2026年江苏省常州市中考语文模拟试卷（五）

第1页（共1页）2026年江苏省常州市中考语文模拟试卷（五）一、积累与运用（共20分）1．（5分）阅读下面的文字，完成下列各题。学习犹如一段旅程，九年级的旅途风景a：折腰江山的热爱，俯身为泥的深沉；一碧万顷b的洞庭湖鹰翔鳞跃，蔚然深秀之琅琊山霏幻景异；周树人犀利痛斥求神拜佛等玄虚的救国行为，顾颉刚冷静分析怀疑精神在治学中的重要作用；范进醉心功名却中举疯癫，刘备三顾（máo）c庐终获经世奇才……（1）①根据拼音写汉字，给加点字注音。b顷c（máo）②填入文中横线a处的词语，恰当的一项是A.异彩纷呈B.百花齐放C.刻骨铭心D.浮光掠影（2）下列对语段中语法分析正确的一项是A.“学习犹如一段旅程，九年级的旅途风景a”是一个单句。B.“犀利痛斥”“救国行为”“醉心功名”分别是偏正、主谓、动宾短语。C.“顾颉刚冷静分析怀疑精神在治学中的重要作用”主干是“顾颉刚分析作用”。D.“范进醉心功名却……刘备三顾（máo）c庐终获经世奇才”是转折关系的复句。2．（10分）某校开展“择善而交行稳致远”主题实践活动，邀请你参与。活动开场白：择善而交，是一种智慧。俗话说：“”。你想在人生中有所收获，就要与学识渊博、眼界高远的人为伍；你与心灵纯粹、笑对生活的人交往就能拥有阳光的心态。不断升级你的社交圈子，才能给你的人生带来更多正向的引导，引领你走向更明亮的前方。一个人只有择善而交，才能贮蓄足够多的助力，方能行稳致远。（1）主持人的开场白中，横线处应填的内容最正确的选项是A.独学而无友，则孤陋而寡闻。B.近朱者赤，近墨者黑。C.三人行，必有我师焉。D.人之相知，贵在知心。（2）有同学认为分号后面的表达和前面的句子不协调，请你帮主持人修改一下。（3）学生会邀请图书馆张馆长参加活动。邀请函中有几处不恰当，请改正。邀请函尊敬的张馆长：我校拟于2024年10月20日15：00在校报告厅举行“择善而交行稳致远”主题报告会。现诚挚邀请您莅临到贵校，为同学们作交友指导，望您不吝赐教。期待您务必大驾光临。某某中学学生会2024年10月14日①邀请函中有个地方语意重复，请修改：②邀请函中有一处“谦辞、敬辞”运用不当，可把“”改为“”；③邀请函中有一处语言表达不得体，应该把“”一词去掉。（4）张馆长到活动现场给同学们做了关于交友的专题报告，报告中他出示了下面两则材料要求小语同学说出获得的启示，请你来帮小语回答。【材料1】范爱农与鲁迅最初在相遇时，因为一些误会，导致两人产生隔阂，彼此厌恶，但是随着相处渐多，他们发现；彼此都怀着相同的革命意志，而鲁迅也对范爱农这位觉醒的革命者充满了尊重和同情，在范爱农溺死后，鲁迅真挚地怀念这位好友。【材料2】孙悟空和猪八戒由于性格不合曾多次发生冲突矛盾，孙悟空看不起猪八戒，经常捉弄他，八戒好吃懒做，也常在师父面前搬弄是非，但面对困难时，他们能齐心协力共同克服。孙悟空和猪八戒总是一起勇敢和妖怪战斗，猪八戒也在孙悟空被红孩儿弄伤眼睛后求观音菩萨来救他。3．（5分）默写。（1）感时花溅泪，。（杜甫《春望》）（2），长河落日圆。（王维《使至塞上》）（3）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲•秋思》）（4）落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）（5）请写出古诗文中运用细节描写的连续两句。，。二、阅读理解（共45分）4．（3分）阅读古诗，完成题目。漫成①一首唐•杜甫江月去人只数尺，风灯②照夜欲三更。沙头宿鹭联拳③静，船尾跳鱼拨刺④鸣。【注释】①漫成：即诗人一时应手之作。②风灯：船中桅杆上挂着照夜的灯，有纸罩避风。③沙头：沙滩边。联拳：蜷缩。④拨刺：鱼在水里跳动所发出的声音。试分析本诗的写作手法。5．（13分）阅读两则文言，完成下列各题。【甲】齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂①辑屦②，贸贸然③来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食。”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢焉。终不食而死。【注释】①蒙袂：用衣袖蒙着脸。②辑屦：身体迈不开步子的样子。③贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子。【乙】买臣之贵也，不忍其去妻，筑室以居之，分衣食以活之，亦仁者之心也。一旦，去妻言于买臣之近侍曰：“吾秉箕帚于翁子左右者，有年矣。每念饥寒勤苦时节，见翁子之志，何尝不言通达后以匡国致君为己任，以安民济物为心期。而吾不幸离翁子左右者，亦有年矣，翁子果通达矣。而向所言者，蔑①然无闻。岂四方无事，使之然耶？以吾观之，矜②于一妇人，则可矣，其他未之见也。又安可食其食！”乃闭气而死。（两文均选自《古代小品文鉴赏辞典》有删减）【注释】①蔑：消失。②矜：夸耀。（1）下列加点字翻译前后意思不一致的一项是A.待饿者而食之/不知其能千里而食也B.从而谢焉/长跪而谢之C.亦仁者之心也/尝求仁人之心D.矜于一妇人/公亦以此自矜（2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。①予唯不食嗟来之食，以至于斯也。②何尝不言通达后以匡国致君为己任，以安民济物为心期。