2025-2026学年抓尾巴教案小班教案简单

2025-2026学年抓尾巴教案小班教案简单教学课题课时1备课时间2025年10月授课时间2025年10月教学内容一、教学内容本节课选自《幼儿园小班健康领域活动指导》中“有趣的运动游戏”单元，内容包括：认识常见动物尾巴的特征（如松鼠尾巴大、兔子尾巴短、小鱼尾巴摇）；学习用彩色布条模拟尾巴，系在腰间；练习追逐跑中抓同伴尾巴、躲闪保护自己尾巴的动作；在游戏中遵守“轻轻抓、不推挤”的规则，体验运动游戏的快乐。核心素养目标分析二、核心素养目标分析通过“抓尾巴”游戏，发展幼儿追逐跑、躲闪等基本动作的协调性，提升身体控制能力；引导幼儿在游戏中理解并遵守“轻轻抓、不推挤”规则，培养自我保护意识和安全行为；体验运动游戏的快乐，初步形成友好合作、遵守规则的体育品德，促进身心和谐发展。教学难点与重点三、教学难点与重点1.教学重点：掌握“抓尾巴”游戏的基本动作要领与规则。例如，练习追逐跑时脚步轻快，手能快速抓取同伴腰间布条；躲闪时身体灵活转动，避免被抓住；明确“轻轻抓、不推挤”规则，如用手轻捏布条一端，不拉扯同伴衣服。2.教学难点：在动态游戏中协调追逐与躲闪动作，并自觉遵守规则。例如，幼儿兴奋时易只顾追逐而忽略躲闪，导致动作僵硬摔倒；或因急于抓取而用力过猛，违反“轻轻抓”要求，需通过情境化提示（如“小猫轻轻抓尾巴”）帮助自控。教学方法与手段四、教学方法与手段1.教学方法：①情境教学法，创设“小动物找尾巴”游戏情境，激发参与兴趣；②示范讲解法，教师示范“轻轻抓、快躲闪”动作要领；③游戏练习法，通过分组游戏巩固追逐跑与躲闪技能。2.教学手段：①彩色布条尾巴道具，增强直观性；②动物尾巴特征图片，引导观察尾巴特点；③即时奖励贴纸，鼓励遵守规则与积极互动。教学过程设计基本内容**（总时长：45分钟）**

**1.导入环节（5分钟）**

-情境创设：教师手持"魔法尾巴"道具（彩色布条），讲述故事："森林里的小动物们发现自己的尾巴不见了，只有找到尾巴才能回家！今天我们变身小动物，帮它们找回尾巴吧！"

