2026备战中考【语文考点专练“基础知识、古诗词”专题】精练（含答案）

2026备战中考【语文考点专练“基础知识、古诗词”专题】精练（含答案）2026备战中考

【语文考点专练：“基础知识、古诗词"专题】

精练

一、基础知识积累

第一部分

1．（24-25八年级上·辽宁大连·期末）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）

A．仲裁（zhòng）

琐屑（xuè）

销毁（xiāo）

斤疲力竭（jīn）

B．教诲（huì）

倔强（juè）

考订（dìng）

旁意斜出（yì）

C．慰勉（wèi）

洗涤（tiáo）

吆喝（yāo）

惟妙惟笑（xiào）

D．粗糙（cāo）

斟酌（zhēn）

车辙（zhé）

无动于衷（zhōng）

2．（24-25八年级上·山东滨州·期末）下列词语中没有错别字的一项是（）

A．琐屑

黝黑

入目三分

诚惶诚恐B．轩谢

推崇

器宇轩昂

坦荡如底

C．遏制

婆娑

筋疲力尽

震聋发聩D．鲜腴

苔痕

眼花缭乱

鹤立鸡群

3．（24-25八年级上·湖北黄石·期末）小文搜集了很多含“遗”字的成语，下列成语中表示“遗漏、疏忽"这一引申义的是（）

A．遗风余俗B．巨细无遗C．遗臭万年D．不遗余力

4．（24-25八年级下·广东湛江·期末）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A．令中外游客叹为观止的扬州漆器，有色泽光润、图案精美、构思精巧的特点。

B．客厅墙上挂着的大合照尽管有些褪色，但家人温馨和美的画面依然历历在目。

C．登上山顶后可以目空一切，有“一览众山小”之感，人的胸襟也变得博大了。

D．苏轼成全了黄州，黄州一样成全了苏轼，苏轼和黄州是一种相辅相成的关系。

5．（24-25八年级上·辽宁葫芦岛·期末）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）

想要了解一个地方的历史、文化、风土人情，除了书籍之外，参观博物馆是重要途径。在博物馆里，__________可以回溯历史，__________可以欣赏到古老的文物。随着文创产品的兴起，博物馆的这份“高冷"慢慢减退，让人们越来越__________。如今，博物馆文创也深受人们的喜爱，利用新的传播方式，不断地融合优秀传统文化，开发更多有创意的产品，为__________文化传承和发展提供了新的途径和可能。

A．不仅

还

近在咫尺

推进

B．不仅

还

触手可及

推动

C．因为

所以

近在咫尺

推进

D．因为

所以

触手可及

推动

6．（24-25八年级上·山东日照·期末）下列句子中标点符号使用规范的一项是（）

A．一说到日照美食，你一定会说出一大串儿：什么海肠捞饭啦，巴鱼饺子啦，海沙子面啦……

B．“双减”政策落实之后，学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢？还是选书法社呢？

C．2024年12月20日，“人民日报"发表了记者王云娜的文章《机遇无限向“新”出发》，庆祝澳门回归25周年。

D．“大漠孤烟直，长河落日圆"。王维这两句诗把塞外雄伟壮观的独特景象描写得极为生动形象。

7．（24-25八年级上·广东广州·期末）下列句子中没有语病的一项是（）

A．由文物专家主编的《故宫营建六百年》，面世数月就已经获得了广泛的学术界的好评。

B．为营造浓厚的“广州国际灯光节”氛围，我市举办了一系列丰富老百姓精神文化生活。

C．热搜之所以让网友着迷的原因，是因为在高压力的生活中人们渴望找到情感上的慰藉。

D．阅读的终极目标，不仅在于获取丰富的知识，更在于让人拥有一种平静欢愉的气质。

8．（24-25八年级上·吉林长春·期末）关于句子的知识，以下说法有误的一项是（）

A．“一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水"中的“微笑着”是状语。

B．“他给我拣定了靠车门的一张椅子"提取出的句子主干是“他拣椅子”。

C．根据不同的语气，我们把句子分为陈述句、疑问句、判断句和感叹句。

D．“这难道不是天经地义的事情吗？"是一个疑问句。

9．（25-26八年级上·全国·期末）书海拾贝，研精致思

下列各项中表述不正确的一项是（）

A．《饮酒》是一组五言古体诗，共20首，写于作者辞官归隐后，作者陶渊明为东晋诗人，有《陶隐居集》。

B．《红星照耀中国》中朱德平易近人，与战士们同甘共苦。他的吃穿都和普通士兵一样，常常赤脚走路，整个冬天以南瓜充饥，从来不叫苦。

C．律诗是近体诗的一种，通常每首八句，计四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联，二三两联一般要求对仗。

D．词牌名，决定词的节奏与音律，常见的词牌名有采桑子、相见欢、浣溪沙等。

10．（25-26八年级上·全国·期末）小龙撰写了下面稿件，准备在班会上发言，请你参与，帮助完善。

①所谓“工匠精神”，就是一种坚持，是对精益求精的不懈追求；就是一种专注，是不求名利的全心投入。中国自古就不乏鲁班、李春这样的能工巧匠，他们用无与伦比的技艺，彰显着“工匠精神"的魅力。这种历经千年铸就的精神早已成为一种情怀、一份责任。我们年轻一代，应把这种精神传承下去。