（3）用自己的话说说甲文中的“饥者”和乙文中的朱妻分别因什么而死。（4）对甲乙两文的理解和分析，不正确的一项是A.甲文阐述的道理和“人穷志不短”“宁为玉碎不为瓦全”等一样都表示了对气节的看重。B.乙文朱妻经历可用与买臣过苦日子、离朱而去、改嫁他人、被朱收留、上吊自杀概括。C.甲文主要通过语言来塑造人物形象，乙文主要通过人物动作神态等来刻画人物形象。D.甲乙两文主要运用记叙的表达方式，都通过一个故事来告诉我们做人的道理。6．（11分）阅读说明文，完成下列各题。古人为何偏爱梨《宋书•张邵传》记载，南朝宋的张敷小名叫“查”（同“楂”），而他的父亲张邵小名为“梨”，文帝刘义隆以戏谑的口吻问张敷：“山楂和梨哪个好？”张敷机智地回答：“梨为百果之宗，查何可比？”这是今天所见梨作为“百果之宗”最早的文献记载。梨在中国古人生活中占有重要地位，“上可供于岁贡，下可奉于盘珍”。因其汁水丰盈，果味甘甜，故又有“蜜父”“天生甘露饮”等美称。梨之所以坐拥“百果之宗”的地位，还因为它是中国众多水果中分布最广的一种。一般认为，梨的原种起源于第三纪（6600万年前至260万年前）的我国西部或西南部山区，随动物、河流或人类活动向东向北传播至我国广大地区。目前，中国梨栽培面积、产量和出口量均居世界首位。梨为秋令应景之果，每逢秋至，玉梨挂枝令人垂涎欲滴。诗圣杜甫如此回忆少年时期曾有诗“庭前八月梨枣熟，一日上树能千回”，梨摘下后，“一团削玉并刀下，数片浮冰碧碗中。”（明•蓝仁《尝梨》）吃一口洁白晶莹的梨肉，甘甜凉爽，如嚼霜雪。古人还把梨做成蜜饯和小零食，如梨条儿、梨干。梨虽然好吃，但因梨与离同音，所以自古以来，梨就带有离别色彩。“莲子心中苦，梨儿腹内酸”，这句话中“莲”同“怜”，“梨”同“离”。宋仁宗召见义门陈家主，赐予他一个梨，但是他却一个人吃了，问其原因，他答“义门陈氏不分梨（离）”，仁宗点头赞赏。而明太祖赐给郑濂的梨更考验其智慧。郑濂家族七代同堂，有一千口人居住在一起，相安无事。明太祖听后，御赠一块“天下第一家”的匾额，御封之外，送了他两个梨，看他如何分。郑濂到家后，。说起梨的典故，最耳熟能详的莫过于“孔融让梨”的故事。另一个因梨子被广为传颂的是元代儒学大家许衡。《元史》记载，某个炎炎夏日，许衡外出，看见行人纷纷到路边的一棵梨树下摘梨解渴，他却不去摘。人皆劝说：“兵荒马乱之时，这梨树是没有主人的，摘吃无妨。”许衡则答：“梨虽无主，我心有主。”遂成为君子“慎独”的典范。梨子还可以加工为梨霜、梨膏入药。梨膏据说是唐代宰相魏征发明的，其母患了伤风，因药味苦而不肯服用。于是他将药掺入梨汁煎成膏状物，献给老母服用，果然见效。后人相继仿制，便成了后世流传的“梨膏糖”。梨用来治疗烦热和消渴病，确有一定效果。当然是不是像故事里说得那么神奇就不好说了。《红楼梦》第八十回提到宝玉到天齐庙烧香，询问王道士可有医治妇人妒病的方子。王道士胡诌“疗妒汤”：“用极好的秋梨一个，二钱冰糖，一钱陈皮，水三碗，梨熟为度，每日清早吃这么一个梨，吃来吃去就好了。”王道士也算诚实，补充说：“一剂不效吃十剂，今日不效明日再吃，今年不效吃到明年。横竖这三味药都是润肺开胃不伤人的，甜丝丝的，又止咳嗽，又好吃。吃过一百岁，横竖是要死的，死了还妒什么！那时就见效了。”（摘自《国家人文历史》2024年第16期，有删节）（1）依据文章内容用自己的话概括古人偏爱梨的原因。（2）联系语境合理推断文章空白处郑濂到家后的做法。（3）分析划线处引用的四句诗在文中的作用。“庭前八月梨枣熟，一日上树能千回”“一团削玉并刀下，数片浮冰碧碗中。”（4）下列对本文的理解和分析，正确的一项是A.目前，中国梨栽培面积、产量和出口量均居世界首位并不是古人偏爱梨的原因。B.梨在中国古人生活中占有重要地位主要是因为当时物资匮乏，没有其他替代品。C.《红楼梦》第八十回中医治妇人妒病的方子可以作为梨药用功效的最有力的证明。D.本文是一篇事物说明文，先引出说明对象“梨”，再引经据典分析古人爱梨的原因。7．（12分）阅读小说，完成下列各题。别去人多的地方海华那年冬，老岑办了退休手续后，内心突然有一种说不出的感觉，似有些解脱，又似有些失落。到了双休日，他习惯性地在家里客厅泡好茶，却又坐立不安，还不时走出门外东张西望……老伴是退休教师，好几次想劝他，但话到嘴边又吞了回去。春节前夕，见一连几天门庭冷落，老岑轻叹一声：“以往这时候多热闹，可如今……人哪，真现实。”老伴终于没忍住，揶揄道：“老岑呀，年过花甲了，咋还没活明白，以往人家上门找的是镇长，如今，你是个啥？”他愣了一会儿，轻轻点了点头，尔后又摇了摇头。这天早上，他送小孙子上学，路过早餐店，小孙子嚷着要吃包子，可买早餐的人排起了长龙，他见档主脸熟，便上前问道：“乔老板，能否先卖给我两个包子？”乔老板见是岑镇长，猛然想起一年前家里建房的事。乔老板去镇政府找他，他却一点儿面子都不给，说第六层属违建，要守规矩，赶紧把已扎好的钢筋拆除掉，不准再建。好话一箩筐，死活没松口。想到这儿，乔老板心里依然来气，立马板起脸说：“没见这么多人等着，要守规矩，排队去！”老岑一扭头，身后传来几句悄悄话：“老板，他可是镇长啊。”“那是老皇历啰。”到了下午三点多钟，老岑在家有些闷得慌，便出门去虎头山下的镇老干活动中心走走。想来，这老干活动中心还是他在任时建的，除会议室外，两层楼共有二十多间活动室：文化室、书法室、棋牌室、乒乓球室、歌舞厅、练功房……楼外还建了个大广场。他逐个活动室转悠，这里看看，那里瞧瞧，尽管不时有熟人拉他参加某项活动，但他不是不会玩，就是没兴趣，逛了一会儿，与人闲聊几句，便信步踱出门外。