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《剌猬树》教学反思

《剌猬树》教学反思

这次主要是语言领域教学活动，开展《刺猬树》这个活动，我本来想达到的目标是：1、理解故事内容，知道聪明的小刺猬给兔奶奶带来快乐，是个好孩子，懂得要关心老人。2、学习词：很老很老，孤孤单单、跑来跑去、暖洋洋。

于是我依据活动目标设计了这样的教学活动：第一个环节是出示教学挂图，演示教具，讲述故事一遍。第二个环节是教师提问，帮助幼儿理解内容。第三环节是教师讲述故事第二遍后，边演示教具边提问。第四个环节是启发幼儿想一想，怎样使兔奶奶高兴。鼓励给兔奶奶唱歌，念儿歌。最后环节是请要求幼儿课后画长满绿叶，开满鲜花结果子，盖满雪花的树，送给奶奶。在进行实际教学过程中，我从孩子们的身上看到了这种现象：第一个环节幼儿对于挂图很感兴趣，在听故事的时候已经发现幼儿开始把注意集中的挂图上。第二个环节中对于教师的提问，幼儿回答不出来。在后面几个环节中，讲述过程中还是简单的用了挂图形式，没有变换试，以至幼儿的注意力理加不集中。因此整个活动来看效果不明显。

反思：

活动中幼儿对于故事的理解不是很到位，主要是我在讲述第一遍时就直接用上教具，导致幼儿开始把注意集中在挂图上，对故事的倾听兴趣不高，在给幼儿第二，三遍讲述过程中还是简单的用了挂图的形式，没变换方式，以致在讲述第二遍的过程中幼儿的注意力更加不集中，其实现在来看，其实一般讲第一遍的时候，以不用直观的教具为宜，因

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