五年级语文单元综合提升练习题

五年级语文单元综合提升练习题亲爱的同学们，语文学习如涓涓细流，需要我们日积月累，不断汲取养分。这份单元综合提升练习题，旨在帮助大家巩固所学知识，查漏补缺，提升语文素养。希望大家认真对待，细心作答，在练习中感受语文的魅力，收获成长的喜悦。一、字词积累与运用字词是语文的基石，只有基础扎实，才能在语文的世界里自由翱翔。（一）看拼音，写词语，注意书写规范、美观。请大家拿出笔，认真拼读下面的音节，将对应的词语工整地写在田字格中（此处可想象田字格）。要注意间架结构和易错笔画哦！1.kuíwú()2.áoxiáng()3.tuījiàn()4.bǐngxìng()5.qínmiǎn()6.zhìxù()7.cuǐcàn()8.tuǒtiē()9.diǎnzhuì()10.bàoyuàn()（二）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。多音字和形近字的读音辨析是我们学习的重点，一定要仔细分辨。1.他兴（xīngxìng）高采烈地（dedì）参加了这次活动。2.树上结（jiējié）满了果实，我们要节（jiējié）约用水。3.奶奶的头发（fàfa）已经白了，但她仍然发（fàfa）扬着勤劳的本色。4.这件衣服很薄（bóbáo），像纸一样薄（bóbáo）。（三）比一比，再组词。形近字就像双胞胎，仔细观察，你就能发现它们的不同。辩()燥()即()幕()辨()躁()既()慕()辫()噪()概()暮()（四）把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。完（）归赵同（）共济精（）填海（）公移山（）竽充数刻（）求剑（）假虎威自相（）盾我选的词语：_________________造句：_________________________________________________（五）根据意思写出相应的成语。1.形容非常疲劳，一点力气也没有了。()2.形容说话做事干脆利落，不拖泥带水。()3.形容心里急切地想试试。()4.形容景色或事物多种多样，非常壮观。()二、句子乐园句子是表达思想的基本单位，灵活运用句式，能让我们的表达更生动、更准确。（一）按要求改写句子。1.小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________2.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________3.雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________（二）修改病句（用修改符号在原句上修改）。1.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。2.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。3.夏天的兴安岭是一年中最好的景色。（三）判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。()3.教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。()4.我们能让困难吓倒吗？不能，绝对不能！()（四）给下列句子加上合适的标点符号。1.妈妈问我今天在学校表现怎么样2.公园里的花真多啊有牡丹月季芍药五颜六色美丽极了3.我明白了我们应该从小事做起从现在做起三、阅读理解阅读是获取知识、开阔视野的重要途径。认真阅读短文，回答问题，相信你一定能行！（一）阅读短文，回答问题。《家乡的小河》我的家乡有一条美丽的小河，它像一条碧绿的玉带，镶嵌在村庄的旁边。春天，小河苏醒了。冰雪融化，河水潺潺地流着，叮咚叮咚，像一首欢快的歌。岸边的小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树抽出了新的枝条，在春风中轻轻地摇曳。偶尔有几只小鸟落在枝头，叽叽喳喳地叫着，好像在赞美这美丽的春天。夏天，小河成了我们孩子们的乐园。河水清澈见底，可以看到水底光滑的鹅卵石和嬉戏的小鱼。我们在河里游泳、打水仗，欢声笑语洒满了河面。傍晚时分，夕阳的余晖洒在河面上，波光粼粼，美丽极了。秋天，小河两岸的景色更加迷人。树叶黄了，一片片飘落在河面上，像一只只金色的小船，载着我们的梦想向远方漂去。果园里的果子成熟了，果香飘满了河岸。冬天，小河结冰了。厚厚的冰面像一面大镜子，映着蓝天、白云和岸边光秃秃的树枝。我们在冰面上滑冰、堆雪人，又是一番别样的乐趣。我爱家乡的小河，它一年四季都给我们带来了欢乐。它不仅滋养了岸边的花草树木，也滋养了我们这些快乐的童年。1.请给短文分段，并概括每段的段意。__________________________________________________________________________________________________2.作者是按照什么顺序描写家乡的小河的？描写了小河哪些季节的景色？_________________________________________________3.文中画横线的句子（注：此处假设“它像一条碧绿的玉带，镶嵌在村庄的旁边”为划线句）运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？_________________________________________________4.读了这篇短文，你感受到了作者怎样的思想感情？_________________________________________________5.你最喜欢文中描写的哪个季节的小河？为什么？_________________________________________________（二）阅读短文，回答问题。《一只小鸟》有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。它又出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。从此那歌声便消歇了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。1.联系上下文，理解词语的意思。啁啾：_____________________________________消歇：_____________________________________2.小鸟在巢里时，为什么“它们都觉得非常的快乐”？_________________________________________________3.小鸟为什么会从树上跌下来？_________________________________________________4.“斜刺里两只老鸟箭也似的飞来”一句中，“箭也似的”表现了什么？_________________________________________________5.读了这篇短文，你有什么感想？_________________________________________________四、习作天地写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。请你仔细审题，认真构思，写出一篇语句通顺、内容具体、感情真实的文章。题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“高兴”、“难过”、“难忘”、“后悔”、“感动”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体。3.表达自己的真情实感。4.字数在400字左右。5.书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。---学习小提示：同学们，语文学习是一个循序渐进的过程。在完成