三位数的减法（不退位不连续退位）（课件）-二年级数学下册西南大学版

第3节三位数的减法（不退位、不连续进位）第一单元三位数的加减法

周末的超市可热闹啦!看,哥哥和妹妹买文具呢。货架上标注着书包120元,笔记本32元。哥哥手里拿着150元的购物卡。情境引入

妹妹问哥哥:“如果我们买一个书包,购物卡里还剩多少钱呀?”哥哥挠挠头,掏出草稿本开始算。大家能帮哥哥想想办法吗?情境引入

150和120都是三位数。这两个数相减,和我们之前学过的两位数的减法有什么不一样?又有什么相同的地方呢?情境引入

今天咱们就一起来研究三位数的减法,看看谁能最快帮哥哥算出答案。情境引入

任务1:探究三位数不退位减法的笔算方法同学们请仔细看情境图,你能找到里面的数学信息并解答吗?新知探究

一个计算器120元,小丽有340元,问题是买1个计算器后还剩多少元。求还剩多少元用减法计算,列式为340-120。新知探究

谁来说一说,你是怎样算的?

我从300元里拿掉100元,再从40元里拿掉20元,就剩下了220元。

我用3个百减1个百还剩2个百,4个十减2个十还剩2个十,2个百与2个十合起来是220。

我用计数器拨珠计算结果。新知探究

你们的方法都非常好,请回忆一下两位数减法的计算方法,分析对比,尝试用旧知计算。

我先列出算式340-120=,然后用竖式算出结果。新知探究3

40-

120————220

用竖式计算三位数的减法应该注意什么?三位数减法和两位数减法的计算方法相同。相同数位要对齐。新知探究

任务2:探究三位数不连续退位减法的笔算方法学习了三位数不退位减法的计算方法,下面我们继续学习三位数不连续退位减法的计算方法。新知探究光明小学共有学生926人,其中女生有452人,男生有多少人?请你用自己的语言分析问题。

已知学生共有926人,女生452人,用减法求男生人数。新知探究

回想两位数减两位数的退位减法的计算方法,两位数减两位数最应该注意的问题是什么?

退位时向前一位借1当10再减。新知探究

尝试自主计算三位数减三位数的不连续退位减法。

926-452=474(人)

答:男生有474人。新知探究·9

26-

452————474

这道题和例1有什么不同?

例1是三位数的不退位减法,例2是三位数的不连续退位减法。新知探究

三位数的不连续退位减法的竖式计算应该注意什么?

相同数位对齐;从个位减起,哪一位上的数不够减,就向前一位借1,在本位加10后再减。新知探究任务3:探究三位数减法的验算方法谁能用自己喜欢的方法去验算这道题?

我们是用被减数-差=减数的方法进行验算的。如果926-474的结果是452,那么这道题的计算就是正确的。新知探究我们是用被减数-差=减数的方法进行验算的。如果926-474的结果是452,那么这道题的计算就是正确的。

926-452=474(人)

验算:新知探究·9

26-

452————474·9

26-

474————452

我们是用差+减数=被减数的方法进行验算的。如果474+452的结果是926,那么这道题的计算就是正确的。

926-452=474(人)

验算:新知探究·9

26-

452————4744

52+

4174————926根据减法各部分的关系进行验算。可用被减数-差=减数,差+减数=被减数进行验算。需要验算时,注意验算的格式要写正确。新知探究

1.试一试。巩固练习2

1

5·1

8

2·4

5·

2.想一想,拨一拨,再计算。巩固练习3

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