2026年初中历史总复习必刷题-秦汉时期

第1页（共1页）2026年初中历史总复习必刷题——秦汉时期一．选择题（共20小题）1．（2025秋•朝阳区校级期末）下列不属于汉初“休养生息”政策的是（）A．士兵还乡 B．释放奴婢 C．法律严苛 D．轻徭薄赋2．（2025秋•长春期末）汉初“民失作业，而大饥馑”；至文景时期，“移风易俗，黎民淳厚”。这一变化是因为西汉奉行（）A．休养生息 B．尊崇儒术 C．郡国并行 D．盐铁官营3．（2025秋•香坊区期末）下表内容为汉武帝推行的一系列措施，解读最准确的是（）政治“推恩令”的实施思想罢黜百家，尊崇儒术经济盐铁专卖军事北击匈奴A．缓和了民族矛盾 B．结束了国家长期分裂局面 C．加速了西汉王朝的灭亡 D．巩固和发展了大一统国家4．（2025秋•长春期末）汉武帝为了加强中央集权，采纳主父偃的建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归邻近的郡管辖。这体现了汉武帝（）A．推恩削藩 B．平抑物价 C．清静无为 D．北击匈奴5．（2025秋•宽城区期末）下列历史人物与其文化成果搭配正确的是（）A．屈原——《诗经》 B．华佗——《九章算术》 C．司马迁——《史记》 D．王羲之——《洛神赋图》6．（2025秋•朝阳区校级期末）中国历史上第一次农民大起义的领导者是（）A．黄帝、炎帝 B．商汤、盘庚 C．李冰、蒙恬 D．陈胜、吴广7．（2025秋•宽城区期末）文物是宝贵的文化财富。如果文物会说话、博物馆馆藏秦朝文物会说（）A．“司母戊鼎”让你领略先人工艺 B．“麻纸”与你品味文人意趣 C．“勾践剑”陪你领略盛世兴衰 D．“半两钱”带你了解市井百态8．（2025秋•朝阳区校级期末）秦始皇为加强对北部边疆地区的开拓与经营，采取的措施是（）A．创制历法 B．征收赋税 C．北击匈奴 D．营建宫殿9．（2025秋•二道区期末）“公元前1世纪，经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国……”这主要叙述了佛教的（）A．产生背景 B．形成过程 C．传播路径 D．创立影响10．（2025秋•香坊区期末）如图是丝绸之路图，据此可知丝绸之路的起点和终点分别是（）A．长安大月氏 B．洛阳安息 C．成都大秦 D．长安欧洲和北非11．（2025秋•宽城区期末）司马迁在《史记》中对陈胜评价道：“陈胜虽已死，其所置遣（封立派遣）侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”材料说明陈胜吴广在推翻秦朝统治的斗争中，起到的作用是（）A．首先发动，具有首创精神 B．起到了决定性作用 C．最终推翻了秦朝的统治 D．歼灭秦军的主力12．（2025秋•宽城区期末）下面是某同学制作的关于黄巾起义的知识卡片，其中错误的是（）A．时间：184年爆发 B．领导人：张角 C．口号：“王侯将相，宁有种乎” D．结果：被镇压下去13．（2025秋•长春期末）象棋盘上，两军相持对垒，中隔“楚河汉界”。这与下列哪一历史事件有关（）A．桂陵之战 B．楚汉之争 C．三国鼎立 D．田氏代齐14．（2025秋•二道区期末）公元前209年，“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”，一群戍卒在大泽乡揭竿而起。这场起义的领导者是（）A．陈胜、吴广 B．刘邦、项羽 C．刘秀、王莽 D．张角、张宝15．（2025秋•兰州期末）有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。这段话意在说明（）A．王室衰微的表现 B．秦朝统一的背景 C．秦灭六国的过程 D．秦统一的意义16．（2025秋•二道区期末）西汉时期一种新型农具，可实现开沟、下种、覆土同步完成，极大节省人力与时间。该农具是（）A．骨耜 B．指南车 C．耧车 D．筒车17．（2025秋•兰州期末）“它把黄河文明、恒河文明、两河文明和罗马文明等人类文明的起源地串联在了一起，千年之间，它让瓷器和茶叶成为了永久的中国名片。”材料中的“它”指的是（）A．盘庚迁殷 B．八王之乱 C．汉武帝派人出使西域 D．丝绸之路18．（2025秋•朝阳区期末）下图的拓片信息可知，当时（）A．牛耕开始使用 B．人们使用二牛一人一犁的耕作方法 C．水利灌溉技术发达 D．民族矛盾得到缓和19．（2025秋•兰州期末）下列属于光武帝为稳定社会局面而采取的措施是（）①统一货币，统一度量衡②释放奴婢，减轻刑罚③合并郡县，裁减官员④加强对官吏的监督，惩处贪官污吏A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④20．（2025秋•二道区期末）汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。据此可知（）A．诸子百家被彻底废除 B．有助于大一统局面巩固 C．有助于文化传承 D．西汉使用单一儒家思想治国