-提问互动："小动物们有什么样的尾巴？"（展示松鼠、兔子、小鱼尾巴图片，引导幼儿观察特征）。

-角色分配：幼儿选择喜欢的动物头饰（松鼠/兔子/小鱼），教师将布条"尾巴"系于腰间。

**2.讲授新课（15分钟）**

-**动作示范（3分钟）**：

教师示范"抓尾巴"动作要领：

-追逐跑：前脚掌着地，手臂自然摆动，眼睛紧盯同伴尾巴。

-躲闪：身体侧转，快速小步移动，用手臂保护腰间尾巴。

-抓取：单手轻捏布条一端，不拉扯同伴身体。

-**规则讲解（2分钟）**：

用儿歌强化规则："轻轻抓，慢慢跑，不推挤，安全笑！"（配合手势动作）。

-**分层练习（10分钟）**：

-**静态模拟**：幼儿原地练习"抓-躲"动作（教师口令："小兔子摇尾巴→小鱼躲尾巴"）。

-**动态练习**：分组在限定区域内（3×3米）慢速追逐，教师巡回指导纠正动作。

**3.巩固练习（20分钟）**

-**游戏1："尾巴保卫战"（8分钟）**：

-幼儿分成3组（动物组），每组1人当"尾巴守护者"（腰系两条尾巴）。

-规则：守护者保护尾巴不被抓，其他幼儿尝试抓取，守护者可躲闪。

-师生互动：教师扮演"森林精灵"，用鼓声控制游戏节奏（鼓快→跑得快，鼓慢→走步）。

-**游戏2："尾巴救援行动"（7分钟）**：

-设置"尾巴回收站"（终点筐），幼儿需抓到同伴尾巴后放入筐中。

-难点突破：教师用"安全小卫士"贴纸奖励遵守规则的幼儿（如轻轻抓取）。

-**创新拓展："尾巴创意秀"（5分钟）**：

幼儿用布条摆出动物尾巴造型（如松鼠尾巴蓬松、兔子尾巴短翘），拍照留念。

**4.课堂总结（5分钟）**

-回顾重点：提问"抓尾巴时怎么保护自己？"（躲闪、不推挤）。

-核心素养升华："今天我们像小动物一样灵活运动，还学会了保护自己和遵守规则，都是棒棒的！"

-整理环节：幼儿协助教师回收道具，唱儿歌结束："尾巴尾巴真有趣，安全快乐做游戏！"

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**（注：各环节时间严格控制在总时长内，师生互动通过情境角色、即时反馈、游戏化规则设计实现，紧扣教学重难点。）**教学资源拓展1.拓展资源：

（1）动物尾巴特征延伸资源：结合教材中“松鼠尾巴大、兔子尾巴短、小鱼尾巴摇”的基础内容，拓展孔雀尾巴（扇形、开屏美丽）、猴子尾巴（长、卷树枝）、壁虎尾巴（断尾再生自卫）、燕子尾巴（剪刀形控制方向）等常见动物尾巴的特征与功能，通过实物模型或高清图片（非网站资源）引导幼儿观察尾巴形状、大小及作用，丰富对动物多样性的认知，为“抓尾巴”游戏提供更多角色选择（如“孔雀开屏躲闪”“猴子卷尾保护”）。

（2）基础动作发展辅助材料：设计“小动物模仿操”图谱，包含“兔子跳”（双脚并拢跳，练习腿部力量）、“小猫转”（左右转身90度，增强躲闪灵活性）、“小鱼摇”（左右摆动身体，提升协调性）等动作，配以简单口令（如“小兔子，轻轻跳，尾巴跟着摇一摇”），帮助幼儿在游戏前充分活动身体，掌握追逐跑、躲闪的基本动作要领，降低动态游戏中动作僵硬的风险。

（3）规则类体育游戏案例库：收录教材中“老鹰捉小鸡”（强调排队顺序与躲闪动作）、“丢手绢”（练习快跑与遵守游戏规则）、“木头人”（锻炼身体控制与反应能力）等同类规则游戏，分析其核心要素（动作技能、规则意识、安全行为），为教师提供“抓尾巴”游戏的延伸设计思路，如“尾巴保卫战”可结合“老鹰捉小鸡”的“保护者”角色，强化团队协作与自我保护意识。

2.拓展建议：

（1）家庭亲子“尾巴游戏”实践指导：建议家长利用家中材料（如彩色围巾、丝巾、旧布条）制作“尾巴”，与孩子玩“亲子抓尾巴”游戏。具体步骤：①家长和孩子各系一条“尾巴”于腰间；②划定安全区域（如客厅空地）；③家长用“小猫轻轻抓”的口令引导孩子练习躲闪，强调“不拉衣服、不推人”；④游戏后让孩子说说“怎样保护自己的尾巴”，巩固规则意识。每天10分钟，促进亲子互动与动作发展。

（2）动物尾巴观察记录活动：引导幼儿在日常生活中观察动物的尾巴，如家里的宠物猫（尾巴竖直表示开心，夹紧表示害怕）、公园的鸽子（尾巴短小、飞行时展开）、池塘的鸭子（尾巴扁平、游水时摆动），用绘画方式记录“我看到的动物尾巴”，并请家长帮忙标注动物名称和尾巴特征（如“小猫尾巴长长的，会竖起来”），培养观察力与语言表达能力，深化对教材中“动物尾巴特征”的理解。

（3）动作巩固小游戏设计：针对“抓尾巴”游戏中“追逐跑”和“躲闪”的难点，建议家长与孩子玩“影子追逐”游戏：①在阳光下，孩子跑动，家长追逐孩子的影子；②交换角色，孩子追家长的影子，要求“脚步轻快、眼睛看影子”；③玩“单脚站金鸡独立”，单脚站立10秒，另一只脚抬起，练习平衡，提升身体控制能力。每天5分钟，帮助幼儿增强基础运动素质，提高游戏中动作的协调性。