一阵刺耳的音乐声，把老岑的视线拉向大广场的东南角。一大帮上了年纪的男女在跳广场舞，动作虽然有些难看，也不整齐，可他们跳得很起劲。其中一位老者见到老岑，立即跑过来拉住他：“难得老镇长光顾，来来来，别当看客。”好几位老人也直嚷嚷：“一起乐和乐和，松松筋骨。”老岑想，自己毕竟曾经是镇上有头有脸之人，在这大庭广众之下踢腿甩手，摇头晃脑的，像啥？于是，他对老人们笑了笑，摆了摆手，离开了。没走几步，西北角又是一阵喧哗。抬眼望去，十多位老人凑在一起有说有笑的，好不热闹。老岑走上前，只听一老人没好气地说：“嘿！不就是在镇政府门边竖个宣传标语牌吗？一共八个字，居然用钢筋水泥浇筑八根好几米高的柱子，又弄了八块横竖一米宽的预制板立在水泥柱子上，再在预制板上面写字……这么一折腾，至少要一二十万。”另一个讪笑道：“真逗，那八个字写的竟是‘艰苦奋斗，再创辉煌’。真有钱也不该这么花！还说是学外地的，太形式主义了。”他忍不住插嘴道：“哪能这么整呢？！”没想到，几位老人先是挤眉弄眼，后一齐看向他。他一转身，有人悄声道：“切，这类事你在任那会儿有时不也整过吗？”老岑突然一阵脸红耳热，想了想，走开了。走着走着，他突然想起十多天前偶遇老镇长，老镇长似关心又似不经意地问他：“咋样，回到人生的原点，还适应不？”他笑了笑，反问道：“你退了好几年了，有不少感悟吧？”老镇长以有些神秘的口吻低声说：“别去人多的地方。”他当时听了还有些不以为然，如今想来还真是那么回事。傍晚，他回到家，儿子告诉他，老妈有饭局出去了。直到八点多，老伴才回来。见他脸色不太好，老伴关切地问：“咋啦？下午出去遇到不顺心的事了？”他没吭声。老伴问多了，只好把在大广场与一帮老人议论竖宣传标语牌的事说了。临末他还嘟哝道：“都怪我多嘴。”老伴微微一笑：“嗨！别往心里去。我跟你说点儿开心的事”原来，晚上，老伴跟一帮退休女教师去镇上皇都饭店聚餐，包间已订满，她们只好在大厅就座。席间，邻桌的八九位顾客喝得正酣，七嘴八舌地闲聊开了，他们看上去像是一些退休人员，但全是生面孔。一位老伯沙哑着嗓音说：“我看呀，身为地方官员，心里装着老百姓，能为老百姓办实事的就是好官。就说咱镇上的前任岑镇长吧，镇里那几条主街道的整治和改造，建老干活动中心和森林公园，都是他主抓的，值得点赞。”话音刚落，同桌的人都附和说：“是呀是呀。”讲到这儿，老伴抬高声调：“我寻思着，这些话如果是别人当着你我的面说的，也许不太可信。但这是互不相识的老伯在背后说的，应该是真心话。”他轻轻地“哦”了一声。老伴偷偷瞥了一眼，老岑那沟沟坎坎的脸上，终于有了一些笑容。（选自《微型小说选刊》）（1）依据文章内容填写下面表格。相关情节遭遇（做法）送小孙子上学，想叫乔老板先卖他两个包子。放不下面子，不参加。一群老人议论标语牌搞形式主义，他发表同感。被告诫不要去人多的地方。老伴告诉他皇都饭店老伯对他的评价脸上终于有了笑容。（2）文中写偶遇老镇长这个情节有什么用意？（3）下列对文章相关内容理解和分析正确的一项是A.“他愣了一会儿，轻轻点了点，尔后又摇了摇头”表明他先认可老伴的说法，但马上又否定了这种说法。B.乔老板不守规矩要违建和老岑不守规矩插队买包子，两个“不守规矩”在本质上是一样的。C.拒绝几位老人邀请一起乐和乐和，松松筋骨的原因是老岑平常很少参加这类活动怕献丑。D.老伴参加饭局遇到一位老伯对老岑正面评价这件事情明显是老伴虚构的，为的是使老岑开心一点。（4）结合文章内容试分析老岑的形象。（5）依据文章说说“别去人多的地方”的原因有哪些？8．（3分）语文课开展“消除与经典的隔阂跨越时空的对话”实践活动，请你填写下面横线。阿长：哥儿，可还记得（情节）？你当时接过书那兴奋劲我可记得很清楚。先生（人名）：孩子，还记得你跑到三味书屋的后花园折蜡梅、寻蝉蜕，在我读书入神时画画吗？父亲：有一次你兴致勃勃地准备去看迎神赛会，被我叫住背《鉴略》，你小子怎么还把这件事写成文章《五猖会》了呢！回复：我就想借这件事警醒世人。9．（3分）在电影《简•爱》中有这样的对话：ㅤㅤ简•爱：“可你一句话都没有提到爱情……我爱过人，圣约翰，我要去找他！”ㅤㅤ圣约翰：“简，你舍弃了上帝！”ㅤㅤ简•爱：“不，我发现了上帝！”选段中简•爱所说的“上帝”指什么？从中你能看出简•爱怎样的形象？三、作文（共55分）10．（55分）作文。白杨、柳树等树木它们借助风传播种子，随遇而安，繁衍生息；乌鸦既吃种子、坚果等素食，也吃鸟蛋、虫子等，食物搭配极其合理，巧借他人之力，彰显它们自己的智慧；草船借箭，是雄才大略的诸葛亮从敌人处借力……学会借力，人生才会突破自我局限，世界才会广阔无垠。请以“借力”为题写一篇文章。说明：①要表达自己的生活经历和思考感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④请勿透露个人信息。