答案解析一．选择题（共20小题）1．（2025秋•朝阳区校级期末）下列不属于汉初“休养生息”政策的是（）A．士兵还乡 B．释放奴婢 C．法律严苛 D．轻徭薄赋【分析】本题考查了西汉的建立，需要学生阅读史料并结合所学西汉的建立的相关知识作出回答。【解答】士兵还乡可减少军费开支，同时补充农业劳动力，属于休养生息政策的表现，故A项错误；释放奴婢能增加自由民数量（投入生产），缓和社会矛盾，属于休养生息政策的表现，故B项错误；结合所学知识可知，“休养生息”强调宽松治理，法律严苛会加重民众压力，不符合该政策的方向，故C项正确；轻徭薄赋能减轻农民负担，缓和社会矛盾，是休养生息政策的核心措施之一，故D项错误。故选：C。【点评】本题以西汉的建立为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。2．（2025秋•长春期末）汉初“民失作业，而大饥馑”；至文景时期，“移风易俗，黎民淳厚”。这一变化是因为西汉奉行（）A．休养生息 B．尊崇儒术 C．郡国并行 D．盐铁官营【分析】本题考查了西汉的建立，需要学生阅读史料并结合所学西汉的建立的相关知识作出回答。【解答】根据题干“民失作业，而大饥馑”“移风易俗，黎民醇厚”并结合所学可知，汉初，社会经济凋敝，为了恢复和发展经济，巩固统治，西汉实行“休养生息”政策。到文景时期，继续推行该政策，重视农业生产，减轻农民负担，使得社会经济得到恢复和发展，出现“移风易俗，黎民醇厚”的局面，故A项正确；“尊崇儒术”是汉武帝时期为加强思想统一而推行的政策，与文景时期的经济恢复无直接关系，故B项错误；“郡国并行”是汉初地方行政制度，虽为稳定统治服务，但并非导致经济恢复的直接政策，故C项错误；“盐铁官营”是汉武帝为加强中央财政而推行的经济政策，时间上晚于文景时期，故D项错误。故选：A。【点评】本题以西汉的建立为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。3．（2025秋•香坊区期末）下表内容为汉武帝推行的一系列措施，解读最准确的是（）政治“推恩令”的实施思想罢黜百家，尊崇儒术经济盐铁专卖军事北击匈奴A．缓和了民族矛盾 B．结束了国家长期分裂局面 C．加速了西汉王朝的灭亡 D．巩固和发展了大一统国家【分析】本题主要考查了汉武帝巩固大一统的措施以及影响，掌握相关基础知识。【解答】缓和了民族矛盾与材料政治、经济措施不符，排除A项；秦朝结束了国家长期分裂局面，不是西汉汉武帝时期，排除B项；巩固和发展了西汉的大一统，进入了鼎盛时期，排除C项；根据题干表格“罢黜百家，尊崇儒术”等信息和所学可知，汉武帝在政治上，颁布“推恩令”；思想上，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”；经济上，实行盐铁官营、专卖；军事上，对匈奴实行大规模的反击等。这些措施，巩固和发展了西汉的大一统，进入了鼎盛时期，D项正确。故选：D。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记汉武帝巩固大一统的措施以及影响。4．（2025秋•长春期末）汉武帝为了加强中央集权，采纳主父偃的建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归邻近的郡管辖。这体现了汉武帝（）A．推恩削藩 B．平抑物价 C．清静无为 D．北击匈奴【分析】本题考查了“推恩令”，需要学生阅读史料并结合所学汉武帝时期的统治的相关知识作出回答。【解答】根据材料“汉武帝为了加强中央集权，采纳主父偃的建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归邻近的郡管辖”和所学可知，汉武帝采纳主父偃的建议，实行“推恩令”，使得诸侯王的封地和势力越来越小，削弱了地方势力，加强了中央对地方掌控，材料体现了汉武帝推恩削藩的举措，故A项正确；“平抑物价”是经济政策，与题干不符，故B项错误；“清静无为”是道家哲学核心思想术语，主张顺应自然规律而不强行干预，与题干不符，故C项错误；“北击匈奴”是对外军事行动，材料中没有涉及，故D项错误。故选：A。