②走进语文世界，我们也深切地体会到了工匠精神的力量！我们可以感受人民解放军锐不可当的气势，_______，可以感受居里夫人在令人窒息的实验室里的chì热的情怀。我们震撼于居里夫妇为提炼镭筋疲力尽、殚精竭虑的付出；我们赞叹于跳水姑娘吕伟在观众屏息敛声中的轻盈一跳。在《苏州园林》别具匠心的假山堆叠中，感受江南园林的秀丽美；在《中国石拱桥》惟妙惟肖的石栏石狮里，体会巧妙绝伦的建筑美。而走进苏州园林，我们惊叹于匠师们的自出心裁；打开《清明上河图》，似乎感受到画中人mó肩接踵、络绎不绝的热闹每当走进这些文本，就是进行一场名副其实的精神洗涤，就是沐浴一次真善美的光芒。

③在感受课本中的工匠精神时，使我们认识到工匠精神是强国之基。作为新时代的青年，我们要肩负起重大使命，有责任把这种精神传承下去，让伟大的祖国越来越繁荣，越来越昌盛。

（1）你在校对小龙同学撰写的稿件时，通过查阅工具书，辨别了同音字与形近字。请在田字格中正确规范地书写应选择的汉字。

炽①（火）旺②热烈旺盛③兴盛，昌盛赤①泛指红色②光着、露着③象征革命chì热

摩mó/mā形声字。手表意，篆书形体像手，表示两手相触来回搓动；磨（mó）省声，磨有摩擦义。本义是摩擦。mó①摩擦；接触。②研究；切磋。③摸。mā用手轻按着移动。磨mó/mò会意字。从石，表示磨制石器；从麻，麻有表面不平义，石器表面不平需磨平。本义是磨制石器。泛指研磨。mó①摩擦；消灭。②拖延；阻碍。mò①把粮食磨成粉的工具。②用磨粉碎粮食。mó肩接踵

（2）小龙同学在朗读稿件时，对加点字读音不能确定，你认为正确的一项是（）

A．jīn

xiāo

díB．jīng

xiào

tiáo

C．jīn

xiào

díD．jīng

xiāo

tiáo

（3）请将文中第①段画横线的句子改为反问句，使语气更强烈。

（4）小龙和小江认为文中第③段画横线句子有语病，于是两人对这个病句的修改进行了交流，其中正确的一项是（）

A．在感受课本中的工匠精神的过程中，使我们认识到工匠精神是强国之基。

B．通过感受课本中的工匠精神，使我们认识到工匠精神是强国之基。

C．我们在课本中的工匠精神时，使我们认识到工匠精神是强国之基。

D．在感受课本中的工匠精神时，我们认识到工匠精神是强国之基。

（5）小绥发现文中第②段横线处可以根据所学填入一个句子，让其与上下文句式一致，内容连贯，请你帮帮他。

（6）（新情境）小丹和小绥读完上文后展开了激烈的讨论，请你参与其中，完成问题。

小丹：从句子成分角度看，“我们也深切地体会到了工匠精神的力量！”，句中“深切"是①___语。

小绥：是的，这句话的主干是②___。

小丹：你真聪明，从短语结构类型角度看，句中“工匠精神”是③___短语。

小绥：你也好棒哦，从词性角度看，句中的“我们"是④___词。

小丹：那从句子成分角度看，“我们”在句中作⑤___语。你觉得这句话应该用什么样的语气来朗读呢？

小绥：我认为应该用⑥___的语气来朗读。

（7）为了进一步探究工匠精神，读完上述稿件后，小江搜集了下面材料，请你结合材料完成后面问题。

①世界上最先进的自动化码头是怎样炼成的？为找到这个答案，港口专家张连钢走了10年。2013年，青岛港决定筹建全自动化码头，处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担。那时候，国外垄断自动化码头技术，不信邪的张连钢带领团队迅速展开科研攻关，用三四年时间就完成了国外常规八到十年的建设任务。

②张连钢也从智慧码头的“门外人”，成为智慧码头的“推门人”。2017年5月，青岛港自动化码头一期投产，创下世界自动化码头开港作业效率最高纪录。后来，张连钢团队多次打破自己创造的世界纪录，并荣获“时代楷模"称号。

①结合材料，请用两个短语概括出“工匠精神”的基本内涵。

②校报主编让你采访张连钢，作为校报小记者，请你设计两个采访问题。

③下面是小齐同学为张连钢撰写的对联，但他只写出了上联，请你结合材料，补写出下联。

上联：心系难关，不遗余力和钢火

下联：_____________，

第二部分

1．（24-25八年级上·山东聊城·期末）互联网的发展催生了大量的“梗”，反方辩手将“梗”给青少年带来的负面影响作为论据。下面是反方辩手的辩词，请你解决其中的语言文字问题。

青少年历来推（崇祟）紧跟时代潮流。网络上出现一些新梗后，这些梗就会在青少年群体间迅速走红，这些梗带给我们的影响也在潜滋暗长。以诗词为例，网络上对古诗词进行了大量的恶搞，比如“少小离家老大回，安能辨我是雄雌"不识庐山真面目，只识弯弓射大雕”，这类篡改后的内容不断涌现，让原本韵味无穷、意境深远的古诗词（黯暗）然失色。照这样的形势发展下去，如果不加以遏制，古诗词的传承会濒临危机。

