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文档简介

中班学习故事：好看的花儿

中班学习故事：好看的花儿

背景：

“老师，我不会涂颜色，你帮我涂好吗？”每次上美术课，我们班上的小朋友都会拿着笔，左看右看，让老师帮忙。刚开始，我便帮他们涂一点大概，然后让他们自己涂，后来我发现，每次都是这样。我想这可不行，正好这次的美术课是给花儿涂颜色，我带孩子们先去学校的花坛里观察了一下。而后有引导幼儿自由讨论。

注意：

“孩子们，你们看到了什么样子的花朵？”有的幼儿说："我看见了一个大大的花儿。"有的幼儿说："我看见了一个红色的花儿。"幼儿各抒己见，气氛相当活跃。在孩子们盎然的兴致下，我让孩子们把我发给他们的空白的花儿卡片，涂上刚刚看到的颜色，而不给任何的范画。孩子们动手了，不一会儿，我就发现：洋洋给花儿涂了个大花脸，文文给花儿涂上了紫色，朱成岩给花儿穿上黄色的衣服。总之，孩子们都涂出了不同的颜色。

识别：

孩子们通过观察学校花坛的花，能把花儿都涂上在他们心中最美的花儿，说明孩子们有一定的艺术细胞，能够发现美、表现美、创造美。

回应：

在活动的过程中，注重在活动中把握住幼儿的情绪情感，用启发、诱导的方法挖掘幼儿的潜能，让幼儿充分发挥各自的想象，并鼓励每个孩子的点滴进步，真正做到让每个幼儿都能体验到成功的喜悦，增强自信心。多鼓励，少批评，逐步培养幼儿对绘画的自信心。幼儿需要鼓励与赞赏。当他们作出一幅画时，老师适时说一句赞赏的话，可以成为幼儿进一步学习的动力，及时给予适当

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