2026年江苏省常州市中考语文模拟试卷（五）·解析版一、积累与运用（共20分）1．（5分）阅读下面的文字，完成下列各题。学习犹如一段旅程，九年级的旅途风景a：折腰江山的热爱，俯身为泥的深沉；一碧万顷b的洞庭湖鹰翔鳞跃，蔚然深秀之琅琊山霏幻景异；周树人犀利痛斥求神拜佛等玄虚的救国行为，顾颉刚冷静分析怀疑精神在治学中的重要作用；范进醉心功名却中举疯癫，刘备三顾（máo）c庐终获经世奇才……（1）①根据拼音写汉字，给加点字注音。b顷qǐngc（máo）茅②填入文中横线a处的词语，恰当的一项是AA.异彩纷呈B.百花齐放C.刻骨铭心D.浮光掠影（2）下列对语段中语法分析正确的一项是CA.“学习犹如一段旅程，九年级的旅途风景a”是一个单句。B.“犀利痛斥”“救国行为”“醉心功名”分别是偏正、主谓、动宾短语。C.“顾颉刚冷静分析怀疑精神在治学中的重要作用”主干是“顾颉刚分析作用”。D.“范进醉心功名却……刘备三顾（máo）c庐终获经世奇才”是转折关系的复句。【解答】（1）①根据字词积累，“顷”读作“qǐng”，“三顾máo庐”写作“三顾茅庐”。②A.异彩纷呈：形容事物或景象呈现出多种色彩、多样化和丰富多彩的状态。B.百花齐放：形容艺术界的繁荣景象。C.刻骨铭心：形容留下的印象极其深刻，永远忘不了（多用于形容对别人的感激）。D.浮光掠影：水面上的反光，一掠而过的影子。比喻对事物观察不细致，印象不深。结合语境可知，形容旅途风景，填“异彩纷呈”更合适。故选：A。（2）A.有误，“学习犹如一段旅程，九年级的旅途风景a”是一个复句；B.有误，“救国行为”是偏正短语；C.正确；D.有误，“范进醉心功名却……刘备三顾（máo）c庐终获经世奇才”是并列关系的复句。故选：C。答案：（1）①qǐng茅②A（2）C2．（10分）某校开展“择善而交行稳致远”主题实践活动，邀请你参与。活动开场白：择善而交，是一种智慧。俗话说：“”。你想在人生中有所收获，就要与学识渊博、眼界高远的人为伍；你与心灵纯粹、笑对生活的人交往就能拥有阳光的心态。不断升级你的社交圈子，才能给你的人生带来更多正向的引导，引领你走向更明亮的前方。一个人只有择善而交，才能贮蓄足够多的助力，方能行稳致远。（1）主持人的开场白中，横线处应填的内容最正确的选项是BA.独学而无友，则孤陋而寡闻。B.近朱者赤，近墨者黑。C.三人行，必有我师焉。D.人之相知，贵在知心。（2）有同学认为分号后面的表达和前面的句子不协调，请你帮主持人修改一下。（3）学生会邀请图书馆张馆长参加活动。邀请函中有几处不恰当，请改正。邀请函尊敬的张馆长：我校拟于2024年10月20日15：00在校报告厅举行“择善而交行稳致远”主题报告会。现诚挚邀请您莅临到贵校，为同学们作交友指导，望您不吝赐教。期待您务必大驾光临。某某中学学生会2024年10月14日①邀请函中有个地方语意重复，请修改：删去“到”②邀请函中有一处“谦辞、敬辞”运用不当，可把“贵校”改为“我校”；③邀请函中有一处语言表达不得体，应该把“务必”一词去掉。（4）张馆长到活动现场给同学们做了关于交友的专题报告，报告中他出示了下面两则材料要求小语同学说出获得的启示，请你来帮小语回答。【材料1】范爱农与鲁迅最初在相遇时，因为一些误会，导致两人产生隔阂，彼此厌恶，但是随着相处渐多，他们发现；彼此都怀着相同的革命意志，而鲁迅也对范爱农这位觉醒的革命者充满了尊重和同情，在范爱农溺死后，鲁迅真挚地怀念这位好友。【材料2】孙悟空和猪八戒由于性格不合曾多次发生冲突矛盾，孙悟空看不起猪八戒，经常捉弄他，八戒好吃懒做，也常在师父面前搬弄是非，但面对困难时，他们能齐心协力共同克服。孙悟空和猪八戒总是一起勇敢和妖怪战斗，猪八戒也在孙悟空被红孩儿弄伤眼睛后求观音菩萨来救他。【解答】（1）A.有误，“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调的是学习中交流合作的重要性，与“择善而交”的主题不契合；B.正确；C.有误，“三人行，必有我师焉”说的是要虚心向他人学习，不是强调择善而交；D.有误，“人之相知，贵在知心”重点在朋友之间要知心，而非择善而交。故选：B。（2）前面的句子“你想在人生中有所收获，就要与学识渊博、眼界高远的人为伍”使用了“想……就要……”的句式，而后面的句子“你与心灵纯粹、笑对生活的人交往就能拥有阳光的心态”，没有使用相同的句式，导致句子不协调。为了使句子协调，可以将后面的句子改为“与心灵纯粹、笑对生活的人交往，就能拥有阳光的心态”，这样就与前面的句子句式一致了。（3）①“莅临到贵校”中“莅临”就有来到的意思，“到”多余，应删去“到”。②“贵校”是对对方学校的尊称，这里是邀请张馆长到自己学校，应把“贵校”改为“我校”。③“务必”语气太强硬，带有命令的口吻，不得体，应把“务必”去掉。（4）从材料1可知，范爱农和鲁迅最初有误会，但后来因相同的革命意志成为好友，启示我们在交友过程中，不要因为一时的误会就否定对方，要多相处、多了解，发现彼此的闪光点。从材料2可知，孙悟空和猪八戒性格不合有矛盾，但面对困难能齐心协力，启示我们朋友之间虽然会有矛盾冲突，但在面对困难时要团结协作，共同克服。综合起来就是：交友过程中会有误会和矛盾冲突，但我们要多相处了解，发现彼此的共同之处，在面对困难时要团结协作。答案：（1）B（2）示例：与心灵纯粹、笑对生活的人交往，就能拥有阳光的心态。（3）①删去“到”②贵校我校③务必（4）示例：朋友之间需要相互理解、相互包容，才能成为真正的朋友，共同克服困难。3．（5分）默写。（1）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（2）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》）（4）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（5）请写出古诗文中运用细节描写的连续两句。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。