【点评】本题以“推恩令”为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。5．（2025秋•宽城区期末）下列历史人物与其文化成果搭配正确的是（）A．屈原——《诗经》 B．华佗——《九章算术》 C．司马迁——《史记》 D．王羲之——《洛神赋图》【分析】考查司马迁与《史记》。【解答】A.屈原的代表作是《离骚》，而《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，排除A项。B.华佗是东汉末年的名医，擅长外科手术，发明了麻沸散；《九章算术》是东汉时期的数学名著，二者分属医学和数学领域，排除B项。C.据题干“历史人物与其文化成果”和所学知识可知，西汉史学家司马迁撰写的《史记》，是我国第一部纪传体通史，C项正确。D.王羲之是东晋著名书法家，被称为“书圣”，代表作是《兰亭集序》，《洛神赋图》是东晋画家顾恺之的绘画作品，排除D项。故选：C。【点评】考查学生的分析能力和识记能力，掌握相关基础知识即可。6．（2025秋•朝阳区校级期末）中国历史上第一次农民大起义的领导者是（）A．黄帝、炎帝 B．商汤、盘庚 C．李冰、蒙恬 D．陈胜、吴广【分析】本题考查陈胜吴广起义，侧重考查对基础史实的准确记忆。【解答】结合所学知识，秦末爆发的大泽乡起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，陈胜、吴广是这次起义的领导者，D项正确；“黄帝、炎帝”是远古时期的部落联盟首领，为华夏族的形成奠定了基础，并非农民起义领袖，排除A项；商汤是商朝的建立者，盘庚是迁都殷的商朝君主，二者均为奴隶制王朝的统治者，和农民起义无关，排除B项；李冰是战国时期修建都江堰的水利工程专家，蒙恬是秦朝北击匈奴的将领，排除C项。故选：D。【点评】本题聚焦“第一次农民大起义的领导者”这一关键信息，选项设置混淆了远古部落首领、商王朝统治者、秦朝工程与军事人物和农民起义领袖，旨在考查学生对不同历史人物所属历史范畴和事迹的区分能力。7．（2025秋•宽城区期末）文物是宝贵的文化财富。如果文物会说话、博物馆馆藏秦朝文物会说（）A．“司母戊鼎”让你领略先人工艺 B．“麻纸”与你品味文人意趣 C．“勾践剑”陪你领略盛世兴衰 D．“半两钱”带你了解市井百态【分析】本题考查秦朝的代表性文物及相关历史背景，侧重考查对不同时期文物所属朝代及历史内涵的辨别能力。【解答】根据材料“秦朝文物”及所学知识，秦朝统一全国后，废除六国货币，推行圆形方孔的半两钱作为统一货币，半两钱是秦朝的标志性经济文物，能反映秦朝的商业状况和市井生活，D项正确；司母戊鼎是商代的青铜礼器，代表了商代青铜铸造工艺的最高水平，并非秦朝文物，排除A项；目前已知最早的麻纸出现于西汉时期，秦朝尚未普及麻纸，排除B项；勾践剑是春秋时期越国的兵器，反映的是春秋时期的手工业水平和吴越历史，排除C项。故选：D。【点评】本题以“文物说话”的趣味形式展开，选项整合了不同朝代的典型文物，旨在考查学生对文物所属时代、用途及历史意义的掌握，同时考查对秦朝标志性文物的识别能力。8．（2025秋•朝阳区校级期末）秦始皇为加强对北部边疆地区的开拓与经营，采取的措施是（）A．创制历法 B．征收赋税 C．北击匈奴 D．营建宫殿【分析】本题考查秦始皇巩固北部边疆的措施，侧重考查对秦朝边疆治理具体举措的区分与理解。【解答】结合所学知识，匈奴是秦朝北部边疆的主要游牧民族威胁，秦始皇派蒙恬北击匈奴，收复河套地区，还修筑长城抵御匈奴南下，这一举措直接服务于北部边疆的开拓与安全经营，与题干中“北部边疆地区的开拓与经营”的要求契合，C项正确；“创制历法”是秦朝在文化制度层面的举措，目的是统一全国的时间计量标准，和北部边疆的开拓、经营无直接关联，排除A项；“征收赋税”是秦朝在全国范围内推行的经济管理手段，并非针对北部边疆的专项开拓经营措施，排除B项；“营建宫殿”是秦朝都城建设和皇室生活相关的举措，和北部边疆的治理、开拓没有关联，排除D项。故选：C。【点评】本题考查秦朝巩固统一的措施，旨在考查学生对历史举措的分类辨别能力，以及对“边疆开拓经营”这一概念的精准理解。9．（2025秋•二道区期末）“公元前1世纪，经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国……”这主要叙述了佛教的（）A．产生背景 B．形成过程 C．传播路径 D．创立影响【分析】本题主要考查佛教，识读题干材料是解答本题的关键。