文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（）

A．崇qiǎn暗bīnB．祟qián黯bīng

C．祟qiǎn暗bīngD．崇qián黯bīn

2．（24-25八年级上·四川达州·期末）下列句子注音有误的一项是（）

A．“学如弓弩（nǔ），才如箭镞。"青年人处于学习的黄金时期，要把学习作为首要任务。

B．脊柱畸（jī）形的筛查、监测及干预已成为我国儿童青少年健康的重点关注内容之一。

C．“中东已经濒（pín）临深渊。”联合国秘书长古特雷斯近日在一份声明中沉重地表示。

D．过些日子，枯瘦的河流丰腴（yú）起来，山从苍翠转为碧翠，会是一片葱葱茏茏的景象。

3．（24-25八年级上·河南郑州·期末）小语想把票主名刻成阳文，字体为隶书，请你结合链接材料，推测它印在白纸上的效果是下列哪一项（）

链接材料：“阴刻"是在平面上刻去字的轮廓，凹陷下去的字就是“阴文”。“阳刻"是在平面上保留凸出的字的线条，将其余部分刻除，凸起来的字是“阳文”。

A．B．C．D．

4．（24-25八年级上·湖南衡阳·期末）下面是广播站同学的岗前培训笔记摘录，笔记里对加点字的读音或字形分析正确的一项是（）

A．新闻播报要注意易错字的读音，如：“虬枝"的“虬”读zhā，“濒临"的“濒”读bīn。

B．新闻播报要注意多音字的读音，如：“倔强"的“倔”读juè，“深恶痛疾"的“恶”读wù。

C．新闻写作要注意形近字的写法，如：“蹒跚"的“跚”不要写成“珊”，“琐屑”的“琐"不要写成“锁”。

D．新闻写作要注意成语的写法：“恹恹欲睡"的“恹恹”应写为“奄奄”，“眼花潦乱”的“潦"应写为“缭”。

5．（24-25八年级上·山东德州·期末）苏州园林中的楹联精巧隽永、自出心裁，展现出园林主人的生活志趣。耦园是清代沈秉成辞官后与夫人修建的窝所。“耦"同“偶”，女主人题的一副对联“耦园住佳偶，城曲筑诗城”，写出了他们夫妻二人的恩爱和睦与高雅追求。对联“卧石听涛，满衫松色；开门看雨，一片蕉声”，展现了园林主人摆脱官场羁绊后在园中相安无事的幸福生活。刘墉在此园中题的“闲中觅伴书为上，身外无求睡最安"一联也是妙手偶得，高度概括了园林主人爱好诗书的雅趣和淡泊名利的人生境界。

【注】：“城曲筑诗城”中的“城曲"意为“城角”。

检查文段，下列四字词语在文段中使用不恰当的一项是（）

A．自出心裁B．相安无事C．妙手偶得D．淡泊名利

6．（24-25八年级上·山东淄博·期末）在传统文化展示区，小文所在的班级制作了四块展板，其中加点词语使用不正确的一项是（）

A．一根竹签，一撮麦芽糖，轻轻一吹，便化出惟妙惟肖的糖人……春节将至，浓浓的年味儿充盈着大街小巷。

B．一缕丝线，一双巧手，用传统工艺制作的服饰，图案丰富，色调素雅，实在是巧妙绝伦。

C．一脉传承，一念创新，拱手跽坐女俑、西汉鎏金铜马等文物的数字形象让人眼花缭乱，为保护传承文化遗产做出新的贡献。

D．一盏灯具，一份匠心，彩灯会的灯具制作人自出心裁，制作出的灯具式样繁多，形态千姿，彩绘逼真。

7．（24-25八年级上·四川内江·期末）下面是某同学参观范长江纪念馆的一份手稿，其中没有语病的一项是（）

①范长江纪念馆是宣传、展览、收集范长江同志生平和思想的综合性名人纪念馆。②其中生平事迹陈列馆的建筑面积约860平方米，从空中俯瞰如一张半卷的报纸。③墙面选用砂岩材料，墙外种植青竹，这些郁郁葱葱的青竹象征着范长江同志坚韧不拔的精神品质。④馆内展出的图片、文物及文献资料，生动再现了他从投身革命逐步成长为新闻记者不断追求光明、追求进步。

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

8．（24-25八年级上·山东滨州·期末）阅读下面文字，完成小题。

同学们，①在成长道路上，无论何时、何境，我们都要自强不息。即使身处逆境，也能如舜发于畎亩，傅说举于版筑，虽历经千辛万苦，却绽放出熠熠光彩；②新时代的号角已经吹响，天将降大任于是人，我们要“动心忍性，曾益其所不能"。自强不息，③让生命之树在寒冬中抽出嫩绿的新芽；自强不息，让生命之船在惊涛骇浪中驶向理想的彼岸。尽管前行的路上布满荆棘，也不要踌躇不决，年轻的我们要拿出锐不可当的气势，不折不挠，以青年人应有的姿态，奔驰在奋斗的原野上，因为只有我们才是自己命运的主宰者。成长之路不一定会创造人生奇迹，但一定要有奋发向上的轨迹；成长之路不一定拥有鲜花掌声，但也必是一寸有一寸的欢喜。④每一次成长背后，都有一段“蜀道难，难于上青天”的日子。拭干泪水，相信吧，只要跨过山重水复，岁月自会赠你柳暗花明。

下面是小滨和小州读完上文后的讨论结果，其中不正确的一项是（）

A．第①个划线句子“在成长道路上，无论何时、何境，我们都要自强不息。"这句话的主干是：我们要自强不息。

B．文段中第②个划线句子标点符号使用错误，应改为“动心忍性，曾益其所不能。”

