2025-2026学年启蒙阅读飞机教案

2025-2026学年启蒙阅读飞机教案主备人Xx备课成员魏老师课程基本信息1.课程名称：启蒙阅读：飞机的故事

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2025年9月15日（星期一）上午第二节

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本课程聚焦语文核心素养，通过阅读《飞机的故事》，培养学生语言运用能力，包括词汇积累和简单理解；发展思维品质，如观察细节、推理情节；提升文化理解，初步认识交通工具；激发阅读兴趣，培养合作分享习惯。目标基于课本内容，符合一年级学生实际教学需求。学习者分析学生已经掌握了基本的拼音和简单汉字，能阅读短句，对交通工具如汽车、火车有初步认识，但飞机知识较少，课本中涉及飞机结构词汇如“翅膀”“起飞”可能生疏。学习兴趣浓厚，喜欢听故事和互动游戏，注意力集中时间约15-20分钟，偏好视觉化和动手学习，通过图片和角色扮演增强理解。能力方面，阅读理解有限，需教师引导；语言表达尚在发展中，能简单复述情节。可能遇到的困难包括生字识别如“翼”“引擎”，理解飞机功能概念如“飞行”，以及保持阅读专注度；部分学生可能因背景知识不足而影响理解课本内容。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版一年级语文上册《飞机的故事》课文及配套练习册。

2.辅助材料：飞机结构示意图、不同类型飞机图片、飞机起飞/降落短视频（2分钟内）、生词卡片（翅膀、引擎、跑道）。

3.实验器材：无（本课以阅读为主）。

4.教室布置：黑板张贴飞机简笔画，教室前方设置“飞机知识展示区”，分组摆放阅读讨论桌，配备白板用于书写关键词。Xx教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对飞机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们坐过飞机吗？飞机和汽车、火车有什么不一样？”

展示课本插图《飞机的故事》及真实飞机起飞短视频（30秒），让学生观察飞机的外形和飞行状态。

简短介绍：“飞机是会飞的交通工具，能带我们快速到达远方，今天我们就来认识它。”

2.飞机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解飞机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解飞机定义：“飞机是靠翅膀在天空飞行的机器。”

展示大图标注飞机主要部分：翅膀（提供升力）、引擎（提供动力）、驾驶舱（控制方向）。

用纸飞机演示：向前扔纸飞机，说明翅膀如何让飞机飞起来；用风扇吹纸飞机，模拟引擎推力。

3.飞机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解飞机的特性和重要性。

过程：

案例一：客机（课本图1）

背景：载很多人去旅行；特点：翅膀大、机身长；意义：快速带人们回家过年。

案例二：战斗机（课本图2）

背景：保卫国家；特点：翅膀尖、速度快；意义：保护我们的安全。

案例三：直升机（课本图3）

背景：救援或拍照；特点：头顶有螺旋桨；意义：从高处救人、拍风景。

小组讨论：“如果让你设计一架新飞机，它有什么特别功能？”（每组选1个方向：更快、更大、更环保）。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成4人小组，发放讨论问题卡：

①现在的飞机有什么缺点？（如噪音大、耗油多）

②怎么改进？（如用太阳能、减少噪音）

每组记录1个创新想法，准备用图画或简单句子展示。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对飞机的认识和理解。

过程：

各组代表上台展示：

例1组：“我们设计太阳能飞机，翅膀上有太阳能板，不烧油更环保。”

例2组：“飞机翅膀可以折叠，停在车顶不占地方。”

教师点评：“太阳能飞机很棒，保护地球；折叠飞机想法有趣，但要注意安全！”

全班互动提问：“太阳能飞机晚上怎么飞？”教师引导：“可以存白天电，晚上用。”

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调飞机的重要性和意义。

过程：

鼓励：“课后可以观察天上的飞机，想想它像课本里的哪一架？”

作业：①画一架你最喜欢的飞机；②采访家人：“坐飞机时最难忘的事是什么？”Xx教学资源拓展1.拓展资源：

（1）飞机类型延伸：除课本中的客机、战斗机、直升机外，补充货运飞机（机身宽大，可装载汽车、水果等货物）、水上飞机（底部有浮筒，能在湖泊、海洋起降）、无人机（体型小，可拍照、送快递，常用于救灾或农业监测），每种类型结合生活实例说明功能，如“货运飞机像空中货车，把海南的芒果运到北方”。

（2）飞机结构细节深化：在翅膀、引擎、驾驶舱基础上，补充尾翼（控制飞机平衡，像小鸟的尾巴）、起落架（飞机的“脚”，降落时支撑机身）、机舱（乘客或货物所在的地方，客机机舱有座位、小桌板），用比喻帮助学生理解，如“尾翼就像船的舵，能让飞机左转右转”。