【解答】答案：（1）恨别鸟惊心（2）大漠孤烟直（3）燕然未勒归无计（注意“勒”的书写）（4）化作春泥更护花（注意“作”的书写）（5）示例：天街小雨润如酥草色遥看近却无二、阅读理解（共45分）4．（3分）阅读古诗，完成题目。漫成①一首唐•杜甫江月去人只数尺，风灯②照夜欲三更。沙头宿鹭联拳③静，船尾跳鱼拨刺④鸣。【注释】①漫成：即诗人一时应手之作。②风灯：船中桅杆上挂着照夜的灯，有纸罩避风。③沙头：沙滩边。联拳：蜷缩。④拨刺：鱼在水里跳动所发出的声音。试分析本诗的写作手法。【解答】本题考查诗歌表现手法。诗中描写了“风灯照夜”“宿鹭联拳静”“跳鱼拨剌鸣”这些景象，用“跳鱼拨剌鸣”的动态声响，反衬出沙滩、江夜的静谧，让画面更具层次感，也烘托出江边夜晚的宁静氛围。诗人描写了“江月”“风灯”“宿鹭联拳”等画面，勾勒出江边夜景的清幽轮廓。捕捉到“跳鱼拨剌鸣”的声音，将视觉画面与听觉声响融合，让场景更生动立体，传递出夜晚的安谧与生机。诗人将自身的羁旅之感融入景物描写中，在对江夜景物的细腻刻画里，暗含着漂泊在外的孤寂与对宁静生活的向往。答案：本诗运用以动衬静、视听结合和情景交融的写作手法，通过动态的声响反衬环境静谧，结合视觉与听觉的描写构建立体画面，同时将羁旅之感融入景物，营造出清幽又暗含孤寂的氛围。译文：江面上的月亮离人只有几尺远，船桅上的风灯亮着，夜色眼看就要到三更。沙滩上的白鹭蜷缩着身子安静地睡着，忽然有鱼儿跃出水面，拨剌一声溅起水花。5．（13分）阅读两则文言，完成下列各题。【甲】齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂①辑屦②，贸贸然③来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食。”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢焉。终不食而死。【注释】①蒙袂：用衣袖蒙着脸。②辑屦：身体迈不开步子的样子。③贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子。【乙】买臣之贵也，不忍其去妻，筑室以居之，分衣食以活之，亦仁者之心也。一旦，去妻言于买臣之近侍曰：“吾秉箕帚于翁子左右者，有年矣。每念饥寒勤苦时节，见翁子之志，何尝不言通达后以匡国致君为己任，以安民济物为心期。而吾不幸离翁子左右者，亦有年矣，翁子果通达矣。而向所言者，蔑①然无闻。岂四方无事，使之然耶？以吾观之，矜②于一妇人，则可矣，其他未之见也。又安可食其食！”乃闭气而死。（两文均选自《古代小品文鉴赏辞典》有删减）【注释】①蔑：消失。②矜：夸耀。（1）下列加点字翻译前后意思不一致的一项是CA.待饿者而食之/不知其能千里而食也B.从而谢焉/长跪而谢之C.亦仁者之心也/尝求仁人之心D.矜于一妇人/公亦以此自矜（2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。①予唯不食嗟来之食，以至于斯也。②何尝不言通达后以匡国致君为己任，以安民济物为心期。（3）用自己的话说说甲文中的“饥者”和乙文中的朱妻分别因什么而死。（4）对甲乙两文的理解和分析，不正确的一项是CA.甲文阐述的道理和“人穷志不短”“宁为玉碎不为瓦全”等一样都表示了对气节的看重。B.乙文朱妻经历可用与买臣过苦日子、离朱而去、改嫁他人、被朱收留、上吊自杀概括。C.甲文主要通过语言来塑造人物形象，乙文主要通过人物动作神态等来刻画人物形象。D.甲乙两文主要运用记叙的表达方式，都通过一个故事来告诉我们做人的道理。【解答】（1）本题考查一词多义。A.相同，都译作“喂养/给……吃”。B.相同，都译作“道歉”。C.不同，心意/心理活动。D.相同，都译作“夸耀”。故选：C。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：予，我；唯，只。句意为：我就是因为不愿吃这种带侮辱性的施舍，才落到这般境地。②中重点词语有：尝，曾经；以，把。句意为：夫君总说将来飞黄腾达后，要以匡扶国家、辅佐君王为己任，以安定百姓、救济苍生为理想。（3）本题考查内容理解和概括。从“予唯不食嗟来之食，以至于斯也”“终不食而死”可知，甲文中的饥者拒绝接受带有侮辱性的施舍，即使面临死亡也不妥协，最终饿死。从“吾不幸离翁子左右者，亦有年矣，翁子果通达矣。……又安可食其食”可知，乙文中的前妻改嫁后被朱买臣收留，却目睹前夫显贵后仅对自己施以小恩小惠，未见其早年承诺的治国安民抱负。她痛感朱买臣格局狭隘，无法容忍自身道德缺陷，选择自缢。（4）本题考查内容理解和分析。ABD.正确。C.有误，乙文并非主要通过动作神态刻画人物，而是通过朱妻的语言直接展现其心理活动与价值观。甲文虽以对话为主，但“蒙袂辑屦““扬目而视“等细节描写也构成人物形象的重要部分。故选：C。答案：（1）C（2）①我就是因为不愿吃这种带侮辱性的施舍，才落到这般境地。②夫君总说将来飞黄腾达后，要以匡扶国家、辅佐君王为己任，以安定百姓、救济苍生为理想。（3）甲文饥者因坚守人格尊严而死。乙文朱妻因羞愧与失望而死。（4）C6．（11分）阅读说明文，完成下列各题。古人为何偏爱梨《宋书•张邵传》记载，南朝宋的张敷小名叫“查”（同“楂”），而他的父亲张邵小名为“梨”，文帝刘义隆以戏谑的口吻问张敷：“山楂和梨哪个好？”张敷机智地回答：“梨为百果之宗，查何可比？”这是今天所见梨作为“百果之宗”最早的文献记载。