学校师德考核方案及实施细则

学校师德考核方案及实施细则一、考核目的为全面贯彻落实国家教育方针和相关教师职业道德规范要求，加强学校教师队伍师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，营造良好的育人环境，根据《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，结合学校实际，特制定本师德考核方案及实施细则。二、考核原则1.坚持公正公平原则：考核过程和结果要客观、公正、公平，确保考核结果真实反映教师的师德表现。2.坚持全面考核原则：从教师的思想政治、职业理想、职业道德、工作态度、廉洁自律等多个方面进行全面考核。3.坚持注重实效原则：考核要注重实际效果，与教师的日常工作表现紧密结合，促进教师不断提高师德修养。4.坚持激励导向原则：将考核结果作为教师评优评先、职称评定、岗位聘任等的重要依据，激励教师积极践行师德规范。三、考核对象学校全体在职教师四、考核内容与标准考核内容主要围绕教师的思想政治素质、职业理想信念、职业道德规范、工作态度与敬业精神、廉洁自律等方面进行，具体分为以下五个一级指标和若干二级指标，满分为100分。（一）爱国守法（20分）1.贯彻国家教育方针（5分）认真学习和贯彻国家教育方针政策，积极落实教育法律法规，在教育教学中全面体现国家意志。完全做到得5分，有轻微不足酌情扣12分，明显违背不得分。2.遵守法律法规（5分）自觉遵守法律法规，依法履行教师职责权利，无违法违纪行为。无违法违纪记录得5分，受到警告处分扣3分，受到严重处分不得分。3.维护国家利益和民族团结（5分）坚决维护国家利益和民族团结，在教育教学活动中主动向学生传递正确的国家观和民族观。积极宣传教育得5分，有不当言行不得分。4.遵守学校规章制度（5分）严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。全勤得5分，迟到或早退一次扣1分，旷工一天不得分。（二）爱岗敬业（20分）1.对教育事业的忠诚度（5分）热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，愿意为教育事业奉献。具有高度忠诚和奉献精神得5分，有消极态度酌情扣13分。2.认真履行教育教学职责（5分）认真备课、上课、批改作业、辅导学生，教学过程严谨规范。各教学环节落实到位得5分，存在明显教学失误酌情扣13分。3.刻苦钻研业务（5分）积极参加业务学习和培训，不断更新教育观念和知识结构，提高业务能力。主动学习、成果显著得5分，学习不积极酌情扣13分。4.工作勤奋努力（5分）工作勤奋，勇于承担工作任务，乐于奉献。积极承担任务、工作出色得5分，推诿工作酌情扣13分。（三）关爱学生（20分）1.关心爱护全体学生（5分）关心呵护每一位学生的成长与发展，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。做到关心爱护全体学生得5分，有歧视学生现象不得分。2.保护学生安全（5分）积极维护学生的安全和健康，在教育教学活动中采取必要的安全措施。安全措施到位、无安全事故得5分，发生安全责任事故不得分。3.做学生的良师益友（5分）主动与学生沟通交流，了解学生的需求和困惑，及时给予帮助和指导。经常与学生交流、效果良好得5分，很少与学生沟通酌情扣13分。4.不体罚和变相体罚学生（5分）严格禁止体罚和变相体罚学生，尊重学生的身心健康。无体罚和变相体罚行为得5分，有此类行为不得分。（四）教书育人（20分）1.遵循教育规律（5分）遵循教育教学规律和学生身心发展规律，实施素质教育，促进学生全面发展。教学方法得当、符合规律得5分，教学方法不当酌情扣13分。2.传授知识与培养品德相结合（5分）在传授知识的同时，注重培养学生的品德修养和社会责任感。做到教书与育人结合得5分，只注重知识传授酌情扣13分。3.