C．第③个划线句子“让生命之树在寒冬中抽出嫩绿的新芽"中“嫩绿的”作定语。

D．第④个划线句子“每一次成长背后，都有一段‘蜀道难，难于上青天’的日子"这句话应用陈述的语气来朗读。

9．（24-25八年级上·广西河池·期末）下列从语段中选出来的句子，分析不正确的一项是（）

【酒街茶街糖街】在桂酒街区、桂茶街区和桂糖街区，众多游客一同感受“桂字号”品牌的魅力。桂酒街区，广西产的朗姆酒和果啤颇受欢迎。桂茶街区，梧州六堡茶、三江侗茶等名茶，吸引了众多游客前来试饮。桂糖街，6米长的巨龙糖画惟妙惟肖，令人啧啧称奇……与此同时，不少摊位还向游客推介广西产的白糖、红糖、水果干等零食。这些“桂字号"产品展现了广西好山好水出好物的良好形象，也展现了广西人民的热情好客。真可谓“山美水美物产美，酒香茶香情意香”。

A．每一种色彩都有情感和寓意，每一种技法都有来历和传承。（没有语病）

B．身着东盟各国传统服饰的演员，唱着中国——东盟友谊之歌。（句子的主干可以提取为“演员唱着歌"）

C．不断融合交流的音乐和艺术成为中国和东盟各国的精神纽带。（“不断融合交流”修饰“音乐和艺术”，充当状语）

D．不少摊位还向游客推介广西产的白糖、红糖、水果干等零食。（归类不当，“白糖、红糖不属于“零食”，可将“零食"改为“食品”）

10．（24-25八年级上·河北沧州·期末）在“仰望星空探索苍穹"主题学习活动中，同学们还了解到中国航天器的命名与远古神话息息相关。小文为此编写了一副对联，你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（）

羲和追日，①_____指路，神舟②_____；

嫦娥探月，③______传书，天问赴星河。

A．①北斗②游宇宙③鸿雁B．①北斗②宇宙游③鸿雁

C．①鸿雁②游太空③北斗D．①鸿雁②太空游③北斗

11．（24-25八年级上·河南南阳·期末）小组成员在阅读时发现“夏”字的本义并非夏季，他想将下面这段文字分享给大家，请你帮他选择排序最恰当的一项（）

除代表季节外，“夏"字还有一种常见用法。。。。。。“华夏”包含着中国人的自尊和自信：我们是像花儿一样美丽的民族，我们是大气磅礴的文明之邦。

①许慎在《说文解字》中说：“夏，中国之人也。"他说的“中国”不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。

②称自己民族为“夏”，表示我们认为自己民族很伟大。

③我们自称华夏子孙，用的是“夏”的本义，是大的意思。

④唐代学者孔颖达解释“华夏"说：“中国有礼仪之大，故称‘夏’；有服章之美，谓之‘华’。”

⑤甲骨文“华"（）字是一株开满鲜花的树，表示绚烂美丽。

A．③②①④⑤B．①②③⑤④C．③①②⑤④D．①③②④⑤

12．（24-25八年级上·江西南昌·期末）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）

假期你在家里收到姑姑的一份请柬，请谏中写道：“尊敬的哥哥，兹定于腊月十九日（星期六）在家中为吾子小军举行百日宴，届时敬请哥哥携全家参加。妹妹夫妇敬邀。”请你给爸爸发一个短信告诉他这件事。你转述：

A．“爸爸，姑姑定于中午腊月十九日（星期六）在家中为吾子小军举行百日宴。请我们全家务必参加。"

B．“爸爸，姑姑送来一份请柬。她定于腊月十九日（星期六）中午在家中为表弟小军举行百日宴，请哥哥携全家参加。”

C．“爸爸，姑姑送来一份请柬。她定于腊月十九日（星期六）中午在家中为表弟小军举行百日宴，请您参加。"

D．“爸爸，姑姑送来一份请柬。她定于腊月十九日（星期六）中午在家中为表弟小军举行百日宴，请我们全家参加。”

13．（24-25八年级上·河南信阳·期末）小豫搜集到了一些关于文化遗产的小知识，其中有误的一项是（）

A．苏州园林作为江南园林的代表，特别讲究自然之趣，比如其中的建筑绝不讲究对称，这和绝大部分传统建筑不一样。

B．“轻舟短棹西湖好”，欧阳修笔下的杭州西湖已经被列入2011年世界文化遗产名录。他泛舟之时，可能看到白堤（纪念白居易），但应该还看不到苏堤（纪念苏轼）。

C．《孟子》一书是记录孟子及其弟子言行的儒家经典。孟子是战国时期人，是孔子之后儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。

D．张择端的《清明上河图》是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅，它生动地再现了北宋都城汴京的繁华景象。

14．（24-25八年级上·湖南长沙·期末）下列关于传统文化的说法，表述有误的一项是（）

A．小明大学毕业后，去拜访初中时的班主任吴老师。吴老师热情地留他吃饭。临走时，吴老师送小明出门，小明感动地说：“吴老师，叨扰了！请您留步。"

B．小明把文言文中表示年龄的词语按照从小到大的顺序进行了排列：“垂髫”“豆蔻"加冠”“不惑"花甲”。

C．圆明园里的十二生肖兽首铜像每日会按生肖顺序依次轮流喷水柱，虎首铜像喷完水柱后，下一个喷水柱的就是兔首铜像了。

D．我们常以桑梓指代故乡，婵娟指代月亮，称山之北和水之南为阳，山之南和水之北为阴。

15．（24-25八年级上·北京平谷·期末）“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作"在2024年7月被列入《世界遗产名录》，学校开展了“北京中轴线观察手记”活动，沉浸式体验古都文化魅力。