（4）规则意识绘本共读推荐：推荐与规则相关的绘本，如《小动物运动会》（小兔子遵守规则赢得比赛）、《排队啦，排队啦》（小动物们排队玩滑梯，不推挤），共读时引导孩子思考“为什么小动物要排队？”“如果不遵守规则会怎样？”，结合“抓尾巴”游戏中的“轻轻抓、不推挤”规则，强化“安全、友好”的体育品德，促进核心素养中“规则意识”的延伸发展。作业布置与反馈作业布置：

1.家庭亲子“尾巴游戏”：家长用彩色围巾或旧布条制作“尾巴”，与幼儿玩“抓尾巴”游戏，要求幼儿练习“轻轻抓、快躲闪”，家长观察并记录幼儿是否遵守规则（如不推挤、不拉扯），游戏时长5-8分钟。

2.动物尾巴观察记录：幼儿观察家中宠物（如猫、狗）或小区常见动物（如鸽子、麻雀）的尾巴，用蜡笔画出“我看到的尾巴”，家长协助标注动物名称和尾巴特征（如“小狗尾巴摇一摇”“小鸽子尾巴短短的”）。

3.动作巩固练习：每天练习“小动物模仿操”（兔子跳、小猫转、小鱼摇），各5次，家长提醒幼儿“脚步轻快、身体灵活”，提升追逐跑与躲闪的协调性。

作业反馈：

1.家园联系册反馈：教师通过家长提交的游戏记录和观察画作，用贴纸（如“规则小明星”“动作小能手”）鼓励幼儿，对未遵守规则的幼儿标注“下次试试轻轻抓尾巴哦”，对观察不细致的幼儿建议“再看看小动物尾巴是怎么动的”。

2.动作练习反馈：家长拍摄幼儿练习视频，教师通过班级群反馈动作要点（如“兔子跳时双脚要并拢”“小猫转时身体要侧转”），对进步明显的幼儿给予“你躲闪得真灵活”等具体表扬。

3.集体分享：下次课上选取2-3幅优秀观察记录，请幼儿分享“我看到的尾巴”，强化对动物尾巴特征的记忆，同时反馈作业中普遍存在的问题（如“抓尾巴时眼睛要盯着尾巴”），促进幼儿巩固所学知识。教学反思与总结这节课孩子们玩得特别投入，“小动物找尾巴”的情境一下子抓住了他们的注意力，彩色布条尾巴道具也让游戏更有趣味性。不过动态练习时，我发现几个小男孩只顾着追，动作有点僵硬，容易摔倒，说明分层练习的梯度还可以再细化，下次可以先让他们在固定点练习“抓-躲”反应，再慢慢过渡到移动中。规则讲解用儿歌效果不错，“轻轻抓，慢慢跑”孩子们很快就记住了，但游戏中还是有孩子用力过猛，可能需要更直观的示范，比如老师故意轻轻抓一下，再用力抓一下，让他们感受区别。

孩子们在“尾巴创意秀”环节特别有想法，有的把布条揉成团当“松鼠大尾巴”，有的捏成尖尖的“兔子小尾巴”，说明他们对动物尾巴特征的理解挺到位的。动作方面，大部分孩子能跟着鼓声快慢调整速度，但平衡感还需要加强，下次可以加个“单脚站尾巴”的小游戏，让他们练习单脚保持平衡。板书设计①动物尾巴特征：松鼠尾巴大（蓬松保暖）、兔子尾巴短（灵活躲闪）、小鱼尾巴摇（控制方向）

②动作要领：追逐跑（前脚掌着地、手臂摆动）、躲闪（身体侧转、小步移动）、抓取（单手轻捏、不拉扯）

③游戏规则：轻轻抓（手捏布条一端）、慢慢跑（脚步轻快不摔倒）、不推挤（保护自己和同伴）、安全笑（遵守规则乐哈哈）课后作业1.**填空题**：小松鼠的尾巴______（大/小），小兔子的尾巴______（长/短），小鱼的尾巴会______（摇/跳）。答案