2025年学军中学保送生实验班选拔考试语文试题

2025年学军中学保送生实验班选拔考试语文试题卷首语亲爱的同学：欢迎你参加学军中学保送生实验班的选拔。语文，是浸润心灵的甘泉，是沟通世界的桥梁，更是展现你思辨能力与人文素养的舞台。本卷旨在通过鲜活的语言材料与灵动的命题设计，探寻你对母语的热爱、对文化的理解以及潜在的学习潜能。愿你沉着思考，从容书写，展现最真实的自我。---一、语言文字运用（共20分）1.阅读下面的文字，完成（1）-（3）题。（8分）青春的□□□□，在于它的不可复制与无限可能。它不是温室中精心培育的盆花，而更像旷野里迎着风成长的劲草，带着几分不羁，几分莽撞，却充满了向上的力量。在这段炽热的年华里，我们既要仰望星空，怀揣“直挂云帆济沧海”的豪情；也要脚踏实地，践行“不积跬步无以至千里”的箴言。面对未知的挑战，是退缩逃避，还是勇往直前？面对多元的声音，是随波逐流，还是保持独立的思考与判断？青春的答案，或许就藏在每一次勇敢的尝试与每一次深刻的自省之中。（1）文中□□□□处，应填入的词语最恰当的一项是（）（2分）A.珍贵B.奇妙C.魅力D.特质（2）对文段中加点成语的理解，不正确的一项是（）（2分）A.不可复制：指青春具有独特性，无法完全模仿或重现。B.直挂云帆济沧海：表达了远大的志向和勇往直前的精神。C.不积跬步无以至千里：强调积累的重要性，脚踏实地才能走远。D.随波逐流：比喻没有坚定的立场，只能随着波浪起伏，与“独立思考”意思相近。（3）文段中画线句子使用了什么修辞手法？有何表达效果？（4分）2.下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读经典作品，使我们能够深刻体悟到人类精神的高度与广度。B.能否坚持每天锻炼一小时，是保证身体健康、提升学习效率的关键。C.校园艺术节不仅丰富了同学们的课余生活，也营造了浓厚的文化氛围。D.为了防止这类交通事故不再发生，交通部门加强了对司机的安全教育。3.请根据所给语境，在横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（不超过30字）（3分）古人云：“腹有诗书气自华。”读书，不仅能增长知识，开阔眼界，更能。4.请从下列备选词语中至少选用三个词语，并运用一种修辞手法，写一段关于“理想”的话。（60字左右）（6分）备选词语：灯塔航船翅膀星辰彼岸跋涉闪耀播种---二、古诗文阅读（共30分）（一）阅读下面的文言文，完成5-8题。（19分）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（选自《说苑·建本》）5.解释下列句中加点的词。（4分）（1）恐已暮矣暮：（2）何不炳烛乎炳：（3）安有为人臣而戏其君乎戏：（4）孰与昧行乎孰与：6.下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.臣闻之B.如日出之阳C.学而时习之D.知之者不如好之者7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）盲臣安敢戏其君乎！（2）少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。8.师旷用“炳烛之明”比喻什么？他想通过这个比喻告诉晋平公什么道理？（4分）（二）阅读下面这首唐诗，完成9-10题。（11分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。9.这首诗颔联中“钟”字用得好，请简要赏析。（5分）10.尾联“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含了怎样的人生哲理？请结合诗句简要分析。（6分）---三、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面的文字，完成11-13题。（14分）①读书是一种心灵的旅行，它可以让我们超越时空的限制，与古今中外的智者对话。翻开一本书，仿佛打开了一扇通往不同世界的窗户，我们可以看到不一样的风景，体悟不一样的人生。②真正的阅读，不是简单的信息获取，而是一种深度的思考与情感的共鸣。当我们沉浸在文字构建的世界里，我们的心灵会与作者的心灵相通，我们的情感会随着书中人物的命运起伏而波动。我们会为英雄的壮举而热血沸腾，会为弱者的不幸而黯然神伤，会为智者的箴言而豁然开朗。这种情感的体验和思想的碰撞，正是阅读的魅力所在。③阅读能够塑造我们的品格，提升我们的境界。在阅读中，我们可以学习先贤的智慧，感受他们的道德情操。