新人教版九年级语文下册古诗词理解性默写

新人教版九年级语文下册古诗词理解性默写《关雎》（《诗经·周南》）*核心提示：这首诗以雎鸠和鸣起兴，描绘了男子对美丽贤淑女子的爱慕与追求，是《诗经》中爱情诗的经典之作。*1.《关雎》中以“参差荇菜，左右流之”起兴，引出下文对淑女的爱慕。*2.诗中表现男子对淑女求而不得，日夜思念的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。*3.《关雎》中描写男子想象与淑女成婚的美好场景的句子是：窈窕淑女，钟鼓乐之。（以乐衬喜，描绘成婚之喜）《蒹葭》（《诗经·秦风》）*核心提示：此诗通过对蒹葭、白露、秋水等意象的反复描绘，营造了朦胧凄清的意境，抒发了对可望而不可即的伊人深深的企慕之情。*1.《蒹葭》中展现一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞情调的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜。*2.诗中表达追寻伊人而不得，道路艰险又漫长的句子是：溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。（任选一组即可，体现追寻之难与伊人飘渺）*3.《蒹葭》中用反复咏叹的形式，表现了追寻者对伊人的执着追寻和追寻不得的惆怅的句子是：溯洄从之，道阻且（长/跻/右）。溯游从之，宛在水（中央/坻/沚）。（选取其中一组典型句式即可，体现意境的重章叠唱和情感的深化）《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）*核心提示：这首七言古诗通过描绘茅屋为秋风所破的惨状，以及诗人在困苦中推己及人、关心民生疾苦的博大胸怀，展现了其“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想。*1.《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人年老体弱、无可奈何的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。*2.诗中描写秋雨连绵，屋漏床湿，诗人彻夜难眠的凄苦情景的句子是：床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！*3.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，由己及人，抒发忧国忧民情怀的千古名句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。*4.诗的结尾，诗人坦露心迹，体现其博大胸襟和舍己为人精神的句子是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！《卖炭翁》（白居易）*核心提示：这首叙事诗通过描写卖炭翁的悲惨遭遇，深刻揭露了“宫市”制度的罪恶，表达了诗人对劳动人民的深切同情。*1.《卖炭翁》中，通过外貌描写，表现卖炭翁劳作艰辛、生活困苦的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。*2.诗中描写卖炭翁矛盾心理，揭示其生活艰辛的句子是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。*3.《卖炭翁》中，描写宫使趾高气扬、蛮横掠夺的句子是：手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。*4.诗中以对比手法，突出卖炭翁劳动成果被无情掠夺的句子是：一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）*核心提示：这首七律是诗人刘禹锡在扬州与白居易相会时所作，诗中既有对自己被贬多年遭遇的慨叹，更有对生活的乐观态度和积极进取的精神。*1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用典故表达诗人对旧友的怀念和对岁月流逝、人事变迁的感慨的句子是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。*2.诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的千古名句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。*3.表现诗人虽遭贬谪却依然豁达开朗的胸怀的句子是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。《赤壁》（杜牧）*核心提示：这是一首咏史怀古诗，诗人借赤壁之战的遗物，抒发了对历史兴亡的感慨，暗含机遇造人的哲理，也表现了对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹。*1.《赤壁》中，诗人由折戟这一古物引发对历史的咏叹的句子是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。*2.诗中以二乔的命运来折射国家命运，表达对历史兴亡的慨叹的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《无题》（李商隐）*核心提示：李商隐的无题诗往往意境朦胧，情感深沉。此诗以男女离别为题材，抒发了缠绵悱恻的相思之情和对爱情的执着不渝，其中不乏名句被后人广泛引用，用以表达无私奉献、执着追求的精神。*1.《无题》中，以春蚕和蜡炬为喻，表达对爱情至死不渝的句子是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（此句现常用来赞美无私奉献精神）*2.诗中描写暮春时节，离别之人怅然若失、相思难眠的句子是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。*3.《无题》中，通过想象对方的相思之情，深化离别的痛苦的句子是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。《相见欢》（李煜）*核心提示：这是南唐后主李煜被囚于汴京时所作，词中以凄清的景物描写，抒发了他作为亡国之君的故国之思、亡国之痛和囚徒之悲，情感真切，感染力强。*1.《相见欢》中，以典型的深秋景物烘托凄凉萧瑟气氛的句子是：无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。*2.词中用比喻手法，形象地描绘离愁别绪，将抽象情感具体化的句子是：剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。《渔家傲·秋思》（范仲淹）*核心提示：这首词是范仲淹镇守西北边疆时所作，词的上阕描绘了边塞萧瑟荒凉的秋景，下阕抒发了将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀，风格苍凉悲壮。*1.《渔家傲·秋思》中，点明地域、时令及边塞独特风光的句子是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。*2.词中描写边塞军中夜景，突出将士们寒夜戍边艰辛的句子是：羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。