2025-2026学年中班美术手指点画教案

2025-2026学年中班美术手指点画教案科目Xx授课班级Xx年级授课教师Xx老师课时安排2025年11月授课题目Xx教学准备Xx教学内容：一、教学内容本节课选自中班美术上册第三单元《有趣的点画》，主要内容为：认识手指点画的工具（手指、水粉颜料、画纸）；学习手指点画的基本方法（点、按、轻压组合）；尝试用点画表现简单事物（如苹果、葡萄、太阳），感受不同色彩搭配的趣味，体验手指作画的乐趣。核心素养目标分析：二、核心素养目标分析通过手指点画活动，培养幼儿对色彩、形状的审美感知能力，感受点画艺术的美感；引导幼儿运用手指点画的基本方法表现简单事物，提升艺术表现力与手眼协调能力；鼓励幼儿大胆尝试不同色彩搭配与点画组合，激发创意实践意识，体验用手指创作的乐趣，萌发对美术活动的兴趣。学习者分析： 三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：中班幼儿在前期美术活动中已初步认识红、黄、蓝等基本颜色，有过手指玩色、简单涂鸦的经验，能用手掌或手指进行大面积涂色，对颜料有初步的触感体验。2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：幼儿对色彩鲜艳、可操作的活动兴趣浓厚，喜欢通过动手探索，手指小肌肉控制能力逐步发展，但精细动作尚不完善；学习风格以直观形象为主，偏好模仿教师示范和自主尝试，在游戏化情境中专注力较高。3.学生可能遇到的困难和挑战：点画时手指力度控制不稳，易出现用力过重导致颜料晕染、形状模糊；表现具体事物（如苹果轮廓）时，对点画组合的布局能力不足；色彩搭配可能缺乏意识，出现颜色堆砌或单一使用的情况。教学资源准备：1.教材：每位幼儿配备《有趣的点画》课本及配套练习页。

2.辅助材料：准备苹果、葡萄等点画范例图片，教师示范视频。

3.实验器材：无毒水粉颜料（红、黄、蓝、绿）、8开画纸、湿抹布、调色盘。

4.教室布置：设置分组操作桌，每桌配备颜料盘与画纸；墙面预留展示区用于张贴作品。教学流程：1.导入新课（5分钟）

教师播放轻快音乐，出示手指点画范例图（太阳、苹果、葡萄），引导幼儿观察：“这些画和我们平时画的有什么不一样？猜猜是用什么画的？”幼儿自由猜测后，教师伸出手指蘸颜料在画纸上轻轻一按，变出一个红色圆点：“原来是小手指变魔术！”提问：“你们想不想用手指变魔术？”引出课题《手指点画》。此环节通过直观范例和游戏化提问，激发幼儿兴趣，联系幼儿已有“手指玩色”经验，自然引出“手指点画”概念，为后续学习铺垫。

2.新课讲授（12分钟）

（1）认识工具与材料（4分钟）

教师逐一出示教材中提到的工具：无毒水粉颜料（红、黄、蓝、绿）、8开画纸、湿抹布、调色盘，结合实物讲解：“颜料宝宝喜欢干净的手指，蘸的时候要轻轻‘亲’一下颜料，不能太多哦；画纸要铺平，小手按稳再点画。”示范正确蘸颜料方法（食指指腹轻蘸，刮掉多余颜料），强调“颜料不乱滴，桌面要整洁”，培养幼儿良好操作习惯，解决“颜料使用不当导致画面脏”的潜在问题。

（2）学习点画基本方法（5分钟）

教师结合教材中“点、按、轻压组合”方法，分步示范：①“点”：手指垂直轻触画纸，快速抬起，留下小圆点（如星星的光芒）；②“按”：手指稍用力垂直按下，停留1秒，留下实心圆（如苹果的身体）；③“轻压”：手指倾斜轻按，快速滑动，留下椭圆或不规则形状（如葡萄的叶子）。举例：“画苹果时，用‘按’的方法点一个红圆做身体，再用‘点’的方法点两片小绿叶子，就是苹果啦！”通过对比演示，让幼儿直观感受三种方法的区别，突破“点画方法混淆”的难点。

（3）色彩搭配与事物表现（3分钟）

教师出示教材中“色彩搭配范例图”（红苹果、黄太阳、紫葡萄），引导观察：“苹果为什么用红色和绿色？太阳为什么用黄色和橙色？”小结：“画画时，主色要鲜艳（苹果的红），搭配色要不同（苹果的绿），这样画面更好看。”举例：“画太阳时，用黄色‘点’一圈光芒，中间用橙色‘按’一个圆，太阳就亮起来了！”渗透色彩对比知识，解决“色彩单一堆砌”的问题，为实践活动奠定基础。

