生干部”、“优秀教师”等评优活动。这种荣誉不仅是对个人贡献的认可，还能激励更多师生向其学习，形成良性竞争。例如，某教师在日常教学中创新采用无塑料实验方案，并指导学生设计环保手工艺品，其事迹可被推荐参评该奖项。

3.学校设立专项奖励基金，对提出具有创新性、可操作性的禁塑方案，并成功推动实施的师生给予物质奖励。方案可涉及环保替代品的应用推广、校园垃圾分类优化、禁塑宣传教育新模式等方面。评选过程由禁塑工作领导小组组织专家进行评审，根据方案的实际效果、推广价值等因素确定奖励金额，最高可达一定数额的奖金。例如，某学生设计的“校园塑料瓶回收积分兑换系统”若被采纳并有效运行，可按方案效益获得相应奖励。

（二）集体奖励

1.学校对在禁塑工作中表现优异的二级学院、部门或班级授予“禁塑工作先进集体”称号，并在年度考核中予以倾斜。评选标准包括禁塑目标达成率、师生参与度、校园环境改善情况等，需有具体数据支撑。获得称号的集体将获得流动红旗，并在校内进行表彰，同时其负责人可在全校大会上介绍经验。此外，该奖项的获得将直接影响集体在资源分配、评优评先中的优先级，强化部门的荣誉感和责任感。例如，某学院通过组织禁塑主题班会、开展塑料污染调研等活动，使师生禁塑意识显著提升，可被推荐为先进集体。

2.对于积极组织禁塑主题活动、开展环保实践项目的班级或社团，学校将给予专项经费支持，并推荐其参与更高层次的环保竞赛或活动。例如，某班级设计的“塑料瓶再生手工艺品制作”项目若获得市级以上奖项，学校可提供奖金支持其继续研发，并在全校推广该项目。这种支持不仅有助于提升活动的品质，还能激发更多集体参与环保创新的热情。同时，表现突出的社团可获评“优秀学生社团”，并在经费、场地等方面获得优先保障。

3.每年评选年度“禁塑工作优秀组织奖”，表彰在禁塑工作中机制完善、成效显著、经验推广有力的部门或单位。获奖单位将获得表彰证书，并在全校范围内分享其成功经验，其他部门可参照其做法改进工作。这种表彰机制旨在推动全校禁塑工作的均衡发展，形成比学赶超的良好局面。例如，后勤保障部在校园垃圾分类中创新采用“定时定点+线上预约”模式，显著提升了分类效率，可被推荐为优秀组织奖。

四、惩罚措施

（一）个人处罚

1.学校对违反禁塑规定的行为采取分级处理原则，旨在教育为主、惩戒为辅，引导师生自觉遵守制度。首次发现个人在校园内主动使用一次性塑料制品，如塑料袋、塑料瓶、塑料餐具等，由禁塑监督小组或相关管理人员进行口头警告，并要求立即停止使用，主动更换为环保替代品。同时，需向该个人说明禁塑规定及危害，确保其理解并承诺改正。此过程应做好记录，作为后续管理的参考。例如，某学生在食堂就餐时使用了塑料餐具，被发现后可接受口头警告，并需自备餐具下次使用。

2.对于第二次发现或再次违规使用塑料制品的个人，学校将进行书面通报批评。通报可在校内公告栏、班级群等平台发布，提醒全体师生，并要求违规者提交书面检讨。书面检讨需说明违规原因、认识到的错误及改进措施，经班级辅导员或部门负责人审阅后存档。此外，该次违规行为将取消个人当学期参与“优秀学生”、“优秀干部”等评优评先的资格，并记入个人档案。例如，若该学生再次使用塑料袋，其班级可收到通报，个人需提交检讨，并失去本学期评优资格。

3.对于多次违规、情节严重或拒绝整改的个人，学校将依据相关规定给予更严厉的处罚。如三次及以上违规，或明知禁塑规定仍故意使用塑料制品，学校可取消其年度评优资格，并视情况给予行政处分，如警告、记过等。同时，学校将组织全校范围内的批评教育，以儆效尤。例如，某教师长期在办公区使用一次性塑料杯，经多次劝阻无效，学校可对其进行通报批评，并取消其本年度评优资格。情节特别严重者，还需追究其职务责任，确保禁塑制度权威性。此外，对于破坏环保替代品、故意干扰禁塑工作正常开展的行为，如损坏校园回收箱、污损环保宣传品等，将按照学校《学生违纪处分规定》或《教职工行为规范》进行严肃处理，可能包括罚款、赔偿等责任承担。