梨在中国古人生活中占有重要地位，“上可供于岁贡，下可奉于盘珍”。因其汁水丰盈，果味甘甜，故又有“蜜父”“天生甘露饮”等美称。梨之所以坐拥“百果之宗”的地位，还因为它是中国众多水果中分布最广的一种。一般认为，梨的原种起源于第三纪（6600万年前至260万年前）的我国西部或西南部山区，随动物、河流或人类活动向东向北传播至我国广大地区。目前，中国梨栽培面积、产量和出口量均居世界首位。梨为秋令应景之果，每逢秋至，玉梨挂枝令人垂涎欲滴。诗圣杜甫如此回忆少年时期曾有诗“庭前八月梨枣熟，一日上树能千回”，梨摘下后，“一团削玉并刀下，数片浮冰碧碗中。”（明•蓝仁《尝梨》）吃一口洁白晶莹的梨肉，甘甜凉爽，如嚼霜雪。古人还把梨做成蜜饯和小零食，如梨条儿、梨干。梨虽然好吃，但因梨与离同音，所以自古以来，梨就带有离别色彩。“莲子心中苦，梨儿腹内酸”，这句话中“莲”同“怜”，“梨”同“离”。宋仁宗召见义门陈家主，赐予他一个梨，但是他却一个人吃了，问其原因，他答“义门陈氏不分梨（离）”，仁宗点头赞赏。而明太祖赐给郑濂的梨更考验其智慧。郑濂家族七代同堂，有一千口人居住在一起，相安无事。明太祖听后，御赠一块“天下第一家”的匾额，御封之外，送了他两个梨，看他如何分。郑濂到家后，。说起梨的典故，最耳熟能详的莫过于“孔融让梨”的故事。另一个因梨子被广为传颂的是元代儒学大家许衡。《元史》记载，某个炎炎夏日，许衡外出，看见行人纷纷到路边的一棵梨树下摘梨解渴，他却不去摘。人皆劝说：“兵荒马乱之时，这梨树是没有主人的，摘吃无妨。”许衡则答：“梨虽无主，我心有主。”遂成为君子“慎独”的典范。梨子还可以加工为梨霜、梨膏入药。梨膏据说是唐代宰相魏征发明的，其母患了伤风，因药味苦而不肯服用。于是他将药掺入梨汁煎成膏状物，献给老母服用，果然见效。后人相继仿制，便成了后世流传的“梨膏糖”。梨用来治疗烦热和消渴病，确有一定效果。当然是不是像故事里说得那么神奇就不好说了。《红楼梦》第八十回提到宝玉到天齐庙烧香，询问王道士可有医治妇人妒病的方子。王道士胡诌“疗妒汤”：“用极好的秋梨一个，二钱冰糖，一钱陈皮，水三碗，梨熟为度，每日清早吃这么一个梨，吃来吃去就好了。”王道士也算诚实，补充说：“一剂不效吃十剂，今日不效明日再吃，今年不效吃到明年。横竖这三味药都是润肺开胃不伤人的，甜丝丝的，又止咳嗽，又好吃。吃过一百岁，横竖是要死的，死了还妒什么！那时就见效了。”（摘自《国家人文历史》2024年第16期，有删节）（1）依据文章内容用自己的话概括古人偏爱梨的原因。（2）联系语境合理推断文章空白处郑濂到家后的做法。（3）分析划线处引用的四句诗在文中的作用。“庭前八月梨枣熟，一日上树能千回”“一团削玉并刀下，数片浮冰碧碗中。”（4）下列对本文的理解和分析，正确的一项是AA.目前，中国梨栽培面积、产量和出口量均居世界首位并不是古人偏爱梨的原因。B.梨在中国古人生活中占有重要地位主要是因为当时物资匮乏，没有其他替代品。C.《红楼梦》第八十回中医治妇人妒病的方子可以作为梨药用功效的最有力的证明。D.本文是一篇事物说明文，先引出说明对象“梨”，再引经据典分析古人爱梨的原因。【解答】（1）本题考查对文章内容的概括。结合“因其汁水丰盈，果味甘甜，故又有‘蜜父’‘天生甘露饮’等美称”可知，古人偏爱梨是因为梨汁水丰盈，果味甘甜，有“蜜父”“天生甘露饮”等美称。结合“梨为秋令应景之果，每逢秋至，玉梨挂枝令人垂涎欲滴”“吃一口洁白晶莹的梨肉，甘甜凉爽，如嚼霜雪”可知，古人偏爱梨是因为它是秋令应景之果，味道好。结合“古人还把梨做成蜜饯和小零食，如梨条儿、梨干”可知，古人偏爱梨是因为可做成蜜饯和小零食。结合“但因梨与离同音，所以自古以来，梨就带有离别色彩”“宋仁宗召见义门陈家主，赐予他一个梨，但是他却一个人吃了，问其原因，他答‘义门陈氏不分梨（离）’，仁宗点头赞赏”可知，古人偏爱梨是因为虽因谐音有离别色彩，但有“不分梨（离）”等美好寓意。结合“说起梨的典故，最耳熟能详的莫过于‘孔融让梨’的故事”“许衡则答：‘梨虽无主，我心有主。’遂成为君子‘慎独’的典范”可知，古人偏爱梨是因为有“孔融让梨”等典故，能体现美好品德。结合“梨子还可以加工为梨霜、梨膏入药”“梨用来治疗烦热和消渴病，确有一定效果”可知，古人偏爱梨是因为可加工为梨霜、梨膏入药，能治疗烦热和消渴病等。（2）本题考查对文章内容的推断。结合前文“郑濂家族七代同堂，有一千口人居住在一起，相安无事。明太祖听后，御赠一块‘天下第一家’的匾额，御封之外，送了他两个梨，看他如何分”可知，郑濂面临的问题是如何将两个梨公平合理地分给一千口人，结合生活常识，可将两个梨捣碎煮成梨汁，然后召集家人，用大碗盛梨汁，让家人一起喝，这样既公平又能体现家族的团结。（3）本题考查引用诗句的作用。“庭前八月梨枣熟，一日上树能千回”意思是庭院前八月梨枣成熟了，一天能上树千回，结合“梨为秋令应景之果，每逢秋至，玉梨挂枝令人垂涎欲滴”可知，此句生动形象地写出了秋天梨成熟时诱人的景象；“一团削玉并刀下，数片浮冰碧碗中”意思是一团如玉般的梨被并刀削下，几片如浮冰般的梨片放在碧碗中，结合“吃一口洁白晶莹的梨肉，甘甜凉爽，如嚼霜雪”可知，此句生动形象地写出了梨洁白晶莹、甘甜凉爽的特点，引用诗句增强了文章的文学性和趣味性，使说明更生动。（4）本题考查对文章内容的理解和分析。A.正确；B.有误，结合“梨在中国古人生活中占有重要地位，‘上可供于岁贡，下可奉于盘珍’。