读《论语》，我们能体会到孔子“仁”的思想，学会推己及人；读《史记》，我们能领略到历史的波澜壮阔，感悟人生的兴衰荣辱。一本好书，就像一位良师益友，它能引导我们思考人生的意义，帮助我们树立正确的价值观。④当然，阅读也需要选择。在信息爆炸的时代，我们面临着海量的书籍和信息，如何筛选出有价值的读物至关重要。我们应该多读经典，因为经典经过了时间的检验，蕴含着人类文明的精华。同时，我们也要根据自己的兴趣和需求，广泛涉猎不同领域的书籍，以拓宽知识面，培养多元思维能力。⑤阅读的方式也可以灵活多样。我们可以精读，细细品味文字背后的深意；也可以泛读，快速了解书籍的主要内容。我们可以在图书馆里静静地读，也可以在旅途中利用碎片时间读。重要的是，要让阅读成为一种习惯，融入我们的日常生活。⑥让我们爱上阅读吧！让阅读成为我们生命中不可或缺的一部分，在书香的浸润中，遇见更好的自己，拥有更广阔的人生。11.请简要概括本文的中心论点。（4分）12.第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（5分）13.结合全文，谈谈我们应该如何进行有效的阅读。（5分）（二）阅读下面的散文，完成14-17题。（16分）老街深处的吆喝声①在城市日益喧嚣的今天，那些曾经回荡在老街深处的吆喝声，似乎已渐渐远去，只留下模糊的记忆，在岁月的尘埃里若隐若现。然而，于我而言，那一声声吆喝，却如陈年的佳酿，愈久愈香醇，总能勾起心底最柔软的情愫。②小时候，我家就住在一条古旧的老街上。青石板铺就的路面，被岁月的脚步磨得光滑温润。两旁是鳞次栉比的木结构老屋，黑瓦粉墙，雕花窗棂，透着一股古朴的韵味。而穿梭其间的各种吆喝声，便是这条老街最生动的注脚。③清晨，当第一缕晨曦透过薄雾洒在青石板上，老街便在一阵清脆的“豆腐脑——热乎的豆腐脑——”声中苏醒过来。那吆喝声，不高不低，带着几分沙哑，却异常有穿透力，仿佛能穿透薄雾，唤醒沉睡的人们。卖豆腐脑的是一位中年大叔，推着一辆吱呀作响的木车，车上放着一口大铜锅，锅里热气腾腾的豆腐脑散发着诱人的香气。我常常会缠着母亲，端着一个粗瓷大碗，去买上一碗。那豆腐脑细腻滑嫩，配上酱油、醋、虾皮、香菜，滋味鲜美，是童年最美的早餐记忆。④午后，阳光正好，老街上游人渐渐多了起来。这时，会传来“修——雨伞——修——鞋——”的吆喝声，悠长而略带苍凉。那是一位白发苍苍的老者，挑着一副担子，一头是修鞋的工具，一头是修伞的材料。他的吆喝声不紧不慢，像一首古老的歌谣，在老街里回荡。孩子们常常会好奇地围着他，看他如何将一双破旧的鞋子修补得完好如初，如何将一把漏雨的雨伞变得滴水不漏。老者的手艺精湛，收费也公道，街坊邻里都愿意找他。⑤黄昏时分，夕阳的余晖给老街镀上了一层温暖的金色。这时，最动听的要数卖糖画的吆喝声了：“糖画儿——甜丝丝的糖画儿——”卖糖画的是一位中年艺人，他总能用一勺融化的糖稀，在光滑的石板上飞快地勾勒出各种栩栩如生的图案，孙悟空、小兔子、大公鸡……孩子们蜂拥而至，眼睛里闪烁着渴望的光芒。那甜甜的糖香，混合着老街特有的气息，弥漫在空气中，让人沉醉。⑥如今，我早已搬离了那条老街，老街也在城市改造的浪潮中变了模样。那些熟悉的吆喝声，也很难再听到了。它们如同一个个跳跃的音符，曾经谱写了老街的繁华与热闹，也承载了我无忧无虑的童年时光。⑦偶尔，在梦中，我还会回到那条老街，再次听到那些熟悉的吆喝声。它们是时光的印记，是乡愁的慰藉，也是城市文化中一道独特的风景。我多么希望，这些充满生活气息的吆喝声，能够以某种方式被保留下来，不至于在岁月的长河中彻底消散。因为，它们不仅仅是一种声音，更是一种记忆，一种情怀，一种文化的根。14.文章回忆了老街上哪些吆喝声？这些吆喝声分别有什么特点？（4分）15.赏析第②段中画线句子的表达效果。（4分）“青石板铺就的路面，被岁月的脚步磨得光滑温润。两旁是鳞次栉比的木结构老屋，黑瓦粉墙，雕花窗棂，透着一股古朴的韵味。”16.第⑦段在文中有什么作用？（4分）17.结合全文，谈谈你对“它们不仅仅是一种声音，更是一种记忆，一种情怀，一种文化的根”这句话的理解。（4分）---四、写作（40分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，我们常常会遇到“遇见”。遇见一本好书，启迪我们的智慧；遇见一位良师，指引我们的方向；遇见一个困境，磨砺我们的意志；遇见一处风景，愉悦我们的心灵……每一次遇见，都可能成为我们生命中一道独特的风景，都可能在我们心中留下深刻的印记。请以“遇见”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：①自拟题目；②文体不限（诗歌除外）；③不得