【解答】根据题干“公元前1世纪，经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国……”可知，题干内容具体描述了佛教从发源地向北、向东、向南传播到亚洲其他国家和地区的路径与过程，这是在记述佛教的传播路径，C项正确；“佛教的产生背景”在题干中未有涉及，排除A项；“佛教的形成过程”在题干中未有涉及，排除B项；“佛教的创立影响”在题干中未有涉及，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记佛教的相关史实。10．（2025秋•香坊区期末）如图是丝绸之路图，据此可知丝绸之路的起点和终点分别是（）A．长安大月氏 B．洛阳安息 C．成都大秦 D．长安欧洲和北非【分析】本题考查了汉通西域和丝绸之路，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】丝绸之路是西汉张骞出使西域后开辟的陆上交通线，其起点为西汉都城长安（今西安），最远到达欧洲的大秦（古罗马），即欧洲和北非地区，D项正确；大月氏是西域古国，并非丝绸之路终点，排除A项；根据题干地图并结合所学可知，洛阳是东汉都城，西汉丝绸之路起点为长安，且安息（今伊朗一带）是中亚古国，非终点，排除B项；成都并非传统陆上丝绸之路起点，而是南方丝绸之路相关起点，排除C项。故选：D。【点评】本题考查了汉通西域和丝绸之路，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。11．（2025秋•宽城区期末）司马迁在《史记》中对陈胜评价道：“陈胜虽已死，其所置遣（封立派遣）侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”材料说明陈胜吴广在推翻秦朝统治的斗争中，起到的作用是（）A．首先发动，具有首创精神 B．起到了决定性作用 C．最终推翻了秦朝的统治 D．歼灭秦军的主力【分析】本题考查秦的暴政和陈胜吴广起义，掌握相关的基础知识。【解答】据题干“陈胜虽已死，其所置遣（封立派遣）侯王将相竟亡秦，由涉首事也”可知，材料说明陈胜吴广在推翻秦朝统治的斗争中，起到的作用是首先发动，具有首创精神。故A符合题意；材料不能说明陈胜吴广在推翻秦朝统治的斗争中起到了决定性作用，排除B；陈胜吴广最终失败，没有推翻秦朝的统治，排除C；项羽歼灭秦军的主力，排除D。故选：A。【点评】本题考查秦的暴政和陈胜吴广起义，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道材料说明陈胜吴广在推翻秦朝统治的斗争中，起到的作用是首先发动，具有首创精神。12．（2025秋•宽城区期末）下面是某同学制作的关于黄巾起义的知识卡片，其中错误的是（）A．时间：184年爆发 B．领导人：张角 C．口号：“王侯将相，宁有种乎” D．结果：被镇压下去【分析】本题考查了黄巾起义。184年，经过精心策划，太平道创立人张角领导的一场有组织、有准备的农民大起义黄巾起义爆发。【解答】184年，经过精心策划，太平道创立人张角领导的一场有组织、有准备的农民大起义——黄巾起义爆发，起义军在全国各地向东汉王朝发动猛烈进攻，腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地。最终，由于东汉军队的残酷镇压，黄巾起义被镇压下去，但起义沉重打击了东汉的统治，排除ABD；“王侯将相，宁有种乎”是陈胜提出的口号，与黄巾起义无关，C符合题意。故选：C。【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记黄巾起义的知识。13．（2025秋•长春期末）象棋盘上，两军相持对垒，中隔“楚河汉界”。这与下列哪一历史事件有关（）A．桂陵之战 B．楚汉之争 C．三国鼎立 D．田氏代齐【分析】本题考查楚汉之争的相关知识。楚汉之争的实质是刘邦和项羽为争夺帝位而进行的战争。【解答】根据材料“象棋盘上，两军相持对垒，中隔‘楚河汉界’”并结合所学知识可知，楚河汉界与楚汉之争有关。秦灭亡后，从公元前206年—公元前202年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝。楚汉之争的实质是刘邦和项羽为争夺帝位而进行的战争，B项正确；桂陵之战是战国时期齐魏之间发生的战争，排除A项；三国鼎立是魏蜀吴三国鼎立的局面，与楚河汉界无关，排除C项；田氏代齐是战国时期田氏取代齐国，与楚河汉界无关，排除D项。故选：B。【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记“楚汉之争”的相关史实。14．