因其汁水丰盈，果味甘甜，故又有‘蜜父’‘天生甘露饮’等美称”可知，梨在中国古人生活中占有重要地位是因为其汁水丰盈，果味甘甜，该项中“主要是因为当时物资匮乏，没有其他替代品”说法错误；C.有误，结合“梨用来治疗烦热和消渴病，确有一定效果。当然是不是像故事里说得那么神奇就不好说了”可知，《红楼梦》第八十回中医治妇人妒病的方子并不能作为梨药用功效的最有力的证明，该项说法错误；D.有误，本文是一篇事理说明文，主要说明的是古人偏爱梨的原因这一事理，而不是单纯对“梨”这一事物进行说明。故选：A。答案：（1）①梨汁水丰盈，果味甘甜，有“蜜父”“天生甘露饮”等美称；②是秋令应景之果，味道好；③可做成蜜饯和小零食；④虽因谐音有离别色彩，但有“不分梨（离）”等美好寓意；⑤有“孔融让梨”等典故，能体现美好品德；⑥可加工为梨霜、梨膏入药，能治疗烦热和消渴病等。（2）将两个梨捣碎煮成梨汁，然后召集家人，用大碗盛梨汁，让家人一起喝。（3）引用诗句生动形象地写出了秋天梨成熟时诱人的景象以及梨洁白晶莹、甘甜凉爽的特点，增强了文章的文学性和趣味性，使说明更生动。（4）A7．（12分）阅读小说，完成下列各题。别去人多的地方海华那年冬，老岑办了退休手续后，内心突然有一种说不出的感觉，似有些解脱，又似有些失落。到了双休日，他习惯性地在家里客厅泡好茶，却又坐立不安，还不时走出门外东张西望……老伴是退休教师，好几次想劝他，但话到嘴边又吞了回去。春节前夕，见一连几天门庭冷落，老岑轻叹一声：“以往这时候多热闹，可如今……人哪，真现实。”老伴终于没忍住，揶揄道：“老岑呀，年过花甲了，咋还没活明白，以往人家上门找的是镇长，如今，你是个啥？”他愣了一会儿，轻轻点了点头，尔后又摇了摇头。这天早上，他送小孙子上学，路过早餐店，小孙子嚷着要吃包子，可买早餐的人排起了长龙，他见档主脸熟，便上前问道：“乔老板，能否先卖给我两个包子？”乔老板见是岑镇长，猛然想起一年前家里建房的事。乔老板去镇政府找他，他却一点儿面子都不给，说第六层属违建，要守规矩，赶紧把已扎好的钢筋拆除掉，不准再建。好话一箩筐，死活没松口。想到这儿，乔老板心里依然来气，立马板起脸说：“没见这么多人等着，要守规矩，排队去！”老岑一扭头，身后传来几句悄悄话：“老板，他可是镇长啊。”“那是老皇历啰。”到了下午三点多钟，老岑在家有些闷得慌，便出门去虎头山下的镇老干活动中心走走。想来，这老干活动中心还是他在任时建的，除会议室外，两层楼共有二十多间活动室：文化室、书法室、棋牌室、乒乓球室、歌舞厅、练功房……楼外还建了个大广场。他逐个活动室转悠，这里看看，那里瞧瞧，尽管不时有熟人拉他参加某项活动，但他不是不会玩，就是没兴趣，逛了一会儿，与人闲聊几句，便信步踱出门外。一阵刺耳的音乐声，把老岑的视线拉向大广场的东南角。一大帮上了年纪的男女在跳广场舞，动作虽然有些难看，也不整齐，可他们跳得很起劲。其中一位老者见到老岑，立即跑过来拉住他：“难得老镇长光顾，来来来，别当看客。”好几位老人也直嚷嚷：“一起乐和乐和，松松筋骨。”老岑想，自己毕竟曾经是镇上有头有脸之人，在这大庭广众之下踢腿甩手，摇头晃脑的，像啥？于是，他对老人们笑了笑，摆了摆手，离开了。没走几步，西北角又是一阵喧哗。抬眼望去，十多位老人凑在一起有说有笑的，好不热闹。老岑走上前，只听一老人没好气地说：“嘿！不就是在镇政府门边竖个宣传标语牌吗？一共八个字，居然用钢筋水泥浇筑八根好几米高的柱子，又弄了八块横竖一米宽的预制板立在水泥柱子上，再在预制板上面写字……这么一折腾，至少要一二十万。”另一个讪笑道：“真逗，那八个字写的竟是‘艰苦奋斗，再创辉煌’。真有钱也不该这么花！还说是学外地的，太形式主义了。”他忍不住插嘴道：“哪能这么整呢？！”没想到，几位老人先是挤眉弄眼，后一齐看向他。他一转身，有人悄声道：“切，这类事你在任那会儿有时不也整过吗？”老岑突然一阵脸红耳热，想了想，走开了。走着走着，他突然想起十多天前偶遇老镇长，老镇长似关心又似不经意地问他：“咋样，回到人生的原点，还适应不？”他笑了笑，反问道：“你退了好几年了，有不少感悟吧？”老镇长以有些神秘的口吻低声说：“别去人多的地方。”他当时听了还有些不以为然，如今想来还真是那么回事。傍晚，他回到家，儿子告诉他，老妈有饭局出去了。直到八点多，老伴才回来。见他脸色不太好，老伴关切地问：“咋啦？下午出去遇到不顺心的事了？”他没吭声。老伴问多了，只好把在大广场与一帮老人议论竖宣传标语牌的事说了。临末他还嘟哝道：“都怪我多嘴。”老伴微微一笑：“嗨！别往心里去。我跟你说点儿开心的事”原来，晚上，老伴跟一帮退休女教师去镇上皇都饭店聚餐，包间已订满，她们只好在大厅就座。席间，邻桌的八九位顾客喝得正酣，七嘴八舌地闲聊开了，他们看上去像是一些退休人员，但全是生面孔。一位老伯沙哑着嗓音说：“我看呀，身为地方官员，心里装着老百姓，能为老百姓办实事的就是好官。就说咱镇上的前任岑镇长吧，镇里那几条主街道的整治和改造，建老干活动中心和森林公园，都是他主抓的，值得点赞。”话音刚落，同桌的人都附和说：“是呀是呀。”讲到这儿，老伴抬高声调：“我寻思着，这些话如果是别人当着你我的面说的，也许不太可信。但这是互不相识的老伯在背后说的，应该是真心话。”他轻轻地“哦”了一声。老伴偷偷瞥了一眼，老岑那沟沟坎坎的脸上，终于有了一些笑容。（选自《微型小说选刊》）（1）依据文章内容填写下面表格。相关情节遭遇（做法）送小孙子上学，想叫乔老板先卖他两个包子。被乔老板拒绝，还被身后人议论。一群老人邀请老岑一起跳广场舞。放不下面子，不参加。一群老人议论标语牌搞形式主义，他发表同感。被老人挤眉弄眼议论后走开。