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中班学习故事：橡皮泥为什么会干

中班学习故事：橡皮泥为什么会干

每次收拾橡皮泥的时候，总发现有些孩子把橡皮泥切成很碎的小块，不捏拢就收，以致于橡皮泥很快便干得没法玩了，这个问题我当着全班小朋友的面说了几次，可孩子们还是不注意。在孩子们简短评价完游戏后，我把一盆被切成小碎块已经干得不能再玩的橡皮泥拿出来，让孩子们猜它到底是硬的还是软的。孩子们很感兴趣，一部分孩子说的是硬的，而另一部孩子说的是软的，因为他们平时玩的橡皮泥多是软，到底是软的还是硬的呢？孩子们猜完后我请他们摸摸看，结果发现橡皮泥每一块都很硬，我接着问：“那你们平时玩的大橡皮泥是什么样的？”“软的。”“能捏很多东西。”孩子们回答。“可为什么这盒被切碎的橡皮泥却那么硬呢？”均均说“因为里面没有水了。”萱萱说：“水都跑到空气里了。”其他小朋友好像似懂非懂的样子。于是我问孩子：“泥为什么会软呢？”“因为泥里没有水，平时我们家的橡皮泥要是干了，妈妈就给里面加点水，泡一泡。”均均说，孩子们也纷纷说：“是。”于是，我拿来了一个杯子，把里面放上水并和孩子一起做了水位标记，请孩子观察被子里水的变化。第二天，萱萱告诉我水少了。“那水没有人动为什么会少呢？”孩子们纷纷议论着说：“平时妈妈把洗了的衣服晾上，第二天就干了，是风吹干的。”“空气太干了，把空气里面的水分都吸走了。”我趁机给小朋友讲了水分会被蒸发的简单道理，对孩子们说：“如果橡皮泥的盖不盖严，水分就会被蒸发，就变干了。”这次活动以后，孩子们收橡皮泥时都很注意先把切成小块的橡皮泥捏在一起，再放在盒里把盖盖严了。

《指南》中指出：“和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。”科学教育的时机随时都有，关键在于教师的捕捉和把握，幼儿不是故意不遵守行为规则，而是不懂得它们的实际意义。因此教师要抓住教育契机，引导幼儿通过猜想、试验和交流、讨

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