活动一

探寻古都之魅力

一条线，擘画了700多年。照着商周的模样、秦汉的形状，比着魏晋的风格【甲】唐宋的风韵，蘸着辽金的遗墨，从中国的元代起笔【乙】跨过元朝近百年的金戈铁马，纵贯明朝270多年的斑斓岁月，穿越清朝入关后260多年的风云际会，一路纵笔如戈；记录下辛亥革命推翻封建王朝的瞬间，附庸风雅过革故鼎新、救亡图存的篇章；挥如椽之笔书写新中国的历史，以一张蓝图绘到底的豪迈，传承千年文脉，表达人民意志，擘画出新时代的文化风彩。这条线，就是纵贯南北、联接古今的北京中轴线。

(1)对文中加点字的读音或字形判断错误的一项（）

A．“擘画"是筹划和布置的意思，所以“擘”读bò。

B．“文脉"表达中轴线的发展、传承的轨迹，所以“脉”读mài。

C．“斑斓岁月"表达岁月的多姿多彩，所以“斓”应为“澜"。

D．“风彩”表现了中轴线的文化底蕴和独特魅力，所以“彩"字应为“采”。

(2)结合文段内容，下列成语使用有误的一项（）

A．金戈铁马B．风云际会C．附庸风雅D．救亡图存

(3)在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项（）

A．【甲】，

【乙】，B．【甲】、

【乙】，

C．【甲】，

【乙】。D．【甲】、

【乙】；

活动二

挖掘“中轴"之内涵

①中，是建筑形制。中国古代都城营建，从选址到布局都讲究“中”。北京中轴线始建于13世纪、形成于16世纪，经过不断演进发展，呈现了对称布局的理想都城规划范式。

②。北起钟鼓楼，南到永定门。太庙和社稷坛、天坛和先农坛，东西对称布局于两侧，北京中轴线的建筑和景观展现出中国传统都城对礼仪和秩序的尊重。“以中为尊”，在古今交融中，相关礼仪、秩序不断赓续传承。

③中，是价值精神。北京中轴线不仅体现出中国人对人与自然和谐发展的认识和思考，其中蕴藏的“天人合一”理念，也为中华文化传统和精神追求提供了特殊的物质见证。

(4)阅读文章，并根据第②段内容，在横线处补写一句话。

(5)文段中画曲线的句子成分判断错误的一项（）

A．“建筑形制"作句子的宾语。

B．“经过不断演进发展”作状语。

C．“建筑和景观"并列短语作主语。D．“赓续传承”作补语。

活动三

担保护“中轴"之责任

以申遗成功为契机，持续探索文化遗产保护利用模式，从法规体系、管理体系、保护措施、价值传播、资金保障、公众参与等方面，带动北京老城整体保护，妥善处理好遗产保护与城市发展的辩证关系。同时，调动更多社会力量参与，鼓励社区居民、社会力量参与文化遗产的价值阐释、活化利用，并通过建立展示体系、举办专题展览、创作文艺作品、举办公众大赛等方式，吸引更多人参与到文化遗产的保护中。

(6)参观后，同学们纷纷写下书法作品，学校准备选一幅篆书展示在校门口，你认为正确的一项是（）

A．B．

C．D．

(7)同学们不小心把准备贴在教室的两副对联打乱了，请你按照上联在前下联在后的顺序，准确选出匹配的字母_____________、_________________。

A．千年遗产，史自元明，中轴线正开天地

B．世界非遗，人人艳羡，智慧引燃文化圈

C．八里长龙，云蒸福寿，底柱金刚铸脊梁

D．北京景物，处处精绝，风光荟聚中轴线

二、古诗积累与鉴赏

第一部分

一、名句名篇默写

1．（24-25八年级上·广东广州·期末）古诗文默写。

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）

①白头搔更短，___。（杜甫《春望》）

②___，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）

③此中有真意，___。（陶渊明《饮酒》）

④我报路长嗟日暮，___。（李清照《渔家傲》）

⑤___，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

⑥___，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）

（2）“山川之美，古来共谈。”《渡荆门送别》中李白仗剑去国看到“①_____________，

"的壮阔景色；《使至塞上》中王维出使边塞看到“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇景象；《记承天寺夜游》中苏轼被贬黄州看到“②_____________，

"的如水月色。山川风物，总能触发想象，其意境令人神往。

2．（24-25八年级上·湖南岳阳·期末）根据语境填写古诗文。

山川之美，古来共谈，“几处早莺争暖树，①

”是钱塘湖的早春之美；“采菊东篱下，②

"是隐居南山的闲适之美；“③_____________，星河欲转千帆舞”是想象中天河之壮美。

然览物之情，各有不同，面对三峡奇绝景色，郦道元感叹：“悬泉瀑布，飞漱其间，④_____________，⑤_________________。"面对承天寺中庭景色，苏轼吟出：“何夜无月？何处无竹柏？⑥_________________。”表达了知音甚少的失意落寞。面对明媚春光的悄然易逝，晏殊油然而生“无可奈何花落去，⑦