（二）集体处罚

1.学校对禁塑工作落实不力、师生违规行为频发的二级学院或部门，将进行集体约谈和通报批评。禁塑工作领导小组将定期检查各单位的禁塑执行情况，若发现某学院或部门师生违规使用塑料制品现象普遍，或未按要求落实禁塑措施，将约谈其负责人，要求限期整改。整改期间，若情况未改善，将在全校大会或公告栏中予以通报，指出其问题并督促改进。例如，某学院食堂长期存在一次性塑料餐具使用问题，学校可约谈学院负责人，要求其加强管理，并在整改后进行复查。若复查仍不合格，将予以全校通报。

2.对于因管理疏忽导致校园内塑料制品使用问题突出的部门，学校将追究相关责任人的管理责任。部门负责人需对本单位禁塑工作承担直接责任，若因监管不力、制度不完善导致违规行为频发，将影响其年度考核成绩，并可能承担相应的行政处分。同时，学校将要求该部门制定详细的整改方案，包括加强教育培训、完善监督机制、更换环保替代品等措施，并定期汇报整改进展。例如，后勤保障部若未能有效落实校园塑料瓶回收工作，导致浪费现象严重，其负责人可能面临考核扣分，并需向全校说明整改计划。

3.对于未按要求推广环保替代品、未开展禁塑宣传的部门，学校将进行专项检查并通报批评。学校将制定明确的环保替代品使用清单，要求各部门逐步淘汰塑料制品，替换为可重复使用或可降解的替代品。若某部门在规定期限内未完成替换，或未组织任何禁塑宣传教育活动，学校将下发整改通知书，并要求其在限定时间内完成。若逾期未整改，将予以全校通报，并追究部门负责人的管理责任。例如，某行政部门若在办公室仍广泛使用一次性塑料杯，且未进行任何禁塑宣传，学校可要求其限期更换，并在整改不力时进行通报。

五、监督与检查机制

（一）日常监督

1.学校成立由学生处、后勤保障部及学生会代表组成的禁塑监督小组，负责校园内塑料制品使用情况的日常巡查。监督小组可划分若干小组，分别负责教学区、生活区、办公区等不同区域的监督任务，每日开展巡查工作，记录发现的违规行为，并及时向禁塑工作领导小组汇报。例如，学生监督小组可在课间、午休时段重点检查教室、食堂周边的塑料制品使用情况，对发现的学生使用塑料袋购物、随意丢弃塑料瓶等行为进行劝阻和记录。

2.后勤保障部在食堂、超市、自动售货机等场所设立禁塑检查岗，负责监督供应商不得向师生提供一次性塑料制品，并确保所供物品符合学校禁塑要求。例如，食堂采购人员需严格把关，拒绝采购塑料餐具、塑料杯等，优先选择纸质、可重复使用或可降解的替代品。自动售货机可逐步更换为纸杯或鼓励师生自带容器，并在机器旁张贴提示标语，引导其选择环保方式。

3.教务处、学生处定期组织抽查，重点检查教室、实验室、图书馆等场所的禁塑执行情况。抽查可采取突击检查或提前通知的方式，确保检查的真实性。例如，教务处可联合实验室管理人员，检查实验室内塑料耗材的使用情况，推动实验室改进实验方案，减少塑料实验器材的依赖。学生处则可随机抽查学生宿舍，检查是否存在违规使用塑料制品的行为。

（二）专项检查

1.学校禁塑工作领导小组每学期组织开展一次全校范围的禁塑专项检查，全面评估禁塑工作的成效，查找存在的问题。专项检查可涵盖禁塑宣传教育、环保替代品推广、垃圾分类管理等多个方面，采用现场检查、问卷调查、师生座谈等方式进行。例如，检查组可走进教室、食堂、实验室等场所，查看禁塑宣传落实情况，检查环保替代品的使用情况，并随机抽取师生进行问卷调查，了解其对禁塑工作的认知和态度。检查结束后，将形成专项检查报告，向全校公布检查结果，并要求相关部门针对问题进行整改。

2.对于专项检查中发现的问题，学校将下发整改通知书，明确整改内容、责任部门及完成时限。相关部门需在规定期限内完成整改，并提交整改报告至禁塑工作领导小组。领导小组将对整改情况进行复查，确保问题得到有效解决。例如，若检查发现某实验室仍大量使用塑料试管，学校可要求其限期更换为可重复使用或可降解的替代品，并在整改后进行复查，确保整改到位。

3.对于整改不力、问题反复出现的部门或个人，学校将进行约谈批评，并视情况采取进一步措施。约谈由禁塑工作领导小组组织，邀请校领导、相关部门负责人及违规者参与，明确指出其问题，并提出改进要求。若经约谈仍无改善，学校将在全校范围内进行通报批