【新教材】湘美版2024小学美术二年级下册第四单元第5课吸引人的标题（课件）_第1页
【新教材】湘美版2024小学美术二年级下册第四单元第5课吸引人的标题（课件）_第2页
【新教材】湘美版2024小学美术二年级下册第四单元第5课吸引人的标题（课件）_第3页
【新教材】湘美版2024小学美术二年级下册第四单元第5课吸引人的标题（课件）_第4页
【新教材】湘美版2024小学美术二年级下册第四单元第5课吸引人的标题（课件）_第5页
已阅读5页，还剩19页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学美术·湘美版·二年级（下）吸引人的标题第四单元

我的图画书123目录新知导入新知讲授作品展示新知导入提问：“小朋友们，在这些图片里，你们第一眼看到的是什么？情境导入：寻找标题大大的字、书名、活动名称。提问：“你在什么地方见过这样的‘大字’？互动分享：我知道的标题书本的封面、电影海报、商店的招牌、我们的作业本。这些在最显眼位置、用来告诉我们这本书或这幅画主要内容的“大字”，就叫做“标题”。认识标题的作用一个好的标题，能一下子就吸引我们的注意力。新知讲授“这个标题看起来像什么？它用了什么颜色和图案来装饰？这种风格的标题给你什么感觉？”欣赏不同风格的标题：剪纸风格像剪纸；红色、镂空的花纹；喜庆、传统。“这个标题和刚才的有什么不一样？它用了什么方法让标题看起来更有趣？”欣赏不同风格的标题：立体与可爱风格字体是立体的、造型很可爱。加了小图案、用了鲜艳的颜色“这个标题是关于什么的？标题的字体和颜色，和它的主题匹配吗？为什么？”标题与内容的关系是匹配的，恐龙达达去探险，大海、恐龙。吸引人的标题通常具备的要素标题的构成要素在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。字体：可以是各种各样的，如宋体、黑体、手写体。颜色：鲜艳、对比强烈的颜色更能吸引人。装饰：可以加上小图案、边框、背景等进行装饰。“你觉得一个标题怎样才能吸引人？是字大一点，还是颜色鲜艳一点，或者是造型特别一点？”讨论：什么样的标题最吸引人？在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。醒目字体吸引视线，鲜明色彩传递情绪，独特造型强化风格，但最核心是信息精准，引发好奇。你见过哪些有意思的标题？它们哪些地方最吸引你？讨论：什么样的标题？两本图画书标题有趣：《糟了！我忘了关水龙头！》《臭臭的比尔》，吸引人又幽默。这些标题的设计分别用了哪些方法？为什么这样做？我们可以从标题的字形、大小、颜色等方面思考。讨论：什么样的标题在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。字体：可以是各种各样的，如宋体、黑体、手写体。颜色：鲜艳、对比强烈的颜色更能吸引人。装饰：可以加上小图案、边框、背景等进行装饰。想一想，怎样通过标题设计突出你想表现的主题？可以选择什么方式？学习活动请选择合适的方式，为你喜欢的书或自编的故事书设计一个吸引人的标题。学习活动你认为画面中的主角正在干什么？单元小结《别让太阳掉下来》中，猴子抓杆抵太阳，似在阻止其坠落。你觉得这个故事有趣吗？单元小结《别让太阳掉下来》里，猴子抓杆撑太阳，画面童趣，故事想象有趣。学习屋图画书是一种独特的儿童文学形式，它不同于我们平时看到的“图画读物”“连环画”“小

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论