"的感慨与惆怅。

3．（24-25八年级上·河南洛阳·期末）小组成员参观完科技馆低碳新能源厅后，写了一段感言，请将空缺的古诗文名句补充完整。

低碳新能源优化了生态环境。春天，大地仿若一幅色彩斑斓的画卷，处处“_____________，

”（白居易《钱塘湖春行》），缤纷花朵与嫩绿小草交织成趣；城市中，“晴川历历汉阳树，

"（崔颢《黄鹤楼》）成为日常之景，绿树与芳草使空气都弥漫着清新；待到秋日，山林尽染，“树树皆秋色，

”（王绩《野望》），那是大自然醉人的色彩；山林间，飞鸟在夕照中欢鸣，“_____________，

"（陶渊明《饮酒（其五）》）是人与自然和谐共生的宁静自然；沙漠里，“_____________，长河落日圆”（王维《使至塞上》）的壮丽下也有了生机绿洲。岁月流转，“无可奈何花落去，

"（晏殊《浣溪沙》）尽显生态和谐之美。让我们一起期待低碳新能源为我们创造的璀璨未来！

4．（24-25八年级上·江苏扬州·期末）阅读经典诗文，总能给人精神的启迪，请你根据提示默写古诗文。

春去秋来，花开花落，让我们追随古代文人墨客，欣赏“①_____________，长河落日圆”的奇丽风景（《使至塞上》）；白居易徜徉西子湖畔，领略“②_____________，谁家新燕啄春泥"的旖旎春光（《钱塘湖春行》）；王绩遥望萧瑟山野，满目“树树皆秋色，③

”的浓浓秋意（《野望》）；陶渊明举目四顾南山，体会“④_____________，飞鸟相与还"的悠长韵味（《饮酒（其五）》）。

一份愁绪，不同倾诉。譬如乡愁，是崔颢在《黄鹤楼》中“⑤

？⑥

”的碧波浩渺家难寻的惆怅；是杜甫在《春望》中“⑦_____________，家书抵万金"的思念；是李白在《渡荆门送别》中“⑧_____________，⑨

”的对故乡的不舍。

5．（24-25八年级上·浙江杭州·期末）古诗词中也常蕴含很多科学现象，根据梳理完成下面的表格。

诗文科学现象效果

①

_____________，_____________。（李白《渡荆门送别》）光的反射与折射营造梦幻朦胧的意境。

②_____________，__________________。（晏殊《浣溪沙》）四季的更替传达对新旧更替的怅然与通达。

③

_____________，不以疾也。（郦道元《三峡》）运动的速度体现江水水势浩大，水流极快。

④无风水面琉璃滑，_________________。（欧阳修《采桑子》）运动的相对性烘托西湖水面的宁静，将游人之悠闲意趣融入其中。

二、诗歌鉴赏

6．（24-25八年级上·河南南阳·期末）阅读《饮酒》（其五）完成下面小题。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）诗人说“此中有真意，欲辨已忘言”，结合全诗内容，说说诗人悟出了怎样的“真意”。

（2）“淡而有味"是陶诗的艺术特点之一，请结合“采菊东篱下，悠然见南山”一联分析这一特点。

7．（24-25八年级上·甘肃平凉·期末）阅读下面两首诗，完成问题。

【甲】

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙】

月夜

杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？

(1)请结合【甲】诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心"这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。

(2)【甲】【乙】两首诗都是杜诗中的名作，也都是杜甫困居长安期间所作。请阅读、理解这两首诗，比较它们在思想感情上有什么不同。

7．（24-25八年级上·湖南张家界·期末）读古诗，完成各题

雁门太守行

唐·李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

（1）如果让你将“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”两句拍成微电影，来展现当时的战争情形，你会将镜头聚焦在哪两个细节上？为什么？

（2）汪曾祺曾说“李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈"。请你结合全诗对其色彩艺术进行分析。

8．（24-25八年级上·陕西西安·期末）阅读下面这首诗，完成问题。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

(1)诗歌开头两句写“折戟”有何用意？请简要分析。

(2)南宋谢枋得评此诗后两句绝妙，认为是“无中生有，死中求活"。请谈谈你对这一评价的理解。

9．（24-25八年级上·北京延庆·期末）阅读《如梦令》《渔家傲》，完成下面小题。

如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。

（1）根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。

李清照不同人生阶段的词作风格不尽相同。《如梦令》风格_____________，“兴尽晚回舟，误入藕花深处”描绘出少女时期

的生活画面。而《渔家傲》则尽显豪放洒脱之风，词中“

"运用典故，展现了她豪迈激昂的人生态度。

（2）《如梦令》中的“鸥鹭”与《渔家傲》中的“鹏"这两个“鸟”的意象分别具有怎样的特点？各表达了作者怎样的情感？

10．（2025·陕西安康·模拟预测）阅读下面的宋词，完成下面小题。

浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

（1）上阕中的“夕阳西下"与马致远《天净沙·秋思》中的“夕阳西下”作用有什么不同？请简要分析。

（2）宋史评价晏殊的作品“闲雅有情思”，请分析画线句中的“情”“思"分别是什么。

第二部分

一、名句名篇默写

1．（24-25八年级上·浙江杭州·期末）辞旧迎新之际，同学们正以“遇见”为主题准备新年致辞，请根据提示在相应位置填入拟引用的名句或补上合适的成语。

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。学会珍惜每一次遇见，准备迎接每一次遇见。有些遇见，是钱塘湖春行所目之景，“几处早莺争暖树，

