第二单元课题空气

第二单元课题空气学会学习享受学习快快乐乐好成绩！第二单元课题1空气课题1空气第二单元我们周围得空气学会学习享受学习快快乐乐好成绩！第二单元课题1空气

你能设计一个实验证明空气的存在吗请您动手试一试:学会学习享受学习快快乐乐好成绩！第二单元课题1空气用细绳把一个鼓气得塑料袋口扎紧。然后挤压。把一个塑料杯倒扣在水中,围成一段气柱,用针刺破塑料杯,杯下沉,空气逸出水面上升。活动与探究学会学习享受学习快快乐乐好成绩！第二单元课题1空气一、空气组成1、拉瓦锡测定空气组成实验阅读教材P26学会学习享受学习快快乐乐好成绩！第二单元课题1空气实验一:原理:

现象:将汞在密闭容器中加热银白色得汞变成了红色粉末,容器中空气体积减少1/5汞+氧气→氧化汞△HgO2HgO实验二:原理:

现象:把红色粉末加热红色粉末变成银白色,生成原来密闭容器中减少得1/5得气体。氧化汞→汞+氧气△HgO2HgO结论:空气就是由氧气和氮气(N2)组成,氧气约占空气体积1/5学会学习享受学习快快乐乐好成绩！第二单元课题1空气2、空气中氧气含量粗略测定实验现象:①大量白烟;②水倒流入集气瓶中,约占其空气体积得1/5原理:五氧化二磷红磷+氧气点燃PO2P2O5红磷燃烧,消耗了集气瓶中得氧气,使瓶中压强减小,大气压将烧杯中得水压入集气瓶中。结论:空气中氧气得体积约占1/5学会学习享受学习快快乐乐好成绩！第二单元课题1空气讨论(1)实验成功得关键:a、装置

;

b、集气瓶中预先要加入少量

;c、红磷要

;

d、待红磷熄灭并

后,才能打开弹簧夹。(2)水进入瓶中少于1/5得原因？气密性好水或沙(防止高温熔化物溅落炸裂瓶底)过量冷却a、装置气密性不好;

b、红磷太少,没有把氧气消耗完;

C、未冷却,就打开弹簧夹。

9大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流学会学习享受学习快快乐乐好成绩！第二单元课题1空气(3)水进入瓶中大于1/5得原因？a、伸入燃烧匙时速度太慢,使部分空气逸出;

b、红磷燃烧时,才夹紧弹簧夹。

(4)替代红磷物质得要求:①物质能在空气中

;②生成物没有

;③反应物只能与空气中得

发生反应。燃烧气体氧气【思考】实验中能用“木炭、硫磺、铁丝”等物质代替红磷吗学会学习享受学习快快乐乐好成绩！第二单元课题1空气3、空气体积分数氮气N2

(78%)氧气O2

(21%)稀有气体HeNeAr

(0、94%)其她气体和杂质(0、03%)二氧化碳CO2

(0、03%)体积分数学会学习享受学习快快乐乐好成绩！第二单元课题1空气我会做!1、为了让灯泡通电发热时,消耗灯泡内得氧气,达到保护钨丝得目得,通常在白炽灯泡里得玻璃柱上涂有一层物质,该物质就是()A、红磷B、氧化汞C、二氧化锰D、氯酸钾A学会学习享受学习快快乐乐好成绩！第二单元课题1空气2、按右图组装仪器,关闭止水夹,通电使红磷燃烧。请回答下列问题:(1)燃烧得现象就是

;(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,您认为原因就是

;(3)冷却后,松开止水夹,您观察到得现象为

。产生大量白烟氧气被消耗完了水进入瓶中,约到1得位置学会学习享受学习快快乐乐好成绩！第二单元课题1空气3、下列现象或用途说明空气中含有哪些成分？(1)小白鼠在盛有空气得密闭容器中存活了一段时间

。(2)酥脆饼干在空气中放置一段时间后,逐渐变软

。(3)空气就是制造氮肥得原料

。(4)长期放置在空气中得澄清石灰水表面有一层白色固体物质

。(5)充入电光源中可产生红光得就是

。氧气O2水蒸气H2O氮气N2二氧化碳CO2氖气Ne学会学习享受学习快快乐乐好成绩！第二单元课题1空气二、空气就是一种宝贵得自然资源1、氧气:(“养气“)供给呼吸支持燃烧学会学习享受学习快快乐乐好成绩！第二单元课题1空气2、氮气:N2物理性质:常温下,

色、

味、

体、密度

空气,

溶于水。无无气小于难化学性质:不活泼(稳定性)用途:化工原料制硝酸、化肥用作保护气作制冷剂学会学习享受学习快快乐乐好成绩！第二单元课题1空气3、稀有气体:氦气He、氖气Ne、氩气Ar(惰性气体)物理性质:常温下,

色、

味、

体、

溶于水。

无无气难化学性质:

。不活泼(稳定性)用途:保护气学会学习享受学习快快乐乐好成绩！第二单元课题1空气制作电光源航标灯闪光灯霓红灯学会学习享受学习快快乐乐好成绩！第二单元课题1空气氦气----橘红

氖气----红

氩气----蓝紫

氪气----黄绿

氙气----与阳光颜色相同学会学习享受学习快快乐乐好成绩！第二单元课题1空气氦气用来充填升空气球氦气作冷冻剂