3.实践活动（15分钟）

（1）单色点画练习：画苹果（5分钟）

教师分发材料，提出要求：“用红色‘按’的方法画苹果身体，要点得圆、按得稳，颜料不要晕到外面哦。”幼儿操作，教师巡回指导，重点帮助力度控制弱的幼儿：“轻轻按，就像小蚂蚁走路一样，慢慢来。”鼓励幼儿完成后用绿色“点”两片叶子，完成后将作品放在展示区，培养“按的方法控制力度”的基本技能。

（2）双色点画练习：画葡萄（5分钟）

过渡：“刚才我们画了红苹果，现在要画紫葡萄啦！”教师示范：“先用绿色‘轻压’画叶子，再用紫色‘按’的方法，点许多小圆圈，要紧紧挨在一起，像葡萄串一样。”幼儿操作，提醒幼儿“葡萄粒要小而密，叶子要大一点”，重点指导布局能力弱的幼儿：“从上往下点，先点最上面的一粒，再往下点一排，葡萄串就出来啦！”解决“点画布局散乱”的难点。

（3）创意点画：自由表现（5分钟）

提问：“除了苹果和葡萄，你还想用手指点画什么？”幼儿说出想法（如花朵、气球、毛毛虫），教师鼓励：“用今天学的方法，选喜欢的颜色，大胆画出来！”幼儿自由创作，教师巡回指导，帮助能力强的幼儿尝试“点、按、轻压组合”（如用粉色“点”花瓣，黄色“按”花心），激发创意实践意识，体验自主创作的乐趣。

4.学生小组讨论（8分钟）

幼儿4人一组，围绕以下问题讨论，教师引导举例：

（1）“你最喜欢用手指点画的什么？为什么？”

举例回答：“我喜欢点画太阳，因为用黄色和橙色点在一起，太阳看起来像在发光，很暖和！”

（2）“点画苹果时，怎样让苹果看起来更圆？”

举例回答：“要用‘按’的方法，手指围着圆圈点，中间点得密一点，外面点得松一点，苹果就圆了。”

（3）“如果让你用两种颜色点画花朵，你会选什么颜色？怎么搭配？”

举例回答：“我会选红色和黄色，红色做花瓣，黄色做花心，这样颜色很漂亮，像春天的花！”

5.总结回顾（5分钟）

教师展示幼儿作品，提问：“今天我们学习了哪些点画方法？”（点、按、轻压）“点画苹果时要注意什么？”（按得稳、颜料不晕）“色彩怎么搭配才好看？”（主色鲜艳，搭配色不同）。小结：“手指点画真有趣，用小手指蘸颜料，轻轻点、按、压，就能画出漂亮的画！”表扬力度控制好、布局合理、色彩搭配鲜艳的幼儿，鼓励幼儿“回家和爸爸妈妈一起用手指点画，变更多魔术”。通过梳理重点（方法、色彩）、难点（力度、布局），强化幼儿认知，延伸学习兴趣。知识点梳理：1.手指点画工具材料认知

手指点画核心工具包括：手指（主要绘画工具，以食指指腹为主）、无毒水粉颜料（基础颜色为红、黄、蓝、绿，可调配出丰富色彩）、8开画纸（适合幼儿手掌大小，表面光滑不易晕染）、湿抹布（清洁手指及桌面，保持操作环境整洁）、调色盘（分格放置颜料，避免颜色混合）。教材强调颜料需“少量多次”蘸取，画纸需“铺平固定”，工具的正确使用是保证点画效果的基础。

2.点画基本方法与动作要领

（1）点：手指垂直轻触画纸，快速抬起，留下直径约0.5-1厘米的小圆点，动作要点是“轻、快、垂直”，适用于表现星星光芒、小雨点、苹果籽等细小元素。

（2）按：手指稍用力垂直按下，停留1-2秒后抬起，留下边缘清晰、颜色饱满的实心圆，动作要点是“稳、匀、垂直”，适用于表现苹果身体、太阳中心、花朵花心等主体部分。

（3）轻压：手指倾斜30°-45°轻触画纸，并快速向某一方向滑动，留下椭圆、长条或不规则形状，动作要点是“轻、缓、滑动”，适用于表现葡萄叶、气球、毛毛虫身体等延伸性元素。三种方法需组合使用，如“按+点”可画完整苹果（按红色圆+点绿色叶子），“轻压+按”可画葡萄（轻压绿色叶柄+按紫色葡萄粒）。

3.色彩搭配与表现规律

（1）基本色认知：教材中明确幼儿需掌握红、黄、蓝三原色及绿、橙、紫等常见间色，能区分“鲜艳色”（红、黄）和“沉稳色”（蓝、绿）的视觉感受。

（2）主色与搭配色：表现事物时需确定“主色”（如苹果的红、太阳的黄），搭配色需与主色形成对比（如苹果搭配绿色叶子、太阳搭配橙色光芒），避免使用单一颜色或过多颜色堆砌。