"；有些遇见，是一场浪漫的文学想象，“夕日欲颓，

”；有些遇见，是对未来自信昂扬、满怀期待，“_________________。风休住，

"。境与意会，“采菊东篱下，

”，在平淡中发现生活的真意；保持本性，“

？

”，如松柏般不畏严寒，志向坚定。在与传统、当下以及未来的诗意联结中，我们不断遇见更好的人生。

旧年已去，愿你从容自若，所遇皆美好。

新岁佳年，愿你_____________，万事定胜意！

提示：请根据语境在①至⑦处分别填入《钱塘湖春行》《答谢中书书》《渔家傲》《饮酒（其五）》《赠从弟（其二）》中的句子；第⑧处填一成语，表达出自信、勇敢之意。

2．（24-25八年级上·山东烟台·期末）在古诗文阅读交流会上同学们有下面一段对话，请你将对话补充完整。

小语古诗文中有美景，既有“（1）___，长河落日圆”的壮丽，也有“（2）微动涟漪，___"的幽美。

小文古诗文中有情绪，既有“（3）仍怜故乡水，___”的送别情，也有“（4）日暮乡关何处是？___"的思乡愁。

小哲古诗文中有昂扬的志趣，“（5）___，志在千里”让我们领略到永葆雄心壮志、从不服输的斗志与精神：“（6）富贵不能淫，___，___"让我们懂得坚贞不屈的操守。

小新《记承天寺夜游》最后三句话，“（7）何夜无月？何处无竹柏？___”让我突然想到：要体会到生活的美，需要心灵轻盈，心胸宽广，让美能够走进心里。

3．（24-25八年级上·山西晋中·期末）“诗意美景"书签制作环节，请根据不同内涵将空缺处的古诗文原句填写在横线上。

日暮藏深趣崔颢远望故土，“①

？②

”暮霭沉沉，情深切切。（《黄鹤楼》）

“③

_____________，④

_________________。"陶渊明抒发心志，人间忽晚，飞鸟归林。（《饮酒（其五）》）

晏殊的一句“⑤

”巧借落日，寄予深思。（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）

舟楫伴情思李白吟诵“⑥

_____________，万里送行舟。"言尽情长，漂泊思乡。（《渡荆门送别》）

李清照在《渔家傲》中抒发“⑦

_____________，风休住，⑧

”的心志，豪情万丈，斗志昂扬。

欧阳修泛轻舟飘荡于西湖湖面上，“⑨

_____________，⑩

"绿水盈盈，惬意悠闲。（《采桑子》）

4．（24-25八年级上·安徽阜阳·期末）当中国传统色彩与经典诗文相遇时，会碰撞出怎样的火花呢？以下是两位同学的对话，请你把相关的古诗词补充完整。

小安：中华传统文化里，诗词常以色彩绘景传情。你看“①

_____________，②

_________________。”这春水碧绿，流转绵延，多么美好的画面啊！

小徽：是啊，短桨轻舟的节律，正是欧阳修在《采桑子》中表达出的对颍州西湖的陶醉。我还知道有些诗句虽不着浓彩，但能让人看到一片秋色笼罩下的群山万壑。比如：王绩的《野望》中的这两句“③

_____________，④

_________________。"

小安：诗词的色彩中更有心境的映照。就像杜甫在《春望》中所写“⑤

_____________，⑥

_________________。”那满头白发被抓挠得越来越稀疏，几乎连簪子都插不住了，满是忧国忧民的愁苦啊！

小徽：的确，色彩也能渲染战场的惨烈。李贺《雁门太守行》里“⑦

_____________，⑧

_________________。"从白天激战到夜晚，号角声在萧瑟秋色中回荡，将士们的鲜血在夜色里凝结成紫色，令人震撼。

小安：不过，古诗里也有别样的色彩景致，苏轼的《赠刘景文》中“⑨

_____________，⑩

_________________。”这两句诗用橙黄橘绿描绘出秋冬之际独特的生机与希望，充满了生活的哲思。

5．（24-25八年级上·山西晋中·期末）万物皆有灵，让我们走进自然精灵——鸟的世界，获得美的享受。同学们以“鸟"类意象为话题展开探究。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。

小青：作为大自然的一员，鸟是诗人心中的伙伴，是情感的寄托。

小林：大型候鸟——雁，寄托他乡游子的故园之思，如王湾《次北固山下》中的“乡书何处达，归雁洛阳边”；寄托慰边诗人的激愤抑郁，如王维《使至塞上》中“_____________，归雁入胡天"。

小美：春天使者——燕，表达惜春之情，如白居易《钱塘湖春行》中的“_____________，

”；因其恋旧特点，也用来表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢的感慨，如晏殊《浣溪沙》中的“_____________，__________________。"