（3）飞机功能应用拓展：除课本提到的载人、救援、保卫外，增加农业飞机（机身下方喷洒农药，帮助农民除虫）、救护飞机（有医疗设备，快速送受伤的人去医院）、气象飞机（装满仪器，观察云层和天气，预测台风），结合具体场景，如“农业飞机飞过稻田，喷出的药水能赶走吃稻子的虫子”。

（4）飞机趣味知识：简单介绍飞机的“身份证”——航班号（如CA1234，CA代表中国国际航空公司）、飞机的“衣服”（涂装，不同航空公司有不同颜色和图案，如南航的木棉花涂装）、飞机为什么能飞（翅膀形状特殊，空气流过翅膀上面快、下面慢，产生向上的力，像被托起来一样），用实验类比，如“把纸飞机扔出去，翅膀让它在空气里飘起来，大飞机的翅膀更大，托起的东西更重”。

（5）飞机与生活联系：举例说明飞机在生活中的作用，如“寄快递到远方可能用飞机，比火车快；想去北京看天安门，坐飞机几个小时就能到；发生地震时，飞机能运帐篷、食物给灾区的人”。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：与爸爸妈妈一起读《我的第一本交通工具图画书》《飞机的奇妙旅行》等绘本，重点关注“飞机的种类”“飞机的构造”章节，用手指着图片认飞机的翅膀、引擎，读一读飞机的名字（如波音737、歼-20），简单说说每种飞机能做什么。

（2）观察拓展：周末去机场或公园附近观察飞机，如果去机场，站在安全区域看飞机起飞（注意翅膀慢慢抬起，引擎发出轰鸣声）、降落（起落架放下来，像伸出的脚）；如果在家，看天上的飞机，用手机拍下来，第二天带到学校，和同学讨论“这架飞机像课本里的哪种？是客机还是战斗机？”。

（3）表达拓展：画一幅“我喜欢的飞机”画，用彩笔给飞机涂上颜色，在旁边写一写或请爸爸妈妈帮忙写一句话，如“我的飞机是红色的，翅膀大大的，能带我去外婆家”；或者给家人讲一个关于飞机的小故事，比如“飞机起飞时，我感觉自己像小鸟一样飞起来了”。

（4）实践拓展：用A4纸折纸飞机，按照课本里的方法折一架，在教室里比赛谁的飞机飞得远，飞的时候观察飞机的翅膀怎么动（是不是平的？有没有歪？），想想“为什么有的飞机飞得远，有的飞得近（可能是翅膀形状、扔的力气不一样）”；也可以用积木搭飞机，用长积木当机身，三角形积木当翅膀，圆形积木当引擎，搭好后介绍给同桌听“我的飞机有翅膀和引擎，能载人”。

（5）生活应用：帮爸爸妈妈整理行李时，想一想“如果坐飞机，哪些东西不能带（比如打火机、超过100ml的液体）？为什么？（飞机上需要安全，不能有危险东西）”；看天气预报时，如果听到“台风要来了”，可以想想“气象飞机是不是已经去观察台风了？它怎么告诉人们台风要来呢？”。Xx典型例题讲解1.飞机的主要部分有哪些？它们分别有什么作用？

答案：翅膀（提供升力）、引擎（提供动力）、驾驶舱（控制方向）。

2.课文中提到飞机可以用来旅行、保卫国家和救援，请举例说明客机的用途。

答案：载很多人去远方旅行，比如回家过年或去北京看天安门。

3.飞机起飞时，哪个部分帮助它向上飞？为什么？

答案：翅膀。因为翅膀的形状让空气从上面流得快、下面流得慢，产生向上的力托起飞机。

4.连线题：将飞机类型与对应的功能用线连起来。

客机——保卫国家

战斗机——载乘客旅行

直升机——从高处救人

答案：客机——载乘客旅行；战斗机——保卫国家；直升机——从高处救人。

5.如果让你设计一架新飞机，你想给它增加什么特殊功能？为什么？

答案：太阳能翅膀。因为这样飞机不用烧油，更环保，能保护天空和地球。Xx板书设计①飞机的基本结构：翅膀（提供升力）、引擎（提供动力）、驾驶舱（控制方向）

②飞机的类型与功能：客机（载乘客旅行）、战斗机（保卫国家）、直升机（救援拍照）

③飞机的作用：快速到达远方、保护安全、帮助人们生活Xx教学评价1.课堂评价：通过提问检查学生对飞机结构（翅膀、引擎、驾驶舱）和功能（旅行、保卫、救援）的掌握情况；观察学生小组讨论时的参与度和创新想法表达；通过连线题、填空题等测试题