偶遇老镇长。被告诫不要去人多的地方。老伴告诉他皇都饭店老伯对他的评价脸上终于有了笑容。（2）文中写偶遇老镇长这个情节有什么用意？（3）下列对文章相关内容理解和分析正确的一项是AA.“他愣了一会儿，轻轻点了点，尔后又摇了摇头”表明他先认可老伴的说法，但马上又否定了这种说法。B.乔老板不守规矩要违建和老岑不守规矩插队买包子，两个“不守规矩”在本质上是一样的。C.拒绝几位老人邀请一起乐和乐和，松松筋骨的原因是老岑平常很少参加这类活动怕献丑。D.老伴参加饭局遇到一位老伯对老岑正面评价这件事情明显是老伴虚构的，为的是使老岑开心一点。（4）结合文章内容试分析老岑的形象。（5）依据文章说说“别去人多的地方”的原因有哪些？【解答】（1）本题考查理解概括文章的内容。送小孙子上学，想叫乔老板先卖他两个包子这一情节，根据原文“老岑一扭头，身后传来几句悄悄话：‘老板，他可是镇长啊。’‘那是老皇历啰。’”可知老岑的做法是“被乔老板拒绝，还被身后人议论”。“放不下面子，不参加”对应的情节，根据前文“一大帮上了年纪的男女在跳广场舞……老岑想，自己毕竟曾经是镇上有头有脸之人，在这大庭广众之下踢腿甩手，摇头晃脑的，像啥？于是，他对老人们笑了笑，摆了摆手，离开了”可知情节是“一群老人邀请老岑一起跳广场舞”。一群老人议论标语牌搞形式主义，他发表同感这一情节，根据原文“没想到，几位老人先是挤眉弄眼，后一齐看向他。他一转身，有人悄声道：‘切，这类事你在任那会儿有时不也整过吗？’老岑突然一阵脸红耳热，想了想，走开了”可知老岑的做法是“被老人挤眉弄眼议论后走开”。“被告诫不要去人多的地方”对应的情节，根据原文“走着走着，他突然想起十多天前偶遇老镇长，老镇长似关心又似不经意地问他：‘咋样，回到人生的原点，还适应不？’他笑了笑，反问道：‘你退了好几年了，有不少感悟吧？’老镇长以有些神秘的口吻低声说：‘别去人多的地方。’”可知情节是“偶遇老镇长”。（2）本题考查相关情节的作用。从情节发展来看，偶遇老镇长这一情节为后文老岑在广场的经历以及老伴告诉他老伯的评价等情节做了铺垫。老镇长“别去人多的地方”的告诫，让老岑在广场遇到不顺心的事后有了更深刻的感悟，也为老伴用老伯的评价来安慰老岑埋下伏笔。从人物形象塑造方面，老镇长的话体现了他退休后的生活感悟，也从侧面反映出老岑在退休后还没有适应这种变化，通过老镇长的告诫，进一步突出了老岑内心的落差和困惑。从主题表达上，偶遇老镇长这一情节深化了文章的主题，即退休后人们如何调整心态，适应新的生活，以及如何正确看待他人的评价。（3）本题考查理解分析文章内容。A.正确。B.有误，乔老板不守规矩要违建是违反规定为自己谋取利益，老岑插队买包子是退休后想享受特殊待遇，两个“不守规矩”在本质上不一样，该项分析错误。C.有误，拒绝几位老人邀请一起乐和乐和，松松筋骨的原因是老岑觉得自己曾经是镇上有头有脸的人，在大庭广众之下跳舞不像话，而不是平常很少参加这类活动怕献丑，该项分析错误。D.有误，文中没有依据表明老伴参加饭局遇到一位老伯对老岑正面评价这件事情是老伴虚构的，该项分析错误。故选：A。（4）本题考查理解人物形象。从“乔老板见是岑镇长，猛然想起一年前家里建房的事。乔老板去镇政府找他，他却一点儿面子都不给，说第六层属违建，要守规矩，赶紧把已扎好的钢筋拆除掉，不准再建”可以看出老岑是一个坚守原则、不徇私情的人，在面对乔老板违建的事情上，坚决不妥协。从“镇里那几条主街道的整治和改造，建老干活动中心和森林公园，都是他主抓的”可以看出老岑是一个有能力、有作为的干部，为镇里做了很多实事。从“老岑想，自己毕竟曾经是镇上有头有脸之人，在这大庭广众之下踢腿甩手，摇头晃脑的，像啥”可以看出老岑有一定的虚荣心，放不下面子。从“老岑突然一阵脸红耳热，想了想，走开了”以及老伴告诉他老伯的评价后他脸上有了笑容，可以看出老岑能够反思自己，在意他人对自己的评价。（5）本题考查理解文章的内容。从老岑在广场的经历来看，在人多的地方容易遇到不顺心的事。比如他去广场，想和老人一起跳舞，因放不下面子被拒绝；议论标语牌搞形式主义，被老人挤眉弄眼议论，让他感到尴尬和脸红耳热。从老镇长的告诫以及老岑的经历感悟来看，人多的地方往往会有各种议论和评价，退休后身份发生变化，可能会听到一些不如意的话，容易影响心情。从老伴告诉他老伯的评价这一情节来看，人多的地方也有真心话，但真假难辨，容易让人产生困惑和烦恼。答案：（1）被乔老板拒绝，还被身后人议论。一群老人邀请老岑一起跳广场舞。被老人挤眉弄眼议论后走开。偶遇老镇长。（2）推动情节发展，为后文老岑在广场的经历以及老伴安慰他等情节作铺垫；侧面烘托老岑退休后还未适应的心态；深化文章主题，体现退休后人们如何调整心态适应新生活的主题。（3）A（4）①坚守原则、不徇私情：面对乔老板违建，坚决不妥协；②有能力、有作为：主抓镇里主街道整治改造、建老干活动中心和森林公园等实事；③有虚荣心：放不下面子，不愿在大庭广众下跳舞；④能反思、在意他人评价：听到老人议论后脸红耳热走开，老伴告诉他老伯评价后脸上有了笑容。（5）①在人多地方容易遇到不顺心的事，如老岑在广场跳舞被拒、议论标语牌被老人议论；②人多地方议论评价多，退休后身份变化，易听到不如意的话影响心情；③人多地方真假难辨，易让人困惑烦恼。8．（3分）语文课开展“消除与经典的隔阂跨越时空的对话”实践活动，请你填写下面横线。阿长：哥儿，可还记得我为你买来《山海经》（情节）？你当时接过书那兴奋劲我可记得很清楚。寿镜吾先生（人名）：孩子，还记得你跑到三味书屋的后