小智：壮志凌云——鹏，充满希望和力量的象征，如李清照《渔家傲》中“九万里风鹏正举。_____________，

！”表达了词人渴望像大鹏一样乘风高飞，离开现实的困境，寻求自由和美好的生活。

小青：大自然蓬勃的生命气息，自然离不开鸟。欧阳修歌咏西湖春景，“微动涟漪，

"中的动态之美令人陶醉流连；陶弘景沉醉山川之美，“_____________，_____________；夕日欲颓，沉鳞竞跃”；这些都是最好的表达。

二、诗歌鉴赏

6．（24-25八年级上·浙江绍兴·期末）

天目山咏

明袁宏道

高攀天目西，衣上云雾结。独立响水岩，一听一回澈。

万壑竞雄流，岂与庐山别。松生玉柱峰，根迸石纹裂。

夜色閒虚堂，朝晖乱云阙。露出万峰尖，重重青点雪。

（1）诗中加点异体字“閒"现已简化成两种形式：①xián，同“闲”，空闲；悠闲；安静。②jiàn，同“间”，空隙；缝隙。请结合诗歌，分析此处哪种读音更合适。

（2）从《天目山咏》这首诗可以想见诗人袁宏道的形象。请结合诗歌简要描述。

7．（24-25八年级上·甘肃白银·期末）赏析古诗，完成对话。

游太平公主①山庄

［唐］韩愈

公主当年欲占春②，故将台榭③压城闉④

欲知前面花多少，直到南山⑤不属人。

【注释】①太平公主：武则天之女。②占春：占尽人间春光美色。③台榭（xiè）：亭台楼阁。④城闉（yīn）：城门外层的曲城。⑤南山：终南山。

小语：这是一首七言绝句。诗人来到太平公主山庄遗址，一句“欲占春”的感慨，生动地刻画出太平公主（1）____________

的本性。

小文：对啊，太平公主就是封建统治阶级的典型代表，第二句一个“压"字指公主的“台榭”竟然超过帝都长安城，可见其在政治上（2）_________________________，“故"字则表现了她行事风格上的（3）_____________________________。

小语：说得很好，第三句，诗人不去问山庄有多大，而是问“花多少”，从修辞角度来看，具有委婉的效果，从结构角度来看，具有（4）____________

的作用。

小文：是的，再来看末句，表面上是在惊叹眼前的林海广袤无际，但却深含（5）

_________之意，太平公主当年想占春，如今还不是一场空！

8．（24-25八年级上·江苏南通·期末）登楼赋诗，探古咏今。探究诗人楼上情怀，完成下面小题。

越王楼歌

杜甫

绵州州府何磊落，显庆年中越王①作。孤城西北起高楼，碧瓦朱甍②照城郭。

楼下长江百丈清，山头落日半轮明。君王旧迹今人赏，转见千秋万古情。

【注释】①显庆年：唐高宗李治的年号。该楼为唐太宗李世民第八子越王李贞任绵州刺史时（公元656年-661年）所建，故名为越王楼。②甍（méng）：屋脊。

（1）初读该诗，同学们不知道所咏“越王楼"位于哪里，有说在内蒙古的，有说在甘肃的，有说在四川的，有说在浙江的。结合你所学到的地理、历史等知识，说出你的判断和理由。

（2）请用生动形象的语言描绘颈联所展现的画面。

（3）色彩是建筑元素中最引人注目的属性之一，它不仅使建筑具有视觉上的吸引力，而且能激发人们的情感。请结合全诗，简要分析颔联中“碧”“朱"表达了诗人怎样的情感？

9．（24-25八年级上·四川成都·期末）阅读下面的唐诗，完成下面小题。

夜还东溪①

王绩

石苔应可践，丛枝幸易攀。

青溪归路直，乘□夜歌还。

【注释】①东溪：这条溪流又叫清溪。

（1）诗歌空缺处填入以下哪一个选项更符合诗意？请作出选择，并结合诗句简述理由。

A．风

B．月

C．露

（2）王绩在本诗与《野望》中同写晚景，表达的情感有何不同？

10．（24-25八年级上·贵州贵阳·期末）阅读下文，回答问题。

客亭

【唐】杜甫

秋窗犹曙色，落木更天风。日出寒山外，江流宿雾中。

圣朝无弃物，老病已成翁。多少残生事，飘零任转蓬。

相见欢

【清】蒋敦复

斜阳欲下朱楼。荡帘钩。时节落花人病，又悲秋。

佳期断。芳心乱。迸离愁。今夜月明飞梦玉关头。

(1)两首诗歌中没有同时出现的情境是（）

A．秋风瑟瑟B．日光微弱C．植物凋零D．窗楼破败

(2)有人认为《相见欢》有“离愁”，但《客亭》则不然。你同意这种观点吗？请结合诗歌内容简析其理由。

参考答案：

基础知识：

第一部分

1.【答案】D

2．【答案】D

3．【答案】B

4．【答案】C

5．【答案】B

6．【答案】A

7．【答案】D

8．【答案】C

9．【答案】A

10．【答案】（1）炽

摩

（2）C

（3）我们年轻一代，难道不应把这种精神传承下去吗？

（4）D

（5）（示例）可以感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的风采

（6）状

我们体会到（了）力量

偏正

代

主

感叹

（7）勤奋刻苦，大胆创新。

①您是凭借什么坚持自己攻关自动化码头技术的呢？

②您用三四年时间就完成了国外常规八年到十年的建设任务，此时您最想说什么？

肩当大任

何惜病魔与体肤或：肩挑重担，矢志不渝创伟功（主观文字题答案，供参考）

第二部分

1.【答案】D

2．【答案】C

3．【答案】C

4．【答案】C

5．【答案】B

6．【答案】C

7.【答案】C

8．【答案】B

9．【答案】C

10．【答案】A

11．【答案】C

12．【答案】D

13．【答案】B

14．【答案】D

15．【答案】(1)C

(2)C

(3)B

(4)中，是礼仪秩序

(5)D

(6)B

(7)AC

DB

古诗词

第一部分

一、名句名篇默写

1．

（1）①浑欲不胜簪

②晴川历历汉阳树

③欲辨已忘言

④学诗谩有惊人句

⑤东风不与周郎便

⑥入则无法家拂士

（2）①山随平野尽，江入大荒流

②庭下如积水空明，水中藻、荇交横

2．

①谁家新燕啄春泥

②悠然见南山

③天接云涛连晓雾

④清荣峻茂

⑤良多趣味

⑥但少闲人如吾两人者耳

⑦似曾相识燕归来

3．

①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

②芳草萋萋鹦鹉洲

③山山唯落晖

④山气日夕佳，飞鸟相与还

⑤大漠孤烟直

⑥似曾