广东省深圳市34校2026届九年级中考一模历史试卷（含答案）

年初三年级质量检测历史（3月）本试卷分为第II卷为1-173418-19题，共36分。全卷共计70分。考试时间为60分钟。注意事项：1.2.选择题答案，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动请用2B橡皮擦干净后，再涂其它答案，不能答在试题卷上。非选择题，答题不能超出题目指定区域。3.考试结束，监考人员将答题卡收回。第I卷（本卷共计分）一、单项选择题：（共题，每小题2分，共分）1.后、妃子或子女的小雕像作陪衬。这反映出古埃及（）A.法老的尊贵和权威B.人的体貌特征差异C.艺术水平较为落后D.强调家庭和睦关系2.公元前4波罗，该艺术后经丝路东传，影响敦煌、云冈等石窟。这说明（）A.文化传播主要依赖于军事征服B.希腊文化取代了东方本土文化C.帝国扩张为文化交流提供契机D.古代佛教艺术起源于欧洲文明3.图1是某项目式学习小组撰写的历史小论文标题，他们研究的主题最可能是（）论文1《商路复苏：兴起的契机》论文2《特许状：自治之路的曙光》论文3《行会主导：手工业的经营模式》论文4《市民阶层：社会的新力量》图1A.封建时代的欧洲庄园B.资本主义制度的确立C.西欧中世纪城市发展D.被视为黑暗的中世纪4.直接的动力。这强调拜占庭帝国（）A.属于古罗马文明的一部分B.开启了资本主义时代的大门C.系统性保存古典文献传统D.启发了欧洲的文艺复兴运动5.某班级正在举办“历史小剧场”表演活动，图2剧本反映了当时欧洲（）【背景】15世纪的欧洲乡村与城市，人声熙攘。【对白】农场主（踱步摆手）：劳役、实物租子太麻烦！以后都换成货币交租！作坊主（高声吆喝）：织工们听好，按统一标准织布，织得越精美，商人越肯出高价！图2A.封君封臣制度日益巩固B.资本主义萌芽已经出现C.庄园经济占据主导地位D.商品经济催生世界市场6.15世纪末，意大利某学者说：“上帝把你造得既非天上之物，也非凡尘之物；既非必死，也非永生，以便你能以自由意志，按自身荣誉，塑造你自己。”该言论（）A.宣传了自由民主思想B.凸显了人的主体价值C.打击了君主绝对权威D.推动了近代科学发展7.国大革命（）A.打破旧制推进思想解放B.引发矛盾破坏社会稳定C.传播思想激发民族意识D.延续专制阻碍经济发展8.须在斗争中加以解决，靠空想是消灭不了的”。由此可知，该报（）A.标志着马克思主义正式诞生B.推动欧洲三大工人运动发展C.标志社会主义由空想到科学D.指出阶级斗争的必要性所在9.以下三位人物的语录，反映的共同主题是（）来源言论沙皇亚历山大二世诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了1865年某美国黑人如果我不能像白人一样，那我就没有自由明治初期思想家福泽谕吉促使日本国民有所变通，早日进入开放的大门A.资本主义社会的改革B.资本原始积累的罪恶C.资本主义制度的扩展D.自由开放思想的传播10.图3真实再现了1878这反映了工业化国家（）图3A.工业发展水平不断提高B.社会贫富分化程度加剧C.大众教育普及范围扩大D.城市环境问题有所改善十月革命在世界1/6由此可知，十月革命（）A.推翻了资产阶级统治霸权B.促成两极对峙格局的形成C.开辟了社会主义革命道路D.推动殖民地人民解放斗争12.图4、图5分别宣传了20世纪前期苏联、美国某措施，对其共同点分析正确的是（）图4五年计划四年完成图5企业主和工会悬挂蓝鹰标志（注：蓝鹰标志是罗斯福新政时期《全国工业复兴法》推行的“公平竞争”认证标识）A.利用市场货币关系发展生产B.体现了政府对经济的干预C.提高了生产资料私有制比重D.都是为了摆脱经济大危机13.1941年，在夏威夷群岛的珍珠港，人们可以看到亚利桑那号战列舰的残骸，“仿佛看到它在那场战争中冒烟，水手在水中挣扎”。“那场战争”标志着（）A.二战达到最大规模B.反法西斯同盟建立C.欧洲第二战场开辟D.苏德战场形势扭转14.20世纪80年代，苏联游戏“俄罗斯方块”风靡西方国家。部分人士称：“这是苏联人试图转移美国年轻人的注意力，从而达到政治渗透的目的。”这一现象说明（）A.科技竞争趋于激烈B.冷战思维阻碍交流C.全球经济加速发展D.政治渗透成为主流15.某中学历史学习小组在进行研究性学习时搜集了如下影视作品资料。据此判断，他们研究的课题最有可能是（）图6电影《甘地传》图7电影《非洲1950》图8纪录片《巴拿马诡计》A.战后国际秩序的建立B.世界殖民体系的动摇C.非洲独立意识的觉醒D.新兴民族国家的发展16.能串联图9史事的历史发展线索是（）联合国的成立世界贸易组织的建立欧盟的成立中国加入亚太经合组织“一带一路”倡议的提出图9A.