*3.表现将士们思念家乡却又因未建功立业而不能归家的矛盾心理的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。《浣溪沙》（晏殊）*核心提示：这是一首伤春怀旧之作，词人通过对自然景物的描写和对往事的回忆，抒发了对时光流逝、物是人非的淡淡闲愁和怅惘之情。语言清丽，意境优美。*1.《浣溪沙》中，被誉为“天然奇偶”，描绘新旧景物对比，蕴含时光易逝感慨的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。*2.词中表现词人在优美环境中独自徘徊，心绪不宁的句子是：小园香径独徘徊。《登飞来峰》（王安石）*核心提示：这首七言绝句是王安石年轻时所作，诗中借登高望远的感受，表达了诗人高瞻远瞩、不畏艰险、勇于改革的政治抱负和广阔胸襟。*1.《登飞来峰》中，表现诗人立足点高、眼界开阔，不怕困难阻挠的句子是：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。*2.诗中蕴含只有站得高才能看得远的哲理，表现诗人远大抱负的句子是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。《江城子·密州出猎》（苏轼）*核心提示：这是一首豪放词，词人通过描写密州出猎的壮阔场面，抒发了渴望报效国家、建功立业的豪情壮志，也流露出鬓已微霜的感慨。*1.《江城子·密州出猎》中，描绘出猎队伍浩大、气势雄壮的句子是：锦帽貂裘，千骑卷平冈。*2.词中借用典故，表达词人渴望得到朝廷重用，为国御敌立功的句子是：持节云中，何日遣冯唐？*3.表现词人壮志豪情，希望为国征战、建功立业的句子是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。《水调歌头》（苏轼）*核心提示：这首词是苏轼在中秋之夜思念弟弟苏辙而作，词中既有对明月的赞美和对亲人的思念，也有对人生离合的旷达释怀，蕴含着深刻的人生哲理，格调高远，意境优美。*1.《水调歌头》中，表达对远方亲人美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。*2.词中写词人对明月的向往与疑惑，以及对人生哲理的探求的句子是：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。*3.表现词人由对明月的遐思转入对人生的感慨，抒发对亲人思念的句子是：转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）*核心提示：这是一首充满英雄气概的豪放词，词人通过追忆早年抗金的战斗生活，抒发了渴望杀敌报国、收复失地的壮志豪情，结尾一句则流露出壮志难酬的悲愤与无奈。*1.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，描写词人梦中回到军营，再现激烈战斗场面的句子是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。*2.词中表现词人渴望建功立业，收复失地的雄心壮志的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。*3.抒发词人壮志未酬、报国无门的悲愤之情的句子是：可怜白发生！《过零丁洋》（文天祥）*核心提示：这是一首千古传诵的爱国诗篇。诗人在兵败被俘后，面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，以诗明志，表现了崇高的民族气节和视死如归的英雄气概。*1.《过零丁洋》中，概括诗人一生经历，写出国家和个人命运息息相关的句子是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。*2.诗中运用地名和心境双关，表现诗人处境艰难、孤苦无依的句子是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。*3.表现诗人舍生取义、以死明志的决心，成为千古名句的是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。《天净沙·秋思》（马致远）*核心提示：这是元曲中的小令名作，被誉为“秋思之祖”。作品仅用二十八字，通过描绘枯藤、老树、昏鸦等深秋黄昏的凄凉景物，烘托出游子漂泊他乡、思念故乡的悲苦情怀。*1.《天净沙·秋思》中，用九种景物构成一幅深秋黄昏萧瑟凄凉画面的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。*2.直抒胸臆，点明游子思乡主题的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）*核心提示：这首散曲是张养浩在赴陕西赈灾途中所作，通过对潼关地势险要和历史兴衰的描写，抒发了对劳动人民苦难的深切同情，揭示了“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的深刻历史主题。*1.《山坡羊·潼关怀古》中，描写潼关地势险要，是兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。*2.曲中揭示历代王朝兴衰更替，带给人民同样苦难的句子是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。《庄子》二则（《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》）*核心提示：《北冥有鱼》通过对大鹏形象的塑造，展现了庄子追求绝对自由的思想；《庄子与惠子游于濠梁之上》则通过一场辩论，体现了庄子机智的辩论风格和“万物齐同”的哲学思想。*1.《北冥有鱼》中，描绘大鹏起飞时磅礴气势的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。*2.引用《齐谐》之言，极力渲染大鹏南飞时的壮观景象的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。*3.《庄子与惠子游于濠梁之上》中，庄子认为鱼“乐”的依据是：鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。《礼记》二则（《虽有嘉肴》《大道之行也》）*核心提示：《虽有嘉肴》论述了学习的重要性，强调教与学相互促进的道理；《大道之行也》描绘了儒家理想中的“大同”社会蓝图，表达了对美好社会的向往。*1.《虽有嘉肴》中，阐述教与学互相促进的道理的句子是：是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。*2.《大道之行也》中，描绘“大同”社会景象的句子是：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。*3.体现“大同”社会人们关爱他人、安居乐业的句子是：故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。《马说》（韩愈）*核心提示：这是一篇寓言性杂文，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，抒发了作者对统治者埋没、