《认识生物的多样性》生物教学课件

认识生物的多样性第二章学习目标:1、列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系2、对于我国的生物多样性的丰富和独特性有有初步的认识3、说明保护生物多样性的重要意义阅读教材106-109页1、生物多样性的内涵有哪三个层次？2、我国是裸子植物最丰富的国家，因此被称做什么？3、生物种类多样性的实质是什么？4、生物多样性三个层次之间的关系怎样？5、保护生物多样性的根本措施是？裸子植物故乡基因的多样性保护生态系统的多样性生物的多样性的内涵生物的多样性生物种类的多样（即物种多样性）基因的多样性生态系统的多样性动物

生物种类（目前已知）植物细菌、真菌50多万150多万10多万一、生物种类的多样性类群我国已获有种类世界上已知种类百分比%哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38621905620.3蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物约240850-94026.7被子植物3000026000010一、生物种类的多样性1、生物类群还有哪些？2、我国哪类生物占世界的百分比最高？哪类最低？3、你估计自然界是否还有很多种生物没有被发现？1.在动物和植物中，除了表中所列出的类群外，还有哪些类群？除了动物和植物外，你还知道哪些生物类群？腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物……藻类植物苔藓植物细菌真菌病毒类群我国已获有种类世界上已知种类百分比%哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38621905620.3蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物约240850-94026.7被子植物30000260000102.在下表中，我国的哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？较少最多类群我国已获有种类世界上已知种类百分比%哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38621905620.3蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物约240850-94026.7被子植物30000260000103.根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？从以上资料可以看出：●地球上的生物是丰富多样的；●我国是生物种类最丰富的国家之一地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。一、生物种类的多样性2.苔藓、蕨类和种子植物居世界____。1.鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界____。3.裸子植物位居世界____。前列第三第一一、生物种类的多样性我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”

。我国是生物种类最丰富的国家之一我国生物多样性的特点物种高度丰富特有物种繁多裸子植物中，有100多种是我国特有的；581种哺乳动物中，特有种110种，约占19％。经济物种丰富生态系统的类型丰富。

中国特有的珍稀动物大熊猫金丝猴华南虎朱鹮我国特有的珍稀植物银杉珙桐水杉银杏

三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦：虫灾严重地区树木被蛀得千疮百孔，树林大面积干枯死亡。为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢？想一想议一议在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的。生物种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。练习一：1、我国占世界首位的生物资源是（）

A、裸子植物B、被子植物

C、鸟类D、爬行类2、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界（）

A、第一B、第二

C、第三D、第四AC

生物种类呈现多样性的内在原因是什么呢？形成金鱼和狗差异的根本原因是什么？基因不同讨论：同样都是金鱼，但体色和形态各不相同，为什么？基因不同生物种类的多样性基因多样性实质VS徐峥汪涵VS同种生物之间的基因差异较小；不同物种之间的基因差异较大。二、基因的多样性生物的各种特征是由基因控制的不同种生物的基因差别较大同种生物个体之间的基因也不尽相同每种生物都是一个丰富的基因库我们的基因组成了狗类的基因库！野生大豆事例一：

70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆，并引进到美国，与当地品种杂交，培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。事例二：

我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎的眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？有关系。由于近亲繁殖，家系中基因的多样性会受到影响。亲代的雌雄华南虎因共同祖先继承相同致病基因的机会大大增加，这些基因遗传给后代，就会使子代出现遗传性疾病。因此，种内的基因多样性对物种的延续有着重要意义。事例三：

我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。

二、基因的多样性基因多样性的意义练习二：1、杂交水稻之父袁隆平利用（）培育出高产的杂交稻新品种

A、染色体的多样性B、基因的多样性

C、DNA的多样性D、细胞的多样性2、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（）

A、一个营养级B、一个基因库

C、一个生态系统D、一个有益生物BB三、生态系统的多样性保护生物多样性的根本措施是什么？保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。生物多样性的价值（1)直接使用价值食用价值、药用价值、观赏价值、使用价值和生产价值。（2)间接使用价值即生物多样性具有重要的生态功能。如在净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。（3)潜在使用价值1、生物多样性生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性最直观体现外在形式决定内在形式构建2、我国生物多样性的特点：物种高度丰富、特有物种繁多、经济物种丰富、生态系统的类型丰富。3、保护栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。4、生物多样性的价值：直接使用价值、间接使用价值、潜在使用价值。巩固练习1、下列叙述中错误的是（）

A、每种生物的不同个体的基因组成是相同的

B、每种生物都是一个丰富的基因库

C、生物种类的多样性实质上是基因的多样性

D、生态系统的剧烈变化会引起基因多样性的变化。2、下列关于生物多样性的叙述中，正确的（）

A、生物的多样性就是指生物种类的多样性

B、生物的多样性一成不变

C、生物的多样性是人类赖以生存的资源

D、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性AC3、公元1600至1800年期间，世界上灭绝了25种鸟；公元1800至1950年期间，世界上灭绝了378种鸟。生物种类多样性的减少会直接导致（）

A、基因多样性的减少B、外来物种的入侵

C、环境恶化D、生态系统多样性的丧失。4、保护生物多样性的根本措施是（）

A、保护生物的数量

B、保护生物的栖息环境

C、保护生物的种类

D、保护生物的栖息环境和生态系统的多样性。AD5、阅读下列材料，回答问题。

15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了这里，疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，渡渡鸟灭绝了，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏

了

的多样性。（2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了

的多样性。（3）渡渡鸟灭绝后，吃卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了

多样性和

多样性的进一步丧失。

生物种类基因生物种类基因课后练习1.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）A生物多样性是指生物种类的多样性B每种生物都是一个丰富的基因库C生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定D生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性A2.有关系。由于近亲繁殖，家系中基因的多样性会受到影响。另外，如果亲代雌雄双方都携带了致病基因，这些基因就很容易遗传给子代，使子代出现遗传性疾病。因此，种内的基