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《夏天真热》教学反思

《夏天真热》教学反思

今天进行教学活动《夏天真热》，主要目的是能积极参与谈话，说说夏天的现象及自己对热的感受。知道夏天在天气炎热时，有多种降温方法。教学活动主要分两个环节，第一环节请小朋友结合自己的感受，说说夏天的炎热。刚好上周就是高温天气，小朋友纷纷发表自己的感受。灿灿说，夏天真热，我们就像是包子一样。我觉得灿灿的比喻真好，但是小朋友可能不太理解他的话，于是我又补充说，夏天的天气的确很热，热热的空气让人透不过气，让人感觉自己就像是蒸笼里的包子。通过我的引导，小朋友开始模仿，有的说像烤鸡，有的说像烤鸭，总是类似于食物之类的东西，我知道这时小朋友的思维已经局限了！如何打开小朋友的思维呢？我又举例说，夏天真热，走在外面的操场上，上面是火辣辣的太阳，地面上是热浪。通过我的引导，小朋友纷纷描述自己在户外时的感受。在活动，小朋友的思维容易受小朋友的回答而局限，这是需要老师适当的引导，去打开孩子的思维。如何引导，如何把握这个度，需要老师在不同的实践中总结。

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