激发学生学习兴趣（5分）采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。学生学习积极性高得5分，学生学习积极性不高酌情扣13分。4.评价学生客观公正（5分）对学生的学习成绩和综合素质评价客观、公正、全面。评价客观公正得5分，存在评价不公正现象酌情扣13分。（五）为人师表（20分）1.言行举止文明（5分）教师言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。言行文明得体得5分，有不文明言行酌情扣13分。2.廉洁奉公（5分）坚守高尚情操，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物和其他利益。廉洁自律得5分，有违规收受礼品礼金行为不得分。3.尊重家长（5分）主动与家长沟通联系，尊重家长的意见和建议，共同做好学生的教育工作。积极与家长沟通、合作良好得5分，与家长关系不融洽酌情扣13分。4.团结协作（5分）与同事团结协作，相互支持，共同完成教育教学任务。团结协作良好得5分，与同事发生严重冲突不得分。五、考核方式与程序考核采用教师自评、学生评价、家长评价和学校评价相结合的方式，具体程序如下：（一）准备阶段1.学校成立师德考核工作领导小组，由学校领导、教师代表和家长代表组成，负责考核工作的组织、指导和监督。2.制定详细的考核实施方案和评价指标体系，明确考核的内容、标准、方法和程序。3.组织教师学习考核方案和相关师德规范要求，使教师明确考核的目的和意义，积极参与考核工作。（二）考核实施阶段1.教师自评（10%）教师对照考核内容和标准，对自己一学年的师德表现进行全面总结和自我评价，填写《师德考核自评表》，并撰写个人自评报告，在自评报告中要客观分析自己的优点和不足，提出改进措施和努力方向。2.学生评价（30%）学校组织学生以无记名投票的方式对任课教师的师德表现进行评价。评价内容主要包括教师的教学态度、关爱学生、师生关系等方面。评价结果由学校统一汇总统计。3.家长评价（20%）通过发放调查问卷、召开家长会等方式，广泛征求家长对教师师德表现的意见和建议。家长评价内容主要包括教师与家长的沟通、对学生的关心和教育等方面。评价结果由学校进行整理分析。4.学校评价（40%）学校师德考核工作领导小组根据教师的日常表现、教学常规检查、学生和家长的反馈意见等，对教师的师德表现进行综合评价。评价过程中要注重听取各方面的意见，确保评价结果客观公正。（三）考核结果汇总与公示1.学校将教师自评、学生评价、家长评价和学校评价的结果按照相应的权重进行汇总，得出教师的最终师德考核得分。2.根据考核得分，确定教师的考核等级，分为优秀（90分及以上）、合格（6089分）、不合格（60分以下）三个等级。3.将考核结果在学校范围内进行公示，公示期为5个工作日。公示期间，如有异议，教师可向学校师德考核工作领导小组提出申诉，领导小组将进行调查核实，并给予答复。六、考核结果的使用1.与绩效工资挂钩：将师德考核结果作为教师绩效工资分配的重要依据。考核结果为优秀的教师，在绩效工资分配中给予适当倾斜；考核结果为不合格的教师，扣除一定比例的绩效工资。2.作为评优评先的重要条件：师德考核结果是教师评优评先的必备条件。考核结果为优秀的教师，在同等条件下优先推荐参加各级各类评优评先活动；考核结果为不合格的教师，取消当年评优评先资格。3.与职称评定和岗位聘任挂钩：在职称评定和岗位聘任中，师德考核结果作为重要评价指标。考核结果为优秀的教师，在职称评定和岗位聘任中优先考虑；考核结果为不合格的教师，当年不得晋升职称，不得聘任高一级岗位。4.督促教师改进：对于考核结果为合格但存在一定问题的教师，学校要及时进行谈话，帮助其分析原因，提出改进措施，督促其限期整改。对于考核结果为不合格的教师，学校要进行严肃的批评教育，责令其停课整顿，并视情节轻重给予相应的纪律处分。七、考核纪律与监督1.参与考核的人员要严格遵守考核纪律，客观公正地进行评价，不得弄虚作假、营私舞弊。对违反考核纪律的人员，要严肃追究其责任。2.学校要设