（3）色彩情感联想：教材引导幼儿将颜色与事物特征关联，如红色代表“苹果的甜”、黄色代表“太阳的暖”、紫色代表“葡萄的甜”，通过色彩传递简单情感体验。

4.简单事物的点画表现步骤

（1）苹果：①用红色“按”法在画纸中央画一个实心圆（苹果身体），注意边缘圆滑；②用绿色“点”法在苹果顶部左右各点一个小圆（叶子）；③可选黄色“点”法在苹果周围点缀几粒小点（高光）。

（2）葡萄：①用绿色“轻压”法从上往下画一条弯曲的线（叶柄）；②用紫色“按”法从叶柄底部开始，点3-5个紧密相连的小圆（葡萄粒），上大下小呈串状；③可选绿色“轻压”法在叶柄旁画一片大叶子（葡萄叶）。

（3）太阳：①用黄色“点”法在画纸中心点一个实心圆（太阳中心）；②用橙色“点”法围绕中心圆点一圈放射状小点（光芒），数量约8-10个，间距均匀；③可选红色“轻压”法在光芒末端画短线条（光晕）。

5.操作习惯与安全规范

（1）颜料使用：蘸颜料时手指指腹轻触颜料表面，刮掉多余颜料（避免滴落），不同颜色需更换手指或用湿抹布清洁后再蘸取，防止颜色混浊。

（2）力度控制：点画时手指力度需适中，“点”时力度轻，“按”时力度稍重，“轻压”时力度最轻，避免用力过重导致颜料晕染、画纸破损。

（3）环境维护：操作前在桌面铺防油纸，湿抹布放在手边随时清洁，完成后将颜料盖紧、画纸平放晾干，养成整洁有序的美术活动习惯。

（4）安全意识：颜料需为无毒水粉，避免入口入眼；活动后彻底洗手，确保幼儿健康安全。

6.创意表现与审美感知

（1）组合创新：鼓励幼儿将基本方法组合表现新事物，如用“按+点”画花朵（红色按花瓣+黄色按花心）、用“轻压+按”画毛毛虫（绿色轻压身体+红色按眼睛）。

（2）色彩创意：引导幼儿尝试“同类色搭配”（如浅蓝+深蓝画天空）或“对比色搭配”（如红+绿画圣诞树），感受不同色彩组合的视觉效果。

（3）审美体验：通过欣赏教材中的范例作品（如《点画果园》《太阳公公》），感知“画面整洁”“色彩鲜艳”“布局合理”的美术美感，萌发对手指点画的兴趣。教学评价：七、教学评价1.课堂评价：通过提问了解幼儿对点画工具（颜料、画纸）和基本方法（点、按、轻压）的掌握情况，如“‘按’的方法要点是什么？”“苹果用什么颜色搭配最漂亮？”；观察幼儿实践活动中的操作细节，如蘸颜料是否“少量多次”、力度控制是否稳定（苹果圆不圆）、布局是否合理（葡萄粒是否紧密），重点记录幼儿对“力度控制”和“色彩搭配”难点的突破情况；设置小任务测试，如让幼儿独立用“按”法画一个太阳，检验其对核心方法的运用能力，及时发现问题（如颜料过多晕染）并进行个别指导。2.作业评价：对幼儿课堂点画作品（苹果、葡萄、创意画）进行批改，重点评价方法运用（点、按、轻压是否正确，如苹果身体是否用“按”法，叶子是否用“点”法）、色彩搭配（主色是否鲜艳，搭配色是否对比，如苹果红绿搭配是否和谐）、画面整洁度（颜料是否超出轮廓，桌面是否整洁）；点评时具体指出优点（如“你的葡萄粒点得又小又密，像真的一样！”）和改进建议（如“下次点画时手指再稳一点，苹果会更圆哦”），及时反馈学习效果，鼓励幼儿尝试更多创意组合，如“回家用手指点画一朵小花，用红色花瓣、黄色花心，给爸爸妈妈看吧！”。板书设计：①**点画方法**

-点：轻、快、垂直（小圆点）

-按：稳、匀、垂直（实心圆）

-轻压：轻、缓、滑动（长条/椭圆）

②**色彩搭配**

-主色：红（苹果）、黄（太阳）、紫（葡萄）

-搭配色：绿（叶子）、橙（光芒）

-规律：主色鲜艳，搭配色对比

③**事物表现**

-苹果：按（红圆）+点（绿叶）

-葡萄：轻压（绿柄）+按（紫粒）

-太阳：点（黄圆）+点（橙芒）课后拓展：1.拓展内容：

①阅读材料：《有趣的点画》绘本中“创意点画”章节，观察不同事物（如花朵、气球、毛毛虫）的点画表现步骤。

②视频资