统编版三年级语文下册第一单元综合测试卷（无答案）

三年级语文下册第一单元综合测试卷（时间：90分钟满分：100分）卷首语：本单元我们走进了生机勃勃的自然世界，邂逅了古诗里的春光、灵动的燕子、娇艳的荷花和有趣的小昆虫。现在就让我们拿起笔，检验一下学习成果吧！一、基础积累乐园（34分）1.看拼音，写词语，把字写规范、工整。（10分）huìfēngyànzirónghuàyuānyānglúyá()()()()()wēifēngzīshìbǎozhàngpòlièhéyè()()()()()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（6分）惠崇（chóngcóng）河豚（túnten）伶俐（línglín）纤细（xiānqiān）挨近（āiái）疲倦（juànjuǎn）3.辨字组词，比一比谁的积累多。（4分）融（）燕（）辨（）胀（）隔（）雁（）辩（）张（）4.把下列词语补充完整，并选择一个造句。（5分）伶（）可（）光（）夺（）波（）粼（）挨（）挤（）翩（）起（）造句：________________________________________________5.选词填空，填序号即可。（3分）①轻快②轻巧③活泼④活跃(1)小燕子有一对（）有力的翅膀，飞行时特别灵活。(2)妹妹的小手很（），很快就折出了一只纸鹤。(3)下课了，同学们在操场上（）地做游戏，校园里充满了笑声。6.按要求完成句子练习。（6分）(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）________________________________________________(2)小燕子掠过湖面。（把句子写具体，至少加两处修饰）________________________________________________(3)一池的荷花都在舞蹈。（仿写拟人句）________________________________________________二、课文理解加油站（22分）1.根据课文内容填空。（8分）(1)泥融飞燕子，________________。（《绝句》）(2)________________，春江水暖鸭先知。（《惠崇春江晚景》）(3)绿阴不减来时路，________________。（《三衢道中》）(4)江南好，风景旧曾谙。________________，________________。能不忆江南？（《忆江南》）2.选择题，把正确答案的序号填在括号里。（8分）(1)《荷花》一文中，作者把一池荷花比作“一大幅活的画”，是因为（）A.画家画的荷花特别逼真B.荷花充满生命力，鲜活又美丽C.荷花的颜色像画一样鲜艳(2)“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”句中“沾”字的妙处是（）A.写出小燕子不小心碰到水面的样子B.突出小燕子飞行的迅捷、轻盈C.表现小燕子喜欢在水面玩耍(3)《昆虫备忘录》中，关于瓢虫的说法正确的是（）A.所有瓢虫都是益虫B.瓢虫的硬翅是朱红的，上有小圆点C.瓢虫飞行的速度特别快(4)下列对《燕子》一文理解有误的是（）A.文章描写了燕子的外形、飞行和休憩的姿态B.文章以春天为背景，突出了燕子的灵动C.文章只写了燕子的样子，没有表达作者的情感3.按课文内容回答问题。（6分）(1)《惠崇春江晚景》是一首题画诗，诗人苏轼在诗中除了写画中的景物，还写了“河豚欲上时”，这样写有什么好处？________________________________________________(2)为什么说燕子是“春天的使者”？结合课文内容说说你的理解。________________________________________________三、阅读理解小能手（19分）（一）课内片段阅读（9分）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.片段中描写了荷花的三种姿态，请用“____”画出来。（3分）2.句中“冒”字用得特别好，说说它好在哪里。（3分）________________________________________________3.文中的“画家”指的是什么？表达了作者怎样的情感？（3分）________________________________________________（二）课外阅读拓展（10分）春燕（节选）阳春三月，桃花盛开，柳树抽芽，一群群燕子从南方飞回来了。燕子的外形十分可爱。它一身乌黑的羽毛，像擦了油似的发亮，一对轻快有力的翅膀，像两把小扇子，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。燕子喜欢在屋檐下搭窝。它们用泥土、草茎和羽毛，一点一点地垒起窝来，窝做得又结实又温暖。燕子是益鸟，它们整天在天空中飞来飞去，捕捉害虫，保护庄稼，是人类的好朋友。春天因燕子而更有生机，燕子因春天而更加灵动。我爱春天，更爱春天里的小燕子。1.短文从哪几个方面写了燕子？用简洁的词语概括。（3分）________________________________________________2.用“～～～”画出文中的比喻句，说说把什么比作了什么。（3分）________________________________________________3.为什么说燕子是人类的好朋友？结合短文内容回答。（2分）________________________________________________4.你喜欢燕子吗？说说你的理由。（2分）________________________________________________四、习作表达小作家（25分）题目：我的植物朋友_______要求：1.先把题目补充完整，选择你熟悉的一种植物，如迎春花、桃花、茉莉花、绿萝等。2.按照一定的顺序，描写植物的样子、颜色、气味等，写出它的特点。3.运用比喻、拟人等修辞手法，让语言更生动，表达出你对植物的喜爱之情。4.字数不少于300字，字迹工整，语句通顺，不写错别字。参考答案一、基础积累乐园1.惠风燕子融化鸳鸯芦芽微风姿势饱胀破裂荷叶2.chóngtúnlíngxiānāijuàn3.示例：融化间隔；燕子大雁；分辨辩论；饱胀张开4.俐爱；彩目；光粼；挨挤；翩舞造句示例：公园里的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。5.(1)①(2)②(3)④6.示例：(1)柳树的枝条垂下来，像一条条绿色的丝带。(2)可爱的小燕子轻快地掠过波光粼粼的湖面。(3)路边的小草在春风中点头微笑。二、课文理解加油站1.(1)沙暖睡鸳鸯(2)竹外桃花三两枝(3)添得黄鹂四五声(4)日出江花红胜火春来江水绿如蓝2.(1)B(2)B(3)B(4)C3.(1)诗人由眼前的春景联想到河豚即将逆流而上，给画面增添了动态和生机，让诗的意境更丰富。(2)燕子在春天从南方飞回，它的到来预示着春天的到来，给春天的大地带来了生机和活力，所以说燕子是春天的使者。三、阅读理解小能手（一）课内片段阅读1.有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。2.“冒”字写出了白荷花在挨挨挤挤的荷叶间蓬勃生长、脱颖而出的样子，突出了荷花的生机与活力。3.“画家”指的是大自然。表达了作者对荷花的喜爱和对大自然的赞美之情。（二）课外阅读拓展1.外形、搭窝、益鸟的作用2.示例：它一身乌黑的羽毛，像擦了油似的发亮；一对轻快有力的翅膀，像两把小扇子。把燕子的羽毛比作擦了油的东西，把燕子的翅膀比作小扇子。3.因为燕子是益鸟，整天飞来飞去捕捉害虫，保护庄稼，所以是人类的好朋友。4.示例：喜欢。因为燕子外形可爱，动作灵动，还能捕捉害虫保护庄稼，是人类的好朋友。四、习作表达小作家（评分标准）一等（22-25分）1.题目补充完整，选材恰当，能按顺序描写植物的样子、颜色、气味等特点。2.运用比喻、拟人等修辞手法，语言生动形象，语句通顺。3.表达出对植物的喜爱之情，中心明确。4.字数不少于300字，字迹工整，无明显错别字。二等（18-21分）1.题目补充完整，能描写植物的主要特点，顺序基本清晰。2.运用了简单的修辞手法，语言较生动，语句通顺。3.有喜爱之情的表