和平与发展的时代潮流B.发展中国家力量的增强C.殖民体系的瓦解与崩溃D.社会主义运动的发展史17.2025年12月20日，全球首台商用超临界二氧化碳发电机组在贵州六盘水成功商运，这也是超临界二氧化碳余热发电技术“超碳一号”的全球示范工程。这表明（）A.关键技术被个别国家所垄断B.经济利益主导技术研发路径C.同类技术已在世界广泛应用D.科技创新助力能源绿色发展第Ⅱ卷（本卷共计分）二、材料题：（2题，共分）18.（18分）阅读材料，回答问题。材料黄金：权力与财富的永恒象征黄金作为稀有贵金属，自古即为权力与财富的象征。古埃及法老的黄金陪葬品、两河流域苏美尔人的黄金祭品和饰品，以及古印度《吠陀经》中黄金作为财富储备的记载，均印证了这一点。中世纪后，黄金大量金银涌入欧洲，重塑了当时的经济政治格局。19世纪，英国率先确立金本位制，各国相继效仿，为国际贸易提供了稳定汇率，也推动了工业革命以来的世界经济发展。二战后，美元凭借其强大的黄金储备取得了“纸黄金”地位。在2008年金融危机等事件中，黄金的避险属性再次凸显。进入21世纪，黄金仍是重要储备资产，但其传统货币角色也面临数字货币兴起与多元货币体系等新挑战。——摘编自伯德·史蒂芬·格雷《黄金：权力与财富的世界简史》等（16分）（2）根据材料并结合所学，分析黄金对近代欧洲政治、经济等方面产生的影响。（6分）（3）结合材料与所学知识，指出黄金在现代社会中的地位，并分析以黄金为基础的货币体系在21世纪面临的主要挑战。（6分）19.（18分）阅读材料，回答问题。材料文明的张力：从地域隔绝到全球互动的辩证历程世界文明发展呈现为从相对独立到紧密联系的整体进程。在漫长的前工业时代，古代中国、古印度、古希腊等主要文明在相对独立中形成各自的社会制度与文化形态，呈现鲜明的地域性，仅通过丝绸之路等渠道保持初步的商贸与文化往来，形成了分散却彼此呼应的文明图景。随后，以文艺复兴、新航路开辟和工业革命为标志的一系列深刻变革，逐步打破了长期的地域隔绝状态，推动人类历史从分散走向整体，世界市场与国际联系日益紧密。进入20世纪以来，经济全球化以前所未有的广度和深度将各国紧密联系在一又促进彼此之间的平等对话与相互借鉴，成为人类共同面对的重要时代课题。——摘编自王斯德主编《世界通史》等（1）请以古印度和古希腊为例，各列举一项体现前工业文明时期“地域性”特征的文明成就。（4分）（2球联系”。（6分）（3）请围绕“文明传统与全球变革”这一主题，自拟论题展开论述。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确。8分）年初三年级质量检测参考答案及评分细则2026.3.10一、选择题：12345678910ACCDBBADCD121314151617CBABBAD二、非选择题：18.（1）功用：权力象征、宗教祭祀用品、装饰用品、财富储备等。（任答两点4分）社会特征：古埃及：等级制度、王权至上、神权色彩；两河流域：宗教祭祀（神权色彩），等级分化，手工业发达。古印度：私有财产观念，商业活跃货币观念等。（任选一例2分）（2）影响：推动新航路开辟与殖民扩张；促进资本主义经济发展；加速封建制度衰落；重塑欧洲政治经济格局；确立金本位制；推动思想解放与民族国家兴起等。（任答三点6分）（3）地位：重要储备资产；金融稳定保障；信用体系支撑等（任答一点2分）主要挑战：数字货币兴起冲击其传统角色；多元货币体系削弱其主导地位；黄金稀缺且价格波动，难以适应现代货币需求等（任答两点4分）19.（1）成就：古印度：创立种姓制度（或佛教、发明“阿拉伯数字”等）。古希腊：建立城邦民主政治（或哲学思想、奥林匹克传统等）。（共4分）（2）文艺复兴：宣扬人文主义，解放思想，激发探索精神，为全球联系奠定思想基础。新航路开辟：开辟全球贸易网络，打破地域隔绝，使世界开始连成整体。工业革命：创造巨大生产力，革新交通工具，加速世界市场形成与全球联系。（共6分）（3）【示例】观点：文明传统与全球变革相互促进，辩证统一论证：①文艺复兴并非凭空产生，而是复兴古希腊罗马古典文化，借古代文化之名宣扬新兴资产阶级思想。同时，文艺复兴进一步为新航路开辟提供了精神动力，说明文明传统为全球变革提供精神资源。②工业革命后，西方思想随殖民扩张传播，推动传统社会变革。中国面对工业文明冲击，通过洋务运动、戊戌变法等措施，在文化认同基础上学习西方，实现现代转型；日本明治维新保留天皇制并学习西方，走上现代化道路。这表明全球变革推动了文明传统的现代转型。③20世纪以来，经济全球化加速，文明冲突时有发生。中国提出“人类命运共同体”，坚守中华文化立场，倡导文明互鉴；欧盟在一体化中尊重成员国文化多样性。只有尊重文明传统，才能实现真正的全球合作；只有积极融入全球变革，文明才能