（2025秋•二道区期末）公元前209年，“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”，一群戍卒在大泽乡揭竿而起。这场起义的领导者是（）A．陈胜、吴广 B．刘邦、项羽 C．刘秀、王莽 D．张角、张宝【分析】本题考查了秦的暴政和陈胜吴广起义，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】公元前209年，一队被派往北部边境的戍卒，在大泽乡遇雨受阻。按照秦朝法律，不能如期赶到戍地将被处死。这些戍卒在陈胜、吴广领导下“斩木为兵，揭竿为旗”，发动了中国历史上第一次农民大起义，A项正确；根据所学知识可知，项羽、刘邦是秦末起义领导者，但在陈胜、吴广起义之后，排除B项；根据所学知识可知，刘秀是东汉开国皇帝，王莽是新朝建立者，与秦末起义无关，排除C项；根据所学知识可知，张角、张宝是东汉末年黄巾起义的领袖，时间远晚于秦朝，排除D项。故选：A。【点评】本题考查了秦的暴政和陈胜吴广起义，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。15．（2025秋•兰州期末）有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。这段话意在说明（）A．王室衰微的表现 B．秦朝统一的背景 C．秦灭六国的过程 D．秦统一的意义【分析】本题考查了秦灭六国，建立秦朝，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】据题干“自秦始皇正轨上来”和所学知识可知，材料强调秦始皇统一全国对中国历史发展的深远影响，即统一成为历史发展的主流趋势，这属于秦统一的意义，D项正确；题干讨论的是秦统一后的历史认识，未涉及分封制瓦解、诸侯争霸等内容，不属于王室衰微的表现，排除A项；题干强调秦统一后的历史观念，而非统一前的社会状况或条件，不属于秦朝统一的背景，排除B项；题干未描述秦灭六国的具体经过，而是侧重统一后的历史趋势，不属于秦灭六国的过程，排除C项。故选：D。【点评】本题考查了秦灭六国，建立秦朝，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。16．（2025秋•二道区期末）西汉时期一种新型农具，可实现开沟、下种、覆土同步完成，极大节省人力与时间。该农具是（）A．骨耜 B．指南车 C．耧车 D．筒车【分析】本题考查了两汉经济的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】从材料“西汉时期一种新型农具，可实现开沟、下种、覆土同步完成，极大节省人力与时间”和所学知识可知，耧车是西汉时期发明的播种工具，由牲畜牵引，可同时完成开沟、播种、覆土三道工序，大大提高了播种效率，C项正确；“骨耜”是河姆渡文化时期的原始农具，用于挖土，与播种无关，排除A项；指南车是古代用于指示方向的机械装置，非农具，排除B项；筒车是唐朝发明的灌溉工具，用于提水，与播种无关，排除D项。故选：C。【点评】本题考查了两汉经济的发展，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。17．（2025秋•兰州期末）“它把黄河文明、恒河文明、两河文明和罗马文明等人类文明的起源地串联在了一起，千年之间，它让瓷器和茶叶成为了永久的中国名片。”材料中的“它”指的是（）A．盘庚迁殷 B．八王之乱 C．汉武帝派人出使西域 D．丝绸之路【分析】本题考查了汉通西域和丝绸之路，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】依据题干“它把黄河文明了永久的中国名片。”并结合所学知识可知，“它”是丝绸之路。结合课本所学，张骞出使西域后，汉朝的使者商人接踵西行，西域的使者商人也纷纷东来，他们把中国的瓷器、茶叶、丝和丝织品，从长安经过河西走廊，经西域（今新疆地区），运往西亚，再转运欧洲的大秦（古罗马帝国），又把西域各国的奇珍异宝运往内地，这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。丝绸之路是古代东西往来的大动脉，加强了与西域各国的友好关系，D项正确；盘庚迁殷指的是商朝迁都，不涉及跨文明串联，排除A项；八王之乱是西晋的一场内乱，与题干无关，排除B项；汉武帝派张骞通西域是丝绸之路的开端，但题干强调“千年之间”“串联多个文明”，更完整的答案是丝绸之路本身，排除C项。故选：D。【点评】本题考查了汉通西域和丝绸之路，主要考查学生结合所学知识解